五年級(jí)上語(yǔ)文同步試題13 楊子榮打虎_教科版

1、.2019年科教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè) 13楊子榮打虎 同步試題1看拼音，寫詞語(yǔ)。 shùn jin chèn j luàn jio ji bàn yn bì chuí tóu2回想課文填空，理清故事開展順序。臭子 點(diǎn)射又 兩顆仍 打中 槍內(nèi)的子彈全 3給下面加線字選擇正確的讀音，并用“畫在正確的音節(jié)下面。玷污diàn zhn 哺乳b p 拘束sù shù奔赴p fù 勉強(qiáng)qián qin 拖沓dá tà4把以下詞語(yǔ)補(bǔ)充完好。 釘截鐵 安然無(wú) 不猶豫 排山

2、海 藕斷 連 然大物 臨危不 再接再 5把下面的句子改為被字句。 楊子榮打死了兇惡的老虎。6按查字典的要求填空。 “舉字用音序查字法應(yīng)查音序 ?！芭e在字典里主要有這幾種解釋：往上托、伸；舉動(dòng)；推選；全?！芭e世矚目的“舉應(yīng)取第 種解釋?！芭e足輕重的“舉應(yīng)取第 種解釋。7選詞填空。傷害 損害12019年底，印度洋發(fā)生海嘯，上千萬(wàn)人受到了 。2行人亂穿馬路的行為 了我們這個(gè)城市的形象。8根據(jù)課文內(nèi)容填空。 本文作者 ，選自著名長(zhǎng)篇小說(shuō) 。本文主要描寫了 的緊張場(chǎng)面，表現(xiàn)了他 的英雄本色。9用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話，意思不變。我仔細(xì)觀察小松鼠的生長(zhǎng)情況。    

3、60;我理解小松鼠的生活習(xí)性。10閱讀短文，完成文后各題。 植物和人類一樣，有著自己的愛好和情感。各種植物都能憑著良好的視覺(jué)，區(qū)分各種波段的可見光，盡可能地吸收自己愛好的光線。用紅光照射植物，可以增加糖的含量；用藍(lán)光照射植物，可以增加蛋白質(zhì)的含量；紫光，可以促進(jìn)茄子的生長(zhǎng)。這樣科學(xué)家可以根據(jù)植物對(duì)顏色的愛好和消費(fèi)需要，給它們加蓋不同顏色的塑料薄膜。有些植物伴隨著任何一曲美妙的音樂(lè)生長(zhǎng)，根系和葉綠素都會(huì)增多，例如：玉米和大豆聽了?藍(lán)色狂想曲?，心情舒暢，發(fā)芽特別快。而有些植物就對(duì)音樂(lè)非常挑剔，像胡蘿卜和馬鈴薯偏愛聽音樂(lè)家瓦格納的音樂(lè)，白菜和豆角那么喜歡聽莫扎特的音樂(lè)。還有一些植物寧可不聽音樂(lè)，也

4、不愿聽不喜歡的音樂(lè)。高雅的玫瑰聽了悠揚(yáng)的小提琴曲鮮花怒放，可聽了搖滾樂(lè)就加速花朵的凋謝。植物還有強(qiáng)烈的同情心。當(dāng)科學(xué)家把一只只小活蝦扔進(jìn)滾燙的開水鍋里時(shí)，連接在植物葉片上的測(cè)試儀顯示：植物的“情感曲線像溫度計(jì)的水銀柱受了熱一樣，驟然上升。那些目睹慘劇的植物好似在喊：“ 。我再給同學(xué)們講個(gè)真實(shí)的實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)房間里先放入兩株植物，再請(qǐng)進(jìn)6個(gè)人，然后再讓其中一個(gè)人掐斷一株植物，這株植物就成了受害者，接著6個(gè)人同時(shí)分開。科學(xué)家規(guī)定10分鐘后，請(qǐng)剛剛沒(méi)有掐斷植物的5個(gè)人分別在不同時(shí)間依次進(jìn)入房間，研究者立即把測(cè)試儀和沒(méi)有受傷害的植物葉片連接起來(lái)，你猜發(fā)生了怎樣的情況？測(cè)試儀顯示：植物的“情感曲線劇烈地波

5、動(dòng)起來(lái)，就好似人們處在極度憤怒與哀傷的狀態(tài)中一樣?？磥?lái)，植物確實(shí)是有情感的??！“保護(hù)花草樹木是對(duì)植物應(yīng)有的尊重，不能只停留在口頭上，必須落實(shí)在每個(gè)人的行動(dòng)中！關(guān)于植物的情感研究有著極其重要的科學(xué)意義，它不僅 人們生物之間是有親緣關(guān)系的，而且還 人類應(yīng)該尊重所有生命，保護(hù)好現(xiàn)有的生態(tài)環(huán)境。1、 給短文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目填寫在文前的橫線上。2、 簡(jiǎn)要寫出第自然段的主要意思。3、先讀下面的句子，再判斷，對(duì)的畫“，錯(cuò)的畫“×。植物不但愛好顏色，而且還愛好聲音。1這句話寫在第自然段的開頭最恰當(dāng)。 2這句話寫在第自然段的開頭最恰當(dāng)。 4、認(rèn)真閱讀第自然段的內(nèi)容，根據(jù)提示，在文中的橫線上填寫適宜的內(nèi)

6、容。提示：假設(shè)你就是一種有強(qiáng)烈的同情心的植物，在目睹那樣的慘象時(shí)，你會(huì)喊什么？請(qǐng)寫出你的心聲。5、第自然段和第自然段運(yùn)用的說(shuō)明方法有 。 6、想一想下面詞語(yǔ)的意思，把它們的序號(hào)填寫在文中第自然段的括號(hào)里。 告誡 告訴*;參考答案1 瞬間；趁機(jī)；亂腳；假扮；隱蔽；垂頭；【解析】2沒(méi)打響；沒(méi)打著；不中；前腿；打進(jìn)虎嘴；【解析】3 diàn；b；shù；fù；qin；tà；【解析】4 斬釘截鐵；安然無(wú)恙；毫不猶豫；排山倒海； 藕斷絲連；龐然大物；臨危不懼；再接再厲；【解析】5 兇惡的老虎被楊子榮打死了?！窘馕觥? J；【解析】7傷害2損害【解析】8 曲波；?林海雪原? ；楊子榮勇斗老虎；機(jī)智、沉著、英勇；【解析】9因?yàn)槲易屑?xì)觀察小松鼠的生長(zhǎng)情況，所以我理解小松鼠的生活習(xí)性。【解析】10 1、植物的喜怒哀樂(lè)