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1、孫權(quán)勸學(xué)導(dǎo)學(xué)案自學(xué)使能力提升 展示讓神采飛揚(yáng)使用說明與學(xué)法指導(dǎo):1、反復(fù)誦讀課文,標(biāo)記勾畫重點(diǎn)字詞,疑難問題,再研讀本學(xué)案。牢記:先讀完課文,再做本預(yù)習(xí)案。2、認(rèn)真限時(shí),規(guī)范書寫,獨(dú)立完成,保證學(xué)案完成質(zhì)量。學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、了解司馬光及資治通鑒并識(shí)記知識(shí)點(diǎn)。 2、積累識(shí)記重點(diǎn)文言詞和出自本文的兩個(gè)成語,能借助注釋及資料書疏通文意。 3、通過反復(fù)朗讀課文,體會(huì)人物對(duì)話的語氣,能點(diǎn)評(píng)三位人物。 4、領(lǐng)會(huì)文章給人的啟示。課前預(yù)習(xí)案 1、讀注釋圈點(diǎn)勾畫,識(shí)記作家作品重要知識(shí)點(diǎn)。 2、多種形式朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀出停頓。 3、參考注釋,疏通課文,作出批注,劃出讀不懂的句子。滴水穿石·夯實(shí)基礎(chǔ)
2、1、文學(xué)常識(shí)填空:資治通鑒是_主持編纂的一部_體通史,記載了從_到_共_年的史事。司馬光是北宋_家、_家。 (資治通鑒是司馬光主持編纂的一部編年體通史,記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。宋神宗以其“鑒于往事,有資于治道”命名為資治通鑒,目的就是為統(tǒng)治者治國(guó)提供歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),所以有“鑒前世之興衰,考當(dāng)世之得失?!敝婪Q。)2、說出下列文言詞的意思謂: 卿: 辭: 孤: 邪:涉獵: 見: 耳: 益:及: 過: 非復(fù): 更: 乎:3、 逐句翻譯全文當(dāng)初,孫權(quán)對(duì)呂蒙說:“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事了,不能不學(xué)習(xí)!”呂蒙以軍中事多來推辭。孫權(quán)說:“我難道想要你鉆研經(jīng)書成為博士嗎?只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀,了解以往的
3、事情罷了。 你說事務(wù)多,誰比得上我事務(wù)多呢?我經(jīng)常讀書,自以為大有益處?!眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。到了魯肅到尋陽的時(shí)候,魯肅和呂蒙議論天下大事,十分驚奇地說:“以你現(xiàn)在的才干、謀略來看,你不再是原來那個(gè)吳下阿蒙了!”呂蒙說:“士別三日,就要重新另眼看待,長(zhǎng)兄知道這件事太晚了?。 濒斆C于是叩拜呂蒙的母親,與呂蒙結(jié)為朋友然后分別了。預(yù)習(xí)指導(dǎo)1、 通讀課文,重點(diǎn)字詞解釋須熟背。2、 結(jié)合資料,掌握本課作家作品的相關(guān)知識(shí)。導(dǎo)入同學(xué)們,中國(guó)有句古諺:“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行?!笨梢姡妓幣c苦口,忠言與逆耳總是相伴相隨的。然而,我認(rèn)為如果講究說話的策略,良言卻可以被包裝上一層甜蜜的外殼,變得易于人們接受
4、,那么將會(huì)產(chǎn)生“良藥未必苦口,忠言未必逆耳”的表達(dá)效果,這便是語言的藝術(shù)與魅力。今天,便讓我們一同來學(xué)習(xí)孫權(quán)勸學(xué)這一堂課,讓我們共同步入三國(guó)時(shí)代,來領(lǐng)略一下古人的語言表達(dá)的藝術(shù)風(fēng)采。課堂探究案幽靜獨(dú)行·含英咀華 1、文章主要采用什么描寫? 答:語言描寫。2、 “卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”“卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?!边@話表現(xiàn)孫權(quán)對(duì)呂蒙的什么態(tài)度? 答:親近、關(guān)心,有長(zhǎng)者之風(fēng)。3、 找出從側(cè)面描寫呂蒙讀書長(zhǎng)進(jìn)很快的文字。 答:及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!” (注意:魯肅很有學(xué)識(shí)且地位高于呂蒙。)4、 蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄
5、何見事之晚乎!”猜一猜呂蒙說這話時(shí),是什么語氣和心情? 答:對(duì)自己的長(zhǎng)進(jìn)頗為自得。5、 出自本文的兩個(gè)成語是?找出來,解釋并造句。 答:吳下阿蒙:比喻學(xué)識(shí)尚淺。 刮目相待:表示用新眼光看人。6、呂蒙由不學(xué)到學(xué)乃至學(xué)有所成,這個(gè)變化過程給你什么啟示? 答:(學(xué)生回答言之成理即可)()讀書學(xué)習(xí)非常重要。()讀書給人以樂趣,給人以光彩。()一個(gè)人即使基礎(chǔ)差,只要端正態(tài)度,刻苦努力,就一定能學(xué)到東西,提高自己的認(rèn)識(shí)水平和辦事能力。()求知可以改進(jìn)人的天性。()告訴我們“開卷有益”的道理。讀書有益于人的發(fā)展和完善。勸人要講究策略;要善于聽取別人的意見;不能總拿老眼光看待人和事;不能找借口輕言放棄我的疑問:我的收獲:自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)1、 先同桌交流,再進(jìn)行小組討論。由小組長(zhǎng)組織討論,記錄員做好記錄。2、各抒己見。課后訓(xùn)練案牛刀小試·展我風(fēng)采1、文學(xué)常識(shí)填空:資治通鑒是_主持編纂的一部_體通史,記載了從_到_共_年的史事。司馬光是北宋_家、_家。2、理解課文內(nèi)容填空:、孫權(quán)給呂蒙提的讀書目標(biāo)是 (用原文語句回答)。、表現(xiàn)孫權(quán)對(duì)下屬呂蒙愛護(hù)、器重和希望的一句話是 (用原文語句回答)。3、翻譯下列文言語句。A 、蒙辭
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