環(huán)境工程專業(yè)實習(xí)報告

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上江蘇大學(xué)環(huán)境與安全工程學(xué)院認(rèn)識實習(xí)報告班級： 環(huán)境1802 姓名： 陳 凡 學(xué)號： 專心-專注-專業(yè)1、 實習(xí)時間2019年12月30日2020年1月3日2、 實習(xí)地點1、海潤水處理新區(qū)第二污水處理廠2、鎮(zhèn)江新宇固體廢物處置有限公司3、武漢工程大學(xué) 三、實習(xí)目的與任務(wù)認(rèn)識實習(xí)是環(huán)境與安全工程學(xué)院學(xué)生在專業(yè)分流后，對本專業(yè)進(jìn)一步了解和認(rèn)識的一個重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。實習(xí)目的是通過實地參觀和聽取專業(yè)講解等多種方式，使學(xué)生進(jìn)一步了解本專業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展方向、現(xiàn)狀，以及環(huán)境工程行業(yè)的運行流程和管理手段。具體的任務(wù)包括：1、通過專業(yè)技術(shù)老師為我們詳細(xì)解說，從而了解相關(guān)污水處理、

2、固體廢棄物處理、自來水處理的工藝流程。從技術(shù)人員的解說中獲得專業(yè)生產(chǎn)實踐經(jīng)驗，積累了相關(guān)知識，并對將來要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有了更深刻的認(rèn)識。2、了解自己專業(yè)將面臨的挑戰(zhàn)和問題，也使我們了解到學(xué)好專業(yè)知識的重要性，只有學(xué)好了專業(yè)知識，才能有好的創(chuàng)新為凈化環(huán)境的工作盡自己的一份微薄之力，更讓我們明白了擁有一技之長的重要性，并為學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程打下一定的實踐基礎(chǔ)3、結(jié)合平時對環(huán)境專業(yè)基礎(chǔ)內(nèi)容的了解，聯(lián)系實際，強(qiáng)化學(xué)生的分析解決問題能力，養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，提高專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生愛好自己職業(yè)工作的良好品質(zhì)，增強(qiáng)勞動觀念，樹立正確的勞動觀和價值觀。四、實習(xí)過程和內(nèi)容（一）12.30上午我們在主A樓501聽老師講

3、了關(guān)于認(rèn)識實習(xí)的具體安排事項，我們觀看了幾個關(guān)于環(huán)境污染物處理廠的視頻，使用仿真軟件了解污水處理廠的設(shè)備和操作過程，大致了解了一下環(huán)境污染物處理的方法和過程。（二）12.31上午參觀了海潤水處理的新區(qū)第二污水處理廠。參觀了污水處理廠的設(shè)施裝備，污水處理方式和過程，并認(rèn)真傾聽相關(guān)工作人員關(guān)于污水處理的講解。整個過程為通過粗格刪的原污水經(jīng)過污水提升泵提升后，經(jīng)過格刪或者篩率器，之后進(jìn)入沉砂池，經(jīng)過砂水分離的污水進(jìn)入初次沉淀池，以上為一級處理(即物理處理)，初沉池的出水進(jìn)入生物處理設(shè)備，有活性污泥法和生物膜法，(其中活性污泥法的反應(yīng)器有曝氣池，氧化溝等，生物膜法包括生物濾池、生物轉(zhuǎn)盤、生物接觸氧化法

4、和生物流化床)，生物處理設(shè)備的出水進(jìn)入二次沉淀池，二沉池的出水經(jīng)過消毒排放或者進(jìn)入三級處理，一級處理結(jié)束到此為二級處理，三級處理包括生物脫氮除磷法，混凝沉淀法，砂濾法，活性炭吸附法，離子交換法和電滲析法。現(xiàn)代污水處理技術(shù)，按處理程度劃分，可分為一級、二級和三級處理。 一級處理，主要去除污水中呈懸浮狀態(tài)的固體污染物質(zhì)，物理處理法大部分只能完成一級處理的要求。經(jīng)過一級處理的污水，BOD一般可去除30%左右，達(dá)不到排放標(biāo)準(zhǔn)。一級處理屬于二級處理的預(yù)處理。二級處理，主要去除污水中呈膠體和溶解狀態(tài)的有機(jī)污染物質(zhì)(BOD，COD物質(zhì))，去除率可達(dá)90%以上，使有機(jī)污染物達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)。三級處理，進(jìn)一步處理難

