依法履行義務教學設(shè)計

1、依法履行義務教學設(shè)計【課標分析】本課對應的課程標準內(nèi)容是“懂得正確行使權(quán)利、自覺履行義務；知道不履行法律規(guī)定的義務或作出法律所禁止的行為都是違法行為，要受到一定的法律制裁?！薄窘滩姆治觥恳婪男辛x務是教材第四課公民義務中第二框內(nèi)容，本課內(nèi)容承接第一框內(nèi)容，主要包括權(quán)利與義務相統(tǒng)一、法定義務須履行、違反義務須擔責三個部分，引導學生了解享受權(quán)利必須要履行義務，以及不依法履行義務將要承擔嚴重后果，從而幫助學生增強義務的觀念，自覺履行法定義務；逐步形成社會責任感?！緦W情分析】學生通過之前的學習對于公民的基本權(quán)利和義務已經(jīng)掌握，同時八年級學生對于社會熱點也有一定了解。但是對權(quán)利義務關(guān)系的認識仍有偏頗，對

2、于履行義務的也缺少自覺。在本課中將幫助學生樹立權(quán)利與義務相統(tǒng)一，法定義務須自覺履行的觀念，引導學生做一個懂法守法、具有高尚道德的合格公民?！窘虒W目標】1、通過列舉行為，事例分析，知道權(quán)利義務的關(guān)系；通過情境討論，了解法定義務須履行、違反義務須擔責。2、結(jié)合事例情境，利用權(quán)利義務關(guān)系和基本內(nèi)容，能夠?qū)τ^點進行辨析，對行為進行判斷。3、認同增強義務的觀念，自覺履行法定義務，逐步形成社會責任感?！窘虒W重難點】重點：知道法定義務須履行。難點：了解權(quán)利義務相統(tǒng)一的關(guān)系?！窘虒W策略】啟發(fā)法、合作探究法?！窘虒W用具】多媒體【教學過程】課堂導入提問：上圖反映了什么社會現(xiàn)象？造成這種現(xiàn)象的原因是什么？學生回答，

3、教師總結(jié)：這幅圖反映的社會現(xiàn)象是，共享單車被亂停亂放，影響市容；造成這種現(xiàn)象的原因是共享單車的使用者沒有履行合理擺放的義務。權(quán)利與義務相統(tǒng)一探究活動一以“共享單車的權(quán)利與義務”為主題，開展討論活動。班級學生分為兩組：權(quán)利組：列舉使用者享有哪些權(quán)利？義務組：列舉使用者履行哪些義務？參考答案：權(quán)利組：（使用者）使用權(quán)、安全權(quán)、公平交易權(quán)，等。義務組：（使用者）合理停放的義務、遵守交通規(guī)則的義務、確保完好無損的義務，等。師：權(quán)利組與義務組匯總后，你有什么感受？公民的權(quán)利與義務相互依存、相互促進。權(quán)利的實現(xiàn)需要義務的履行，義務的履行促進權(quán)利的實現(xiàn)。探究活動二 結(jié)合圖片，聯(lián)系實際，與同學一起交流如何正確

4、對待權(quán)利與義務？參考答案：第一幅圖中的主人公堅持權(quán)利和義務相統(tǒng)一，大步向前走；第二幅圖中的主人公享有權(quán)利多，履行義務少，結(jié)果艱難前行。例如，在學校輪流打掃教室衛(wèi)生是我們的義務，我們履行義務為其他同學創(chuàng)是良好的學習環(huán)境，其他同學打掃衛(wèi)生也是為我們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。堅持權(quán)利和義務相統(tǒng)一，我們既要享有權(quán)利也要履行義務。堅持權(quán)利和義務相統(tǒng)一任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權(quán)利。我們不僅要增強權(quán)利意識，依法行使權(quán)利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。法定義務須履行探究活動三觀看視頻：典型事例：女子撿手機 歸還索要酬勞思考：歸還失物能否索要報酬？談談你的看法。參考答案

5、：中華人民共和國物權(quán)法第一百零九條：拾得遺失物，應當返還權(quán)利人，拾得人應當及時通知權(quán)利人領(lǐng)取，或者送交公安等有關(guān)部門。這是拾得人的法定義務，所以不應該主動索要報酬。法定義務不可推卸法定義務是由我國憲法和法律規(guī)定的，具有強制性。自覺履行法定義務，是公民不可推卸的責任。思考：我國法律要求公民必須做出的行為有什么？參考答案：納稅，義務教育，服兵役、遵守交通規(guī)則，等。法律要求做的必須去做依據(jù)法律規(guī)定，有的法定義務要求公民必須作出一定行為，公民必須按照法律要求去做。否則，就可能構(gòu)成違法甚至犯罪，會受到法律的追究。我們要依法履行公民義務，法律要求做的必須去做。探究活動四思考：在“女子撿手機 歸還索要酬勞”

6、這個視頻中，如果吳女士拒絕歸還手機，葛先生采用辱罵毆打等方式威脅吳女士，你認為誰對誰錯？為什么？參考答案：刑法第二百七十條：“將他人的遺忘物或者埋藏物非法占為己有，數(shù)額較大，拒不交出的，處二年以下有期徒刑。拘役或者罰金”；憲法第三十八條：“中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。”；治安管理處罰法第四十三條：“毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處5日以上10日以下拘留，并處200元以上500元以下罰款?！?。由此得知，我國法律禁止非法占有他人遺失物，同樣也禁止辱罵毆打他人，因此，吳女士與葛先生雙方均有錯誤。法律禁止做的事堅決不做我國法律明確規(guī)定禁止公

7、民實施某些行為。我們要依法履行公民義務，法律禁止做的事堅決不做。實施法律所禁止的行為，會受到法律制裁。違反義務須擔責閱讀課本：閱讀感悟 思考：你對這件事有什么感悟？在社會生活中，公民實施了法律所禁止的行為，或者沒有實施法律要求做的行為，都是違反法定義務的行為。違反法定義務，必須依法承擔相應的法律責任。違反不同法律，承擔不同責任公民違反民事法律，應當依法承擔民事責任；違反行政法律，應當依法承擔行政責任；違反刑事法律，構(gòu)成犯罪的，應當依法承擔刑事責任。小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，我們知道了為什么要依法履行義務。從三個方面進行了學習：權(quán)利義務相統(tǒng)一；法定義務須履行和違反義務須擔責。我們真正明白權(quán)利和義務的關(guān)系，樹立正確的權(quán)利觀和正確的義務觀，真正做到依法履行義務。拓展空間結(jié)合所學知識，任選一個領(lǐng)域，撰寫積極履行義務的倡議。【板書設(shè)計】【教學反思】本節(jié)課主要探討依法履行義務。大多數(shù)問題都較為抽象，不易于理解。權(quán)利義務的關(guān)系內(nèi)容較多、頭緒不少，要結(jié)合經(jīng)典例子弄明白這一道理；在教學中我把權(quán)利和義務的關(guān)系的理解中容易出現(xiàn)的問題明確為兩個誤區(qū)：認識誤區(qū)和選擇誤區(qū)，