橡皮泥制作教案28939

1、橡皮泥制作目錄第一周 制作沙發(fā)第二周 制作飛碟第三周 制作橘子第四周 制作床和被子第五周 制作好吃的零食第六周 制作橡皮第七周 制作救生圈第八周 制作西瓜橡皮泥制作目錄第一周 制作蘑菇第二周 制作小房子第三周 制作小汽車第四周 制作企鵝第五周 制作插花第六周 制作水杯第七周 制作荷包蛋第八周 制作暖水瓶 橡皮泥蘑菇制作教案教學目標： 1通過做橡皮泥造型，提高學生的動腦動手能力，掌握各種捏制技巧。 2通過橡皮泥造型，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生審美能力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。教學重點：探究橡皮泥造型的技巧。教學難點：審美能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。學具準備：橡皮泥、小棒、剪刀。教具準備：多媒體課件、 橡皮泥

2、。教學過程：一、“禮物”引入1同學們，今天12月24日老師給你們帶來了一個特殊的客人，快來看看，是誰來到我們這個大集體呀?（圖片展示）2你們喜歡它嗎？仔細看一看，想一想，如何制作蘑菇呢？ 3有些什么顏色組成，會用到些什么工具呢？4學生交流，師適時引導(dǎo)。二、引導(dǎo)制作1選擇蘑菇示范制作。2教師示范。a.做帽子b.做根部。c.做身體各部。d.各部組合完成成品。3學生模仿，并發(fā)揮自己的想象力選擇橡皮泥的顏色。三、動手創(chuàng)作1學生分組，捏制食物。2教師到學生中間巡回輔導(dǎo)。四、鑒賞作品1 學生作品展示：學生拿著作品到實物投影前來展示，可講解作品名稱，制作方法及創(chuàng)作意圖、顏色配置等。把學生作品放到一起集中展示

3、，自由交流。2生生、師生鑒賞交流，教師相機點撥。五、小結(jié)1學生談想法或感受。 2小結(jié) 小房子教案設(shè)計教學目標：1通過做橡皮泥造型，提高學生的動腦動手能力，掌握各種捏制技巧。2通過橡皮泥造型，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生審美能力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。教學重點：探究橡皮泥造型的技巧。教學難點：審美能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。課業(yè)類別：工藝制作課。作業(yè)要求：用橡皮泥做一件小玩具。學具準備：作業(yè)紙、彩筆、 美術(shù)書、小玩具、橡皮泥、大頭針、剪刀。教具準備：多媒體課件、 小玩具。教學過程：一、“禮物”引入1同學們，今天老師帶來了一樣東西，你們猜猜是什么。2拿出橡皮泥捏的生日蛋糕，今天呀是老師的生日，別的班的同學送了

4、我一個生日蛋糕。3除了生日蛋糕以外我還收到了其它的生日禮物，你們想看看嗎？出示多媒體課件，展示各種各樣的橡皮泥作品，讓學生欣賞。4今天我想讓你也用橡皮泥做一件禮物送給我，你愿意嗎？仔細想一想，你準備送什么？5.我不喜歡吃蛋糕，你能送我一些別的生日禮物嗎？（以防萬一大部分同學送蛋糕）老是想要一座漂亮的小房子。二、引導(dǎo)制作1感知橡皮泥。2教師示范。3學生思考準備做什么，怎樣去做?4匯報討論結(jié)果。給學生一個直觀認識。讓學生感知技法，激發(fā)創(chuàng)作欲。明確目標，確定制作思路。培養(yǎng)學生計劃性操作的好習慣。三、動手創(chuàng)作1學生分組，捏制玩具。2教師到學生中間巡回輔導(dǎo)。（ 給學生一個充分的動手操作空間，培養(yǎng)學生的觀