5、降解的有機(jī)物、氮和磷等能夠?qū)е滤w富營養(yǎng)化的可溶性無機(jī)物等。主要方法有生物脫氮除磷法，混凝沉淀法，砂率法，活性炭吸附法，離子交換法和電滲分析法等。二沉池的污泥一部分回流至初次沉淀池或者生物處理設(shè)備，一部分進(jìn)入污泥濃縮池，之后進(jìn)入污泥消化池，經(jīng)過脫水和干燥設(shè)備后，污泥被最后利用。（三）1.2上午我們參觀了鎮(zhèn)江新宇固體廢物處置有限公司，參觀了固廢處理廠的設(shè)施裝備，固廢處理方式和過程，并認(rèn)真傾聽相關(guān)工作人員關(guān)于固廢處理的講解。 預(yù)處理技術(shù)主要有壓實、破碎、分選和脫水等壓實（定義）又稱壓縮，指用機(jī)械方法增加固體廢物聚集程度，增大容重和減少固體廢物表觀體積，提高運輸與管理效率的一種操作技術(shù)。固廢經(jīng)壓實處

6、理一方面可增大容重、減少固體廢物體積，實現(xiàn)減量化原則。破碎是利用外力克服固體廢物質(zhì)點間的內(nèi)聚力而使大塊固體廢物分裂成小塊的過程稱為破碎。目的為減量化，是后續(xù)處理與處置必須經(jīng)過的過程。破碎方法有干式破碎、濕式破碎、半濕式破碎。干式破碎可分為機(jī)械能破碎和非機(jī)械能破碎；機(jī)械能破碎常用的方法有：壓碎、劈碎、剪切、磨剝、沖擊等。固體廢物的分選是指將固體廢物中各種可利用的廢物或不利于后續(xù)處理工藝要求的廢物組分采用適當(dāng)技術(shù)分離出來的過程。篩分是利用篩子將物料中小于篩孔的細(xì)粒物料透過篩面，而大于篩孔的粗粒物料留在篩面上，完成粗、細(xì)粒物料分離過程。重力分選是根據(jù)固體廢物中不同物質(zhì)顆粒間的密度差異，在運動介質(zhì)中利

7、用重力、介質(zhì)動力和機(jī)械力的作用，使顆粒群產(chǎn)生松散分層和遷移分離，從而得到不同密度產(chǎn)品的分選過程。固體廢物焚燒處理就是將固體廢物進(jìn)行高溫分解和深度氧化的處理過程。焚燒原理：通?？蓪⒎贌^程劃分為干燥、熱分解、燃燒三個階段。焚燒過程實際上是干燥脫水、熱化學(xué)分解、氧化還原反應(yīng)的綜合作用過程。燃燒：根據(jù)可燃物質(zhì)種類和性質(zhì)的不同，燃燒過程亦不同，一般可劃分為蒸發(fā)燃燒、分解燃燒和表面燃燒三中機(jī)理。（四）1.3上午我們參觀了金山自來水廠，參觀了處理長江水的各種設(shè)備和過程，聽工作人員講解了從渾濁的長江水變成我們?nèi)粘Ｊ褂玫淖詠硭恼麄€的處理過程。自來水的生產(chǎn)：混凝反應(yīng)處理、沉淀處理、過濾處理、濾后消毒處理。1、

8、混合、絮凝處理：原水經(jīng)取水泵房提升后，首先經(jīng)過絮凝工藝處理，常用的水處理劑有聚合氯化鋁、硫酸鋁、三氯化鐵等，它們都具有吸附作用，可把水中不易沉淀的膠粒及微小懸浮物脫穩(wěn)、相互聚結(jié)，再被吸附架橋，從而形成較大的絮粒，以利于從水中分離、沉降下來?；旌系哪康氖峭ㄟ^水力、機(jī)械的劇烈攪拌，使藥劑迅速均勻地散于水中，絮凝處理過的水通過道管流入沉淀池，進(jìn)入凈水第二階段。2、沉淀處理：絮凝階段形成的絮狀體依靠重力作用從水中分離出來的過程稱為沉淀，這個過程在沉淀池中進(jìn)行。水中的顆粒沉于池底，污泥不斷堆積并濃縮，定期排出池外。3、過濾處理：過濾一般是指以石英砂等有空隙的粒狀濾料層通過黏附作用截留水中的懸浮顆粒，從而

