初中化學(xué)試驗(yàn)探究題及答案

1、初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究匯總與答案1.某化學(xué)探究小組準(zhǔn)備用碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng)來制取氫氧化鈉。(1)實(shí)驗(yàn)過程：把石灰水加人盛有碳酸鈉溶液的燒杯中充分?jǐn)嚢?，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:再通過操作，得到無色濾液。將無色濾液通過操作，得到白色固體。(2)猜想：得到的白色固體是純氫氧化鈉嗎？三位同學(xué)分別作出以下猜想：小李：是純凈的氫氧化鈉！小強(qiáng)：可能還含有碳酸鈉！小陳：也可能含有。(3)驗(yàn)證：驗(yàn)證小強(qiáng)的猜想。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量白色固體配成溶液，加入足量2.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對一瓶久置的熟石灰粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請你一起參與他們的探究活動。提出問題：這瓶熟石灰粉末是否已經(jīng)變質(zhì)生成了CaCO?進(jìn)行

2、猜想：猜想一：熟石灰全部變成了CaCO。猜想二：熟石灰部分變成了CaCO。猜想一：熟石灰沒有變質(zhì)。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：該小組同學(xué)對猜想一設(shè)計(jì)了下列探究方案，請你幫助他們完成下表中相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取樣，加適量水，攪拌，過濾取少量濾液于試管中，滴入酚酗試液取少量濾渣于試管中，加入鹽酸。猜想一成立反思與應(yīng)用：要證明猜想二成立，可參照上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究，在步驟中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是熟石灰變質(zhì)是由于的緣故。在初中化學(xué)我們所學(xué)過的物質(zhì)中還有(舉一例)等具有這樣的性質(zhì)，因此像熟石灰這類物質(zhì)在實(shí)驗(yàn)室應(yīng)保存。稱取上述熟石灰樣品，加適量水使之充分溶解，攪拌過濾后，往濾液中滴入酚酗試液，同時加入溶質(zhì)質(zhì)量分

3、數(shù)為10%勺鹽酸至溶液剛好變?yōu)闊o色，消耗鹽酸溶液。求樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程)。3.據(jù)估計(jì)，每年全世界被腐蝕損耗的鋼鐵材料，約占全年鋼產(chǎn)量的十分之一。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)探究金屬腐蝕的原因，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：如圖，取一根約10cm的光亮鐵釘放在自來水中，觀察A、B、C三處的變化。幾天后，他們會發(fā)現(xiàn)_處最先出現(xiàn)鐵銹，大家結(jié)合書本知識知道，鐵在空氣中生銹實(shí)際是鐵和、等物質(zhì)相互作用發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)的過程。(2) 一同學(xué)聯(lián)想到家里銅制餐具上有一層綠色物質(zhì)，認(rèn)為銅在空氣中也會生銹。他們上網(wǎng)查閱資料，知道這種綠色物質(zhì)的化學(xué)成分為Cua(OH)2CO(銅綠)。他們從銅綠組成和空氣的成

4、分大膽猜測，銅生銹除了與鐵生銹條件相同外，還應(yīng)該有CO參加反應(yīng)。請寫出銅在空氣中生成銅綠的化學(xué)方程式O孔雀石的主要成分是C皿OH)2CO,也可以表示成CuCO-Cu(OH)2o與孔雀石相似，還有許多礦物可用xCuCOyCu(OH)2(x、y都是正整數(shù))表示，石青就是其中的一種。實(shí)驗(yàn)探究為了驗(yàn)證石青的組成成分，他們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請你共同參與探究。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論步驟l取少量石青樣品置于大試管中加入足量稀硫酸(1)產(chǎn)生大量氣體(2)溶液呈藍(lán)色石青中含有離子石青中含有離子步驟2取少量石青樣品置于大試管中加熱(1)殘留固體呈色(2)大試管內(nèi)壁后青加熱易分解反思與拓展確定步驟1中產(chǎn)生氣體成分的實(shí)驗(yàn)

5、方法是O根據(jù)以上探究，只要測定出參加反應(yīng)的石青的質(zhì)量、生成的氧化銅的質(zhì)量和的質(zhì)量，就可確定石青的化學(xué)式(即確定x、y的值)。防止金屬銹蝕的方法很多，如制成不銹鋼、在金屬表面(任寫一種方法)。4 .同學(xué)們在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時，進(jìn)行了如圖8所示的實(shí)驗(yàn)。(1)寫出甲實(shí)驗(yàn)中鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式o(2)乙實(shí)驗(yàn)中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是o(3)丙實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將甲、乙、丙三個實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，產(chǎn)生疑問。提出問題廢液中含有哪些物質(zhì)？交流討論一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和(寫物質(zhì)名稱)。還含有能

6、使廢液呈堿性的物質(zhì)。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如下猜想。小云認(rèn)為：只有碳酸鈉小紅認(rèn)為：只有氫氧化鈣小林認(rèn)為：是氫氧化鈉和碳酸鈉你認(rèn)為還可能是O(寫一種猜想)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)小方想用氯化鈣溶液來驗(yàn)證小云、小紅、小林的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。請你將小方的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容預(yù)計(jì)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論取少量廢液缸中上層清液于試有白色沉淀，溶液呈紅色。的猜想正確。管中，加入過量氯化鈣溶液，。?的猜想正確。靜置。的猜想正確。反思拓展在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外還需考慮5 .小李與小王同學(xué)幫助實(shí)驗(yàn)老師整理化學(xué)藥品室時，發(fā)現(xiàn)分別放在兩個試劑瓶中的兩片用砂紙磨得

7、光亮的銀白色金屬，未貼標(biāo)簽。到底它們是哪種金屬？兩位同學(xué)首先對這兩種金屬X和丫的金屬活動性順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。(1)進(jìn)行猜想：小李猜想：活動性X大于丫小王同學(xué)猜想：活動性丫大于X。(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、獲得知識。完成如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并回答后續(xù)有關(guān)問題。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論_?金屬Y表面無明顯變化，_金屬X的表面有氣泡冒小李的猜想：出。（“正確”或“不正確”）將燃著的木條放在裝金屬X的試管口，氣體燃燒（3）上述實(shí)驗(yàn)之前，實(shí)驗(yàn)老師只知道X、Y是銀鐵中的各一種，則根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明Y就是實(shí)驗(yàn)室急需一定量的Y粉末，小李認(rèn)為可用現(xiàn)有的X金屬粉末和Y的鹽溶液、蒸儲水等藥品，配以必要的儀器來制得急需的Y粉

