小學(xué)六年級(jí)奧語訓(xùn)練題

1、-六年級(jí)小班語文輔導(dǎo)材料九一、語言積累與運(yùn)用1、請(qǐng)給下面語段中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。1我們趨 q 行在人生這個(gè)亙 gn 古的旅途，在坎坷析中奔跑，在挫 cu 折里涅 ni 槃，憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們累，卻無從止歇；我們苦，卻無法回b( 避 )。2人要高瞻 zhn 遠(yuǎn)zh 矚 ，應(yīng)走出生活里的山谷與陰影，進(jìn)入一望無際的高原，然后沉浸 jn在那里，讓靈魂o 翱 翔，讓心充滿偉大的夢想，讓生命、生活和熱情恣 z 意奔放。2、找出下面詞語的錯(cuò)別字，改正在下面的括號(hào)里。 風(fēng)生鶴唳 忘自尊大 世外桃園 聲名狼籍 豐燭殘年司空見貫 在截難逃舉一返三 無精打彩慪心瀝血聲 妄 源 藉 風(fēng) 慣

2、劫 反 采 嘔 3、選出以下各句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。 ( D ) A、晚飯過后，與會(huì)代表們興致勃勃地欣賞了美麗如畫的夜景。 B、聽到這里，一股暖流涌上我的心頭，眼淚情不自禁地流了下來。 C、巴金的文學(xué)作品凝聚著人類最美好的感情和燦爛的智慧，對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響。D、青藏鐵路建立者攻克了大量的世界性技術(shù)難題，取得了今非昔比的巨大成就。4、下面句子中表達(dá)意思沒有歧義的一句是。( B ) A.這個(gè)人連校長都不認(rèn)識(shí)。 B.兩個(gè)學(xué)校的全體學(xué)生舉行了聯(lián)歡會(huì)。 C.明走了一個(gè)多鐘頭了。 D.校門口一邊站著一個(gè)學(xué)生。 5、填入畫橫線處的句子與上文最連貫的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) ( C) 有這樣一種東西，它

3、在我們面臨斷崖溝壑時(shí)，在我們面臨激流險(xiǎn)灘時(shí)，或是在我們處于山重水復(fù)疑無路的境地時(shí)，_。 A能幫助我們走出困境，使我們柳暗花明又一村。橋，就是這種東西。 B使我們柳暗花明又一村，幫助我們走出困境，橋，就是這種東西。 C能幫助我們走出困境，使我們柳暗花明又一村。它就是橋。 D使我們柳暗花明又一村，幫助我們走出困境，它，就是橋。6、下面一段話，只要改動(dòng)一句就連貫順暢了，請(qǐng)將這句話改寫在橫線上。 生命要是只有一種經(jīng)歷，就失去了它特有的美。有喜與憂的交織，有淚也有笑，有嘆息也有歡歌，有鮮花也有荊棘，這才是生命。把有喜與憂的交織 句修改為 有喜也有憂7、請(qǐng)用規(guī)的修改符號(hào)在原句上修改病句。 1只要有勤奮、肯

4、吃苦，什么樣的難題都難不倒你。只要有勤奮、肯吃苦的精神，什么樣的難題都難不倒你。2這是一次競爭劇烈的考試，非用十分的努力才能戰(zhàn)勝其他競爭者。這是一次競爭劇烈的考試，必須用十分的努力才能戰(zhàn)勝其他競爭者。（3） 你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么可能取得好成績是可想而知的。你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么可能取得好成績呢？（4） 在這次班隊(duì)活動(dòng)中，使我充分地認(rèn)識(shí)了集體的重要。8、 一個(gè)老和尚有兩個(gè)徒弟大和尚和二和尚。一日，大和尚向老和尚打小報(bào)告，說二和尚洗碗時(shí)把碗打破了一個(gè)。老和尚手捻佛珠，雙眼微閉，說道：我相信你永遠(yuǎn)也不會(huì)打破碗。 老和尚的言外之意：是人都有錯(cuò)，所以，你應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。9、請(qǐng)仿照句式，把下面的句子補(bǔ)寫完整。

5、如果說他的命運(yùn)是那破敗的花園，則因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志，也會(huì)變得繁花似錦；如果說他的命運(yùn)是那漆黑的夜空，則因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志，也會(huì)變得 繁星點(diǎn)點(diǎn) ；如果說他的命運(yùn)是那 殘酷的寒風(fēng) ，則因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志，也會(huì)變得 春暖花開 10、詩文名句積累與運(yùn)用。1莫愁前路無知己， 天下誰人不識(shí)君 。2黃沙百戰(zhàn)穿金甲， 不破樓蘭終不還 。3人生自古誰無死， 留取丹心照汗青 。4 葡萄美酒夜光杯 ，欲飲琵琶馬上催。5關(guān)公斗逵 大刀闊斧 。6半夜三更放大炮 一鳴驚人。 7我們的教師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩人軾的題西林壁中的兩句詩，_橫看成嶺側(cè)成峰， 遠(yuǎn)近上下各不同 _，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要

