中班音樂活動教案《在農(nóng)場里》

1、中班音樂活動教案在農(nóng)場里中班音樂活動教案在農(nóng)場里中班音樂活動教案在農(nóng)場里1活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用領(lǐng)唱齊唱的方法演唱歌曲。2、按原歌詞的格式和內(nèi)容創(chuàng)編新歌詞。3、體驗與同伴合作歌唱的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、對農(nóng)場(村)的動物及叫聲有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(經(jīng)驗)2、幼兒已學(xué)過歌曲小豬睡覺(經(jīng)驗)。3、農(nóng)場背景圖一張，以及小雞、小鴨、小豬等小動物的實物圖片，和節(jié)奏卡兩張(××，×××)。活動過程：一、復(fù)習(xí)歌表演小豬睡覺1、幼兒復(fù)習(xí)歌表演小豬睡覺。提問：小豬住在那里?(引出歌詞

2、：小豬在農(nóng)場里，同時出示農(nóng)場背景圖，以及小豬)2、教師引導(dǎo)幼兒說出小豬的叫聲：嚕嚕。二、學(xué)唱新歌。(1)幼兒學(xué)唱小豬的叫聲。(出示節(jié)奏卡)1、小豬吃飽了就睡，睡著了還要打呼嚕，問：打呼嚕時的叫聲應(yīng)該怎么樣?引出節(jié)奏卡(××)，讓幼兒學(xué)念其中的歌詞：嚕嚕。2、用同樣的方法引出小豬找食吃時的叫聲，同時出示節(jié)奏卡(×××)，幼兒學(xué)念嚕嚕嚕。3、幼兒跟隨教師學(xué)說其中的歌詞，注意掌握休止節(jié)奏。(2)通過領(lǐng)唱齊唱等方式幼兒完整學(xué)唱歌曲。1、幼兒邊看圖，邊聽教師完整范唱歌曲。2、用領(lǐng)唱齊唱方法幼兒學(xué)唱歌曲，并模仿相應(yīng)的動作。3、引出歌曲名稱在農(nóng)場里，同時出示

3、“在農(nóng)場里”四個字寶寶。三、創(chuàng)編新歌詞。1、幼兒遷移經(jīng)驗，說出在農(nóng)場的其他動物及其叫聲，并編進(jìn)歌曲里唱一唱。2、請個別幼兒將自己編的歌詞唱出來，大家跟著學(xué)唱。3、用新編的歌詞進(jìn)行領(lǐng)唱、齊唱。四、結(jié)束談話。表揚(yáng)幼兒能積極動腦，并給創(chuàng)編歌曲的幼兒將一朵小紅花，鼓勵幼兒回家把歌曲編給爸爸媽媽聽?；顒臃此迹阂魳肥且婚T極富創(chuàng)造性的藝術(shù)，而音樂活動都能為幼兒提供發(fā)展創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力的機(jī)會。在幼兒園中音樂創(chuàng)造能力培養(yǎng)方面的要求是“樂于參與即興創(chuàng)造活動?！庇變涸趧?chuàng)作過程中的積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮是評價創(chuàng)作教學(xué)是否獲得成效的主要依據(jù)。在農(nóng)場里這節(jié)歌唱活動，其活動目標(biāo)是在學(xué)習(xí)歌曲的基礎(chǔ)上，結(jié)合歌曲內(nèi)容，充分發(fā)揮想

4、像力，編創(chuàng)的歌詞，并結(jié)合歌詞進(jìn)行即興動作表演。我改變以往的圖譜，換成了生動的背景圖，以及相應(yīng)小動物的圖片和節(jié)奏卡，讓幼兒有一種身臨其境的感覺，在充滿生機(jī)和活力的地方，各種動物在這里悠然自得地生活，同時我將歌唱、體態(tài)律動、創(chuàng)編歌詞等幼兒喜愛的活動融入在農(nóng)場里。這首歌旨在通過幼兒對農(nóng)場里各種聲音的模仿、想像與創(chuàng)造歌唱使幼兒的聽覺、觀察力、模仿力、創(chuàng)造力等諸多能力得到鍛煉和提高。同時還能使幼兒拉近幼兒與小動物的距離。首先在創(chuàng)編歌曲在農(nóng)場里根據(jù)歌曲內(nèi)容，我以游戲的口吻告訴幼兒：“農(nóng)場里還有那些動物朋友沒有來，我們把他們也請到在農(nóng)場里?”然后出示相應(yīng)的小羊、小狗、公雞等動物圖片，并讓幼兒討論：如果小羊、

