體育課件-小足球：腳內(nèi)側(cè)傳球與運球課件

1、 小學小學1414水平二 三年級第一學期單元教學目標：單元教學目標：1.1. 能愉快地參加小足球活動，知道在安全的環(huán)境中進行體育活能愉快地參加小足球活動，知道在安全的環(huán)境中進行體育活動。動。2.2. 能做出腳內(nèi)側(cè)運球及射門的簡單組合動作。能做出腳內(nèi)側(cè)運球及射門的簡單組合動作。3.3. 能在足球與游戲中，提高速度、靈敏等素質(zhì)。能在足球與游戲中，提高速度、靈敏等素質(zhì)。4. 4. 體驗參加小足球活動時緊張、興奮的心理感受，敢于挑戰(zhàn)強體驗參加小足球活動時緊張、興奮的心理感受，敢于挑戰(zhàn)強手手, ,愿與他人合作去爭取勝利。愿與他人合作去爭取勝利。課課次次教教 學學 內(nèi)內(nèi) 容容1 1小足球小足球: :熟悉球

2、性的練習熟悉球性的練習 游戲游戲: :看誰踢得準看誰踢得準2 2小足球小足球: :腳內(nèi)側(cè)傳球與運球腳內(nèi)側(cè)傳球與運球 游戲：游龍戲珠游戲：游龍戲珠3 3小足球：運球與射門小足球：運球與射門 游戲：游戲：不同距離的往返運球射門不同距離的往返運球射門4 4小足球：不同球門（場地、規(guī)則）的分組比賽小足球：不同球門（場地、規(guī)則）的分組比賽 足球是小學生非常喜愛的運動項目，足球是小學生非常喜愛的運動項目，也是也是小學體育的教學內(nèi)容之一。小學體育的教學內(nèi)容之一。它所具有它所具有的集體性、游戲性、趣味性等特點易于吸的集體性、游戲性、趣味性等特點易于吸引學生，能很好的體現(xiàn)新課標下的體育教引學生，能很好的體現(xiàn)新課

3、標下的體育教學理念。本課教材根據(jù)水平二的教學目標，學理念。本課教材根據(jù)水平二的教學目標，結合該水平學生的特點，在水平一玩球，結合該水平學生的特點，在水平一玩球，熟悉球性的基礎上，通過各種游戲的方式，熟悉球性的基礎上，通過各種游戲的方式，提高對球的控制能力，激發(fā)學生對足球運提高對球的控制能力，激發(fā)學生對足球運動的興趣，動的興趣，為今后學習打下良好基礎。為今后學習打下良好基礎。 本課的教學對象是三年級學生，他本課的教學對象是三年級學生，他們活潑、好動、模仿能力強，對各種運們活潑、好動、模仿能力強，對各種運動都充滿好奇與興趣。學生對足球運動動都充滿好奇與興趣。學生對足球運動有一定的知識、技能基礎，但

4、在知識的有一定的知識、技能基礎，但在知識的理解、技術的掌握和興趣上存在著一定理解、技術的掌握和興趣上存在著一定的差異。對有組織的集體活動和游戲偏的差異。對有組織的集體活動和游戲偏愛有加。因此，在教學中根據(jù)以上特征，愛有加。因此，在教學中根據(jù)以上特征，安排形式多樣、趣味性的、集體性的游安排形式多樣、趣味性的、集體性的游戲競賽活動，吸引學生的注意力，激發(fā)戲競賽活動，吸引學生的注意力，激發(fā)他們學習興趣，引導他們積極自主地參他們學習興趣，引導他們積極自主地參與練習。與練習。1.1.知道腳內(nèi)側(cè)傳、運球的腳法名稱和方法。知道腳內(nèi)側(cè)傳、運球的腳法名稱和方法。2.2.能模仿并正確地做出能模仿并正確地做出腳內(nèi)側(cè)

5、傳、運球的技腳內(nèi)側(cè)傳、運球的技術動作術動作。3.3.對足球運動感興趣，敢于與強手競爭，對足球運動感興趣，敢于與強手競爭，培培養(yǎng)學生團結協(xié)助和積極向上的精神。養(yǎng)學生團結協(xié)助和積極向上的精神。 教學重點：教學重點： 腳內(nèi)側(cè)觸球的部位及用力程度腳內(nèi)側(cè)觸球的部位及用力程度教學難點：教學難點： 屈膝擺腿屈膝擺腿 ，擺腿時膝踝關節(jié)，擺腿時膝踝關節(jié)外展外展教法：教法：游戲競賽法、游戲競賽法、講解示范法、正誤對比法等講解示范法、正誤對比法等學法：學法： 觀察法、模仿練習法、觀察法、模仿練習法、合作交流法合作交流法等等2米米4米米平整場平整場地地1片片展板展板1塊塊小足球小足球若干若干圖解圖解2米米二二. .學

6、情分析學情分析三三. .教學目標教學目標四四. .教學重難點教學重難點五五. .教法與學法教法與學法八八. .預計負荷預計負荷六六. .場地與器材場地與器材九九. .教學特色教學特色一一. .教材簡析教材簡析七七. .教學過程教學過程1.1.開始準備部分開始準備部分 8 8分鐘分鐘2.2.基基 本本 部部 分分 2828分鐘分鐘3.3.結結 束束 部部 分分 4 4分鐘分鐘二二. .學情分析學情分析三三. .教學目標教學目標四四. .教學重難點教學重難點五五. .教法與學法教法與學法八八. .預計負荷預計負荷六六. .場地與器材場地與器材九九. .教學特色教學特色一一. .教材簡析教材簡析七七

