24課著名科學(xué)家和啟蒙思想家教案

1、 課 題第24課 著名科學(xué)家和啟蒙思想家教學(xué)目標(biāo)、簡(jiǎn)述牛頓、達(dá)爾文和愛(ài)因斯坦等人的主要成就，認(rèn)識(shí)科學(xué)家在社會(huì)發(fā)展中的作用。2、了解伏爾泰等人的基本主張，初步認(rèn)識(shí)思想解放運(yùn)動(dòng)與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系。3、認(rèn)識(shí)科學(xué)家與思想家在社會(huì)發(fā)展中的作用。重 點(diǎn)牛頓、達(dá)爾文和愛(ài)因斯坦及其主要成就難 點(diǎn)伏爾泰、孟德斯鳩和盧梭的思想主張預(yù)設(shè)流程個(gè)性化設(shè)計(jì)一、引入新課：展示2005年世界物理年標(biāo)志。選定2005年為世界物理年是為紀(jì)念1905年愛(ài)因斯坦發(fā)表五篇重要論文。1999年底，時(shí)代雜志選取愛(ài)因斯坦為世紀(jì)風(fēng)云人物,理由是：世界在過(guò)去100年里所發(fā)生的變化，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)過(guò)去任何一個(gè)世紀(jì)，而造成這些變化的最根本動(dòng)力是由基礎(chǔ)科學(xué)的

2、進(jìn)步所帶來(lái)的新技術(shù)，在這個(gè)意義上，沒(méi)有一個(gè)科學(xué)家比愛(ài)因斯坦更能代表這種進(jìn)步 ?？梢哉f(shuō)二十世紀(jì)是愛(ài)因斯坦的世紀(jì)。展示代爾泰圖。雨果說(shuō)：伏爾泰的名字所代表的不是一個(gè)人，而是整整一個(gè)時(shí)代。他代表的是啟蒙運(yùn)動(dòng)的時(shí)代，是十八世紀(jì)。人們說(shuō)：十八世紀(jì)是伏爾泰的世紀(jì)。一個(gè)科學(xué)，一個(gè)思想家分別代表了一個(gè)世紀(jì)，可以看出科學(xué)和思想的影響力。二、自主學(xué)習(xí)1、學(xué)生閱讀教材，歸納本課基本知識(shí)，并提出自己的疑問(wèn)。基本問(wèn)題：（1）自然科學(xué)在怎樣的背景下取得重要成就。（2）請(qǐng)概括牛頓、達(dá)爾文、愛(ài)因斯坦的主要科學(xué)成就。（3）闡述伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭的重要思想主張。他們的思想有何共同之處？（4）啟蒙思想有何重要影響？2、小組合作

3、，一人提問(wèn)一人回答，展示自己歸納的知識(shí)點(diǎn)3、其他組補(bǔ)充質(zhì)疑。4、就本課內(nèi)容提出自己的疑問(wèn)5、老師適時(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的提問(wèn)或補(bǔ)充質(zhì)疑，并引導(dǎo)他們得出正確結(jié)論。 老師補(bǔ)充講述：文藝復(fù)興解放人們的思想，為科學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，可以看出思想解放促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。展示牛頓像。牛頓是第一個(gè)受到國(guó)葬的科學(xué)，入葬威斯敏斯特大教堂。他的墓志銘上有“Nature and nature's laws lay hid at night; God said, "Let Newton be," and all was light. ”（自然和自然規(guī)律隱藏在黑暗之中；上帝說(shuō)，“讓牛頓降生吧。”于

4、是一片光明。）牛頓通過(guò)自己的偉大著作宣告了科學(xué)時(shí)代的來(lái)臨，他告訴世人：自然界存在著規(guī)律，而且規(guī)律是能夠被認(rèn)識(shí)的。牛頓的發(fā)現(xiàn)，給人類帶來(lái)從未有過(guò)的自信。曾經(jīng)匍匐在上帝腳下的人類，終于大膽地抬起頭來(lái)，開(kāi)始用自己理性的眼光打量世界。這就為啟蒙運(yùn)動(dòng)提供了銳利的思想武器。科學(xué)的進(jìn)步反過(guò)來(lái)促進(jìn)了思想解放。 展示達(dá)爾文、故居及環(huán)球考察路線圖片。達(dá)爾文生物進(jìn)化論的提出改變了人們的思想，促進(jìn)了思想的解放。 愛(ài)因斯坦最偉大的是相對(duì)論的提出。可是相對(duì)論太賦于創(chuàng)造性，太高深，不僅我們這些凡人無(wú)法理解，就算物理學(xué)家也難以理解，所以1909年有人提議給愛(ài)因斯坦頒發(fā)諾貝爾物理獎(jiǎng)時(shí)，沒(méi)有結(jié)果。直到1922年，才補(bǔ)發(fā)了1921