5、小狗、公雞在農(nóng)場里，歌曲應(yīng)該怎么唱?這是創(chuàng)編的準(zhǔn)備階段，為創(chuàng)編新的歌詞內(nèi)容作準(zhǔn)備。本環(huán)節(jié)幼兒在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編時都很積極，都有創(chuàng)編的欲望，并且幼兒創(chuàng)編的也很好。本活動是一種輕松、愉快、力所能及的事情。最后是創(chuàng)編的練習(xí)階段，請幾個能力較強(qiáng)的幼兒到前面指著圖片分別領(lǐng)唱。此環(huán)節(jié)幼兒非常輕松、愉快地體驗了創(chuàng)作成功的喜悅。最后活動在愉快活潑的氣氛中進(jìn)行、結(jié)束。此次活動唯一不足的就是有一小部分幼兒對歌曲的最后一句有些混淆，雖然我糾正了一下，但效果并不很好，這也許是我班幼兒語言能力弱，又是全班幼兒一起上課的原因吧，我相信只要稍微個別輔導(dǎo)一下，那幾個幼兒一定能改過來的。不過我覺得整個活動效果還好。中班音

6、樂活動教案在農(nóng)場里2仿編歌曲:在農(nóng)場里要求:1、能用自然的聲音、節(jié)拍準(zhǔn)確地歌唱，并激發(fā)幼兒的歡快情緒。2、能按歌中的句子形式繽紛對自己所熟悉的小動物編出新的歌詞，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。3、復(fù)習(xí)游戲開火車，能按音樂的'節(jié)奏做動作，遵守游戲規(guī)則。準(zhǔn)備：農(nóng)場背景圖一張、各種小動物圖片過程：一、幼兒聽音樂做各種小動物的動作進(jìn)活動室，要求動作合拍。二、發(fā)音及節(jié)奏練習(xí)加油干，要求做動作有精神、有力度。三、仿編歌曲在農(nóng)場里1、出示圖片（背景圖）聰明的叔叔阿姨門造了一個現(xiàn)代化的科技農(nóng)場，農(nóng)場里面住著許多小動物，先請小朋友聽一聽，小動物們都在干什么？教師范唱一遍。2、在幼兒回答的基礎(chǔ)上，教師再范唱一

7、遍。3、仿編歌曲。（1）農(nóng)場好大，好綠呀，小豬、小鴨想要請我們小朋友動動腦筋，猜一猜，農(nóng)場里還住著那些小動物，他們是怎樣叫的，并把它編到歌里去，唱給大家聽。（2）幼兒自由發(fā)揮講清楚動物，并把編好的歌唱給大家，其余幼兒可做動物的動作，教師給予肯定、鼓勵。（3）集體個別練習(xí)，讓幼兒學(xué)著唱，教師加以肯定。四、復(fù)習(xí)游戲開火車農(nóng)場里的小動物看到小朋友這么愛動腦筋，心里真高興，它們就請叔叔、阿姨們準(zhǔn)備了一輛火車，讓我們一起到農(nóng)場里去做客，喜歡嗎？集體做游戲一遍。五、教師請火車頭帶著全體火車車廂聽開火車音樂出活動室。中班音樂活動教案在農(nóng)場里3活動目標(biāo)：1學(xué)習(xí)用領(lǐng)唱齊唱的方法演唱歌曲。2在歌曲中感知休止符，按

