八年級第2章復(fù)習(xí)課件

1、物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HYHY）第2章聲學(xué)洞陽中學(xué) 鄧玉秧第第2章章 聲音與環(huán)境聲音與環(huán)境 思維感悟成體系思維感悟成體系思維感悟成體系物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HYHY）第第2章章 聲音與環(huán)境聲音與環(huán)境 回眸教材析知識回眸教材析知識回眸教材析知識物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HYHY）1聲音的產(chǎn)生：聲音的產(chǎn)生：聲音是由于物體的聲音是由于物體的_產(chǎn)生的例如產(chǎn)生的例如敲鼓時敲鼓時_振動發(fā)聲；水相互撞擊或撞擊石頭振動發(fā)聲；水相互撞擊或撞擊石頭_發(fā)出叮發(fā)出叮咚聲；吹笛子時笛子中的咚聲；吹笛子時笛子中的_振動發(fā)聲振動發(fā)聲2聲音的傳播：聲音的傳播：聲音借助聲音借助_以以_的形式傳播，的形式傳播，它可以在它可以在

2、_、_、_中傳播，聲音不能在中傳播，聲音不能在_中傳播我們聽課時，老師的聲音是依靠中傳播我們聽課時，老師的聲音是依靠_傳播到我們耳傳播到我們耳朵的；土電話是依靠連接的朵的；土電話是依靠連接的_振動傳播聲音的；釣魚時，振動傳播聲音的；釣魚時，將要上鉤的魚會被岸上的說話聲嚇跑，說明液體可以傳聲將要上鉤的魚會被岸上的說話聲嚇跑，說明液體可以傳聲振動振動鼓面鼓面振動振動空氣柱空氣柱介質(zhì)介質(zhì)聲波聲波固體固體液體液體氣體氣體真空真空空氣空氣細(xì)線細(xì)線物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HYHY）第第2章章 聲音與環(huán)境聲音與環(huán)境 回眸教材析知識回眸教材析知識3聲速：通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度約為聲速：通常情況下，

3、聲音在空氣中的傳播速度約為_聲音在金屬中和液體中的傳播速度比它在空氣聲音在金屬中和液體中的傳播速度比它在空氣中的要中的要_敲擊一根長水管，我們可以聽到三次聲音，第敲擊一根長水管，我們可以聽到三次聲音，第一次是通過一次是通過_傳播的，第二次是通過傳播的，第二次是通過_傳播的，第傳播的，第三次是通過三次是通過_傳播的傳播的4回聲：回聲：一個同學(xué)向一座大山大喊一聲，經(jīng)過一個同學(xué)向一座大山大喊一聲，經(jīng)過2s聽到回聲，聽到回聲，則該同學(xué)距離大山則該同學(xué)距離大山_m；若回聲到達人耳比原聲晚；若回聲到達人耳比原聲晚0.1 s以以內(nèi)，人耳無法把它與原聲區(qū)分開，和原聲混在一起，起到內(nèi)，人耳無法把它與原聲區(qū)分開，

4、和原聲混在一起，起到_的作用的作用340_m/s快快金屬管金屬管水水空氣空氣340加強原聲加強原聲物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HYHY）第第2章章 聲音與環(huán)境聲音與環(huán)境 回眸教材析知識回眸教材析知識5聲音的特性：聲音的特性：是指聲音的是指聲音的_和和_； _、它們分別由它們分別由_、_、_決定男同學(xué)說話聲音決定男同學(xué)說話聲音“粗粗”、女同學(xué)說話聲音、女同學(xué)說話聲音“尖尖”指的是指的是聲音的聲音的_不同；老師講課聲音不同；老師講課聲音“響亮響亮”、說話時、說話時“小聲點小聲點”指的是聲音的指的是聲音的_不同；不同；“未見其人，先聞其聲未見其人，先聞其聲”是依靠聲是依靠聲音的音的_來辨別的來辨別的6噪

5、聲：噪聲：周杰倫的歌曲從周杰倫的歌曲從_角度來說是樂音，但是角度來說是樂音，但是如果影響了我們的學(xué)習(xí)，歌曲就成了如果影響了我們的學(xué)習(xí)，歌曲就成了_，這是從，這是從_的角度來說的的角度來說的音調(diào)音調(diào)響度響度音色音色頻率頻率振幅振幅發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)以及發(fā)聲方式發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)以及發(fā)聲方式音調(diào)音調(diào)響度響度音色音色物理學(xué)物理學(xué)噪聲噪聲環(huán)境保護環(huán)境保護物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HYHY）第第2章章 聲音與環(huán)境聲音與環(huán)境 回眸教材析知識回眸教材析知識7減弱噪聲的途徑：減弱噪聲的途徑：給汽車的排氣管加消音器，是采用給汽車的排氣管加消音器，是采用_的方法減小排氣噪聲；錄音室墻壁上裝的吸音材料，是的方法減小排