8、末，原因是（用反應(yīng)的化學(xué)方程式表示）o（4）實(shí)驗(yàn)老師經(jīng)實(shí)驗(yàn)分析得知制得的Y粉末中含有未反應(yīng)完的X粉末，若用化學(xué)方法將雜質(zhì)X粉末除去，兩個同學(xué)經(jīng)討論、交流一致認(rèn)為可選用的除雜質(zhì)試劑是o6 .某化學(xué)課外興趣小組通過查閱資料知道過氧化鈉（NazQ）能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，于是他們做了以下探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)1:向包有過氧化鈉粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。請你對脫脂棉燃燒的原因進(jìn)行分析O實(shí)驗(yàn)2:向盛有過氧化鈉粉末的試管中加入水，充分反應(yīng)后，取試管中的少量溶液放入另一小試管中加入幾滴無色酚酷試液，溶液變紅，過了一會，紅色又褪去了。提出問題：溶液為什么先變紅，過了一會，紅色又褪去了呢？猜想：甲同學(xué)認(rèn)

9、為是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的猜想不正確，理由是。查閱資料：滴加酚酷呈現(xiàn)紅色的溶液遇到時，H2Q可以破壞酚酗的結(jié)構(gòu)，使酚酗在堿性溶液中不能再顯紅色；酚酷在稀堿性溶液中穩(wěn)定顯紅色，而在濃氫氧化鈉等溶液中顯紅色后又褪色。猜想：通過查閱資料后，該興趣小組對溶液的紅色褪去的主要原兇義進(jìn)行了猜想。猜想A:過氧化鈉與水反應(yīng)可能生成了H2Q;猜想B:生成的氫氧化鈉溶液可能太濃。實(shí)驗(yàn)探究：請你將下列實(shí)驗(yàn)方案填寫完整。猜想實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論A雙過氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中，猜想A正確B雙過氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中，猜想B錯誤得出結(jié)論：根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析，過氧化鈉與水反

10、應(yīng)除了生成氫氧化鈉和氧氣外，還存在另一反應(yīng)，則另一反應(yīng)的化學(xué)方程式為。7.小明同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化鎰是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)結(jié)論總結(jié)實(shí)驗(yàn)一取5mL5%勺過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是O反應(yīng)的化學(xué)方程式為：O二氧化鎰是過氧化氫實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中加入二氧化鎰，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象二氧化鎰能加快過氧化氫的分分解解實(shí)驗(yàn)三的催化劑(1)請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格。(2)在小明的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是滯i0石灰浜(3) 小英同學(xué)認(rèn)

11、為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是：;第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。接下來的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是：。8.下列知識整理的內(nèi)容有錯誤的一組是()A.除雜的方法B.化學(xué)物質(zhì)中的“三”粗鹽提純一一溶解、過濾、蒸發(fā)木炭粉中混有鐵粉一一用磁鐵吸引CO中混有CO-通過灼熱的氧化銅三大化石燃料一一煤、天然氣、石油三種碳素鋼一一高碳鋼、中碳鋼、低碳鋼三種黑色氧化物CuOMnO、Fe3QC.實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)D.化學(xué)物質(zhì)與俗名制取氣體一一先檢查氣密性點(diǎn)燃可燃性氣體一一

12、先驗(yàn)純進(jìn)入久未開啟的菜窖一一先用“燈火試驗(yàn)”固體二氧化碳一一干冰氧化鈣生心灰氫氧化鈉純堿9同學(xué)們在學(xué)堿的化學(xué)性質(zhì)時，做了一個如下圖所示的甲乙兩個實(shí)驗(yàn)取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，靜置。預(yù)計(jì)結(jié)論的猜想正確的猜想正確的猜想正確實(shí)驗(yàn)內(nèi)容預(yù)計(jì)現(xiàn)象有白色沉淀，溶液呈紅色。？(1)寫出乙實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式,反應(yīng)過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲、乙兩個同學(xué)將廢液倒入實(shí)驗(yàn)室的廢液缸，結(jié)果發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并呈紅色，產(chǎn)生疑問提出問題：廢液中含有哪些物質(zhì)？交流討論：一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和(寫物質(zhì)名稱)還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如下猜想。小云認(rèn)為：

13、只有碳酸鈉小紅認(rèn)為：只有氫氧化鈣小林認(rèn)為：是氫氧化鈉和碳酸鈉你認(rèn)為還可能是O(寫一種猜想)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：小方想用氯化鈣溶液來驗(yàn)證小云、小紅、小林的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。請你將小方的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整。反思拓展：在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外還需考慮10 .純堿(N32CO)是一種重要的鹽類物質(zhì)，在化學(xué)工業(yè)中用途極廣。工業(yè)上通常用氨堿法來生產(chǎn)。小紅同學(xué)為探究純堿的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。請你幫助她將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫完整。猜想實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論(或化學(xué)方程式)猜想一：NaCO溶液顯堿性取少量NaCO溶液于試管中，滴入2-3滴酚酷試液，振

14、蕩溶液顯堿性猜想二：能與酸反應(yīng)取少量溶液于試管中，然后滴加稀鹽酸有大量氣泡產(chǎn)生化學(xué)方程式猜想三：能與Ca(OH)2反應(yīng)向盛有少量N&CO溶液于試管中，滴加澄清心灰水產(chǎn)生白色沉淀化學(xué)方程式猜想四：能與BaCl2反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀Na2CO+BaCl2=BaCOj+2NaCl反應(yīng)的基本類型為交流與反思：若用稀硫酸代替稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是否與猜想二相同？(填“是”或“否”)11 .現(xiàn)有一包固體粉末，可能是CaCO3、Na2CO3、Na2SO4、CuSO4、NaCl中的一種或幾種，為確定其組成，取適量試樣進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)。請根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷：(1)取試樣溶于水，得到無色澄清溶液，則此固體粉末中一定沒有

