浙師大考研真題閱讀與寫作2011

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上浙江師范大學2011年碩士研究生入學考試初試試題(A卷)科目代碼:903科目名稱:閱讀與寫作適用專業(yè):學科教學（語文）提示：1.請將所有答案寫于答題紙上，寫在試題上的不給分；2.請?zhí)顚憸士甲C號后6位：_。一、閱讀部分（共90分）（一）閱讀下面一篇文章，完成第15題。（每小題4分，共20分）今天，不僅醫(yī)生大量地使用抗生素來給人治療各種疾病，連畜牧業(yè)與農(nóng)業(yè)也大量使用抗生素?，F(xiàn)代農(nóng)場必須依靠抗生素來保持牲畜健康。飼養(yǎng)者發(fā)現(xiàn)，在飼料中加入抗生素，牛羊會長得更壯更快。另外，許多新的家庭清潔衛(wèi)生用品，如肥皂、洗澡液、清潔劑等，也加上抗生素，為了更有效地消滅病菌。每當病人服下抗生素

2、時，藥物會殺死大部分病菌，可是其中有幾個抵抗力特強的病菌僥幸地逃過大災難之后大量繁殖。病人下一次使用相同的抗生素就不再有效，無法殺死病菌。生物在繁殖過程中偶爾會出現(xiàn)基因變異現(xiàn)象，病菌也一樣。它們在分裂時復制遺傳密碼程序出了問題，使病菌具有稍微不同的基因特性。在一般情況下，這些新特征或許沒有什么用途，可是如果其中一些剛好具有抵抗某些抗生素的作用，它就能夠僥幸生存下來。因為抗生素把其他病菌殺死了，剩下那些具有特別抵抗能力的病菌就能自由地生長，于是更多病菌就具有這類抵抗力?？梢赃@么說，我們大量使用抗生素，等于是在幫助超級病菌“打江山”。在病菌世界里，一小時就能繁殖好幾代，所以微生物遺傳演化的速度比高

3、等動物快許多。只需要一段不太長的時間，原本是少數(shù)病菌身上的變異就會演化為整個族群的共同新特性，大家都轉(zhuǎn)化為超級病菌。更可怕的是除了基因變異之外，病菌也通過依附在同類或其他類微生物上進行部分基因的交換。還有，有些細菌死時會流出基因物質(zhì)，而如肺炎球菌這類的病菌則有特殊功能，能從周圍的細菌死尸上吸收基因物質(zhì)，這意味著有些病菌不需要等待自然的基因變異，就通過其他病菌獲得抵抗藥物的基因。細菌抵抗藥物方法，一般有幾種，有的體內(nèi)有所謂的分子泵，把抗生素推出細胞外，使藥物無法產(chǎn)生作用。另一種則是具有能把抗生素“切”開化解掉的酶。面對這些超級病菌，人類當然也不一定是束手無策的。醫(yī)生可以用更昂貴、毒性更強的藥物來

4、制服它們，制藥廠也必須不斷研制新的抗生素。1關(guān)于抗生素的作用，下列表述不準確的一項是（）A畜牧業(yè)與農(nóng)業(yè)也大量使用抗生素，在飼料中加入抗生素，用以增加營養(yǎng)，使牧畜長得更壯更快。B抗生素被廣泛地應(yīng)用于醫(yī)學領(lǐng)域，因為它能殺死病菌，治療多種疾病。C抗生素加入家庭清潔衛(wèi)生用品中，能夠更有效地消滅病菌，使人免受病菌的侵害，從而保護人的健康。D抗生素并不能殺死所有的病菌，個別抵抗力特別的病菌會僥幸地逃過大災難，繼續(xù)繁殖。2下列對“大量使用抗生素，等于是在幫助超級病菌打江山”這句話的理解，最準確的一項是（） A抗生素會殺死大部分病菌，而抵抗力特別強的病菌幸運地逃過大災難后，會繼續(xù)大量繁殖。B抗生素使病菌有了抵

5、抗能力，病人下一次使用相同的抗生素就不再有效，無法殺死有抵抗力的病菌。C由于抗生素殺死了其他病菌，那些具有特別抵抗能力的病菌就獲得了能自由地生長的空間。D是抗生素使病菌的遺傳基因發(fā)生了變化，從而產(chǎn)生了抗藥性，變得更加強壯，繁殖得更快了。3對文章第五段和第六段內(nèi)容的理解，錯誤的一項是（） A微生物遺傳演化的速度快，很短的時間內(nèi)，少數(shù)病菌身上的抗藥性就會演化為整個族群的共同新特性，眾多的病菌都產(chǎn)生了抗藥性。B肺炎球菌這類的病菌有一種特殊功能，即這些病菌死時會流出基因物質(zhì)，而其他類的病菌則能從它的細菌死尸上吸收基因物質(zhì)。C有些病菌不需要等待自然的基因變異，通過依附在同類或其他類微生物上與其他病菌進行