6、不拘一格，語言要有自己的個(gè)性。8教師，你可記得我一個(gè)令您付出無數(shù)心血與汗水的小淘氣。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。_ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。_，這詩句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰呢？9看那 _ 墻角數(shù)枝梅，凌寒單獨(dú)開_ ，梅單獨(dú)傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬千。 10中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠(yuǎn)在的表弟，心里默默祈禱著：_ 但愿人常久， _，_ 千里共嬋娟 _。11、根據(jù)提供的相關(guān)事件，請(qǐng)?jiān)跈M線上填入人物。林沖雪夜上梁山水滸 沙和尚 大戰(zhàn)流沙河西游記 諸亮舌戰(zhàn)群儒 三國演義

7、12、語言積累與運(yùn)用：1小紅暑假與媽媽都大西北旅游，火車路過大戈壁，她看到了高大的白樹，黃昏，她看到太陽圓圓的，像個(gè)大紅燈籠在天邊漫漫往下沉，一戶農(nóng)家冒著煙裊裊上升，一條黃河緩緩流淌，她突然想起 大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A 詩句。夜晚，他看到起伏的山的上空，月亮像把鐮刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小紅真想用賀的： 大漠沙如雪，燕山月似鉤。 來贊美。2汶川地震讓孩子們失去了學(xué)校，失去了親人，如果我們要鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)的小朋友學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我們用竹石的：千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。來鼓勵(lì)最好！二、閱讀題。一 閱讀下文言文，完成文后各題。齊桓公好服紫，一國盡服紫。當(dāng)是時(shí)也，五素不得一紫?；腹贾?，謂管仲曰：寡人

8、好服紫，紫貴甚，一國百姓好服紫不已，寡人奈何？管仲曰：君何不試勿衣紫也，謂左右曰：吾甚惡紫之臭。于是左右適有衣紫而進(jìn)者，公必曰：少卻，吾惡紫臭。公曰：諾。于是日郎中莫衣紫，其明日國中莫衣紫，三日境莫衣紫也。1、解釋以下句中的字。1桓公患之 患： 2謂左右曰 左右：2君何不試勿衣紫也 衣： 4于是左右適有衣紫而進(jìn)者 適：2、翻譯于是日郎中莫衣紫譯文：3、我們學(xué)過一個(gè)與此故事所講的道理相關(guān)的成語是，還有一篇寓言故事說的也是這個(gè)道理，這個(gè)寓言故事叫做1分二閱讀文章，完成文后各題。 1 女兒的同學(xué)都管她叫23號(hào)。她的班里總共有50個(gè)人，每每考試，女兒都排名23。久而久之，便有了這個(gè)雅號(hào)。我和她爸覺得這

9、外號(hào)刺耳，女兒卻欣然承受。 2 中秋節(jié)，親友相聚， 眾人的話題朝向各家的兒女。趁著酒興，要孩子們說說將來做什么。鋼琴家，明星，政界要人，孩子們毫不qi場 ，連那個(gè)4歲半的女孩，也會(huì)說將來要做央視的主持人，贏得一陣贊嘆。 3 12歲的女兒，正為身邊的弟弟妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂乎。人們突然想起，只剩她沒說了。在眾人的催促下，她認(rèn)真地答復(fù)：長大了，我的第一志愿是，當(dāng)幼兒園教師，領(lǐng)著孩子們唱歌跳舞，做游戲。眾人禮貌地表示贊許，緊接著追問她的第二志愿。她大大方方地說：我想做媽媽，穿著印有叮當(dāng)貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后給我的孩子講故事，領(lǐng)著他在陽臺(tái)上看星星。親友愕然，面面相q，不知道該說些

10、什么。 4 其實(shí)，我們也動(dòng)過很多腦筋。為提高她的學(xué)習(xí)成績，請(qǐng)家教，報(bào)輔導(dǎo)班，買各種各樣的資料。孩子也蠻懂事，漫畫書不看了，剪紙班退出了，周末的懶覺放棄了。像一只疲憊的小鳥，她從一個(gè)輔導(dǎo)班趕到另一個(gè)輔導(dǎo)班，卷子、練習(xí)冊，一沓沓地做?？善谀┛荚嚨某煽儯匀皇亲屛覀兛扌Σ坏玫?3名。后來，我們也曾試過增加營養(yǎng)、物質(zhì)鼓勵(lì)等等，幾次三番地折騰下來，女兒的小臉越來越蒼白。而且，一說考試，她就開場厭食、失眠、冒虛汗，再接著，考出了令我們chng目結(jié)舌的23名。 5 我和她爸悄無聲息地放棄了轟轟烈烈的y苗助長活動(dòng)，恢復(fù)了她正常的作息時(shí)間。我們對(duì)女兒，是心疼的，可面對(duì)她的成績，又有說不出的困惑。 6 周末，一群