15、、o(2)取上述溶液適量，滴加過量的BaCl2溶液，出現(xiàn)白色沉淀，再加入過量的稀硝酸，沉淀部分消失并產(chǎn)生氣泡。則此固體粉末中一定有、o(3)取步驟(2)實(shí)驗(yàn)后的上層清液，加入稀硝酸、硝酸銀溶液，出現(xiàn)白色沉淀，由此該同學(xué)得出此固體粉末中一定含有NaCl,你認(rèn)為此結(jié)論是否正確(M是"或否”)。(4)對于是否含有NaCl,你認(rèn)為應(yīng)對步驟(2)作如何改進(jìn)(若步驟(3)填是"，此空不作答)。12.有一包白色粉末，可能由氯化銀、碳酸鈉、氫氧化鎂、氯化銀、硫酸鈉和硝酸鉀中的某幾種組成。為了鑒定其成分，實(shí)驗(yàn)如下：(1)將少量粉末放入足量水中，攪拌、靜置、過濾、得白色沉淀和無色濾液。(2)向

16、所得沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀全部溶解，但無氣體產(chǎn)生。(3)向?yàn)V液中滴加硝酸銀溶液，有白色沉淀生成，加入足量稀硝酸，沉淀不溶解。試根據(jù)以上現(xiàn)象推斷該白色粉末中一定含有;一定沒有;可能含有o(填化學(xué)式)13.現(xiàn)有一包白色固體混合物，可能由BaCl2、KNaCuSFeCl3、NaCO、NaSO、NaCl等中的幾種混合而成，為證明其組成，做如下實(shí)驗(yàn)：(1)取一定量該固體混合物加入足量的水，充分?jǐn)嚢?，得到白色沉淀和無色溶液。過濾得到白色沉淀A,無色濾液Bo(2)向白色沉淀A中加入過量的鹽酸溶液，沉淀部分溶解(3)向無色濾液B中加入硝酸銀溶液，產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀；則：(1)該固體混合物中一定含有

17、,可能含有;一定沒有o(用化學(xué)式填空)(2)該混合物至少由種物質(zhì)構(gòu)成，該混合物的所有可能組合有種(填數(shù)字)14.現(xiàn)有以下三組物質(zhì)：(1)Fe(過量)、Cu(OH)2、H2SO(2)Zn、AgNO(過量)、Cu(NO)2(3)Fe(過量)、Cu(NO)2、AgNO在各種物質(zhì)里加水?dāng)嚢?，待充分反?yīng)后，過濾，濾紙上有一種金屬是;有兩種金屬的是;有三種金屬的是;(填序號)15.豆腐加工時需加入凝固劑，凝固劑的化學(xué)成分是什么？通過資料獲悉：凝固劑中可能含有Na2SO4、Ca(OH)2、MgCl2、NaCl等，為驗(yàn)證其成分，小柯進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：(1)根據(jù)以上現(xiàn)象，凝固劑溶液中肯定沒有O(2)寫出實(shí)驗(yàn)2中發(fā)

18、生的化學(xué)反應(yīng)方程式：o(3)寫出實(shí)驗(yàn)3中出現(xiàn)的白色沉淀物質(zhì)的化學(xué)式o16.有一包白色粉末，可能是由硫酸銅、氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉中的一種或幾種組成，為檢驗(yàn)其中的成分，經(jīng)實(shí)驗(yàn)得到下表，請完成相關(guān)內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象結(jié)論將少許白色粉末溶于水得到無色溶液A白色粉末中一定沒有在A中加入足量硝酸鋼溶液，生成白色沉淀B,過濾得濾年夜C在白色沉淀B中加入足量稀硝酸，_在濾液C中加入硝酸銀溶液，生成的白色沉淀不溶于稀硝酸白色粉末中一定有硫酸鈉、碳酸鈉和氯化鈉17.根據(jù)表格回答：部分酸、堿和鹽在水中的溶解性(20C)OH-NO3Cl-2-SO4Ba(OH)2的溶解性為,從上表中找出一種微溶性鹽(填化學(xué)式)。Zn

19、(NO3)2、CuCl2兩種溶液發(fā)生反應(yīng)(填能”或不能”)，理由是o(3)現(xiàn)有一包白色固體混合物，可能由BaCl2、KNO3、CuSO4、FeCl3、Na2CO3、Na2SO4、NaCl等中的幾種混合而成，為證明其組成，做如下實(shí)驗(yàn)：步驟一：取一定量該固體混合物加入足量的水，充分?jǐn)嚢瑁玫桨咨恋砗蜔o色溶液。過濾得到白色沉淀A,無色濾液Bo步驟二：向白色沉淀A中加入過量的鹽酸溶液，沉淀部分溶解。步驟三：向無色濾液B中加入硝酸銀溶液，產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀；則該固體混合物中一定含有,可能含有;步驟二中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。18.已知A、B、I均為單質(zhì)，其中A在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生

20、成白色固體C,物質(zhì)A、GF、G中都含有相同的某種元素，B、DI都是無色無味的氣體。這些物質(zhì)間的部分反應(yīng)見下面的反應(yīng)表達(dá)式(反應(yīng)條件均已略去)。2-CO32H+溶、揮溶、揮溶溶、揮Na+溶溶溶溶溶Ca2+微溶溶溶微溶不溶Ba2+溶溶溶不溶不溶Cu2+不溶溶溶溶不溶Zn2+不溶溶溶溶不溶Fe3+不溶溶溶溶不溶A+EKCA+HRF+ITC+HRF+EG+HRF+E+DTB+IfEE-BT+IT請回答以下問題：(1)A物質(zhì)的化學(xué)式為：;(2)寫出與E物質(zhì)組成元素相同的另一種物質(zhì)的化學(xué)式：;(3)寫出D在一定條件下轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式：;(4)A與D在高溫條件下能發(fā)生置換反應(yīng)，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：