6、氣噪聲；錄音室墻壁上裝的吸音材料，是采用采用_的方法減小回聲干擾；道路兩旁的隔音墻，是采用的方法減小回聲干擾；道路兩旁的隔音墻，是采用_的方法減小噪聲的干擾的方法減小噪聲的干擾8聲的利用：聲的利用：人類用語言表達信息、情感，并進行交流，人類用語言表達信息、情感，并進行交流，說明聲音能夠傳遞說明聲音能夠傳遞_，超聲波作為，超聲波作為_載體，已應(yīng)用載體，已應(yīng)用于聲吶、于聲吶、B型超聲波診斷儀等；運動的物體具有能量，聲源的振型超聲波診斷儀等；運動的物體具有能量，聲源的振動可引起周圍物體的振動說明了聲波可傳遞動可引起周圍物體的振動說明了聲波可傳遞_消聲消聲吸聲吸聲隔聲隔聲信息信息信息信息能量能量典例典

7、例1 1：聲音的產(chǎn)生和傳播：聲音的產(chǎn)生和傳播 第第2章章 聲音與環(huán)境聲音與環(huán)境 典例精析把方向典例精析把方向典例精析把方向物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HYHY）例例1 1下列說法中正確的是下列說法中正確的是()A只要物體振動，就一定能聽到聲音只要物體振動，就一定能聽到聲音B發(fā)聲體振動停止，發(fā)聲不一定停止發(fā)聲體振動停止，發(fā)聲不一定停止C聲音在固體中的傳播速度一定大于在其他介質(zhì)中的傳播聲音在固體中的傳播速度一定大于在其他介質(zhì)中的傳播速度速度D宇航員們在月球上不可以直接用口語交談宇航員們在月球上不可以直接用口語交談答案答案 D物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HYHY）第第2章章 聲音與環(huán)境聲音與環(huán)境 回眸教材析

8、知識回眸教材析知識物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HYHY）第第2章章 聲音與環(huán)境聲音與環(huán)境 典例精析把方向典例精析把方向典例典例2 2：聲音的特性：聲音的特性 例例2 2學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象后，愛動腦筋的同學(xué)們一起將喝飲料的學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象后，愛動腦筋的同學(xué)們一起將喝飲料的吸管剪成不同的長度，并用膠帶將吸管底部密封，然后排在一吸管剪成不同的長度，并用膠帶將吸管底部密封，然后排在一起，如圖起，如圖21所示對著管口吹氣，由于空氣柱所示對著管口吹氣，由于空氣柱_就會就會產(chǎn)生聲音管的長短不同，發(fā)出聲音的產(chǎn)生聲音管的長短不同，發(fā)出聲音的_(選填選填“音調(diào)音調(diào)”、“響度響度”或或“音色音色”)就不同，這樣就做成了一個小就不

9、同，這樣就做成了一個小吸 管 樂 器 ； 用 不 同 的 力 吹 ，吸 管 樂 器 ； 用 不 同 的 力 吹 ， “ 樂 器樂 器 ” 發(fā) 出 聲 音 的發(fā) 出 聲 音 的_(選填選填“音調(diào)音調(diào)”、“響度響度”或或“音色音色”)就不同；就不同；人們能通過聲音區(qū)別不同的樂器是因為不同樂器發(fā)出的聲音的人們能通過聲音區(qū)別不同的樂器是因為不同樂器發(fā)出的聲音的_(選填選填“音調(diào)音調(diào)”、“響度響度”或或“音色音色”)不同不同物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HYHY）第第2章章 聲音與環(huán)境聲音與環(huán)境 回眸教材析知識回眸教材析知識答案 振動音調(diào)響度音色物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HYHY）第第2章章 聲音與環(huán)境聲音與環(huán)

10、境 回眸教材析知識回眸教材析知識物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HYHY）第第2章章 聲音與環(huán)境聲音與環(huán)境 典例精析把方向典例精析把方向典例典例3 3：噪聲與樂音：噪聲與樂音 例例3 3下列關(guān)于樂音和噪聲的說法中正確的是下列關(guān)于樂音和噪聲的說法中正確的是()A噪聲與樂音都是由物體振動產(chǎn)生的噪聲與樂音都是由物體振動產(chǎn)生的B發(fā)聲體有規(guī)律振動發(fā)出的聲音一定是樂音發(fā)聲體有規(guī)律振動發(fā)出的聲音一定是樂音C噪聲是指對人類有害的聲音噪聲是指對人類有害的聲音D0分貝是指物體不振動時的情況分貝是指物體不振動時的情況答案答案 A物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HYHY）第第2章章 聲音與環(huán)境聲音與環(huán)境 典例精析把方向典例精析把方向

