維護秩序教案教案

1、莘城中學教案(電子備課)2018 年9 月8日維護秩序課型新課任課教師田福慶學習目標1知識目標：知道什么是社會秩序；為什么社會生活需要秩序；知道什么是社會規(guī)則；懂得社會規(guī)則的作用；知道如何才能讓規(guī)則成為秩序。2能力目標：感受社會秩序的重要性，提高自覺遵守規(guī)則，維護社會秩序的能力。3情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)熱愛社會、熱愛生活的情感，養(yǎng)成自覺遵守社會規(guī)則的行為。重點生活需要秩序。難點維護秩序需要規(guī)則。教法情境教學法、啟發(fā)式教學法、小組合作探究學習法教具多媒體課件教 學 過 程 設(shè) 計程序教師活動學生活動激情導入一、情境導入2017年3月22日上午，某小學的學生上廁所時發(fā)生踩踏事故。當?shù)厝嗣裾?

2、2日晚通過其官方網(wǎng)站，公布事故最新傷亡情況稱，截至22日，事故共造成22名學生受傷，其中1人在送往醫(yī)院途中死亡，5人重傷。受傷學生已全部送往醫(yī)院救治。據(jù)記者了解，經(jīng)初步查明，事故發(fā)生原因是：課間時間較短，學生集中去廁所，擁堵導致踩踏，廁所墻壁沒有倒塌。目前有關(guān)部門正對受傷學生全力以赴開展救治，涉事校長、副校長已被停職，當?shù)貙⒃谡J真查清事故原因的基礎(chǔ)上，對相關(guān)責任人依法依紀嚴肅處理。教師點撥：我們在感嘆之余，是否更應該深思，本來課間上廁所，這樣看似不經(jīng)意的一件小事，怎么就會釀成血的慘案呢？這足以說明了秩序與規(guī)則的重要性。引入新課學習過程1知識目標：知道什么是社會秩序；為什么社會生活需要秩序；知道

3、什么是社會規(guī)則；懂得社會規(guī)則的作用；知道如何才能讓規(guī)則成為秩序。2能力目標：感受社會秩序的重要性，提高自覺遵守規(guī)則，維護社會秩序的能力。3情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)熱愛社會、熱愛生活的情感，養(yǎng)成自覺遵守社會規(guī)則的行為。二、探究新知(一)社會生活有秩序活動1看一看，說一說社會生活中的秩序【多媒體呈現(xiàn)】 材料一有秩序的圖片材料二有一位美國教師做過這樣的一個實驗：她和三個分別為5歲、7歲和10歲的中國孩子玩了一個小游戲：她拿出一個瓶子，瓶口很小，瓶身很大，里面裝著不同顏色的三個球，每個球系著一根線。教師對三個孩子說，這三個球代表你們?nèi)齻€人，而這個瓶子代表一座井。你們在井底玩，突然間水從井底冒出來，你們

4、拼命地逃跑?？墒牵@個井口只能容納一個人出來。三個孩子露出十分惶恐的神情，教師接著對孩子們說：“開始?！敝灰娔俏?歲的孩子一下子拉出了球，7歲的孩子隨即也拉出了球，最后，那位10歲的孩子也把球拉出來了，前后用了不到五秒鐘。這個實驗，美國教師在許多國家做過，許多孩子都紛紛拉自己的球，結(jié)果誰也走不出來。美國教師問這三個中國孩子為什么不爭先逃命，7歲的小男孩說：“妹妹最小，應該讓她先走，這是媽媽說的?！?0歲的孩子說：“我最大，應該走在最后，這是爸爸說的?！?材料三偉大的無產(chǎn)階級革命家列寧雖然工作繁忙，但十分注意遵守公共秩序。有一次，列寧忙碌了一個上午，處理了很多日常事務，批閱了很多文件。休息的時候

5、，他用手摸了一下頭發(fā)，發(fā)覺頭發(fā)實在太長了，決定抽時間去克里姆林宮理發(fā)室理發(fā)。當時，這個理發(fā)室只有兩個理發(fā)師，忙不過來，很多人都坐著排隊，等候理發(fā)。他問哪位同志是最后一位，準備排隊等候。排隊理發(fā)的同志們都知道列寧日理萬機，時間極其寶貴，于是爭著請列寧先理發(fā)?？墒牵袑巺s微笑著對大家說：“謝謝同志們的好意。不過這樣做是不對的，每個人都應該遵守公共秩序，按照先后次序理發(fā)?！彼f完后，就排到最后一位同志的后面，耐心等候理發(fā)了。問題：(1)以上圖片體現(xiàn)了哪些方面的社會秩序？你還知道哪些類似的規(guī)則？(2)這些規(guī)則在生活中起什么作用？(3)材料二和材料三的故事說明了什么？要求：小組內(nèi)互相分享交流自己的觀點。

6、對第(3)問充分討論后歸納出結(jié)論。教師小結(jié)：從同學們有序的舉手發(fā)言中，我們可以感受到社會秩序就在我們身邊，社會秩序時時處處都存在，它和人們的日常生活密切相關(guān)。我們每個人都是社會的一分子，都要自覺維護社會秩序，才能感受社會秩序帶來的便利和諧，體驗生活的美好?！径嗝襟w呈現(xiàn)】 結(jié)論1.社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。結(jié)論2.社會秩序與人們的日常生活關(guān)系密切。結(jié)論3.社會秩序包括社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場所秩序等。活動2問題探究交流分享【多媒體呈現(xiàn)】 問題：(1)這幅圖片說明了什么？這種混亂狀態(tài)會造成哪些不良影響？(2)你認為應該如何改變這種混亂的狀況？(3)你能說出良好社會秩序存在

