小班幼兒教學總結范文合集九篇

1、小班幼兒教學總結范文合集九篇小班幼兒教學總結 篇1 小班幼兒的身體組織結構和器官功能發(fā)育已漸漸完善，能把握各種基本動作；喜愛接觸外界環(huán)境，具有初步的生活自理力量、自我愛護意識和規(guī)章意識；行為具有劇烈的心情性，自我中心愿識強，對成人及熟識的人仍有依戀情感，喜愛用語言、動作與人交往，漸漸習慣與同伴嬉戲，開頭有初步的自我評價；感知覺漸漸完善，對生動形象、顏色艷麗、新穎的事物和現(xiàn)象簡單熟悉；能理解詳細的事物，各種心理活動仍以無意為主。班上的孩子年齡在3歲到3歲半之間。3歲的孩子會跑會跳，已能自由行動，也能用法言語表達自己的看法、愿望、情感，并和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參與集體生活、

2、進行各種活動的條件。3歲是孩子進入幼兒園的最佳年齡，幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參與學前訓練的一個起點，是孩子生活上的一個轉折點，孩子產生不適應是可能的。在開學時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應幼兒園生活，只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人，不愿入園，心情不穩(wěn)，哭泣不止；任性專橫，強占霸道，行為散慢，不會學習，生活不習慣等現(xiàn)象。 一、保教工作目標： 1、保教并重，加強對幼兒生活及訓練常規(guī)的培育。 2、開展豐富多彩的活動，促進幼兒各方面力量的進展。 3、重視平安訓練工作，加強幼兒自我愛護意識，確保無平安事故發(fā)生。 4、結合每月主題活動開展形式多樣的區(qū)域活動。 5、重視家長工作，增加服務意識，促進家園聯(lián)系

3、。 6、仔細細致的了解每一位幼兒并制定方案。 二、語言的進展： 小班幼兒都已學會了講話，但不能正確地發(fā)出全部語音，由于他們的發(fā)音器官和聽覺發(fā)育并不非常完善，還不能辨別差別較小的音，不擅長協(xié)調用法發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清晰的狀況。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”與“z、c、s”，將“老師”說成“老西”或“老基”，將“吃飯”說成“刺換”等。 1、聽懂并學說一般話，較精準學會常用詞語的發(fā)音，能寧靜傾聽別人的講話，情愿和老師。同伴交談，感受用語言溝通的樂趣，并能用簡短的語句表達自己的懇求和愿望。 2、初步培育幼兒看圖書的愛好，學會一頁一頁地翻看圖書，逐步學會用簡短句講出一幅圖片的主要

4、內容。 能初步理解文學作品的主要內容，并能大膽地在集風光前講解并描述，用法常用的禮貌用語，培育文明交往的習慣。 三、音樂： 1、能喜愛用自己的方式進行音樂活動，較大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗，感受音樂活動帶來的歡樂。 2、學會正確的演唱姿態(tài)，逐步做到用自然聲音獨立的演唱歌曲。 3、能在老師的關心啟發(fā)下為熟識的、短小的歌曲編簡潔的動作，能按音樂的節(jié)拍做簡潔的仿照動作和基本動作，初步培育幼兒的節(jié)奏感和動作表現(xiàn)力量。 4、能初步感知音樂的形象，了解不同性質樂曲的節(jié)奏特點，初步培育幼兒觀賞音樂的愛好，培育幼兒的仿照力、想象力和初步的音樂制造力。 5、熟悉幾種簡潔的打擊樂器，學習簡潔的演奏方法，鼓舞幼兒用

5、打擊樂器自由表現(xiàn)音樂，培育幼兒愛惜樂器的良好習慣。 四、數(shù)學 1、數(shù)：理解“1”和“很多”的關系。了解數(shù)量的關系；學會按要求取放相應數(shù)量的物品；會運用“一一對應”比較兩組物體數(shù)量的多少；知道物品的排列方式不同不影響其總數(shù)，關心幼兒進展其守恒概念。 2、量：辨別大小、外形的不同，能用目測的方法比較物體的大小、長短、高矮。能進行大小配對。能比較3個物體的大小，并會按大小排序。 3、圖形與空間：熟悉并能辨別圓形、正方形、三角形。 4、規(guī)律與關系：學會簡潔的配對和分類。 五、切實做好常規(guī)性的家長工作： 通過家長會，向家長宣揚科學的訓練觀，使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，讓家長充分了解幼兒在幼兒