5、年諾貝爾獎(jiǎng)給他。但今天相對(duì)論已經(jīng)成為最重要的科學(xué)理論。他解釋了牛頓萬(wàn)有引力是因?yàn)槲镔|(zhì)分布使時(shí)間和空間不均造成的，所以萬(wàn)有引力定律和相對(duì)論成為人類發(fā)射衛(wèi)星和宇宙飛船的理論基礎(chǔ)。 啟蒙思想家的主張代表了資產(chǎn)階級(jí)的主張，是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的思想解放運(yùn)動(dòng)。展示表格歸納科學(xué)家和思想家的成就。表一 近代社會(huì)三大科學(xué)家簡(jiǎn)況科學(xué)家主要成就著作意義牛頓提出運(yùn)動(dòng)三大定律和萬(wàn)有引力定律自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理奠定了近代物理學(xué)的基礎(chǔ)達(dá)爾文生物進(jìn)化論物種起源是生物學(xué)科的一次重大理論突破，是人類思想史上劃時(shí)代的大事愛(ài)因斯坦相對(duì)論根據(jù)廣義相對(duì)論對(duì)宇宙學(xué)所作的考察成為利用太陽(yáng)能的理論基礎(chǔ)，是物理學(xué)的一場(chǎng)重大革命表二 啟蒙思想家比較

6、表思想家伏爾泰孟德斯鳩盧梭時(shí)代十八世紀(jì)思想主張強(qiáng)調(diào)天賦人權(quán)、自由平等；批判教會(huì)和專制制度；認(rèn)為私有財(cái)產(chǎn)是神圣的擁立君主立憲制；提出三權(quán)分立學(xué)說(shuō)主張共和政體；提出“人民主權(quán)”思想和：“社會(huì)契約”學(xué)說(shuō)作用為資產(chǎn)階級(jí)革命奠定了思想基礎(chǔ)；為資本主義政治制度建立描繪了藍(lán)圖6、學(xué)生速記本課基礎(chǔ)知識(shí)，五個(gè)判斷題檢測(cè)學(xué)生掌握情況：(1)、愛(ài)因斯坦奠定了近代物理學(xué)基礎(chǔ)，被稱為“現(xiàn)代科學(xué)之父”。 (2)、孟德斯鳩從根本上推翻了“神創(chuàng)論”和“物種不變論” 。(3)、盧梭提出了“社會(huì)契約論” 。 (4)、在啟蒙思想家著作中出現(xiàn)頻率最高的詞匯是：自由、平等、以人為本。(5)、用愛(ài)因斯坦的相對(duì)論可以解釋下一現(xiàn)象：月亮既不

7、會(huì)掉下來(lái)，也不會(huì)離去，那是因?yàn)樗倪\(yùn)動(dòng)正好抵消了地球的引力。三、合作探究1、材料 17世紀(jì)，英國(guó)出現(xiàn)了早期的啟蒙思想，啟蒙思想家認(rèn)為“君主的權(quán)力來(lái)自人民而不是神”“限制君主的權(quán)力，實(shí)行君主立憲制”。英國(guó)的早期啟蒙思想家對(duì)法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)的形成有著重要影響。18世紀(jì)中后期，啟蒙運(yùn)動(dòng)在法國(guó)達(dá)到高潮，啟蒙思想家提倡“天賦人權(quán)”“人生來(lái)就是平等和自由的”“法律面前人人平等”“私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯”等。啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出歐洲，波及到全世界，推動(dòng)了人類歷史發(fā)展的進(jìn)程。（1）據(jù)材料概括法國(guó)啟蒙思想家的基本思想主張。（2）據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，概括啟蒙思想在英法資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治確立過(guò)程中發(fā)揮的共同作用是什么。（3）1

