人教版小學生數學二年級下冊期末測試卷

1、裝訂線學校： 班級： 姓名： 考場： 人教版小學數學二年級下冊期末測試卷（總分100分 時間80分鐘）題號一二三四五六總分等級得分親愛的小朋友，經過一個學期的努力，你們一定掌握了許多新的知識。今天，我們一起到知識百花園采摘！相信你是最棒的！別忘了，答題要仔細哦！一、請你填一填?。ü?9分）1、5400里面有（ ）個百，10個千是（ ）。2、30÷6=（ ），被除數是（），除數是（ ），商是（）。3、根據“五七三十五”寫出兩個乘法算式和兩個除法算式。 4、由3、8、7、0、組成最大的四位數是（ ），最小四位數是（ ）。5、與2000相鄰的兩個數是（ ）和（ ）。6、在 里填上“”“”或

2、“=”。8千克 8000克 900克 1千克 38693589 20993000 7、找規(guī)律畫一畫。 8、按從小到大的順序排列下列各數。3020 3200 3002 2030 2300（ ）<（ ）< （ ） < （ ）< （ ）9、在（ ）里填上適當的單位。 一個西瓜重6（） 。 一只雞重1998（      ），大約是（      ）。10、 圖中有（ ）個角，（ ）個直角。二、請你來判斷。(對的在括號里打“”，錯的打“X”。(共5分)1、開門和升降國旗是平移現象。

3、（ ）2、把12個梨分成2份，每份一定有6個。 （ ）3、1000克的棉花比1千克鐵輕。 （ ）4、按一定的規(guī)律填數：100、90、81、73、（），括號里的數應該是66。 （ ）5、5050讀作三千零五。 （ ）三、請你想一想，選一選。（把正確答案的序號填在括號里）（共5分）1、最大的四位數和最大的三位數相差（）。A、90B、900C、90002、這個果園有7006棵果樹，大約有（ ）棵。A、7000 B、700 C、80003、5055最高位上的“5”表示（ ）A、5個一 B、 5個十 C、5個千4、下面各數中，一個“零”也不讀出來的數是（ ）。A、5007 B、5700 C、57075、

4、這些現象中（ ）是旋轉。|A、 B、 C、四、請你算一算。（共24分） 1、口算。（8分） 6×8      72÷9      63÷7      64÷8 24÷3      6014      17090      9×540÷8   

5、;   24÷6      32070     56÷735÷7       7×9       6320320    5223 2、豎式計算。（8分） 340520      760280      460270  &

6、#160;  820570  3、脫式計算。（8分）(66+6)÷8 63÷7×6 3000(170+830) 4842÷6五、請你畫一畫。（共6分）1、 畫一個比直角小的角，并寫明是什么角。（3分） 2、請你將下圖中的 向右平移8格：（3分）六、請你用一用。（共31分，6+4+4+4+4+9=31）1、（1）平均分給5個小朋友，每個小朋友分到（ ）個蘋果。（2）如果平均分給4個朋友，每個小朋友分到（ ）個蘋果。（3）如果每3個蘋果放一盤，至少需要（ ）個盤子。 20個我今年35歲。我今年7歲。2、今年媽媽的歲數是小明的幾倍

7、？ 我有4套圖片，每套9張，送給小明17張。小芳現在還有多少張？張？3、3張紙可以做12朵花。我有7張紙可以做多少朵花？ 4、5、媽媽有600元，買這三樣東西夠嗎？120元180元320元 6、二（1）班圖書角的圖書統(tǒng)計表。（共9分）種類連環(huán)畫故事書科技書其他書數量本45401035（本）0連環(huán)畫 故事書 科技書 其它書（1） 完成上面的統(tǒng)計圖。（在左側標出合適的數據）（5分）（2）圖書角中共有圖書（）本，其中（）圖書最多，（）圖書最少。（2分）（3）你能根據以上信息提一個數學問題嗎？并解答。（2分）6小學數學二年級下冊期末測試卷命題意圖及參考答案命題意圖：題號考查目標第一題1、掌握計數單位間

8、的關系。2、考查學生對除法各部分名稱的掌握情況。3、考查學生表內乘法口訣的應用情況。4、考查萬以內數的組成。5、掌握萬以內數的順序。6、考查學生克和千克的質量觀念和萬以內數的大小比較。7、考查學生對圖形排列規(guī)律的掌握情況。8、考查學生對萬以內數的大小排列。9、考查學生對質量單位在生活中的運用情況。10、考查學生對角的理解和數角的能力。第二題1、 對平移、旋轉現象的考查。2、 對除法的意義的理解。3、 對質量觀念的考查。4、 考查學生對數字排列規(guī)律的掌握情況。5、 萬以內數的讀法。第三題1、 考查學生對萬以內最大幾位數的認識及他們之間的差距。2、 對萬以內近似數的考查。3、 考查學生對各個數位上

9、計數單位的掌握。4、 考查萬以內數中0的讀法。5、 結合生活實際對平移、旋轉現象的考查。第四題1、 考查學生萬以內加減法和表內乘法的計算能力。2、 考查學生萬以內豎式計算能力。3、 兩步計算的運算順序及小括號的用法。第五題考查學生實際動手操作能力。第六題檢測學生的讀題能力，理解數學問題的含義，會用所學的數學知識解決簡單的實際問題。1、結合生活經驗，考查學生對平均分與包含分的掌握情況及進1法的考查。2、求一個數是另一個數的幾倍。3、乘減應用題。4、求出一份數，再求多份的應用題。5、求和的同時，滲透估算思想。6、繪制條形統(tǒng)計圖，根據整理好的數據確定1格表示幾個單位，還能根據統(tǒng)計圖表中的數據進行簡單

10、分析，提出并回答簡單的問題。本次命題以數學課程標準（2011版）中的課程目標為依據，從數與代數（包括數的認識、數的運算、克和千克、規(guī)律）、圖形與幾何（包括圖形的認識、測量、平移和旋轉）、統(tǒng)計、綜合與實踐四個領域展開，結合數學學科和學生的年齡特點，從學生的基礎知識和標本技能、數學思考、問題解決及情感態(tài)度等方面進行全面考查學生的積累與掌握情況。此份試卷能夠關注不同層面學生的發(fā)展需求，總體布局合理、題量適中、難易適度，題型靈活，能夠與現實生活緊密聯系，圖文結合，體現了現實性、趣味性和靈活性。不但考察了學生的基礎知識和口算、筆算的基本能力，又考察了學生的觀察、分析及解決問題能力和動手操作能力，還培養(yǎng)了

11、學生的實踐應用能力。參考答案：一、(每空1分)1、54 10000或一萬 2、5 30 6 5 3、5×7=35 7×5=35 35÷5=7 35÷7=5 4、8730 3078 5、1999 2001 6、= < > < 7、8、2030 2300 3002 3020 3200 9、千克 克 2千克 10、8 5二、（每小題1分）× × × ×三、（每小題1分）C A C B B四、 1、（每小題0.5分）48     8   

12、; 9     8 ； 8     46      80    45 ；5     4     390     8 ； 5     63      6000   29 2、（每小題2分，豎式1分，得數1分）860     480      730   2503、（每小題2分，每算對一步得1分）9 54 2000 41五、1、畫圖略。（畫圖2分，標明銳角1分）2、（共3分）六、1、（每空2分）（1）4 （2）5 （3）7 2、35÷7=5 （共4分） 3、4×9-17=19 （張）（共4分，完成一步得2分） 4、12÷