11、物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HYHY）第第2章章 聲音與環(huán)境聲音與環(huán)境 典例精析把方向典例精析把方向典例典例4 4：實驗探究方法：實驗探究方法例例4 4如圖如圖22所示，在所示，在“探究聲音產(chǎn)生的原因探究聲音產(chǎn)生的原因”的實驗中，的實驗中，紙屑、塑料球、水花的作用是紙屑、塑料球、水花的作用是_答案答案 顯示物體的振動顯示物體的振動物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HYHY）第第2章章 聲音與環(huán)境聲音與環(huán)境 典例精析把方向典例精析把方向第第2章章 聲音與環(huán)境聲音與環(huán)境 實戰(zhàn)演習(xí)成高手實戰(zhàn)演習(xí)成高手實戰(zhàn)演習(xí)成高手物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HYHY）1下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播的說法中，正確的是下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳

12、播的說法中，正確的是()A聲音都是靠空氣來傳播的聲音都是靠空氣來傳播的B只要物體振動，就能聽到聲音只要物體振動，就能聽到聲音C回聲是聲音被障礙物反射而形成的回聲是聲音被障礙物反射而形成的D聲音的傳播速度不受周圍環(huán)境溫度的影響聲音的傳播速度不受周圍環(huán)境溫度的影響 答案答案 C C第第2章章 聲音與環(huán)境聲音與環(huán)境 實戰(zhàn)演習(xí)成高手實戰(zhàn)演習(xí)成高手物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HYHY）2下列的實驗和實例，能說明聲音的產(chǎn)生和傳播的一組是下列的實驗和實例，能說明聲音的產(chǎn)生和傳播的一組是()放在發(fā)聲的喇叭前的蠟燭火苗跳動放在發(fā)聲的喇叭前的蠟燭火苗跳動放在玻璃罩內(nèi)的手機來放在玻璃罩內(nèi)的手機來電時，在抽氣過程中，聲音

13、越來越小電時，在抽氣過程中，聲音越來越小拿一張硬紙片，讓它在木梳拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次聲音的不同齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次聲音的不同鑼發(fā)聲時鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了用手按住鑼，鑼聲就消失了在吊著的大鐘上固定一只細(xì)小的筆，在吊著的大鐘上固定一只細(xì)小的筆，當(dāng)鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲當(dāng)鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線的細(xì)線AB C D 答案答案 D D第第2章章 聲音與環(huán)境聲音與環(huán)境 實戰(zhàn)演習(xí)成高手實戰(zhàn)演習(xí)成高手物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HYHY）3關(guān)于聲音的三大特性，下列說法

14、中正確的是關(guān)于聲音的三大特性，下列說法中正確的是()A我們無法聽到蝴蝶飛過的聲音，是因為它發(fā)出聲音的音我們無法聽到蝴蝶飛過的聲音，是因為它發(fā)出聲音的音色不明顯色不明顯B震耳欲聾指的是聲音的音調(diào)高震耳欲聾指的是聲音的音調(diào)高C敲鑼時用力越大，它發(fā)出聲音的響度越小敲鑼時用力越大，它發(fā)出聲音的響度越小D“女高音歌唱家女高音歌唱家”中的中的“高高”是指聲音的音調(diào)高是指聲音的音調(diào)高 答案答案 D D第第2章章 聲音與環(huán)境聲音與環(huán)境 實戰(zhàn)演習(xí)成高手實戰(zhàn)演習(xí)成高手物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HYHY）4下列是小明同學(xué)觀察到人們在生活中的一些行為和措施，下列是小明同學(xué)觀察到人們在生活中的一些行為和措施，其中屬于防止

15、噪聲污染的是其中屬于防止噪聲污染的是()A工匠師傅在用切割機雕刻精美的石雕時，用棉花團塞住工匠師傅在用切割機雕刻精美的石雕時，用棉花團塞住耳朵或戴防噪聲耳罩耳朵或戴防噪聲耳罩B小明的鄰居在晚上看球賽時，將音響的音量開得很大小明的鄰居在晚上看球賽時，將音響的音量開得很大C某貨車司機為了超車，不斷地按喇叭某貨車司機為了超車，不斷地按喇叭D在圖書閱覽室內(nèi)，談笑風(fēng)生在圖書閱覽室內(nèi)，談笑風(fēng)生第第2章章 聲音與環(huán)境聲音與環(huán)境 實戰(zhàn)演習(xí)成高手實戰(zhàn)演習(xí)成高手物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HYHY）解析解析 A將音響的音量開得很大、不斷地按喇叭、在閱覽將音響的音量開得很大、不斷地按喇叭、在閱覽室談笑風(fēng)生，都是產(chǎn)生噪聲