8、原歌詞的格式和內(nèi)容創(chuàng)編新歌詞。3體驗與同伴合作歌唱的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1各種小動物圖片：豬、牛、鴨、羊、公雞、貓、狗2農(nóng)場背景圖，節(jié)奏卡：××潁××j潁×××-活動過程：1 . 復(fù)習(xí)歌表演小豬睡覺（1）師：孩子們，我們學(xué)過一首歌曲小豬睡覺，還記得嗎？好，我們一起來表演一下吧！（2）幼兒一起復(fù)習(xí)歌表演小豬睡覺。（配班彈琴介入）（3）師：今天小豬要帶我們?nèi)マr(nóng)場玩一玩呢！2 . 學(xué)唱新歌。（1）出示農(nóng)場背景圖，幼兒學(xué)唱小豬的叫聲。師：小豬在農(nóng)場里好開心呀，還會唱歌呢，你知道小豬是怎樣唱歌的呢？引出節(jié)奏卡（××），

9、讓幼兒學(xué)念其中的歌詞：嚕、嚕。老師重點講解休止符：在小豬的叫聲里有一個小符號，它叫休止符，只要一說到它那兒，我們就要馬上閉上嘴，你找到休止符了嗎？（幼兒指出）引導(dǎo)幼兒完整地說一說：豬兒在農(nóng)場嚕嚕。（2）小豬還會這樣唱呢?。ǔ鍪镜?張節(jié)奏卡××j潁，學(xué)一學(xué)：豬兒在農(nóng)場嚕嚕叫。（3）小豬越唱越開心，同時出示節(jié)奏卡（×××）：豬兒嚕嚕嚕。（3）跟著圖譜念歌詞（配班彈琴介入）：豬兒在農(nóng)場（嚕、嚕），豬兒在農(nóng)場（嚕、嚕），豬兒在農(nóng)場（嚕嚕叫），豬兒（嚕嚕嚕）。（4）師：小朋友說得真好！小豬還要請我們一起來唱一唱呢！3 . 以領(lǐng)唱齊唱、對唱的形式演唱歌曲在

10、農(nóng)場里（1）師生對唱?，F(xiàn)在老師來唱歌曲的前半段，你們唱小動物叫的地方。我們來試試。（2）分組對唱。請男孩子唱歌曲的前半段，女孩子唱小動物叫的地方。唱前半段的男孩子站起來。（交換對唱）（3）個別幼兒領(lǐng)唱。4 . 創(chuàng)編歌詞。（1）師：農(nóng)場里還有什么小動物呢？（2）根據(jù)幼兒回答出示小動物圖片，插入圖譜，問：牛兒會怎么唱歌呢？（3）教師范唱一遍，引導(dǎo)幼兒看圖譜唱一唱。（男女分組唱）（4）同法引出其他動物：鴨子、公雞、貓、狗、羊，演唱形式可以是小組，最后到個別。5 . 幼兒邊唱邊表演。小動物們說想請小朋友和它們一起跳舞！你們愿意嗎？那請小朋友站在位置前邊唱邊表演。6. 教師小結(jié)。師：今天我們和農(nóng)場里的小

11、動物一起唱了一首有趣的歌，歌曲的名字就叫在農(nóng)場里，回去以后，把我們在農(nóng)場看到的，聽到的，學(xué)到的，說給爸爸媽媽、爺爺奶奶以及好朋友聽一聽，再想一想，你還會把什么動物唱到這首歌里來呢？跟農(nóng)場里的小動物們再見吧！中班音樂活動教案在農(nóng)場里4活動目標(biāo)：1、感受歌曲活潑、歡快的特點，學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲。2、嘗試根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞，提高創(chuàng)造想象能力。3、能積極參與活動，體驗與同伴合作歌唱的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：農(nóng)場背景圖，小動物圖片，音樂，歌詞圖片，太陽、月亮圖片?；顒舆^程：一、導(dǎo)入部分、練聲1、"小朋友，今天我要邀請小朋友去參觀一個非常漂亮、好玩的地方-農(nóng)場，想去嗎？我們乘著火車出發(fā)吧！