21、o19.已知A、B、C、D、E分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、氧化鐵和一氧化碳中的一種，是實(shí)驗(yàn)室一種常見溶液，它們之間的關(guān)系如圖所示，“-”兩端的物質(zhì)在一定條件下可以反應(yīng)。請回答：(1)C的一種用途是;D、E反應(yīng)的化學(xué)方程式為o(2)上述各物質(zhì)間的反應(yīng)均可用“甲+乙-丙+丁”表示，其中不屬于四種基本反應(yīng)類型，但能用上式表示的一個化學(xué)方程式是o(3)若B、C、D、E都不變，五種物質(zhì)之間的關(guān)系也不變，A還可能是o20.下圖中AH和甲、乙、丙分別是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。已知甲和G均為黑色固體單質(zhì)，D是大理石的主要成分，丙常用來配制農(nóng)藥波爾多液，常溫下GE、F均為無色氣體(圖中有部分生成物未標(biāo)出

22、).請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?1下列物質(zhì)的化學(xué)式：A;F;乙。(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：的反應(yīng)：GH的反應(yīng)。21.某瓶鹽溶液標(biāo)鑒已被腐蝕，只知其可能是NaCl溶液、也可能是NazCO溶液。請你對這瓶溶液進(jìn)行鑒定，以確定是NaCl溶液，還是NazCO溶液。（1）鑒定該溶液可用兩種不同類別的試劑（任選兩種）、o（2）簡述其中一種鑒定方法（包括步驟、現(xiàn)象及結(jié)論）。22.現(xiàn)有失去標(biāo)簽的兩瓶無色溶液：稀鹽酸和氯化鈉。某興趣小組設(shè)計(jì)用化學(xué)方法和物理方法區(qū)分它們。請回答有關(guān)問題：（1）化學(xué)方法在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下，按表中方法一（示例）填寫。所選試劑須屬不同物質(zhì)類別（物質(zhì)類別是指單質(zhì)、氧化物、酸

23、、堿、鹽、有機(jī)物等）。所選試劑判斷方法方法一（例）鋅取少量樣品分別與鋅粒反應(yīng)，有氣體產(chǎn)生的原樣品是稀鹽酸，沒有氣體產(chǎn)生的是氯化鈉溶液。方法二方法三（2）物理方法同學(xué)小王僅使用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器，就把這兩種無色溶液區(qū)分開來了。請你猜測一下他的做法（簡要敘述操作方法及判斷方法）23.某同學(xué)對一種無色溶液進(jìn)行鑒定實(shí)驗(yàn)，試根據(jù)他實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的步驟和現(xiàn)象，填寫相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。該溶液只含一種溶質(zhì)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論a取該溶液少許，向其中加幾滴酚酷試液溶液無變化該溶液一定不顯性b另取溶液少許，向其中加入鋅粒，并用燃著的細(xì)木條放在試管口有無色氣體放出，該氣體能燃燒，火焰呈淡藍(lán)色生成的氣體是說明該溶液屬于類

24、c再取該溶液少許，向其中加入硝酸銀溶液，再加入足量的稀硝酸有白色沉淀生成，該沉淀不溶于稀硝酸白色沉淀為說明該溶液為24.配制60g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的食鹽溶液，有下列操作：a用量筒量取水，b用天平稱取所需氯化鈉，c所需食鹽與水混合后攪拌溶解，d計(jì)算所需食鹽和水的質(zhì)量。（1）該實(shí)驗(yàn)操作步驟（順序）是（填序號）。(2)該實(shí)驗(yàn)除用到量筒、托盤天平外還必須用到的實(shí)驗(yàn)儀器是o(3)配制該溶液，應(yīng)稱取食鹽g,量取水mL。(4)若某同學(xué)在稱量時，指針偏向左盤就停止了稱量，結(jié)果他配制的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會5%(填“大于”、“等于”或“小于”o(5)若某同學(xué)在讀取液體體積時視線仰視然后讀數(shù)，這樣會使配制的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

25、5%(填“大于”、“等于”或“小于o25.請根據(jù)下面的裝置圖回答：指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：1 ，。在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，B裝置可用于制氣；E裝置可用于收集氣；二氧化碳只能用裝置收集。26 .下列是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器：請回答下列問題：圖中儀器的名稱是，儀器的名稱是。(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式：。選用上圖所示的儀器組裝一套制取二氧化碳的發(fā)生裝置(填編號)。下圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行的有關(guān)CO2性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)過程筒圖。請回答：該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖窃搶?shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是27 .填寫下列空白：(1)提出問題：小明同學(xué)用雙氧水”過氧化氫溶液)清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴

26、到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小明聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化鎰做過氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸儲水浸泡、沖洗、干燥，并進(jìn)行以下探究。(2)猜想：水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。(3)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液不分解木條復(fù)燃結(jié)論：水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。討論與反思：小莉認(rèn)為：僅憑上述兩個實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個探究實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)

27、步驟：準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；完成實(shí)驗(yàn)二；待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾，洗滌，；對比反應(yīng)前后水泥塊質(zhì)量。分析：如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化荊。(6)但小華認(rèn)為，要證明小明的猜想，小莉的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足夠，還需要再補(bǔ)充一個探究實(shí)驗(yàn)：28 .野炊過程實(shí)際上是運(yùn)用化學(xué)知識分析、解決問題的過程，因?yàn)樵擁?xiàng)活動過程中涉及許多化學(xué)知識的運(yùn)用。某次野炊活動中，同學(xué)們攜帶了鐵鍋、牛肉、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉(有效成份為碳酸鈉)等物品(1)攜帶過程中，不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了。若要將它們區(qū)分開來，適宜選用(填所攜帶的物品名稱)。(2)在