7、. .教學過程教學過程(1)(1)集合整隊集合整隊, ,師生問好。師生問好。(2)(2)課題導入，激發(fā)興趣。課題導入，激發(fā)興趣。(3)(3)聽信號，各種姿勢的慢跑。聽信號，各種姿勢的慢跑。(4)(4)小游戲小游戲: :碰碰樂碰碰樂方法方法:左右兩人一組面對面，兩手平行半屈臂互握，同側(cè)腳輕左右兩人一組面對面，兩手平行半屈臂互握，同側(cè)腳輕踢，腳內(nèi)側(cè)相對，左右腳交替小跳中完成，要求大腿外展屈踢，腳內(nèi)側(cè)相對，左右腳交替小跳中完成，要求大腿外展屈膝前擺，對腳時腳底與地面平行膝前擺，對腳時腳底與地面平行提示提示:合理掌握力度合理掌握力度 一一. .開始準備部分開始準備部分 (8(8分鐘分鐘) )2 2 小

8、小1 1 小中小中二、基本部分二、基本部分 (28(28分鐘分鐘) )1 1、學習踩停球、學習踩停球：前腳掌輕踩球中上部前腳掌輕踩球中上部學生展示，引導學生怎樣停球。學生展示，引導學生怎樣停球。教師示范講解教師示范講解, ,學生集體模仿練習踩停球動作。學生集體模仿練習踩停球動作。 11 小中小中2 2、游戲、游戲: :撞球撞球 游戲方法游戲方法: :兩人一組面對面站立兩人一組面對面站立, ,每人一球，傳球相撞每人一球，傳球相撞 2 2人一組相隔人一組相隔2 2米的傳球。米的傳球。 1 1 中小中小 幫助確定幫助確定腳觸球部位及球被擊位置腳觸球部位及球被擊位置。 2 2人一組相隔人一組相隔4 4

9、米的傳球。米的傳球。 2 2 小中小中 教師巡回指導、糾錯。提示教師巡回指導、糾錯。提示: :觸球的部位及用力程度觸球的部位及用力程度正誤對比，教師示范講解正誤對比，教師示范講解, ,結合掛圖，提出結合掛圖，提出屈膝擺腿屈膝擺腿 ，擺腿時膝，擺腿時膝 踝關節(jié)外展踝關節(jié)外展的要求的要求, ,集體原地模仿。集體原地模仿。 30 30 中小中小 2 2人一組相隔人一組相隔8 8米的傳球。米的傳球。 130 130 中中小組展示，師生共評。小組展示，師生共評。二、基本部分二、基本部分 (28(28分鐘分鐘) )3 3、游戲、游戲: :踢小門（踢準）踢小門（踢準）游戲方法：游戲方法： 4 4人一組，分別

10、承擔傳球、踩球、運球任人一組，分別承擔傳球、踩球、運球任務，為了提高傳球準度，另外一人兩腳分開扮演球門務，為了提高傳球準度，另外一人兩腳分開扮演球門角色。彼此輪換。角色。彼此輪換。運球運球踩球踩球傳球傳球合作學練，體驗動作合作學練，體驗動作 1010次次 22中中重點提示：重點提示：傳球的方向與力量，并結合傳傳球的方向與力量，并結合傳球動作完成運球。球動作完成運球。展示評比，相互交流展示評比，相互交流鞏固練習，規(guī)范動作鞏固練習，規(guī)范動作 5 5次次 1 1 中中小門小門三、基本部分三、基本部分 (28(28分鐘分鐘) )1、講講解示范游解示范游戲戲方法方法2、將學將學生分成四生分成四組組，進進

11、行行嘗試嘗試性性練練習習，教師教師巡回指巡回指導導 2 2次次 22中中3、分、分組討論進組討論進行行總結總結，并進并進行行匯報匯報4、學學生分生分組進組進行循行循環(huán)環(huán)比比賽賽 1-21-2次次 2 2 中大中大游戲：游龍戲珠游戲：游龍戲珠腳內(nèi)側(cè)傳球，跑回隊末腳內(nèi)側(cè)傳球，跑回隊末腳內(nèi)側(cè)運球腳內(nèi)側(cè)運球角色更換，循環(huán)交替，角色更換，循環(huán)交替，每人一傳一運一跑，以每人一傳一運一跑，以小組用時最短完成為勝。小組用時最短完成為勝。8米米四、結束部分四、結束部分 (4(4分鐘分鐘) )1 1、放松活動：歡呼人浪、放松活動：歡呼人浪 1 1 3030 小小2 2、課堂小結，布置作業(yè)：、課堂小結，布置作業(yè)： 腳內(nèi)側(cè)對墻傳球腳內(nèi)側(cè)對墻傳球 1010次次33 3、師生再見、師生再見 4 4、收歸器材、收歸器材1 1、心理狀況預計：、心理狀況預計： 積極、主動，獲得快樂的心理體積極、主動，獲得快樂的心理體驗和情感交流驗和情感交流 。2 2、生理狀況預計：、生理狀況預計： 練習密度：練習密度：40% 40% 左右左右