6、園的生活、學習狀況，了解老師的訓練方法，進一步縮短家園間的距離。平常主動與每一位家進步行溝通，全面了解孩子的各方面的表現(xiàn)。對生病請假時間比較長的幼兒，我們電話慰問或者親自登門、去醫(yī)院慰問。班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。 小班幼兒教學總結 篇2 “完陰似箭，日月如梭”一個學期的時間飛速的就過去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永久也不愿停下來的小小身影，我的心中有著很多的感慨。想想剛剛開學時，從沒帶過小班的我被安排到小班，面對一群小可愛讓自己有點不知所搓。由于是下學期，所以哭鬧的幼兒較少。但是有幾個哭鬧特殊厲害，當時我看著他們難過可憐的樣子

7、，我就扮演媽媽的角色，既當老師又當媽媽，我就是他們的親人，是他們的勸慰的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了。他們也就這樣慢慢地適應了園內的生活?，F(xiàn)將本學期主要工作任務進行簡潔匯報 （一）首先訓練教學方面 幼兒語言方面進展較好，會用一般話進行溝通，會讀簡短的兒歌，會復述簡短故事等。一些活動也以嬉戲為主要形式，促進幼兒情感、看法、力量、學問等方面的全面進展。我們強調敬重幼兒身心進展的普遍水平，同時關注幼兒進展水平、力量、閱歷、學習方式的個體差異，強調以幼兒進展為本。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面對全體，照看個別，讓幼兒把握更多的學問。建立班級一日生活常規(guī)，初步培育幼兒能遵守集體

8、生活中的各種行為規(guī)章，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人嬉戲，不搶同伴正在玩的玩具，主動、仔細參加集中訓練活動等行為規(guī)章。 （二）保育工作我時刻抓好班級常規(guī)工作，嚴格根據(jù)一日生活時間，培育幼兒自理力量。 還指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗潔凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。幼兒進餐時我們精力集中，留意觀看，細心照看幼兒，輕聲和氣地指導關心幼兒把握進餐的技能，進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后整理潔凈，培育文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。寧靜就寢。獨立、有序、快速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。如喝水、飯前便后洗手、

9、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提示，都能主動完成好。訓練孩子自己的事情自己做，培育幼兒自理力量。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事，并培育幼兒節(jié)省的好習慣。 （三）家長工作 1、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長公布教學方案。 2、老師與家長溝通幼兒學習、生活狀況，并且有事保持電話聯(lián)系。 3、準時反映幼兒在園的生活學習狀況。 4、對沒來園的幼兒準時聯(lián)系。 5、聽取家長反饋幼兒在家的狀況，并實行措施解決問題。 小班幼兒教學總結 篇3 在老師細心的工作中和幼兒開心的學習中迎來夏季的暑假，回憶這個學期的點點滴滴，似乎是昨天剛發(fā)生

10、的事情，本學習經(jīng)過了歡樂、汗水等等，在大家的關心和努力下，獲得了不錯的進步。我對本學期的教學工作總結如下： 一、教學思想 1、我對幼兒園班級管理更嚴格了，我在思想方面更加超前了，為了我的訓練方面有更大的提升，做到自我本身要保持精神和心態(tài)的樂觀。在幼兒的訓練關懷中，要對幼兒做到有童心、耐煩、愛心，對幼兒的訓練，要保持原則，對幼兒的訓練工作上要保證正確的心態(tài)。 2、幼兒園與幼兒家長要做好家園聯(lián)系，在工作不斷地進取中要得到家長的支持，在發(fā)覺問題時要準時改正。在家長方面幼兒園要做到多聽家長看法和一些要求。培育家長在訓練方面的正確觀點，讓家長在訓練觀點上不要走偏激。讓幼兒家長認同幼兒園的訓練觀點，并能主

11、動踴躍的參與幼兒園的訓練活動。我們的工作要得到了家長的認同，充分的證明家長對我們工作的認可，能讓我們更好的開展家園工作。我們現(xiàn)在已經(jīng)做到了。 3、我能感受到肩上的責任的重大，我要不斷的改善自己，讓自己變得學問更淵博，在工作方面要嚴峻的要求自己。在訓練中讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，讓幼兒具有心理和身體的雙健康。 二、訓練教學方面 1、在教學方面，主要是上好課，為了講一節(jié)完善的課，私下我會預備好教材。多多了解幼兒的學問面，看他們那些方面需要加強，他們學習的習慣和愛好。 2、在教學中要因材施教，引導幼兒主動的去學習，加強幼兒的某些力量。 3、教學中要制定好各環(huán)節(jié)，組織好教學活動，保證幼兒在園一天，要全