16、；用棉花團塞住耳朵或戴防噪聲耳室談笑風(fēng)生，都是產(chǎn)生噪聲；用棉花團塞住耳朵或戴防噪聲耳罩是在人耳處減弱噪聲罩是在人耳處減弱噪聲第第2章章 聲音與環(huán)境聲音與環(huán)境 實戰(zhàn)演習(xí)成高手實戰(zhàn)演習(xí)成高手物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HYHY）5自然界中有許多奧妙的聲音，聲音是人們交流信息的重自然界中有許多奧妙的聲音，聲音是人們交流信息的重要渠道，是日常生活中經(jīng)常接觸到的物理現(xiàn)象下列有關(guān)聲現(xiàn)要渠道，是日常生活中經(jīng)常接觸到的物理現(xiàn)象下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法錯誤的是象的說法錯誤的是()A用牙齒聽聲利用的是骨傳導(dǎo)用牙齒聽聲利用的是骨傳導(dǎo)B用超聲波能擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波具有能量用超聲波能擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波具有能量C

17、“回聲定位回聲定位”利用了聲波可以傳遞信息利用了聲波可以傳遞信息D市區(qū)內(nèi)某些路段市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播的過程，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲中減弱噪聲 答案答案 D D第第2章章 聲音與環(huán)境聲音與環(huán)境 實戰(zhàn)演習(xí)成高手實戰(zhàn)演習(xí)成高手物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HYHY）62010年年3月月28日王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故，救援工作迅日王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故，救援工作迅速展開，速展開，4月月2日下午，事故礦井下發(fā)現(xiàn)有生命跡象，原來是被日下午，事故礦井下發(fā)現(xiàn)有生命跡象，原來是被困人員通過敲擊鉆桿，發(fā)出困人員通過敲擊鉆桿，發(fā)出“ ”的求救信號，這是因為的求救信號，這是因為_傳聲效果

18、比氣體好傳聲效果比氣體好答案答案 固體固體(或金屬或金屬)第第2題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練 第第2章章 聲音與環(huán)境聲音與環(huán)境 試卷講評針對練試卷講評針對練試卷講評針對練物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HYHY）1清晨，小鳥清脆的叫聲讓我們心情舒暢關(guān)于小鳥的叫清晨，小鳥清脆的叫聲讓我們心情舒暢關(guān)于小鳥的叫聲，下列說法錯誤的是聲，下列說法錯誤的是()A小鳥的叫聲是由它的發(fā)聲器官振動產(chǎn)生的小鳥的叫聲是由它的發(fā)聲器官振動產(chǎn)生的B小鳥的叫聲可以在空氣、水和固體中傳播小鳥的叫聲可以在空氣、水和固體中傳播C口技演員在模仿小鳥叫聲時，主要模仿的是小鳥叫聲的口技演員在模仿小鳥叫聲時，主要模仿的是小鳥叫聲的響度響度第第2章章

19、聲音與環(huán)境聲音與環(huán)境 實戰(zhàn)演習(xí)成高手實戰(zhàn)演習(xí)成高手物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HYHY）D推開窗戶后聽到小鳥的叫聲變大，響度變大了但音調(diào)不推開窗戶后聽到小鳥的叫聲變大，響度變大了但音調(diào)不變變 答答案案 C C第第2章章 聲音與環(huán)境聲音與環(huán)境 試卷講評針對練試卷講評針對練物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HYHY）第第4題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練 2節(jié)日慶典用的鼓是將鼓皮繃在一個圓形木箱上做成的，節(jié)日慶典用的鼓是將鼓皮繃在一個圓形木箱上做成的，下列敘述正確的是下列敘述正確的是()A鼓皮繃得越緊，響度就越大鼓皮繃得越緊，響度就越大 B鼓皮繃得越緊，音調(diào)就越高鼓皮繃得越緊，音調(diào)就越高C擊鼓的力量越大，鼓皮振動的幅度就越