9、進(jìn)一步除去水中細(xì)小懸浮雜質(zhì)、有機(jī)物、細(xì)菌、病毒等，使水澄清的過程。4、濾后消毒處理：水經(jīng)過濾后，濁度進(jìn)一步降低，同時亦使殘留的細(xì)菌、病毒等失去渾濁物保護(hù)或依附，為濾后消毒創(chuàng)造了良好的條件。雖然水經(jīng)過了絮凝、沉淀和過濾之后，可以除去大多數(shù)細(xì)菌和病毒，但消毒則起了保證自來水達(dá)到生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的作用。5、 內(nèi)容心得體會認(rèn)識實習(xí)是為了讓我們對所學(xué)過的各種知識有一個感性直觀的認(rèn)識，從而把書本上的理論和現(xiàn)實中的技術(shù)聯(lián)系與結(jié)合起來。經(jīng)歷一天的認(rèn)識實習(xí)，思考良多、感觸良多、收獲良多。 一年半年的大學(xué)生活中，我們學(xué)習(xí)了很多課程，也接觸到少部分的專業(yè)知識，但是在這次認(rèn)識實踐過程中，我體會到，要將所學(xué)的專業(yè)知識

10、與實際工作、生活結(jié)合起來，并非原來想象中那么容易，懂得道理并不難，實際做起來就難了。同時我也更深刻地認(rèn)識到了課堂學(xué)習(xí)的重要，只有具備良好的專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)素養(yǎng)，厚積而薄發(fā)，才能勝任日后的工作，一展所長。 實踐就是把我們在學(xué)校課堂上所學(xué)的東西運用到實際工作、生活中去，實踐也是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，脫離實際的理論知識是沒有意義的，通過實踐我更對課堂上學(xué)習(xí)的理論知識有了更深刻的理解，通過實習(xí)過程中的觀察、詢問、調(diào)研、現(xiàn)場感觀與理論的對照，了解污水處理工程及垃圾衛(wèi)生填埋工程，接觸實際生產(chǎn)，我發(fā)現(xiàn)在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識大部分是與客觀實際相符合的，我體會到知識的重要性，也對未來的學(xué)習(xí)充滿了信心。我希望通過實踐檢

11、驗自己的能力和水平，促進(jìn)自己的進(jìn)步和全面發(fā)展，同時能夠聯(lián)系實際，積累經(jīng)驗。 真正有學(xué)識者，不是記住很多死知識的人，而是積累了知識精萃的人。專業(yè)認(rèn)識實習(xí)是一個很好的機(jī)會，為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)取得感性認(rèn)識，所學(xué)專業(yè)的生產(chǎn)實際情況有初步了解，增加對污染治理企業(yè)的工藝流程、生產(chǎn)管理、設(shè)備管理等方面的認(rèn)識。我們很快要面臨畢業(yè)和就業(yè)了，在將來的工作崗位上，有更多東西需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)，只有在大學(xué)期間努力積累專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，才能勝任未來的挑戰(zhàn)，并且有所突破、創(chuàng)新。我也希望通過努力學(xué)習(xí)，爭取為社會做出更多的貢獻(xiàn)。 大學(xué)四年，應(yīng)培養(yǎng)寬厚扎實的基礎(chǔ)知識、廣博精深的專業(yè)知識，構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)。這一過程沒有捷徑可走，其基本途徑只能是學(xué)習(xí)、積累和實踐。也絕非一勞永逸，必須持續(xù)不斷地付出艱辛勞動。采取適合自己的學(xué)習(xí)方法，并且不斷努力、辛苦耕耘，建立和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，為繼續(xù)深造和就業(yè)成才打下良好的基礎(chǔ)。知識并不能簡單地與能力劃等號，知識與能力是辯證的關(guān)系。在一定意義上說，能力比知識更重要。因此，一名優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)把構(gòu)見合理的知識結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)科學(xué)的思維方式和鍛煉較強(qiáng)的實踐能力統(tǒng)一起來，尤其要培養(yǎng)較強(qiáng)的專業(yè)實踐能力，對計算機(jī)各專業(yè)來說，編程技能就是最重要一項專業(yè)實踐能力。具備了較強(qiáng)的編程技能才能在考研面試、擇業(yè)、從業(yè)過程中立于不敗之地。知識、能力、素質(zhì)是大學(xué)生社會化的三大要素。知識是素質(zhì)形成和提高