12、方位的進展和培育，支配好各個時間段。 三、努力改正不足 1、經(jīng)常在教學后的自我反思中發(fā)覺不足，反思提高工作。 2、在閱歷和反思中促進老師的成長。 3、在教幼兒的工作里，每天心驚膽戰(zhàn)，到處當心，辛苦的勞碌，但看到孩子們那天真可愛的笑臉時，一切都拋到九霄云外了。 本學期我很興奮，再苦再累又算得了什么，我在本學期里又學到了許多，只要多學、多看、多進步才能把工作做得更好，才不會對我訓練的孩子有愧。多一點反思，多一份進步。 小班幼兒教學總結 篇4 我班有幼兒29人，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮亮。我的這個班孩子這一學期也有了很大的進步，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結

13、閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將綱要精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結如下： 一、訓練教學工作 1.在訓練教學工作中，我們分析本班孩子狀況，依據(jù)綱要和教材要求，仔細制定學期工作方案，預備好每一次活動，開展了豐富多彩的訓練活動，先后完成了4個主題活動，開闊了孩子們的視野，關心他們獲得了豐富的生活閱歷。我們注意發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻。 我們留意培育孩子良好的學習習慣和初步的學習力量。通過老師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都布滿了愛好，能主動主動地參與各類教學活動，喜愛參加操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能

14、學習用一般話進行簡潔的表達和溝通，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的看法，對自己動手操作進行的探究活動和表演活動布滿了愛好和熱忱，樂于英勇地在集風光前發(fā)言和表演。幼兒在愛好愛好的驅動下，主動參加各項消遣表演活動。 嬉戲化教學。小班教學內容以嬉戲為主。為了保證每節(jié)課的質量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個開心的心情參加。其次，我們仔細備課，設計好每個活動，通過各種訓練手段激發(fā)幼兒學習的愛好。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合、支持者、引導者。我們把“課”當成“嬉戲”上，把“嬉戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的留意力。 2.我們重視班級常

15、規(guī)的培育，不斷發(fā)覺問題，準時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的平安訓練也是重中之重。我們隨時引導幼兒留意觀看身邊危急的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先查找那些地方可能發(fā)生危急，應當怎樣玩？仔細排查班級里的擔心全隱患，做到早發(fā)覺早解決，利用嬉戲讓幼兒查找班里擔心全的地方，訓練幼兒不觸摸危急的角落。如：桌縫、桌角、門、等。通過兒歌訓練幼兒玩嬉戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。 在生活衛(wèi)生習慣方面，培育幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習慣。在喝水秩序方面，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。 二、在衛(wèi)生保健方面 由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生打掃工作帶來許多麻煩，我盡

16、心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，嚴格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實，從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作，讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。由于我班年齡比較小，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。 三、家長工作方面 在家園工作中，我們總是主動主動地與家長溝通聯(lián)系，準時向家長介紹幼兒園工作狀況和孩子在園狀況，向家長了解孩子的在家狀況。我們還利用“家長園地”準時向家長供應一些信息資料，關心家長隨時了解班級狀況。對于有問題的孩子，準時與家長交換看法，取得全都的訓練方法。通過一年的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。 一份耕耘，一份收獲。通過

17、大家一學年來辛勤工作，無私奉獻，本班幼兒在學習和生活上都有肯定的進步，他們健康、聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，汲取學問快，動作進展均良好，運動力量強，基本動作協(xié)調；喜愛繪畫和動手操作活動；口語方面進展較好，思維活躍，口齒清楚，好表達；有良好的學習，生活、行為、習慣；有肯定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，喜愛班集體，有肯定的集體榮譽感。但是，有成果也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探究、不斷的加強。因此，今后的努力方向是： 1.進一步加強業(yè)務學習，全面、有效地提高孩子各方面的力量。 2.加強對幼兒的討論，熟識并敏捷運用幼兒的年齡特點，