5、察能力，形象記憶能力、想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力。同時，也培養(yǎng)學生的自主意識和創(chuàng)新意識。）（以小組形式進行創(chuàng)作，有利于培養(yǎng)學生的合作精神。營造一個民主、和諧的課堂氣氛、建立平等的師生關(guān)系。）四、鑒賞作品1 學生作品展示：學生拿著作品到實物投影前來展示，可講解作品名稱，制作方法及創(chuàng)作意圖、顏色配置等。把學生作品放到一起集中展示，自由交流。2生生、師生鑒賞交流，教師相機點撥。（  滿足學生的表現(xiàn)欲，充分調(diào)動學生的積極性。同時也鍛煉學生的口語表達能力，培養(yǎng)學生自信心。充分培養(yǎng)學生欣賞美、鑒賞美的能力，同時讓學生互相交流，取長補短。）五、小結(jié)1學生談想法或感受。2小結(jié)通過交流，拓展學生思維

6、，達到共同提高的目的。充分調(diào)動學生積極性，使學生課下能自覺，主動地進行創(chuàng)作。小轎車教學設(shè)計教學目標：1.通過做橡皮泥造型，提高學生的動手能力，掌握各種捏制技巧。2.通過橡皮泥造型，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生審美能力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。3.培養(yǎng)學生仔細觀察的能力，激發(fā)學生養(yǎng)成用心觀察生活及善于發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美。教學重點：探究橡皮泥造型的技巧，審美能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。教學準備：教師（多媒體課件，橡皮泥、卡紙、水彩筆、牙簽、大頭針、小刀）學生（橡皮泥、卡紙、水彩筆、牙簽、大頭針、小刀）教學過程：一、導(dǎo)入新課。1、欣賞課件2、師：你們看出這些美麗的作品是用什么材料做成的嗎？（橡皮泥）今天我們就一起來用

7、橡皮泥進行創(chuàng)作一件造型工藝品。（課件出示課件橡皮泥造型）3、師：閉上眼睛想一想，你對剛才哪里最吸引你？如果讓你去制作一輛小轎車橡皮泥造型作品，你的創(chuàng)意是什么？4、可讓學生思考，討論準備做什么，怎樣去做。二、動手制作1、學生動手制作，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題。2、解決問題。3、學繼續(xù)創(chuàng)作完善作品。三、鑒賞作品1、學生作品展示。2、生生、師生鑒賞交流，教師相機點撥。制作水杯教學設(shè)計教學目標：1、欣賞各種水杯，認識它的特點和種類.。2、通過對不同盤面的花紋、圖案進行欣賞，運用橡皮泥捏、搓等技法做出各種橡皮泥點、線、面（圖案）裝飾水杯，培養(yǎng)學生大膽設(shè)計，動手制作橡皮泥能力。3、激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望及熱愛生活的

8、美好情感橡皮泥盤子。教學重點：用橡皮泥制作一個美麗的水杯。教學難點：用橡皮泥對盤面進行裝飾設(shè)計，使之更具有裝飾性和審美情趣。學具準備：橡皮泥、墊板 教學過程：一、游戲?qū)?、橡皮泥點線大賽,回顧舊知.師:同學們,你們玩過橡皮泥嗎?生:玩過師:你們能用橡皮泥做做各種小點子,小線條嗎?生答師:上課之前我來個小比賽“橡皮泥點線大賽”.通過橡皮泥盤子教案，動動你的小手,看看誰的點子又多又好看,誰的線條又長又漂亮.做完的同學舉舉小手讓大家知道.橡皮泥盤子2、學生比賽 ,教師適當評價二、新授1、猜一猜,引出課題師:同學們的手可真巧啊!誰的小巧手來摸一摸周老師袋子,猜一猜里面裝得是什么物品?學生上來摸一摸,

9、說一說.師:我們一起來看看是不是水杯?師:同學們,你們知道盤子有哪些用途嗎?2、看一看,想一想,找出杯子的不同1)出示圖片,學生欣賞2)想一想,盤子的不同(材料、形狀、花紋)生甲回答,引出水杯形狀各不相同.生乙回答,請其他同學補充.杯子可以由各種材料做成,師:誰還見過其他的圖案?師:(總結(jié))杯子中的圖案是以一個中心花紋加上一圈小花邊.根據(jù)花紋的規(guī)律,我們用手中的小點子、小盤子、小圖案來裝飾一個美麗的水杯吧.三、創(chuàng)作1)學生小組創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)2)變一變,變出多種裝飾方法.師:同學們的裝飾的可真美啊,我們除了上面這種裝飾法外,在來看看其他方法.四、展評拓展1)師生共同探討作業(yè),教師表揚有創(chuàng)意,