12、"（播放音樂，進(jìn)入場地）"農(nóng)場到了！瞧！農(nóng)場里有什么呀？"幼兒講述。2、練聲"哇！農(nóng)場里的東西真多呀、真有趣，有房子、大樹、有柵欄，還有許多可愛的小動物呢！那這些小動物是怎么叫的，我們一起來唱一唱，好嗎？"帶領(lǐng)幼兒唱我愛我的小動物。二、學(xué)習(xí)新歌1、"小朋友們唱得真好聽，輕輕地找個地方坐下來吧！""除了這些小動物，看還有誰來了？我們快跟它打聲招呼吧！小豬是怎么叫的？"引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小豬的叫聲。2、"小豬看到小朋友們可開心了！聽，它唱起了歌-"老師范唱歌曲。3、"歌曲的名字叫什么？

13、"幼兒講述后出示漢字：在農(nóng)場里。4、"你聽到歌曲里唱了些什么？"請個別幼兒講述，教師出示相應(yīng)圖片。5、"小朋友的耳朵真靈呀，我們一邊看圖一邊來說一說，好嗎？"帶領(lǐng)幼兒念歌詞。6、"我們也來唱一唱吧！"幼兒演唱歌曲。7、 "在農(nóng)場里這首歌曲聽去怎么樣？我們應(yīng)該用什么樣的聲音演唱歌曲？我們來聽一聽。"教師播放歌曲。請幼兒講述。"這首歌很歡快，活潑，在唱的時候也要用快樂的聲音來唱。"8、"唱的時候嘴巴要張得圓圓的，這樣我們的聲音才好聽，我們再來唱一唱吧！"再次演唱。三、學(xué)

14、習(xí)用領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲1、"小朋友唱得真好聽呀，太陽和白云也跑來了，她們也想唱歌，在這里代表什么意思呢？"請幼兒講述。2、"小朋友真聰明，太陽在這里就是太陽唱的，白云在這就是白云唱的，最后在一起就是一起唱的，現(xiàn)在我來做太陽，你們做白云來唱一唱，好嗎？""誰想來做太陽？剩下的小朋友做白云。"四、創(chuàng)編歌詞"農(nóng)場里除了小豬，還有很多小動物呢，請你選一種你喜歡的小動物和他的叫聲編到這首歌曲里來唱一唱，好嗎？1、幼兒交流，教師巡回指導(dǎo)2、個別幼兒答"你來做太陽，我們來做白云，好嗎？"四、結(jié)束部分"小

15、朋友真能干，編出了這么好聽的歌曲，回家后把它唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽，好嗎？時間不早了，我們趕快回家吧！"聽音樂離開場地。中班音樂活動教案在農(nóng)場里5活動目標(biāo)：1、借助圖譜，學(xué)習(xí)運(yùn)用分角色、接唱等不同形式演唱歌曲。2、嘗試按原歌詞的格式和內(nèi)容創(chuàng)編和替換歌詞。3、體驗合作歌唱的快樂。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、體驗歌曲中的歡快情緒。活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：理解什么是農(nóng)場，對小動物的叫聲有了一定的認(rèn)知經(jīng)驗。物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜、小動物圖片、鋼琴?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。1、小朋友，今天老師想帶你們?nèi)マr(nóng)場。2、農(nóng)場里有哪些小動物呢？二、理解歌詞，學(xué)習(xí)演唱歌曲。（一）、欣賞歌曲，理解歌詞1、讓我們一起來聽一聽都有哪些小動物跟大家打招呼。2、用音樂把小動物叫出來。（二）跟著音樂，學(xué)唱歌曲。1、讓我們跟著音樂一起和小動物們唱歌吧。2、分角色演唱歌曲。3、用接唱的方式演繹歌曲。三、替換歌詞，創(chuàng)編歌曲。1、農(nóng)場里除了有這三種小動物，還會有什么小動物呢？2、它們會怎么唱呢？或者會干嘛呢？3、我們一起來唱一唱。四、結(jié)束語這首歌曲