20、大，音調(diào)就越高擊鼓的力量越大，鼓皮振動的幅度就越大，音調(diào)就越高D以上說法都對以上說法都對 答案答案 B B第第2章章 聲音與環(huán)境聲音與環(huán)境 試卷講評針對練試卷講評針對練物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HYHY）第第7題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練 3下列說法中正確的是下列說法中正確的是()A我們無法聽到蝴蝶飛過的聲音，是因為它發(fā)出聲音的響我們無法聽到蝴蝶飛過的聲音，是因為它發(fā)出聲音的響度太弱度太弱B我們能區(qū)分小提琴和二胡的聲音，是因為它們發(fā)出聲音我們能區(qū)分小提琴和二胡的聲音，是因為它們發(fā)出聲音的音調(diào)不同的音調(diào)不同C敲鑼時用力越大，它發(fā)出聲音的響度越大敲鑼時用力越大，它發(fā)出聲音的響度越大D歌唱家引吭高歌，其中的歌

21、唱家引吭高歌，其中的“高高”是指聲音的音調(diào)高是指聲音的音調(diào)高 答案答案 C C第第2章章 聲音與環(huán)境聲音與環(huán)境 試卷講評針對練試卷講評針對練物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HYHY）第第8題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練 4下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是()A聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B如果聲音的音調(diào)和響度相同，我們就無法分辨如果聲音的音調(diào)和響度相同，我們就無法分辨C只要物體在振動，我們就能聽到聲音只要物體在振動，我們就能聽到聲音D一切發(fā)聲的物體都在振動一切發(fā)聲的物體都在振動 答案答案 D D第第2章章 聲音與環(huán)境聲音與環(huán)境 試卷講評針對練試卷講評針

22、對練物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HYHY）第第9題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練 5如圖如圖23所示，用紙片分別接觸轉(zhuǎn)速相同、齒數(shù)不同的所示，用紙片分別接觸轉(zhuǎn)速相同、齒數(shù)不同的旋轉(zhuǎn)齒輪時，紙片發(fā)出聲音的音調(diào)高低是不相同的，這一實驗旋轉(zhuǎn)齒輪時，紙片發(fā)出聲音的音調(diào)高低是不相同的，這一實驗表明，音調(diào)的高低與聲源振動的表明，音調(diào)的高低與聲源振動的_有關(guān)有關(guān)答案答案 頻率頻率第第2章章 聲音與環(huán)境聲音與環(huán)境 試卷講評針對練試卷講評針對練物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HYHY）第第12題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練 6烏魯木齊市某街道旁的電子顯示屏顯示的噪聲等級為烏魯木齊市某街道旁的電子顯示屏顯示的噪聲等級為80 dB.如果人處在此噪聲

23、等級的環(huán)境中如果人處在此噪聲等級的環(huán)境中()A對人的聽力會產(chǎn)生嚴(yán)重危害對人的聽力會產(chǎn)生嚴(yán)重危害B對人的學(xué)習(xí)會產(chǎn)生影響對人的學(xué)習(xí)會產(chǎn)生影響C對人的睡眠不會產(chǎn)生影響對人的睡眠不會產(chǎn)生影響D對人的學(xué)習(xí)、睡眠都不會產(chǎn)生影對人的學(xué)習(xí)、睡眠都不會產(chǎn)生影 答案答案 B B第第2章章 聲音與環(huán)境聲音與環(huán)境 試卷講評針對練試卷講評針對練物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HYHY）階段綜合測試一（月考）第階段綜合測試一（月考）第2題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練 1古典名著古典名著三國演義三國演義中，猛將張飛單槍立馬在長坂坡中，猛將張飛單槍立馬在長坂坡當(dāng)陽橋頭，一聲大喝，嚇退曹操十萬大軍這個典故是形容張當(dāng)陽橋頭，一聲大喝，嚇退曹操十萬

24、大軍這個典故是形容張飛聲音飛聲音()A音調(diào)高音調(diào)高B頻率高頻率高C響度大響度大 D音色差音色差 答案答案 C C第第2章章 聲音與環(huán)境聲音與環(huán)境 試卷講評針對練試卷講評針對練物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（HYHY）階段綜合測試一（月考）第階段綜合測試一（月考）第3題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練 2關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是()A物體不振動可能也會發(fā)出聲音物體不振動可能也會發(fā)出聲音B聲音在空氣和水中的傳播速度不同聲音在空氣和水中的傳播速度不同C減少噪聲的唯一方法是不讓物體發(fā)出噪聲減少噪聲的唯一方法是不讓物體發(fā)出噪聲D“公共場所不要大聲喧嘩公共場所不要大聲喧嘩”是要求人們在公共場所說話是要求人們在公共場所說話音調(diào)放低些音調(diào)放低些 答案答案 B B第第2章