10、裝飾精美的作品師:這些都是你們的親手制作的水杯,你們覺得哪個最美?為什么?師:你想把這些美麗的水杯放在哪里?生:餐桌上生:書桌上2)小結(jié)本課內(nèi)容愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之；寬以濟猛，猛以濟寬，政是以和。將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船。最高貴的復(fù)仇是寬容。有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。寬容就是忘卻，人人都有痛苦，都有傷疤，動輒去揭，便添新創(chuàng)，舊痕新傷難愈合，忘記昨日的是非，忘記別人先前對自己的指責和謾罵，時間是良好的止痛劑，學會忘卻，生活才有陽光，才有歡樂。不要輕易放棄感情，誰都會心疼；不要沖動下做決定，會后悔一生。也許只一句分手

11、，就再也不見；也許只一次主動，就能挽回遺憾。世界上沒有不爭吵的感情，只有不肯包容的心靈；生活中沒有不會生氣的人，只有不知原諒的心。感情不是游戲，誰也傷不起；人心不是鋼鐵，誰也疼不起。好緣分，憑的就是真心真意；真感情，要的就是不離不棄。愛你的人，舍不得傷你；傷你的人，并不愛你。你在別人心里重不重要，自己可以感覺到。所謂華麗的轉(zhuǎn)身，都有旁人看不懂的情深。人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的人卻很少。誰在默默的等待，誰又從未走遠，誰能為你一直都在？這世上，別指望人人都對你好，對你好的人一輩子也不會遇到幾個。人心只有一顆，能放在心上的人畢竟不多；感情就那么一塊，心里一直裝著你其實是難得。動了真情

12、，情才會最難割；付出真心，心才會最難舍。你在誰面前最蠢，就是最愛誰。其實戀愛就這么簡單，會讓你智商下降，完全變了性格，越來越不果斷。所以啊，不管你有多聰明，多有手段，多富有攻擊性，真的愛上人時，就一點也用不上。這件事情告訴我們。誰在你面前很聰明，很有手段，誰就真的不愛你呀。遇到你之前，我以為愛是驚天動地，愛是轟轟烈烈抵死纏綿；我以為愛是蕩氣回腸，愛是熱血沸騰幸福滿滿。我以為愛是窒息瘋狂，愛是炙熱的火炭。婚姻生活牽手走過酸甜苦辣溫馨與艱難，我開始懂得愛是經(jīng)得起平淡。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之；寬以濟猛，猛以濟寬，政是以和。將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船。最高貴的復(fù)仇是寬容。有時寬容引起的

13、道德震動比懲罰更強烈。君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。寬容就是忘卻，人人都有痛苦，都有傷疤，動輒去揭，便添新創(chuàng)，舊痕新傷難愈合，忘記昨日的是非，忘記別人先前對自己的指責和謾罵，時間是良好的止痛劑，學會忘卻，生活才有陽光，才有歡樂。不要輕易放棄感情，誰都會心疼；不要沖動下做決定，會后悔一生。也許只一句分手，就再也不見；也許只一次主動，就能挽回遺憾。世界上沒有不爭吵的感情，只有不肯包容的心靈；生活中沒有不會生氣的人，只有不知原諒的心。感情不是游戲，誰也傷不起；人心不是鋼鐵，誰也疼不起。好緣分，憑的就是真心真意；真感情，要的就是不離不棄。愛你的人，舍不得傷你；傷你的人，并不愛你。你在別人心里重不重要，自己可以感覺到。所謂華麗的轉(zhuǎn)身，都有旁人看不懂的情深。人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的人卻很少。誰在默默的等待，誰又從未走遠，誰能為你一直都在？這世上，別指望人人都對你好，對你好的人一輩子也不會遇到幾個。人心只有一顆，能放在心上的人畢竟不多；感情就那么一塊，心里一直裝著你其實是難得。動了真情，情才會最難割；付出真心，心才會最難舍。