28、“灶”上懸掛野炊鍋時，小明生火后小心調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度。這樣做的原因可能是。A,使用焰心加熱B,使用內(nèi)焰加熱C,使用外焰加熱(3)烹煮牛肉西紅柿湯時，為了解湯的鹽味是否適宜，小春同學(xué)取鍋中少量湯品嘗。取少量湯進(jìn)行品嘗就可知道整鍋湯鹽味如何，是因?yàn)槿芤壕哂?填一條性質(zhì))。(4)野炊結(jié)束時，小輝用干布抹去鐵鍋表面的水珠。這樣做的目的是29 .某學(xué)校的探究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)，銅綠Cu(OH)2CO3受熱分解后，除生成CO2和水蒸氣外，試管中還有一些黑色粉末狀固體。他們通過實(shí)驗(yàn)探究，分析黑色固體的組成，并驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體。(1)提出問題：黑色固體是什么(2)猜想與假設(shè)：黑色團(tuán)體可能是：a.炭粉b.氧化銅

29、c.o(3)查閱資料：炭粉和氧化銅均為黑色固體，其中炭粉不與稀酸反應(yīng)，也不溶于稀酸，而氧化銅可與稀酸反應(yīng)而溶解。(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：向試管中的黑色團(tuán)體滴加足量的(填化學(xué)式)溶液，充分反應(yīng)后，觀察固體的溶解情況和所得溶液的顏色。(5現(xiàn)象與結(jié)論：如果猜想a正確，則現(xiàn)象為；若現(xiàn)象是，則猜想b正確；假如現(xiàn)象為，則猜想c成立。(6)若用右圖裝置驗(yàn)證兩種氣體生成物，應(yīng)將生成的混合氣體先通過裝置，反之會有何影響？。當(dāng)將氣體通入裝置A進(jìn)行驗(yàn)證時，氣流應(yīng)從通入。30 .通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請你結(jié)合下列裝置圖和所給試劑填空：試劑：高鎰酸鉀、大理石、稀鹽酸寫出圖中標(biāo)號所指儀器

30、的名稱.a,bo填表：(提示：所選裝置填序號)制取氣體化學(xué)方程式制取裝置收集裝置氧氣二氧化碳31 .配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液一般包括計(jì)算、稱量、溶解等幾個步驟：(1)如果配制80jj；溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的NaCl溶液，需稱量Naa的質(zhì)量為g；如在稱量過程中，發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏，此時應(yīng)進(jìn)行的操作是(2)如果配制汽車用鉛蓄電池中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的稀硫酸500g,需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%(密度為g/cm3)的濃硫酸ml(取整數(shù))，應(yīng)選用(從50ml、100ml中選擇)的量簡量取，稀釋濃硫酸的操作為。32 .根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖，討論以下問題：(1)c裝置中除導(dǎo)氣管外，另兩種儀器的名稱是、(2

31、)選擇一種裝置(填序號，下同)與C的組合裝置可制取氧氣；(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是，收集裝置是，選用該收集裝置的原因是；(4)B作制取氣體的發(fā)生裝置，如果是固體與液體反應(yīng)，還應(yīng)滿足的條件是；(5)在實(shí)驗(yàn)中我們要遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則。如使用A裝置時應(yīng)注意的事項(xiàng)有(只寫一條).33 .某化學(xué)活動興趣小組的同學(xué)進(jìn)行木炭還原氧化銅的探究實(shí)驗(yàn)，生成物是紅色固體和無色氣體。他們通過查閱資料后，得知氧化亞銅(Cu20)為紅色固體，因此，猜測生成物里有CO和Cu,還可能有CO和Cu2O。又知Cu20能和常見的酸(HNO3除外)反應(yīng)生成Cu2+和Cu。為此，請你和他們一起進(jìn)行如下探究.(1)探究氣體中是

32、否有CO氣體：甲同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是：將氣體干燥后，再通過灼熱的氧化銅，未反應(yīng)完的氣體直接排放到空氣中。乙同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是：將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液后，干燥，再點(diǎn)燃。甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后如果有色固體生成，說明一定含有CO氣體；上述兩種方案中可選用的一種氣體干燥劑是；從空氣污染的角度考慮，你認(rèn)為上述兩種方案中同學(xué)的方案更好，你的理由是。探究紅色固體中是否有Cu2O:在如下方法中：a.上網(wǎng)查詢b.實(shí)驗(yàn)c.請教老師(1.猜想你認(rèn)為最能解決實(shí)際問題的方法是(填字母序號)。CuO2請你設(shè)計(jì)一個簡便的實(shí)驗(yàn)方案，檢驗(yàn)紅色固體中是否有實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論化學(xué)反應(yīng)方程式34某化學(xué)興趣小組利用以下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：請回

33、答下列問題：實(shí)驗(yàn)室用高鎰酸鉀制氧氣時，應(yīng)對哪個編號的裝置進(jìn)行改進(jìn)？如何改進(jìn)？。反應(yīng)完成后，要從剩余固體中回收二氧化鎰，應(yīng)進(jìn)行溶解、洗滌、干燥等操作。不選擇C裝置制氣體的原因是。(3)選用D裝置可制的氣體有(至少寫兩種)。某同學(xué)用D裝置制取并收集了一瓶氣體，請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)它是哪種氣體，填寫下表完成之。檢驗(yàn)方法觀察到的現(xiàn)象結(jié)論35.下列有三種制取硝酸銅的方案：方案一：Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)+2NO2T+2H2O方案二：3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)+2NOT+4H2O方案三：2Cu+O2+4HNO3(稀)=2Cu(NO3)2+2H2O請你從經(jīng)濟(jì)、環(huán)保的角度分析考慮選

34、擇一種最適宜的方案，你選擇方案而不選其它方案的理由是(寫兩點(diǎn))：36。為監(jiān)測某廠排放污水中的銀離子的含量，需配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，下圖是某同學(xué)配制溶液的操作過程。(1) 寫出標(biāo)號一各儀器的名稱：(2) 指出A操作中的錯誤。(3) B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是克，稱量時若指針偏左，應(yīng)進(jìn)行的操作是。(4) D操作中儀器的規(guī)格應(yīng)為(填“10”“50”或“500”)毫升。(5) E操作的作用。(6)下列錯誤操作中，可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是(填序號)B操作中祛碼和氯化鈉放錯托盤D操作中有少量水濺出D操作中仰視凹液面最低處讀數(shù)F操作中溶液灑落37 .以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分