8、9世紀(jì)，歐洲、美洲許多國(guó)家成功踐行了啟蒙思想，其主要史實(shí)有哪些？（4） 根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合以上探究，你認(rèn)為思想解放與社會(huì)進(jìn)步有何關(guān)系?。參考答案：（1） 天賦人權(quán)，自由、平等、法治、私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯。（2）為資產(chǎn)階級(jí)革命奠定了思想基礎(chǔ)；為資本主義政治制度建立描繪了藍(lán)圖。（3）法國(guó)拿破侖頒布法典；美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)，解放了黑人奴隸；俄國(guó)1861年改革，廢除了封建農(nóng)奴制；拉美國(guó)家反抗殖民統(tǒng)治，獲得獨(dú)立等（4）思想解放促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。老師點(diǎn)撥：第（1）問(wèn)注意“據(jù)材料”及“法國(guó)”第（2）問(wèn)英法資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治確實(shí)是通過(guò)資產(chǎn)階級(jí)革命實(shí)現(xiàn)的。此題即問(wèn)在資產(chǎn)階級(jí)革命過(guò)程中發(fā)揮的作用。第（3）問(wèn)注意時(shí)間和空間限制。找

9、出這些國(guó)家為了實(shí)現(xiàn)人權(quán)、民主、自由、平等等思想的史實(shí)。第（4）問(wèn)由第（2）（3）問(wèn)可知思想解放促進(jìn)了資產(chǎn)階級(jí)革命和資本主義國(guó)家政治的進(jìn)步；由課文第一部分可知識(shí)，思想解放促進(jìn)了科學(xué)進(jìn)步。因而得出結(jié)論：思想解放促進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步。而牛頓、達(dá)爾文、愛(ài)因斯坦的成就又促進(jìn)了人類思想的巨大進(jìn)步，因而社會(huì)進(jìn)步反過(guò)來(lái)促進(jìn)思想解放。2、請(qǐng)舉例說(shuō)明科學(xué)家在社會(huì)發(fā)展中有什么作用？參考答案：牛頓的萬(wàn)有引力定律和愛(ài)因斯坦的相對(duì)論，是發(fā)射衛(wèi)星、宇宙飛船的理論基礎(chǔ)； 達(dá)爾文的進(jìn)化論，摧毀了長(zhǎng)期盛行的唯心神造論和物種不變論，更新了人們的觀點(diǎn)； 以科學(xué)技術(shù)為基礎(chǔ)的兩次工業(yè)革命，使世界發(fā)生了翻天覆地的變化。老師點(diǎn)撥：科學(xué)家一方面通過(guò)

10、其科學(xué)理論或發(fā)明作用于社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，豐富了人們的物質(zhì)和精神生活，從而促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。另一方面他們的事跡和精神是人類社會(huì)文化教育的寶貴財(cái)富。三、展示提升四、總結(jié)歸納 展示前面歸納的表格。結(jié)合表格歸納本課內(nèi)容。 著名科學(xué)家的成就和啟蒙思想家的主張都促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步。五、訓(xùn)練鞏固學(xué)法大視野訓(xùn)練題我的反思本節(jié)容量非常大，思想家的主張抽象難以理解，而認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)科學(xué)家在社會(huì)發(fā)展中的作用和思想解放運(yùn)動(dòng)與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系就更難。通過(guò)閱讀教材自我概括學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高自學(xué)能力，學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的概括能力，且條理清楚，內(nèi)容全面。質(zhì)疑積極且思維有深度?？茖W(xué)家在社會(huì)發(fā)展中的作用問(wèn)題非常廣泛，不好把握，主要通過(guò)科學(xué)家的科學(xué)成就與他們的事跡精神的影響來(lái)認(rèn)識(shí)，使抽象問(wèn)題具體化。通過(guò)材料認(rèn)識(shí)思想解放在促進(jìn)資產(chǎn)階級(jí)革命與建立政治制度方面的作用，再結(jié)合文藝復(fù)興為自然科學(xué)的發(fā)展奠定