18、提高組織活動的質量。 3.發(fā)揮協(xié)作、奉獻精神，全面提高班級工作質量 4.加強平安防范措施，增加幼兒自我愛護意識。 5.加強教法的探討，努力探究出具有個人特色的教學方法。 總之，緊急而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深化學習綱要的精神，以人為本，仔細做好各項工作，以便我們的各方面在下學期更能提高進步。 小班幼兒教學總結 篇5 目標：發(fā)覺物體的對稱性，依據(jù)供應的已有圖形，畫出與物體相對稱的另一半。 預備：具有兩組相對稱的圖形若干，幼兒活動材料其次冊第19頁好玩的對稱圖案、水彩筆。人手一張長和寬為4厘米和3厘米的彩色紙、剪刀、水彩筆。已拼插好一半對稱圖案的玩具或插粒

19、若干套，玩具、插粒若干。 過程：一、后面躲著誰(老師先出示已折成一半的圖形或實物，讓幼兒猜猜后面會是什么。再是讓幼兒折對稱圖形) 二、找伴侶(展現(xiàn)圖形片，請幼兒在供應的圖形中找找每個圖形的伴侶，說說它們?yōu)槭裁词前閭H，再集體觀看兩個圖形的異同：外形、顏色、圖案相同，左右位置相反，感知理解對稱的意義)。 三、找一半(讓幼兒說在日常生活中見到的對稱物體和自己身體上有沒有對稱的地方，指導幼兒操作活動材料，找出對稱的圖畫并涂色請幼兒觀看已經(jīng)拼好一半的圖案，用相同的玩具材料拼出相對稱的另一半)。 修改后活動方案：目標與上面同。 預備：三張對稱圖片：三角形，花朵，小鳥。 對稱及不對稱圖片若干。 操作紙每人一

20、張：有找對稱涂色的，有畫對稱圖形的。 過程：一、猜一猜(分別出示三張對稱圖片的一半，讓幼兒猜出后面是什么。三張全出示后引導幼兒觀看左右兩過的異同：外形、顏色、圖案相同，左右位置相反，感知理解對稱的意義)。 二、找一找(先出示若干半張圖片，讓其查找對稱的另一半。再在自己身上查找對稱的部位)。 三、做一做(用自己的身體做對稱的動作)。 四、畫一畫(在操作紙上先找對稱圖案，再涂色對稱圖案，最終畫對稱圖案的另一半)。 活動設計的反思： 這是一個對“對稱”含義理解的活動，而“對稱”的物體、圖案在生活中隨處可見，只要告知幼兒“對稱”的條件，幼兒能簡單找到，但是這種方法回到了原來的“灌輸、傳授”式, 幼兒在

21、活動中永久是處于被動者。所以如何讓幼兒主動學，愿意去查找發(fā)覺，這是活動設計的關鍵。如今有了首席備課人，但設計的活動思路不屬于自己，要使這活動盡量削減紕漏，那就細心的構思活動方案，琢磨活動過程，把握每個活動中每個環(huán)節(jié)，活動后進行反思。因此活動前我認真琢磨了原活動方案，總覺得不是自己的不能得心應手去實施，因此對活動進行了修改調整，讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、畫一畫”的幾個環(huán)節(jié)中，引導他們發(fā)覺了“對稱”所需的條件，每個環(huán)節(jié)清楚、明白，重點突出。 活動目標的反思：活動的目標實而在，不空不廣也不難，并已在過程中很好的體現(xiàn)，特殊是“發(fā)覺物體的對稱性”我覺得特別好，都是幼兒通過自己的觀看而得到的正確答

22、案。是一種主動學習的反映。 活動過程的反思： “猜一猜”是活動的第一環(huán)節(jié)。而“猜”不是主要的，主要的是去“找”。我要讓幼兒在歡樂的“猜一猜”后，自己去查找左右兩邊的異同點，這就是重點。在猜的過程中孩子們愛好高漲，由于我對幼兒的猜想答案都沒確定也不否定，所以他們就特奇怪，給下面的“查找”增加了更大的愛好。在我的鼓舞下，他們都主動主動的查找著每張圖片兩邊的相同點與不同，最終自然的發(fā)覺了“對稱”的條件：外形、顏色、大小、圖案相同，方向相反。然而就在讓他們找不同點時，我提出了一個帶有誤導性的問題：“找一找兩邊有什么不一樣”，因此幼兒就從微小之處找不同，還真的找到了線條不直、圓圈不圓之類，沒有一個幼兒會