6、部分基因的交換，就能獲得抵抗藥物的基因。D細菌抵抗藥物的方法，有的通過分子泵，把抗生素推出細胞外，有的則是用一種酶把抗生素“切”開化解掉，使藥物無法產(chǎn)生作用。4根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項是（） A抗生素最早運用于醫(yī)學領(lǐng)域內(nèi)，后來才被廣泛地應(yīng)用于農(nóng)牧業(yè)和人們的日常生活。B抗生素曾給人類帶來福音，但現(xiàn)在由于很多病菌產(chǎn)生了抗藥性，因此已不再適用。C一種抗生素只能殺死某些特定種類的有害病菌，而對于此病菌的變種，則不再有效。D抗藥性的超級病菌的出現(xiàn)，給人類提出了挑戰(zhàn)，需要人們不斷地研究毒性更新的新藥來制服它們。5對作者寫作意圖的理解，完全正確的一項是（） A.文章第一段要表達的觀點是：抗

7、生素被濫用了。B.文章第二段是想說：病人用抗生素最好只用一次。C.文章第三段是說：抗生素給沒被殺死的病菌創(chuàng)造了更自由的生長空間，所以不應(yīng)該使用抗生素。D.全文對抗生素使用的前景持既謹慎又自信的態(tài)度。（二）閱讀下面一篇文言文，完成第612題（6-10題每題4分，11-12題每題5分，共30分）宗元少聰警絕眾，尤精兩漢詩、騷。下筆構(gòu)思，與古為侔。精裁密致，燦若珠貝。當時流輩咸推之。登進士第，應(yīng)舉宏辭，授校書郎、藍田尉。貞元十九年，為監(jiān)察御史。順宗繼位，王叔文、韋執(zhí)誼用事，尤奇待宗元。與監(jiān)察呂溫密引禁中，與之圖事。轉(zhuǎn)尚書禮部員外郎。叔文欲大用之，會居位不久，叔文敗。與同輩七人俱貶。宗元為邵州刺史，在

8、道，再貶為永州司馬。既罹竄逐，涉履蠻瘴，崎嶇湮厄，蘊騷人之郁悼，寫情敘事，動必以文。為騷文十數(shù)篇，覽之者為之凄惻。元和十年，例移為柳州刺史。時郎州司馬劉禹錫得播州刺史，制書下，宗元謂所親曰：“禹錫有母年高，今為郡蠻方，西南絕域，往復萬里，如何與母偕行？如母子異方，便為永訣。吾與禹錫為執(zhí)友，胡忍見其若是？”即草章奏，請以柳州授禹錫，自往播州。會裴度亦奏其事，禹錫終易連州。柳州土俗，以男女質(zhì)錢，過期則沒入錢主。宗元革其鄉(xiāng)法。其已沒者，仍出私錢贖之，歸其父母。江、嶺間為進士者，不遠千里皆隨宗元師法；凡經(jīng)其門，必為名士。著述之盛，名動于時，時號“柳州”云。有文卷四十卷。元和十四年十月五日卒，時年四十七

9、。子周六、周七，才三四歲。觀察使裴行立為營護其喪及妻子還于京師，時人義之。（節(jié)選自舊唐書柳宗元傳）6下面四項屬于意動用法的一項是（） A.叔文欲大用之 B.宗元革其鄉(xiāng)法C.仍出私錢贖之 D.時人義之7分別比較下列兩組加點字的意思，判斷正確的一項是（） 宗元革其鄉(xiāng)法 凡經(jīng)其門覽之者為之凄惻 裴行立為營護其喪及妻子還于京師A.不同，相同 B.不同，也不同C.相同，不同 D.相同，也相同8下列各組句子中加點詞的意義和用法不相同的一組是（） A蘊騷人之郁悼楚之同姓也B下筆構(gòu)思，與古為侔 微斯人，吾誰與歸C請以柳州授禹錫且以一璧之故逆強秦之歡D宗元謂所親曰于眾人廣坐之中，不宜有所過9下列兩句在文中的正確

10、意思是（） 當時流輩咸推之 以男女質(zhì)錢A當時的流俗之輩都推辭他 用男女換錢B當時的流俗之輩都推崇他 用男女作為抵押去借錢C當時文人同輩都推崇他 用男女作為抵押去借錢D當時文人同輩都推崇他 用男女換錢10.“既罹竄逐，涉履蠻瘴，崎嶇湮厄，蘊騷人之郁悼”在文中的正確意思是（）A.柳宗元已經(jīng)遭受貶逐，涉足南蠻瘴癘的地方，身處險阻而遭厄運，孕育了騷人抑郁的情懷。B. 柳宗元已經(jīng)遭受貶逐，涉足南蠻瘴癘的地方，身處崎嶇阻塞的環(huán)境，內(nèi)懷騷人抑郁的情懷。C.柳宗元遭貶逐而逃竄，逃到野蠻的地方，身處崎嶇阻塞的環(huán)境，內(nèi)懷騷人抑郁的情懷。D.柳宗元遭貶逐而逃竄，逃到野蠻的地方，身處險阻而遭厄運，孕育了騷人抑郁的情懷