35、因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。(1)通過實(shí)驗(yàn)和對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與有關(guān)；從實(shí)驗(yàn)和對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是；(2)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果，化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子的概率有關(guān)。試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是。(3)用一定量15%勺過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總重量(選填“減小”或“不變”或“增大”)。38 .如下圖所示，某學(xué)生用裝置甲(瓶的內(nèi)壁附有不溶于水的碳酸鈣)作為制取氫氣的發(fā)生裝置，先在瓶內(nèi)放入鋅粒，然后通過長頸漏斗加入稀鹽酸。裝置乙和丙中分別盛有濃硫酸和澄清石灰水，如欲得純凈、干燥的氫氣，從A導(dǎo)出

36、的氣體通過B、C、D、E的次序是(字母填在方框內(nèi))：從丙瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象，可證明甲瓶產(chǎn)生的氣體中有存在，丙瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為.。在生石灰固體氫氧化鈉濃硫酸等三種干燥劑中，可以用于干燥氫氣的是(填序號，下同)，可以用于干燥二氧化碳的是39 .一般情況下，金屬越活潑，與酸反應(yīng)速度越快。為了探究金屬M(fèi)g、Zn、Fe與酸反應(yīng)的快慢，某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)(見右圖)。實(shí)驗(yàn)步驟取A、B、C三支試管，分別加入2mL濃度相同的鹽酸溶液；分別加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe,立即把三個相同的氣球分別套在各試管口上。實(shí)驗(yàn)預(yù)測與分析(1)寫出鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：(2)氣球膨脹速度最快的是(

37、填試管編號)。(3)該實(shí)驗(yàn)表明，實(shí)驗(yàn)室一般用鋅而不選用鎂、鐵制取氫氣的主要原因是：(4)步驟是實(shí)驗(yàn)獲得成功的關(guān)鍵，你認(rèn)為在操作過程中小組成員之間應(yīng)該40 .已知某合金粉末除鋁外，還含有鐵、銅中的一種或兩種。某興趣小組在老師的指導(dǎo)下，對合金粉末中鐵、銅的存在情況進(jìn)行了探究。查閱資料：鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)方程式為2Al+2NaOH+2H2。=2NaAlO2+3H2M產(chǎn)物NaAlO2溶于水)；Fe、Cu不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。猜想：猜想1:該合金粉末中除鋁外，還含有鐵。猜想2:該合金粉末中除鋁外，還含有(填名稱)猜想3:該合金粉末中除鋁外，還含有鐵、銅。實(shí)驗(yàn)探究：下列實(shí)驗(yàn)僅供選擇的t劑：10%鹽酸、3

38、0%NaOH溶液實(shí)驗(yàn)方案實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象結(jié)論取一定量的合金粉末，加過量的?,充分反應(yīng)后過濾，濾渣備用。粉末部分溶解，并有氣體放出。合金中含有?。取步驟所得濾渣，加過量的?,充分反應(yīng)。濾渣部分溶解，并有氣體放出，溶液呈淺綠色。合金中含有?。探究結(jié)論：猜想3成立反思：一般來說，活潑金屬能與鹽酸等酸反應(yīng)，而鋁與酸、堿都能反應(yīng)，說明鋁具有特殊的性質(zhì)。寫出鋁與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式。41 .結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置回答相關(guān)問題：(1)寫出A裝置中a、b儀器的名稱：、。(2)用石灰石與鹽酸反應(yīng)制CO的化學(xué)方程式為,收集裝置應(yīng)選(填編號)；用雙氧水制02的化學(xué)方程式為o(3)若用B作制氣裝置，與A相比，其優(yōu)點(diǎn)是o(寫一點(diǎn))

39、(4)用KC1O3和MnO2制O,若選用A作發(fā)生裝置，則還要增加(填儀器名稱)，并把A作如下改動：。42 .小王探究銅與稀硫酸在加熱的條件下能否發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)加熱沸騰一段時間后，溶液開始變色，同時產(chǎn)生較多的氣泡。生成的是什么氣體呢？提出猜想：可能是這；可能是Q;可能是SO任何的猜想都要有依據(jù)，則小王提出猜想的依據(jù)是：o查閱資料：銅與熱的濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生SO;SO與Ca(OH)2反應(yīng)生成難溶的CaSO3o實(shí)驗(yàn)：請你根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)條件，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小王的猜想，并將相關(guān)內(nèi)容填在下表。僅限選擇的用品和試劑：試管；帶火星的木條、澄清石灰水。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論第一步第二步交流與討論經(jīng)驗(yàn)證，

40、猜想正確，為此，小王作了如下解釋：加熱使溶液中的水不斷蒸發(fā)，硫酸濃度逐漸增大，當(dāng)達(dá)到一定濃度時，硫酸跟銅反應(yīng)產(chǎn)生SO氣體。你覺得小青的解釋(填“合理”或“不合理”)。43 .小青發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，她開始了探究。提出問題：這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢？提出猜想：小麗的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)你的新猜想：。實(shí)驗(yàn)探究：小青設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想，請根據(jù)表中內(nèi)容填寫小青實(shí)驗(yàn)時的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論取少量NaOH樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酗試液。NaOH溶液部分變質(zhì)假設(shè)你的猜想正確，并按小青的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則你觀察到

41、的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:實(shí)驗(yàn)反思：下列物質(zhì)BaCl2溶液、Ca(NO3)2溶液、Ca(OH)2溶液、Ba(OH)2溶液，不能替代小青實(shí)驗(yàn)中CaCl2溶液的是(填序號)。小青第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用替代。拓展應(yīng)用：保存NaOH溶液的方法是o44 .種植蔬菜時，常采用下列方法。(1)施用適量的氮肥可以使種植的蔬菜葉色濃綠。下列化肥中，屬于氮肥的是。(填字母)A.碳酸氫鏤NH4HCO3B.草木灰(主要成分K2CO3C.磷礦粉Ca3(P04)2草木灰呈堿性，你認(rèn)為它(能”或不能"扃所選的氮肥混合施用，理由是。(2)用大棚種植蔬菜時，常向大棚中補(bǔ)充氣體肥料CO2目的是促進(jìn)綠色植物的作用。若