23、從方向上去觀看，我也就只能半提示著他們“看看小鳥吧朝哪邊”，幼兒才茅塞頓開“方向相反”了。明顯這是我的提問出現(xiàn)了問題而導致的。這環(huán)節(jié)讓我滿足的是話比較簡潔不多，敏捷的面對幼兒的“猜想”。讓我遺憾的就是：問題設計不妥，帶來了誤導或多或少的耽擱了教學活動的時間。 “找一找”是對“對稱”含義的理解后的初次應用。我就請班上學習、接受力量中偏下的幼兒回答，結果是多數(shù)幼兒對“對稱”已理解，也能找到相同的另一半，但還有極少幼兒有些模糊而出現(xiàn)錯誤，因此就在他們的錯誤中提出問題并極時幫他們解決了問題，使幼兒更加理解了對稱的意思。 “做一做”是為了增加一點趣味性，前二個環(huán)節(jié)都是以說為主，而做一做即是讓他們鞏固“對

24、稱”的理解，又是能讓他們好動的身體能得到輕松片刻。雖是動的一刻，但師幼協(xié)作特別默契。 “畫一畫”的操作活動有看、想、找、涂色、畫的過程，是前面學習的綜合反映。在此中我覺得不足的是：在幼兒操作前沒有再次或是小結一下對稱條件，也沒有示范，因此許多幼兒出現(xiàn)了對稱的顏色沒有用上，他們只是涂色而已，假如能提一提，或許幼兒涂色時會辦法到顏色的改變與對稱。 這就是我對“好玩圖案”整個活動的全面反思，只有在認真深化的反思中才能找到或者是接近有效完善的教學途徑。 小班幼兒教學總結 篇6 一、政治思想方面 本人能主動參與政治學習，關懷國家大事，喜愛人民，喜愛.主義祖國，忠誠于黨的訓練事業(yè)。堅持保育和訓練并重的原則

25、，忠于職守，嚴于律己，為人師表。堅固樹立專業(yè)思想，不斷學習專業(yè)理論學問和提高技巧技能水平。仔細學習學校下達的上級文件,關懷國內外大事,注意政治理論的學習。 二、教學方面 在教學上，針對小班幼兒心理狀況，我們開展了主題教學活動，以穩(wěn)定幼兒心情為主，提前備課，運用多種教學方法，制作精致的自制玩教具。我們從幼兒的實際動身，留意調動幼兒學習的主動性和制造性思維，培育幼兒的學習愛好為主要目的。做到課題與環(huán)境結合主動更換主題墻的內容，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、嬉戲常規(guī)、活動常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。事實證明，擅長總結才會不

26、斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評析，對自己的每一節(jié)課進行總結。 三、衛(wèi)生保健方面工作總結 以培育幼兒各項生活習慣為重點，如：關心幼兒熟悉自己的毛巾、杯子，培育飯前便后洗手等良好的生習慣，督促幼兒多喝水，對 大、小便需要關心的幼兒賜予照看，對出汗過多的幼兒，準時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒賜予特殊照看。我們每天都仔細地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，做好預防幼兒常見疾病的工作。 四、家長工作方面 我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。設立家園聯(lián)系窗，進行家園共育。讓家長準時了解本學期的教學方案、幼兒各方面進步、通知以及保育留意事項等等。 當幼兒老師是很累，特殊是小班的老師事情更多，有

27、的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你訓練下有了很大的轉變，當你被孩子圍著歡樂的談笑，當孩子把你當成最好的伴侶，當家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了那種歡樂是從心里往外涌的。幼兒老師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的伴侶，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出許多的心血：用個人的魅力制服幼兒，要用自己的熱忱和朝氣去感染幼兒，無論是著裝還是言談，都會對幼兒產生很大的影響。 但是，這一切都很值得，由于，我的付出，得到的將是一個個漂亮的童心世界! 小班幼兒教學總結 篇7 一學期的教學工作便是結束了，面對這

28、一學期中的教學成果，我也是有特別多的感悟，從工作的結果上來分析，也明白了這一學期在工作上做出的努力，更是為自己的下學期的進展有較大的影響。 一、訓練任務的完成 小班的小伴侶是第一次進入到學校的生活，最開頭的時候對于任何的事項都特別的不熟識，尤其是面對全新的環(huán)境，身邊沒有家長的陪伴，更是會做出哭鬧的行為。所以在這一學期中我更多的是讓小伴侶熟識這個環(huán)境，能夠在這樣的學校的方式下去找尋到歡樂，收獲到成長。而我也是抓著小伴侶們對于世界的新穎這一點，不斷地引導他們在學校中去感受這里的美妙，也是漸漸地引導他們相互間有更好的促進作用。他們的天真，他們的活潑，他們的和善都是一點一點的在幼兒園中得到成長，也是漸