11、。11把來自上文中的下面這句話翻譯成現(xiàn)化漢語，注意句意的完整。（5分）吾與禹錫為執(zhí)友，胡忍見其若是？12把來自上文中的下面這句話翻譯成現(xiàn)化漢語，注意句意的完整。（5分）為騷文十數(shù)篇，覽之者為之凄惻。（三）閱讀下面一篇文章，完成第1318題。（共40分）紅塵之上歲末，照例有許多賀年片飛來飛去，象侯鳥一樣。飛向我的鳥兒，身上披著五彩繽紛的羽毛，還有無數(shù)的祝福；從我手上飛走的鳥兒，卻是小小一襲素羽，里面的話也簡單，千篇一律的，寫的是明月松間照，清泉石上流。我的鳥兒太樸素，既不富貴也不現(xiàn)代派。我讓它就這樣飛向你，愿你明白這一種真摯。我想了很久，該在那潔白的羽毛上抹上什么色彩？那么多的友朋，不同的親疏、

12、不同的期待與理解，寫什么呢？ 我厭惡那種不分青紅皂白的熱情的句子，透著虛假、肉麻。我更不想用東洋、西洋的文字把我的鳥兒涂得七彩斑駁，光怪陸離。面對等候起飛的白色鳥群，我竟微微凝眉深思了。仿佛一股清涼的氣息拂來，一句遙遠的詩句來到我心間。我微笑了，就是它吧。于是向每一襲羽毛上抹上這淡遠而潤澤的墨痕。我不禁想起你們那一張張熟悉的臉，想起我們在漠漠紅塵中平淡或奇特的相遇，怎么交換第一朵微笑、第一瞬凝望，然后在彼此生命的畫紙上留下深深淺淺、枯枯潤潤的痕跡。明月松間照，清泉石上流。這是我向往的畫面，我迷戀的音樂，把它送給你，你會明白嗎？給你，聰明而不安的女孩。人生不可能有太多的狂喜大悲，在這里找不到的浪

13、漫奇情，在別處、在遠方也依然是海市蜃樓。流浪的日子是累人的，而你已為此投擲了不少黃金韶華。真要把所有的青春千金一擲，作一次豪賭嗎？為什么不回到起始的單純？一切的一切，聽其自然，如松間明月朗朗的照，如石上清泉涓涓地流，不好嗎？對你，這句詩是一種寧靜、淡泊的人生態(tài)度，你喜歡嗎？給你，我朝夕共事的朋友。我們原該相知很深的，但也許太熟悉了，反而無法真正溝通。一株柳樹與一株水杉，栽的再近也無法彼此了解。但我們不是草木，我們?yōu)槭裁催@樣？真想讓你明白：我無意與人競爭什么，也不想在某個光圈中成為聚光點。我只想在自己的圍墻之內(nèi)，讓我的心靈自由生長，迎風開出素淡的花?？晌也荒芙忉?，因為那也許低看了你。對你，這句詩

14、是一種無須防范、了無芥蒂的默契。你會珍惜嗎？給你，一個特別的男孩。在所有的感情中，你都無法安于一個角色，可大幕落下你又覺得孤寂難耐。你頻繁地接近那些賞心悅目的女性，又時時告誡自己：你是不可能真正付出什么的。這種誘惑與抗拒的游戲，你把它當成一杯咖啡，先煮沸，再等它涼，苦的液體，加上糖，然后不冷不熱，亦苦亦甜地啜飲。對你，這句詩是一種單一潔凈，不染塵埃的人間情懷。你能領(lǐng)悟嗎？最后，給你，我親愛的人。我把這句詩直接寄上，連依托的翅膀都不用了。我想你知道，我多想走出這個千年好夢，用一段樹根為枕，靜靜地藉草而眠，讓泉水在我身畔流淌，松針在我身上堆積。這時，我的心中只有一片安謐、溫柔，不知道什么叫憂慮，什

15、么叫復雜。連你我的名字也模糊了，如云如霧如煙如嵐，在山間若隱若現(xiàn)地浮動。對你，這句詩是什么？物我兩忘、渾然天成的禪嗎？僅僅是這樣嗎？我只知道，在十丈紅塵之上，有這樣一個去處，安寧、純凈、雋永，亙古不變。于是向片片白羽抹上這淡遠而潤澤的墨痕：明月松間照，清泉石上流。13作者寫這篇文章的背景是什么？請簡要回答。（4分）14作者說：“從我手上飛走的鳥兒，卻是小小一襲素羽，里面的話也簡單，千篇一律的?！边@是為什么？（12分）15對“聰明而不安的女孩”，作者寄予了什么樣的希望？（6分）16用直白的語言說說這句話在文中的含義：“我只想在自己的圍墻之內(nèi)，讓我的心靈自由生長，迎風開出素淡的花?！保?分）17用直白的語言說說這句話在文中的含義：“你把它當成一杯咖啡，先煮沸，再等它涼，苦的液體，加上糖，然后不冷不熱，亦苦亦甜地啜飲?！保?分） 18文章以“紅塵之上”題名，表達了作者怎樣的愿望？（6分）二、寫作部分（共60分）19請根據(jù)語境，在下文空格處補寫一段話，并說明你補寫的理由。（20分）兩只水桶一同被吊在井口上。名為樂觀的水桶對名為悲觀的水桶說：“你看