42、提供的氣體肥料CO2中混有少量的SO2,為了除去SO2,現(xiàn)設(shè)計(jì)以下兩種方法。甲方法：將氣體通過足量的碳酸氫鈉溶液。乙方法：將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液。提供資料：與NaHCO3不會發(fā)生反應(yīng)。n.SO2+2NaHCO3=Na2SO3+H2O+2CO2m.SO2+2Na0H=NaSO3+H2O請你利用提供的資料和所學(xué)的知識分析：上述方法(填甲”或乙”可行，理由是、45 .小張和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體：(1)寫出圖中標(biāo)有，的儀器名稱：。(2)小張用高鎰酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和或(填字母)進(jìn)行組裝。你認(rèn)為A裝置中還缺少。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。(3)李敏用過氧化氫和二氧化鎰

43、混合制取氧氣，其中二氧化鎰起作用。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，陳超問：我用帶火星的木條伸入集氣瓶中，為什么不會復(fù)燃？”請你幫助陳超推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因。(寫一個)(4)實(shí)驗(yàn)室選用B和C裝置可制取的氣體是(答一種)，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式。46 .在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上，某同學(xué)表演了水能生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。小李很感興趣，于是，他和同學(xué)們進(jìn)行探究。提出問題：過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒猜想：可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成反應(yīng)過程中可能有能量變化設(shè)計(jì)裝置：如右圖所示實(shí)驗(yàn)探究：實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么打開圖上裝置中分

44、液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃。說明生成的氣體是。實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：O實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么（1）小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3,小李認(rèn)為不可能。小李的依據(jù)是：為了證實(shí)小李的看法，請你設(shè)計(jì)一個證明CO2不存在的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論小李取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴人無色酚酗試液，發(fā)現(xiàn)酚酷試液變紅色，說明反應(yīng)后所得的溶液呈性。表達(dá)：由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式47 .以下是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的儀器：我能用以上儀器名稱填空：溶液蒸發(fā)、結(jié)晶

45、應(yīng)選用的容器是；量取液體藥品應(yīng)選用；制取02、H2和CO2都可選用的玻璃儀器是用以上儀器來配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液，還缺少的玻璃儀器是；實(shí)驗(yàn)步驟是：計(jì)算、和。48 .我國環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中對S02的最高濃度限值如下表：濃度限值（mgm-3）一級標(biāo)準(zhǔn)二級標(biāo)準(zhǔn)三級標(biāo)準(zhǔn)從課本上了解到酸雨的危害和成因后，同學(xué)們想到：提出問題：某火力發(fā)電廠周圍的空氣中S02含量應(yīng)屬于幾級標(biāo)準(zhǔn)？他們決定去實(shí)地測試。出發(fā)前，他們做了以下準(zhǔn)備工作：查閱資料：火力發(fā)電廠通常用含硫煤為原料發(fā)電。SO2能被碘單質(zhì)（I2）氧化：SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI。空氣中的其他成分不與碘水反應(yīng)。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：在5mL一定質(zhì)量

46、分?jǐn)?shù)的碘水中滴入2,3滴淀粉溶液，得到應(yīng)的指示劑）；將A溶液抽入一支500mL注射器中；抽取待測氣體，用膠塞堵住針孔充分振蕩后，將注射器吸口朝上小心排出余氣復(fù)抽氣振蕩，當(dāng)溶液變?yōu)闊o色時停止。實(shí)地測試：來到發(fā)電廠附近，同學(xué)們分成甲、乙兩組，用相同的實(shí)驗(yàn)裝置和溶液地點(diǎn)同時測量，并同時完成實(shí)驗(yàn)。記錄抽氣次數(shù)，準(zhǔn)確換算成每立方米空氣中所含據(jù)填入了下表（每次抽氣體積為450mL）:色的溶液A（淀粉是恰好完全反（不要把溶液排出）。反A,按上述方法在同一SO2的質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)數(shù)分組甲組乙組抽氣次數(shù)/次100120SO2含量/mgm-3（選填甲組”或乙組”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差較大，產(chǎn)生誤差的原因是:（兩組所用的裝置和藥

47、品均無問題）交流與討論：同學(xué)們分析實(shí)驗(yàn)操作過程和測試數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)SO2的含量屬于探究結(jié)論：同學(xué)們根據(jù)自認(rèn)為較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)判斷，該火力發(fā)電廠周圍空氣中標(biāo)準(zhǔn)。反思與評價：老師在了解同學(xué)們的整個探究過程后指出：因?yàn)槟銈兊臏y試地點(diǎn)和時間單一，所以得出的結(jié)論的可信度不高。同學(xué)們認(rèn)為老師的評價是對的，于是對自己的實(shí)地測試方案作出了以下調(diào)整：49 .下列是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置：回答下列問題：（1）圖中儀器a的名稱是。（2）A裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制?。ㄌ顨怏w名稱）。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用：（填編號）右圖為某同學(xué)用一支廢試管（底部有小破洞）和一些必要的儀器設(shè)計(jì)的二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置。請回答：利用該裝置制取CO2

48、時，如果要停止產(chǎn)生氣體，如何操作呢？。對比你選擇的制取CO2裝置，你認(rèn)為該裝置的優(yōu)點(diǎn)是：（只需回答一點(diǎn)）。50 .學(xué)?；瘜W(xué)興趣小組知道二氧化鎰能作過氧化氫分解的催化劑后，再想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑。請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白。（1）問題：A12O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢（2）猜想：A12O3能作過氧化氫分解的催化劑。（3實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)一木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液不分解實(shí)驗(yàn)二在裝有過氧化氫溶液的試管木條復(fù)燃中加入少量A12O3,然后將帶火星的木條伸入試管中結(jié)論：A12O3能加快過氧化氫的分解速率，故A12O3能作過

