《面包》教案設(shè)計(jì)

1、?面包?教案設(shè)計(jì)教學(xué)目的1，知識與才能：概括故事情節(jié)，把握文章主旨2，過程和方法：討論法分析故事中人物的性格特征3，情感態(tài)度價(jià)值觀：感受在困境中互相理解，寬容，尊重，并無私奉獻(xiàn)的精神；提升自己的幸福感教學(xué)重點(diǎn)感受小說中老夫妻之間的互相理解，寬容，尊重和無私奉獻(xiàn)提升自己的幸福感教學(xué)過程一，導(dǎo)入小調(diào)查：同學(xué)們，你覺得你如今的生活狀況，感覺幸福嗎？感覺自己幸福的，請舉手，感覺自己很幸福的，請舉高你的手。幸福是什么？有人說：“幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。有的同學(xué)會因?yàn)橹苣┗丶視r(shí)媽媽準(zhǔn)備的那一桌自己愛吃的飯菜而感覺幸福；有的同學(xué)會因一次考試獲得了前所未有的高分而感覺幸福，那么對于某些連肚子都

2、吃不飽的人來說，他們是否也有幸福的感覺呢？今天我們一起來看一看，作家沃爾夫?qū)?博歇爾特筆下的一對老夫妻的生活。二，初讀課文，整體感知1，請你用最簡潔的幾句話，概括小說的故事情節(jié)，小說講述了什么樣的故事？妻子發(fā)現(xiàn)丈夫偷面包丈夫扯謊掩飾妻子替丈夫圓謊第二天晚餐，妻子多分了面包給丈夫2，在你的印象中，60多歲的夫妻的生活應(yīng)該是什么樣的？生活無憂，兒孫滿堂，身體安康等等你覺得小說中的夫妻生活得幸福嗎？從物質(zhì)上來說，他們是不幸福的。造成他們生活如此拮據(jù)的罪魁禍?zhǔn)资牵簯?zhàn)爭，作者通過一片面包，痛斥罪惡的戰(zhàn)爭對小人物的無情摧殘。三，再讀文章，研讀推敲1，小說中的“她是個(gè)什么樣的女人，你從哪里看出來的？明確：勤

3、勞，仁慈，賢惠，深愛著丈夫，顧及丈夫顏面而替丈夫圓謊。2，討論：小說中的“他是個(gè)什么樣的人，他值得他的妻子這樣為他犧牲嗎？明確：丈夫是個(gè)老實(shí)人結(jié)婚三十九年第一次扯謊，扯謊是慌亂，不自然他是個(gè)仁慈的人顧慮妻子的感受而扯謊但他對妻子的愛卻沒能抵擋住饑餓的威脅，面對妻子多分給他的一片面包，他沒回絕。在極度的饑餓面前，人性沒能守住最后的堡壘。但是夫妻倆之間深沉的情感，仍然能感動每一個(gè)讀者。小結(jié)：經(jīng)歷了戰(zhàn)爭的災(zāi)難，幸存的老夫妻面對物質(zhì)極度匱乏的狀況，互相理解，寬容，尊重，并無私奉獻(xiàn)。戰(zhàn)爭后的社會現(xiàn)狀是悲慘的，但人與人之間的關(guān)系是溫馨的。只要有愛，任何困難都難不倒堅(jiān)強(qiáng)的人們。四，探究，感悟這對有謊話的夫妻

4、，他們的生活是不是只有不幸嗎？有沒有哪里能讓人感覺到幸福的呢？明確：同戰(zhàn)爭中死去的人相比，他們活下來了，保持健全；同失去家園的人相比，他們有個(gè)容身的家；同忍饑挨餓者相比，他們每天有面包做晚餐；最重要的，他們有一個(gè)處處為著對方著想，深愛著對方的伴侶，可以攜手面對生活中所有的困境。?詩經(jīng)?有云：死生契闊，與子成說；執(zhí)子之手，與子偕老。能與愛人攜手面對，就算日子過得再清苦，也是可以很幸福的。五，你幸福嗎？生活中缺少的不是美，缺少的發(fā)現(xiàn)美的眼睛；生活中不是缺少愛，缺少的是感受愛的心靈。當(dāng)你要抱怨學(xué)業(yè)繁重，整日學(xué)習(xí)，生活枯燥無味的時(shí)候，想想那些想上學(xué)而不能的輟學(xué)兒童吧；當(dāng)你抱怨懷仁的天空不夠蔚藍(lán)的時(shí)候，想想山區(qū)學(xué)校那些就著石桌磚椅，在寒風(fēng)中苦讀的孩子吧；當(dāng)你抱怨食堂的飯菜不夠美味，想想那些一整天只吃一個(gè)饅頭的山區(qū)孩子吧。想想他們，你還覺得自己不夠幸福嗎？不要只把目光放在上帝為你關(guān)上的