旅鼠之謎教案設(shè)計

1、旅鼠之謎教案設(shè)計為方便教學(xué)，小編給大家推薦旅鼠之謎教案設(shè)計。人們研究了好幾個世紀(jì)，卻始終解不開北極旅鼠的奧秘。課文?旅鼠之謎?帶我們一起來揭開北極旅鼠的三大奧秘。旅鼠之謎教案設(shè)計具有教學(xué)課堂模塊明顯、思維啟發(fā)過渡自然，問題設(shè)計精當(dāng)?shù)奶攸c，能充分調(diào)動學(xué)生上課的積極性。一起來學(xué)習(xí)下!旅鼠之謎教案設(shè)計由小編整理，僅供參考：【教學(xué)目的】知識目的1、積累文中重要的詞語。2、知道作者生平，初步把握科學(xué)小品的文體特征。3、從文中找出北極旅鼠的三大奧秘。才能目的1、整體把握課文內(nèi)容。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察自然，注重研究，理解自然的微妙。3、理解本文獨特的寫法，體味其知識性、興趣性，學(xué)會生動形象地介紹科學(xué)知識，清楚明

2、了地說明復(fù)雜事物，逐步進(jìn)步寫作才能。情感目的培養(yǎng)科學(xué)理性精神和人文關(guān)心精神，關(guān)注社會問題，熱愛自然，探究自然無盡的奧秘，承受啟示?！窘虒W(xué)重點】1、整體把握文意，領(lǐng)會文章給人的啟示。2、把握本文獨特的寫法，體味其知識性、興趣性?！窘虒W(xué)難點】理解文章末句的含意?！窘虒W(xué)設(shè)計思路】整體把握文意，根據(jù)歸納北極旅鼠的三大奧秘，深層探究，明確課文會給我們哪些啟示;品讀課文，體味課文獨特的寫法，感受其知識性、興趣性，延伸拓展，關(guān)注自然的奧秘。【教學(xué)方法】1、情景教學(xué)法2、合作探究法3、延伸拓展法【教具準(zhǔn)備】多媒體、圖片、投影儀【課時安排】一課時【教學(xué)步驟】一、激趣導(dǎo)入鼠字成語積累感情色彩多貶義。今天，我們一起

3、來理解一種生活在北極的鼠旅鼠，來傾聽這一弱小生命所撞擊出來的生命最強(qiáng)音。(旅鼠的圖片4張)二、出示課題，介紹作者(幻燈片展示)三、整體感知1、學(xué)生繼續(xù)課文，初步理解文意，歸納出記敘的六要素。時間：有一天地點：巴羅附近的愛斯基摩人村落遺址人物：我和丹尼斯事情的起因：我捉到一只旅鼠事情的經(jīng)過：丹尼斯向我講述旅鼠的三大奧秘事情的結(jié)果：丹尼斯就旅鼠的奇特行為發(fā)表感想。2、問題研究：旅鼠的三大奧秘是什么?(圖片一一展示)(717節(jié))a.旅鼠繁殖才能驚人b.種種奇怪的自殺行為(停頓進(jìn)食，在天敵面前主動挑釁，改變毛色吸引天敵)(出示天敵的圖片)c.死亡大遷移。四、難點探究1、旅鼠的三大奧秘能否調(diào)換順序介紹?

4、(學(xué)生分小組討論)旅鼠的三大奧秘言之有序，超強(qiáng)的繁殖才能是前提，其他兩大奧秘雖然還是一團(tuán)謎，但總與繁殖有關(guān)。三大奧秘一個比一個神秘莫測，第二、第三大奧秘都是自殺行為，但是第三大奧秘比第二大奧秘更神秘。所以這樣總體構(gòu)造有一浪更比一浪高的效果。2、作者是怎樣說清楚，一對旅鼠一年的繁殖數(shù)量的?(生讀11節(jié))第一代(一對旅鼠，一年有七代子孫)第二代(詳)第三代第一、二胎(詳)第四代第一胎(詳)，第二至七月概說總數(shù)第五、六、七、八代只說總數(shù)最后是祖孫八代的總數(shù)五、文體介紹本文是一篇科學(xué)小品，寓知識于敘事之中，知識性與興趣性結(jié)合，讓人既長知識又有興趣。寫作手法：用記敘的框架、對話的方式，生動有趣地介紹科學(xué)

5、知識?？梢哉f是記敘文和說明文的雜交品種，或者叫跨文體的文體。啟示：文無定法六、拓展延伸從課文中我們可以獲得哪些啟示?(圖片展示)1、對旅鼠之謎人們已經(jīng)研究了好幾個世紀(jì)，但始終解不開它們的奧秘，由此聯(lián)想開去，大自然還有許多奧秘人類無法解釋，有待繼續(xù)探究。2、篇末寫丹尼斯說的話，從中我們可以理解到，人口問題是全球第一號問題，值得我們認(rèn)真考慮。七、課堂小結(jié)文章的意義不止于告訴讀者有關(guān)旅鼠的奧秘，旅鼠保持種群數(shù)量的方式也給我們?nèi)祟惽庙懥司姡杭僭O(shè)人類也毫無節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路。八、布置作業(yè)1、我們應(yīng)該怎樣對待動物?請以在動物面前，我們應(yīng)該為話題，寫一段話，提醒自己，也提醒別人。2、請寫一段文字，說明某種動物的奇異表現(xiàn)及原因。附：板書設(shè)計：旅鼠 奧秘?zé)o窮 知識性之謎