29、漸對新的校內生活有了更多的感知。這一學期過去了，雖然還是有小伴侶會哭鬧，但是一切的狀況都已經(jīng)好轉，更是讓小伴侶們在幼兒園度過了較為歡樂的一學期生活。 二、教學工作中的不足 在開展教學工作中，更多的還是依靠著個人的見機行事力量，究竟小伴侶的心思是無法猜想的，所以在教學的過程中我還應當要花費更多的心思，將課堂變得更加好玩一些，這樣才能夠真正的讓教學工作進行下去。雖然我在幼兒園也是有較長的教學閱歷，但是還是在教學上有許多的地方都是需要去努力，去轉變的，所以在教學中我也是需要更多的去反思自己，爭取能夠讓我在這份工作中有更好的成長，我信任我是可以將這份工作做好。 三、下學期的調整 身為小班的老師，我最重

30、要的一項工作是為小伴侶們做到較好的照看，陪伴著他們的成長，另外與家長的溝通也是特別的重要，所以在下一學期中我更需要加強與家長的溝通，對小伴侶的各個方面都有更好的熟悉。對于我自己的工作來說，我也是特別地慶幸自己能夠有這般的成長，究竟在接下來的教學上我還需要做更多的努力。下一學期的工作，我也是為自己做了嚴謹?shù)姆桨福瓮约耗軌蛟诠ぷ髦械玫匠砷L，也是為自己接下來的工作做更多的努力與付出。 已經(jīng)結束的工作也是讓我對下學期的工作有更多的熟悉，我會更加努力地在其中去進展，去成長，我信任將來的努力是能夠促成我在接下來生活上的更好的進展，我對我的將來有特別大的期盼。 小班幼兒教學總結 篇8 不經(jīng)意中，又一個學

31、期接近了尾聲，回顧這一學期來所經(jīng)受的事，工作雖然很忙，但忙得很改善。"為了每一個孩子都有進步"，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。令人欣慰的是，我們興奮的看到了孩子們的進步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學習，經(jīng)過半年的學習和實踐，取得了可喜的效果。下面就是教學效果做出以下總結： 科學方面 通過本學期的學習，本班幼兒在數(shù)學力量上進步很大，幼兒的思維和理解力量，以及操作、探究的主動性都有不同程度的提高，特殊是在觀看理解和應用方面特殊精彩幼兒對數(shù)學的愛好也是日漸增加，特殊是在操作活動中，幼兒玩的興奮，玩出了學習的意境，而且孩子們對學到的內容能運用到生活中，真正做到學有所得，學有所用

32、。還從多方面培育了幼兒樂于思維、愛思索、敢于探究和運用數(shù)學的力量。 在數(shù)學方面也有不足之處，半年來的培育，有少數(shù)幼兒對數(shù)學方面學習還有欠缺，一些幼兒在探究力量上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的愛好，操作中不愛思索，處于懶散的狀態(tài)，不情愿主動與別人溝通自己的操作成果，對數(shù)學方面的表達力量和歸納、總結力量還有一點點的差距。 生活與健康方面 以培育幼兒樂于參加各項活動，并在活動中愛護自己，培育良好的生活習慣。（飯前便后洗手、吃過東西后要漱口、不挑食、不偏食）具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境干凈的習慣，了解一些粗淺的平安學問，學習處理生活中可能出現(xiàn)的擔心全因素，培育幼兒在運動中的遵守規(guī)章、合作意識和公正競爭的精

33、神。在體能的熬煉上，我們每天都讓幼兒參與戶外熬煉，促進幼兒的身心進展，從嬉戲中培育幼兒學會平安意識，獲得了戶外運動中得到歡樂和健康，并使幼兒的各方面得到了進展。 在這方面的教學上，我們采納嬉戲、情境創(chuàng)設和故事表演來提高幼兒的各方面力量，并動員家長，在家對幼兒進行平安、習慣培育等方面的訓練。經(jīng)過家、園的合作，半年來，每個幼兒的步都很大，平安意識、常規(guī)培育、生活衛(wèi)生習慣都很精彩，100%的幼兒都能大膽的參與各項體育活動，對一些健康常識和生活交往，每個幼兒都有自己的獨特之處，樂于參與各項活動，喜愛關心別人，衛(wèi)生習慣的培育都有很大的進步和提高，每個幼兒都很活潑、熱忱，愛說愛笑，主動向上，開朗大方。但眾

