英語(yǔ)人教版九年級(jí)全冊(cè)中考英語(yǔ)寫作技巧

1、中考英語(yǔ)寫作技巧的教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路、指導(dǎo)依據(jù)說(shuō)明英語(yǔ)寫作是英語(yǔ)交際的重要組成部分，初中階段對(duì)于英語(yǔ)的寫作要求，實(shí)際上是“有指導(dǎo)的寫作”(GuidedWriting),它通過(guò)提供情景(文字、圖畫、表格)，讓學(xué)生用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)語(yǔ)言來(lái)描述事物或事件并表達(dá)一定的思想，以此達(dá)成和檢驗(yàn)對(duì)所學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用能力。英語(yǔ)寫作一直是我們英語(yǔ)教學(xué)的難點(diǎn)，也是中考得高分的一個(gè)難點(diǎn)。我所教的學(xué)生通過(guò)幾年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，具備了一定的聽、說(shuō)、讀，寫能力，再加上初三的正規(guī)課程已經(jīng)結(jié)束，進(jìn)入到專題復(fù)習(xí)迎中考階段，在這個(gè)時(shí)候我來(lái)講解英語(yǔ)寫作的技巧是可行的也是必要的。這就好比學(xué)生要學(xué)會(huì)打扮穿西裝參加重要會(huì)議的自己一樣，以

2、前經(jīng)濟(jì)儲(chǔ)備不足買不起西服，現(xiàn)在雖然能買得起了，但對(duì)西服的材質(zhì)、皮鞋的搭配、領(lǐng)帶襯衣的選擇都要考慮到、搭配好。所以這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)一下英語(yǔ)寫作的技巧，能有效的為備考打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入用幾句諺語(yǔ)和多媒體圖片導(dǎo)入課堂。Wherethereisawill,thereisaway.Theearlybirdcatchestheworm.Practicemakesperfect.Nopains,nogains.學(xué)諺語(yǔ)是這段時(shí)間每天的必修板塊，每當(dāng)臨近中考的時(shí)候，總會(huì)有一部分同學(xué)意志動(dòng)搖，我就給他們說(shuō)一些名言警句，結(jié)合他們的現(xiàn)狀鼓勵(lì)他們，給他們打氣。有時(shí)會(huì)用英語(yǔ)講一些寓言故事，有時(shí)會(huì)講幾句新聞，這樣不

3、僅培養(yǎng)他們的聽說(shuō)能力，還鼓勵(lì)了學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒和積極性，并且記熟了諺語(yǔ)還可用在作文中增加亮點(diǎn)。然后讓同學(xué)們觀看幻燈片中有關(guān)服飾的五幅圖畫，以打比方的方式生動(dòng)形象地揭示中考作文的重要性，引起同學(xué)們重視，從而喜歡上寫作文。因?yàn)槲覀冎溃淖兯季S比傳授知識(shí)更重要。2.呈現(xiàn)。呈現(xiàn)上次模擬考試中某學(xué)生所做作文。在小組合作的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)問題，試著讓不同層次的學(xué)生分享自己所看到的問題，然后師生合作總結(jié)學(xué)生習(xí)作容易犯的問題，這樣讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，以便引起警戒、逐步解決自己的問題，師生合作總結(jié)本次模擬考試作文問題如下：1）審題不清，抓不住要點(diǎn)；2）單詞拼寫錯(cuò)誤；holeday,carefuly,frist,cl

4、othes&close3）動(dòng)詞缺失；Whenweatthestreet,4）前后不一致；（數(shù)、人稱、時(shí)態(tài)、主謂不一致等）Ourschoolhave5）中式英語(yǔ)；（Chinglish）Wemustn'playonthehavemanycarsplace.6）綜合性錯(cuò)誤。包括單詞大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)的時(shí)候，遵循“前挨后空”原則。）以及形容詞副詞的混淆、連詞的缺失誤用、句子結(jié)構(gòu)不完整等。3. 直擊中考。呈現(xiàn)中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn).學(xué)生閱讀后，對(duì)自己的作文檔次做到了心中有數(shù)。榜樣的力量是無(wú)窮的，接著展示同學(xué)的兩篇滿分作文，我相信對(duì)他們也是很好的啟迪。接著拋出問題：那么要寫好一篇中考作文有

5、哪些技巧呢？4. 講解寫作技巧。還以這次模擬考試作文為例，從審一列-加-連-美五個(gè)方面闡述怎樣寫好一篇中考作文。第一步：認(rèn)真審題，找出文章要表達(dá)的中心。初步建立文章的框架。第二步：用簡(jiǎn)單的句子或短語(yǔ)列出文章要點(diǎn)。第三步加首尾，使結(jié)構(gòu)完整?？梢圆扇】偡挚偨Y(jié)構(gòu)或者總分結(jié)構(gòu)，開頭或結(jié)尾的句子應(yīng)注意簡(jiǎn)潔，漂亮。第四步：恰當(dāng)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞句，使得文章層次清晰，各個(gè)部分銜接自然。比如這篇文章用上表順序的FirstSecondThird補(bǔ)充（板書在黑板上）表時(shí)序的：FirstSecondThirdFirstofallatthesametimenextlaterthenatlastfinallyintheend表

6、并列的eitherorneithernorbothandnotonlybutalso表遞進(jìn)的what'morealso表轉(zhuǎn)折的buthoweverotherwise表因果的becausebecauseofsincethankstosothatsuchthatinorderto表總結(jié)的soinaword第五步：選好詞句，美化文章。在有把握的情況下展示自己的語(yǔ)言功底?？捎蒙弦恍┯杏玫木湫虸tisimportantforustodosth.It'necessaryforustodosth.（這個(gè)句型是我鼓勵(lì)學(xué)生們常用的，我經(jīng)常會(huì)問用上“小皇帝”了嗎？因?yàn)槲抑v形式主語(yǔ)和形式賓語(yǔ)的時(shí)候，

7、為了讓同學(xué)記住這個(gè)句型，把形式主語(yǔ)比喻成只是擺設(shè)的光緒帝，把真正的主語(yǔ)不定式部分比喻成握有實(shí)權(quán)的慈禧太后。這樣做一個(gè)形象的比喻幫助他們記憶。除了這些，還可用一些定語(yǔ)從句呀，恰到好處的諺語(yǔ)呀，這些都是出彩的、增分的。5.練習(xí)寫。一通評(píng)論講解下來(lái)，該是寫的時(shí)候了。同學(xué)們可以利用ppt上的作文材料進(jìn)行寫作。（大約10分鐘）要求學(xué)生寫的過(guò)程中注意小組合作，互相幫助。教師應(yīng)走動(dòng)指導(dǎo)。6.評(píng)價(jià)。選幾篇習(xí)作（好中差都要選）進(jìn)行評(píng)價(jià)。可在多媒體展臺(tái)上展示，可根據(jù)中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)協(xié)助學(xué)生打出分?jǐn)?shù)，教師應(yīng)進(jìn)行恰當(dāng)評(píng)價(jià)，保護(hù)學(xué)生積極性。剩下作文教師帶回批改。以上就是我的教學(xué)過(guò)程，我認(rèn)為這樣以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，步步為營(yíng)，