49、氧化氫分解的催化劑。討論與反思：經(jīng)過討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個證據(jù)，不能證明A12O3能作過氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充一個探究實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)三：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄繉?shí)驗(yàn)步驟：準(zhǔn)確稱量A12O3（少量）的質(zhì)量；完成實(shí)驗(yàn)二；待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾，洗滌，稱量；對比反應(yīng)前后A12O3的質(zhì)量。討i如果A12O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明A12O3可以作過氧化氫分解的催化劑。（6）但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個實(shí)驗(yàn)還不足夠，還需要再增加一個探究實(shí)驗(yàn)：探究。51 .實(shí)驗(yàn)室有如下圖所示的儀器：（1）寫出下列儀器的名稱:實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取并收集CO2氣體，若已選用了，還應(yīng)選用的一種

50、儀器是（填編號）：。52 .實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有下列藥品：鹽酸（5%）,硫酸（5%）;大小相同的鎂片、鋁片、鐵片；鐵粉，鋁粉。某同學(xué)為了比較金屬與酸的反應(yīng)，按下圖所示的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。從實(shí)驗(yàn)開始到反應(yīng)5分鐘，所觀察到的現(xiàn)象記錄如下：鐵粉中不斷有無色氣泡冒出，氣泡的量比中多，溶液逐漸顯淺綠色，反應(yīng)到5分鐘時，鐵粉還在冒氣泡編號現(xiàn)象金屬表面立即有大金屬表面慢慢有少量無色氣量無色氣泡冒出，泡冒出，反應(yīng)反應(yīng)不到5分鐘金到5分鐘時，鋁片還在冒氣屬已消失泡該同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論：金屬與酸反應(yīng)的劇烈程度按鎂、鐵、鋁的順序減弱。你認(rèn)為該同學(xué)的結(jié)論是否合理（填答理”或不合理”），如果有不合理的地方，請你在上述設(shè)

51、計(jì)的基礎(chǔ)上完善該實(shí)驗(yàn)，在下圖中填寫所需的化學(xué)藥品；如果合理，可以不填。53 .有三包標(biāo)簽已磨損的白色粉末，分別是生石灰、熟石灰和碳酸鈣粉末。請你設(shè)計(jì)一個簡便的方法進(jìn)行鑒別，并完成該實(shí)驗(yàn)報(bào)告。操作步驟現(xiàn)象與結(jié)論54 .在加熱條件下，炭粉可以還原某些金屬氧化物，得到金屬單質(zhì)。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的四個實(shí)驗(yàn)來研究氧化鉛（PbO,黃色）和氧化銅分別跟活性炭的反應(yīng)，各實(shí)驗(yàn)的裝置和現(xiàn)象如下：實(shí)驗(yàn)1:黑色粉末變紅色，澄清石灰水變渾濁實(shí)驗(yàn)2:黑色粉束中出現(xiàn)有銀白色金屬光澤的物質(zhì)，澄清石灰水變渾濁實(shí)驗(yàn)3:試管中黑色粉末變紅色。反應(yīng)管中黑色粉來沒有明顯變化，澄清石灰水變渾濁實(shí)驗(yàn)4:試管的黑色粉末中

52、出現(xiàn)有銀白色金屬光澤的糟質(zhì)，反應(yīng)管中黑色粉末變紅色，澄清石灰水變渾濁請根據(jù)上述四個實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，比較氧化鉛和氧化銅分別跟活性炭反應(yīng)的異同，歸納出主要的結(jié)論，填寫在下表中，并寫出能表示結(jié)論的化學(xué)方程式。主要結(jié)論表示結(jié)論的化學(xué)方程式55 .某食品袋內(nèi)有一個小紙袋，上面寫著脫氧劑”。它的作用是除氧，以達(dá)到保鮮的目的。三位同學(xué)打開包裝袋，看到脫氧劑”為灰黑色粉狀，還有少量的紅色粉末。提出問題：該脫氧劑”中的黑色、紅色粉末各是什么甲同學(xué)認(rèn)為：灰黑色粉末為氧化銅、紅色粉末是銅粉。乙同學(xué)認(rèn)為：灰黑色粉末為鐵粉，紅色粉末是氧化鐵。丙同學(xué)認(rèn)為：灰黑色粉末是活性炭，紅色粉末是氧化鐵。你認(rèn)為同學(xué)的猜想較合理，理由是。

53、請你參照下圖的形式，將你初步驗(yàn)證該同學(xué)的猜想的實(shí)驗(yàn)過程用框線表示出來。對它還可探究的新問題是（答其中一種）。56 .課堂上同學(xué)們利用甲圖裝置做過氧化氫分解實(shí)驗(yàn)時，帶火星的木條很難復(fù)燃，于是老師加了一個U形管，如乙圖，帶火星的木條較易復(fù)燃。請回答：（1）寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式：。（2）改用乙裝置后能使帶火星的木條復(fù)燃的原因：。（3）根據(jù)（2）中推測的原因，請你設(shè)計(jì)一個新的改進(jìn)裝置（可用圖示或用文字?jǐn)⑹龈倪M(jìn)要點(diǎn)）。57 .實(shí)驗(yàn)室配制溶液時，可能涉及以下操作：稱量過濾計(jì)算蒸發(fā)結(jié)晶溶解。請按要求回答下列問題：（1）甲同學(xué)用純凈的氯化鈉固體和蒸儲水配制100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液。涉

54、及到的操作的正確順序是（填序號）。（2）配制上述溶液需要水的體積是mL（水的密度是lg/cm3）。需用到的玻璃儀器是燒杯、量筒和實(shí)驗(yàn)室有10mL、50mL、100mL三種不同規(guī)格的量筒，配制上述溶液時最好選用mL的量筒。（3）乙同學(xué)用含雜質(zhì)的食鹽（雜質(zhì)不溶于水）和蒸播水配制氯化鈉溶液，配制前應(yīng)進(jìn)行提純，那么，提純食鹽涉及到的操作的正確順序是（填序號）。58 .在工業(yè)上，精煉銅、鍍銅以及制取各種銅的化合物時，常用到硫酸銅。某工廠用硫化銅（CuS）生產(chǎn)硫酸銅，提出了以下兩個生產(chǎn)方案：方案工：硫化銅在硫桿菌的作用下跟空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)，生成硫酸銅，反應(yīng)方程式為：CuS+2O2CuSO4;方案n：高溫”段燒硫化銅，生成氧化銅；氧化銅跟硫酸反碰