34、多幼兒中也有不盡相同的，個別幼兒在自我表現(xiàn)上有肯定的差距，不愛表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比較內向，愛害羞，不敢獨自展現(xiàn)在集風光前。 藝術方面 音樂： 本學期的音樂活動共有以下內容：我上幼兒園粉刷匠不倒翁泥娃娃等。幼兒對這些歌曲、都特別感愛好，很主動地投入其中。通過這些內容的學習，幼兒在節(jié)奏感、動作和音樂感受方面都有了很大的進步和提高，能夠仔細傾聽音樂，并能依據(jù)音樂的節(jié)奏、音色等說出自己的感受。因此，我在教學中實行了先讓幼兒聽音樂，自己進行創(chuàng)編動作，然后老師再加以指導。 習慣方面： 1、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，能正確用法毛巾，飯前便后能主動洗手，飯后主動漱口。 2、對人有禮貌，團結友愛，不打架

35、、不說臟話，愛惜公共財物，不隨地亂扔垃圾。 3、上課習慣良好 通過在園的半學期的學習和培育，全班幼兒都得到了全面的進展，各方面均有不同程度的提高。 本學期的訓練教學工作取得了成果，在成果中我們看到了孩子們的進步和成長，也感覺到了自己閱歷和方法上的提升?？偨Y閱歷，查找不足，盼望以后的工作會更精彩。 教學中的收獲 在本學期的訓練教學中，幼兒對學問的理解以及運用上都有了明顯的提高，根據(jù)本學期的教學內容，幼兒在各方面的力量進展上都有了良好的表現(xiàn)，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進行一日常規(guī)，而且幼兒的操作力量、動手力量、動腦力量、觀看力量、表達力量都有了明顯的提高。 教學中的不足 通過教學活動

36、，使我發(fā)覺了許多的不足之處，本班幼兒對于在數(shù)學領域里，幼兒對于相鄰數(shù)方面把握的還不是很敏捷，在探究力量和語言力量上也有待于進一步的加強，個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的愛好，在操作的過程中沒有進行謹慎的思索，不愿與他人享受自己的發(fā)覺等。 在科學領域里幼兒原來會是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的，由于老師的引導沒有很充分，所以沒有達到教學的目的。 通過這幾個領域的分析使我想到了，在今后的工作中還應多融入孩子的生活當中來，讓幼兒能夠更好的去信任我們，更好的協(xié)作我們的工作，在家長的協(xié)作下，讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美妙！ 小班幼兒教學總結 篇9 音樂是門聽覺藝術，幼兒對聲音的強弱快慢，凹凸等抽象概念是不

37、理解的，只有把音樂融于幼兒的生活和嬉戲活動中，幼兒才能輕松開心的學習，音樂是一門表演藝術，要使幼兒感受各種表演手段，所表達的內容，單靠聽覺是難以完成的，它必需讓幼兒在實踐中挺直體現(xiàn)，感知音樂的力度、速度、節(jié)奏音色。 幼兒時期是對幼兒進行藝術訓練的關鍵時期，對我們小班的幼兒來講，引起幼兒對音樂的愛好是尤為重要的，所以在這個學期中，我圍繞了如何引起幼兒對音樂的愛好，努力的為幼兒制造良好的訓練環(huán)境，讓幼兒在舒適、美麗的環(huán)境中開心的、主動的參與音樂的教學活動，對幼兒進行早期的藝術熏陶培育，如何激發(fā)幼兒對音樂的愛好，我是從以下幾個方面著手的： 一、在音樂觀賞中，激發(fā)幼兒的愛好，它能使人歡樂，也能安撫人的

38、心靈，如何引起幼兒對音樂的愛好，首先得選擇好的音樂，讓幼兒來聽，在聽的過程中，感受音樂的美，所以在剛開頭的時候我們教室里總能聽到一些節(jié)奏感明顯，旋律美麗的曲子，讓幼兒在一日的活動在音樂的伴隨下進行，在他們進行嬉戲時，我會放一些輕快的音樂，讓幼兒感受活動時特殊歡樂，在他們午餐時，我會播放一些較為舒服的音樂，讓幼兒開心的進餐，在美麗、寧靜的搖籃曲的陪伴下，他們會很自然的進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。這些都是讓幼兒在不知不覺中感受到音樂的美。其次，要讓幼兒了解音樂美的因素。例如：在觀賞森林音樂家的過程中，這是一首經(jīng)過縮短后的觀賞音樂，邊觀賞小伴侶們便會跟老師一起跟著音樂，用各種不同仿照動作表演各種動物，而且特別開

