科學(xué)人教版六年級下冊《輪軸的秘密》教學(xué)設(shè)計

1、輪軸的秘密教學(xué)方案【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：認(rèn)識在輪軸的輪上用力能夠省力，輪越大越省力；在軸上用力費(fèi)力。過程與方法：通過在大小差別更大的輪軸上掛重物的實(shí)驗(yàn)分析，認(rèn)識輪越大越省力。情感、態(tài)度、價值觀：積極了解輪軸在生活中的應(yīng)用，發(fā)展研究簡單機(jī)械的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過實(shí)驗(yàn)了解輪軸作用和輪的大小對輪軸作用的影響【教學(xué)難點(diǎn)】輪的大小對輪軸作用的影響。【教學(xué)準(zhǔn)備】大螺絲刀、紅酒瓶、飲用水桶等若干；每組鉤碼1盒、輪軸工具一套?！窘虒W(xué)過程】一、游戲?qū)胄抡n請學(xué)生分小組玩擰手腕的游戲。規(guī)則：1、兩個學(xué)生一組，借助螺絲刀、紅酒瓶、飲用水桶等工具。2、一個學(xué)生握住工具粗的一頭，一個握住細(xì)的一頭，往相反的方向用力，看

2、誰能擰得過誰？3、交換手握的位置，再試一次，看看結(jié)果一樣嗎？再交換多試幾次。二、認(rèn)識輪軸1、請學(xué)生討論擰手腕出現(xiàn)的結(jié)果：握住粗的一端的同學(xué)總是勝利，說明粗的一端省力。2、分析原因，總結(jié)螺絲刀、紅酒瓶、飲用水桶的共同點(diǎn)。3、總結(jié)：粗的一端叫做輪，細(xì)的一端叫做軸，所以：使用的工具都是輪軸。（板書）三、輪軸作用的研究1、引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計研究方案。（參考研究杠桿和滑輪的實(shí)驗(yàn)方法，進(jìn)行設(shè)計。）2、討論交流學(xué)生的設(shè)計方案，進(jìn)行優(yōu)化和總結(jié)，提煉完整、科學(xué)的方案。3、按照設(shè)計的方案，進(jìn)行自主研究，教師為學(xué)生提供必要的實(shí)驗(yàn)材料。4、實(shí)驗(yàn)操作：（1）安裝好輪軸支架，分別在輪和軸上綁好棉線，在輪和軸凹槽內(nèi)向相反的方

3、向裝上棉線，并纏繞幾圈。（2）給輪和軸的棉線上分別掛鉤碼，試試看，能發(fā)現(xiàn)什么？（3）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)并做好實(shí)驗(yàn)記錄單（書本P10）,這里主要培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)同分工能4、小組成員匯報數(shù)據(jù)，并進(jìn)行交流和思考，發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（掛在輪上的鉤碼更少，證明在輪上用力能省力）（板書）四、解釋輪軸省力的原理1請學(xué)生結(jié)合杠桿的知識，討論輪軸省力的原理。2匯報交流：輪軸可以看成是杠桿，支點(diǎn)在中間，到輪和軸的邊緣是用力點(diǎn)和阻力點(diǎn)。3、支點(diǎn)離用力點(diǎn)遠(yuǎn)，離阻力點(diǎn)近，所以輪軸是省力杠桿。四、輪的大小對輪軸作用的影響。1剛才通過游戲和實(shí)驗(yàn)了解了在輪軸的輪上用力是比較省力，在玩游戲時，只要控制輪，就一定會贏。那么，同學(xué)們想不想知道

4、，你們剛才用的工具（飲水桶、紅酒瓶、螺絲刀）能省多少力嗎？2、把飲水桶、紅酒瓶、螺絲刀等工具變成輪軸，按照之前的實(shí)驗(yàn)方法，研究省力情況。3、發(fā)現(xiàn)輪越大的輪軸就越省力。（板書：輪越大，越省力，輪越小，越費(fèi)力的規(guī)律）四、鞏固與應(yīng)用1找一找，說一說在我們的生活中還有哪些地方應(yīng)用輪軸？說說它們給我們的工作和生活帶來了那些方便。2、這些輪軸的作用是什么？他們是省力的還是費(fèi)力的？（方向盤、轱轆、門把手、扳手、牛頓盤）其中牛頓盤在旋轉(zhuǎn)時是擰軸，屬于費(fèi)力的輪軸?！景鍟O(shè)計】輪軸的秘密輪+軸輪軸（粗）（細(xì)）省力費(fèi)力輪越大越省力【教學(xué)反思】表1:關(guān)于輪軸省力問題的研究方案第小組我們猜測輪軸是否省力？選用的實(shí)驗(yàn)材料頭驗(yàn)方法我們計劃這么做？（用圖示或文字表示）還有沒有其他的方法？表：2:輪軸作用的實(shí)驗(yàn)記錄表第小組軸