7、的意義嗎？要求：仔細觀察圖片，認真思考問題，在小組內(nèi)分享交流并形成明確的共識。教師小結(jié)：圖片告訴我們，在我們生活的社會中某些方面還存在無秩序的混亂狀態(tài)，還需要政府、社會和個人繼續(xù)加強社會秩序的整治和建設(shè)。作為社會成員，我們要認識到有了良好的社會秩序，社會才能正常運轉(zhuǎn)。【多媒體呈現(xiàn)】 結(jié)論4.社會正常運行需要秩序。結(jié)論5.社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障?；顒?閱讀感悟【多媒體呈現(xiàn)】 “希望叔叔阿姨們養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣，做個文明好市民?！鳖C獎儀式上，年僅9歲的俞青竹，用稚嫩的童聲向廣大市民發(fā)出了最質(zhì)樸的呼吁。作為年齡最小的“文明交通最美市民”，平日里她不僅會協(xié)助老師維護放學秩序，還常常在校外參

8、與交通志愿者活動，手拿著小旗幟站在停車線，提醒大家遵守交通法規(guī)。此次評選出的“文明交通最美市民”中，有熱心交通公益事業(yè)的社會組織，有主動禮讓行人的公交司機、被市領(lǐng)導點贊的駕駛員、熱心服務公益的青少年學生、外籍交通志愿者，也有發(fā)揮余熱的退休老人。他們用實際行動反映了良好的上海城市交通文明素質(zhì)，引導和激勵全體市民積極主動地參與城市交通文明建設(shè)，推動形成了“文明交通，你我有責”的良好社會氛圍。問題：“文明交通最美市民”的評選活動有什么意義？要求：認真閱讀材料，細心感悟良好社會秩序?qū)θ藗兩畹姆e極作用。認真思考問題，在小組內(nèi)分享交流并形成明確的共識。教師小結(jié)：良好的社會秩序，需要人人共建，人人共享。構(gòu)

9、建和諧社會需要良好的社會秩序。維護社會秩序，需要我們自覺遵守社會規(guī)則；維護良好的社會秩序，需要我們?yōu)樯鐣钪写嬖诘膯栴}積極向國家機關(guān)建言獻策；維護良好的社會秩序，還需要我們同破壞社會秩序、違反規(guī)則的行為作斗爭。(二)維護秩序靠規(guī)則活動4探究分享【多媒體呈現(xiàn)】 規(guī)則一在學校學習，需要遵守校規(guī)校紀，尊敬師長，團結(jié)同學；遵守課堂紀律，上課認真聽講；在義務教育階段不得輟學；等等。規(guī)則二在電影院看電影，不能大聲喧嘩、吵鬧；電影開演后，不準隨意走動；等等。規(guī)則三軍人有保家衛(wèi)國的義務，警察有承擔維護社會治安的責任問題：(1)尋找生活中與秩序有關(guān)的規(guī)則。想一想，說一說：我們的身邊有哪些維護秩序的規(guī)則？(2)

10、這些規(guī)則在生活中起什么作用？要求：學生先閱讀教材P24材料，然后仔細思考問題，準備好自己的答案并在小組內(nèi)探究交流并達成共識，最后由小組代表參與班級展示分享。教師小結(jié)：俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！绷己玫纳鐣刃颍枰鐣?guī)則去維護。社會規(guī)則是人們?yōu)榱司S護有秩序的社會環(huán)境，在逐漸達成默契與共識的基礎(chǔ)上形成的。生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多，如道德、紀律、法律等。社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容。規(guī)則告訴我們應該如何安排社會生活各方面的關(guān)系；如何作為社會一員享有權(quán)利，承擔責任，處理好與他人、社會的關(guān)系，從而使大家各司其職，各安其位，各盡其責，各得其所?！径嗝襟w呈現(xiàn)】 結(jié)論1.社會規(guī)則是人們?yōu)榱司S護有

11、秩序的社會環(huán)境，在逐漸達成默契與共識的基礎(chǔ)上形成的。結(jié)論2.社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容?；顒?讀一讀，想一想閱讀教材P25兩個相關(guān)鏈接問題：(1)請你說一說“一米線”的意義。(2)為什么要在動車上嚴厲禁煙？(3)規(guī)則有什么作用？要求：先獨立閱讀相關(guān)鏈接，然后思考問題并參與小組討論交流達成共識，最后參與班級展示分享。教師小結(jié)：社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)。社會規(guī)則明確了當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運行。對違反社會規(guī)則行為的處罰，既有法律、紀律等規(guī)定的強制性措施，也有道德、風俗等包含的非強制性手段?！径嗝襟w呈現(xiàn)】 結(jié)論3.社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)?；顒?拓展探究欣賞圖片美麗的九寨溝【多媒體呈現(xiàn)】問題：(1)說一說神奇的九寨溝風光。(2)九寨溝為什么那么干凈整潔？要求：欣賞美麗的九寨溝風光，思考問題并參與小組討論交流達成共識，最后參與班級展示分享。教師小結(jié)：比如嚴格的清潔管理制度、隨處可見的垃圾箱、垃圾池、垃圾桶、每個景點乃至路邊都在工作的清潔人員等?；顒?合作總結(jié)梳理知識根據(jù)自己對知識的理解簡要勾畫出本課時的知識導