39、心，了解音樂的美麗、舒緩的性質。其實在聽的過程中，幼兒已經(jīng)投入到這音樂中去了，被音樂所吸引、感染。并對這音樂有了也許的了解，這些對引起幼兒對音樂的愛好也是不行缺少的一個環(huán)節(jié)。 二、在音樂教學中引起幼兒的愛好 在小班的音樂教學中，一些抽象的音樂學問對幼兒來說好象在聽一些故事，只知其表不知其內，如何使一些味同嚼蠟的音樂學問變得詳細形象，讓幼兒易懂易記，我常常以一些小故事來引導他們。比如：在進行音階的練習時，我會先讓幼兒聽故事，在很遠的地方有一座美麗的房子，房子前有一排臺階，有一只小花貓常常去玩，著臺階很奇異，共有七步，每踩一步都會發(fā)出一個好聽的聲音，那就是1234567，上到頂上的時候，小花貓覺得

40、很好玩，又從上面走下來，7654321，小花貓會用這些聲音唱歌，所以小花貓?zhí)厥庀矏?，從低到高，再從上面下來。講完故事后，我讓幼兒扮演小花貓上下樓梯，從低到高，從高到低，讓他們在富有情趣的練習中漸漸把握不同的音樂，依照這樣的思路，每當遇到新的難懂的樂理學問時，我都會編出一些比方恰當?shù)墓适拢層變汉唵谓邮?，而且他們也會感到這樣的學習音樂很有愛好，既可以學小花貓上下樓梯，又可以學到新的學問。 三、在音樂嬉戲中，引起幼兒對音樂的愛好 在小班的音樂教學中，由于小班幼兒年齡較小，所以他們比較適合在音樂嬉戲中來學習音樂，在這個學期中，我們就接觸到了音樂嬉戲。例如：我們在學習音樂嬉戲拉個圓圈走走的過程中，我先

41、讓幼兒自由觀賞音樂，在幼兒熟識后，我們就學習拉個圓圈走走的歌曲，然后就依據(jù)歌詞，我們玩了拉個圓圈走走的音樂嬉戲，讓他們自己找伴侶、伙伴隨著音樂節(jié)奏跑跑、跳跳，這些對幼兒學習這首歌，關心幼兒記憶歌曲中的歌詞都有很大的關心，而且幼兒的愛好也很高。 在這一個學期的培育中，大部分幼兒已經(jīng)會很興奮的跟著老師學唱歌，聽音樂做動作，有時候會很寧靜的坐在那兒聽聽音樂等，這些都可以表明幼兒已經(jīng)對音樂產生了最初的愛好，但這只是一個開頭，離幼兒能沉醉于音樂，理解音樂還差很遠，我只有在此基礎上，更加努力的工作，使幼兒在音樂這條藝術道路上健壯成長。 音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空

42、間。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美妙的幻想;或是寄予一個美妙的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力 ，會在心靈深處留下美的烙印 .音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的，培育同學懂得理解，有表情地唱歌和感受音樂的力量，通過藝術形象，培育同學的美妙情操，使他們身心得到健康的進展。 一、堅持以審美訓練為核心，注意培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂訓練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學對美的愛好與追求。注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感

43、受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎上制造音樂。 二、在教學過程中，本著讓同學從“要我學-我想學-我要學”這一過程進行轉變。為了達到這個目的，首先對教材的目標進行了設定。并依據(jù)學校同學的基礎和接受力量的不同而對教材內容進行合理的取舍，支配了本學年的教學方案，細心編寫了各個班級各個課時的教案和導學案，協(xié)作學校強勢推動教學改革。在詳細的訓練教學中，我一方面在教學模式上采納一些適時有效的設問，啟發(fā)、引導同學主動思索;另一方面通過大量的實物展現(xiàn)與課件相結合，吸引同學留意力，充分調動同學學習的主動性與學習愛好，從而達到課堂教學實效性。為了使同學能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住同學的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。在課堂活動中，我會創(chuàng)設公平、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃同學的求知火焰。 三、課本上的內容往往讓同學感到比較枯燥，音樂課就很難上，同學的愛好也不太高，教學比較難開展。我就大膽的在教學中加入適當?shù)谋硌?，增加課堂教學的趣味性。同學在課堂上的主動性有了提高，課堂教學收到了肯定的效果。如：教學進行時時，讓同學用“走”來感知