11、同事攜家小結(jié)伴去野餐。一路上笑語盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女兒沒什么看家本領(lǐng)，只是開心地不停鼓掌。一件意外的事發(fā)生了。一個(gè)奧數(shù)尖子，一個(gè)英語高手，同時(shí)夾住盤子里的一塊糯米餅，誰也不肯放手，更不愿平分。大人們又笑又嘆，連勸帶哄，可怎么都不管用。最后，還是女兒，用擲硬幣的方法，輕松地打破了這個(gè)僵局。 7 期中考試后，我接到了女兒班主任的。首先女兒的成績 。不過他說，有一件奇怪的事想告訴我，他從教30年了，第一次遇見這種事。語文試卷上有一道附加題：你最欣賞班里的哪位同學(xué)，請(qǐng)說出理由。除女兒之外，全班同學(xué)竟然都寫上了女兒的名字。理由很多：守信用，不愛生氣，等等，寫得最多的是樂觀幽默。班主任

12、還說，很多同學(xué)建議，由她來擔(dān)任班長。他感慨道：你這個(gè)女兒，雖說，可為人實(shí)在很優(yōu)秀啊。 8 我開玩笑地對(duì)女兒說，你快要成為英雄了。正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認(rèn)真地告訴我說，教師曾講過一句格言：當(dāng)英雄路過的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說：媽媽，我不想，我想成為的人。 9 我猛地一震，默默地打量著她。她安靜地織著絨線，淡粉的線在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰在她手里吐出星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕾。我心里，竟是驀地一暖。那一刻，我突然被這個(gè)不想成為英雄的女孩打動(dòng)了。如果安康，如果快樂，如果沒有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個(gè)善良的普通人。1、請(qǐng)結(jié)合你的理解，給文章命一個(gè)標(biāo)題， 23號(hào)。2

13、、請(qǐng)根據(jù)文中的拼音，補(bǔ)寫出相應(yīng)的詞語或給加點(diǎn)的字注音。毫不qi怯場 面面相q 覷 chng 瞠 目結(jié)舌y 揠 苗助長悄 qio 無聲息擲 zh 硬幣3、請(qǐng)先用一句話概括第6自然段的主要容，然后思考：如果你是那個(gè)奧數(shù)尖子或英語高手，當(dāng)大人們又笑又嘆，連勸帶哄時(shí)在想些什么才導(dǎo)致你不愿退讓？2分答：主要容： 英語尖子與奧數(shù)高手搶食 我會(huì)想： 如果我退讓的話，人們就會(huì)認(rèn)為我不如他她 4、請(qǐng)根據(jù)你對(duì)文段容的理解，把第七自然段和第九自然段空白的地方補(bǔ)寫完整。5、她安靜地織著絨線，淡粉的線在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰在她手里吐出星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕾一句運(yùn)用了什么修辭？請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)本句的理解？答：6、文中女孩

14、的媽媽先是開玩笑地對(duì)女兒說，你快要成為英雄了，后來聽了女孩的答復(fù)心里竟是驀地一暖，被自己的女兒深深打動(dòng)了，你讀完本文后是否也被女孩打動(dòng)？女孩媽媽認(rèn)為的英雄是怎樣的孩子？女孩打動(dòng)你的是什么？答：三、作文。30分請(qǐng)以這件事我做對(duì)了為題寫一篇文章。 要求：寫成一篇500字左右的記敘文；敘事完整，容充實(shí)；寫出我對(duì)這件事的認(rèn)識(shí)、判斷、決定的過程；恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感。綜合練習(xí)題一參考答案：一、語言積累與運(yùn)用50分1、請(qǐng)給下面語段中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。每空0.5分，共計(jì)5分1我們趨 q 行在人生這個(gè)亙gn古的旅途，在坎坷析中奔跑，在挫cu折里涅ni槃，憂愁纏滿全身，痛苦飄灑

15、一地。我們累，卻無從止歇；我們苦，卻無法回b( 避 )。2人要高瞻zhn遠(yuǎn)zh矚，應(yīng)走出生活里的山谷與陰影，進(jìn)入一望無際的高原，然后沉浸 jn 在那里，讓靈魂o 翱翔，讓心充滿偉大的夢想，讓生命、生活和熱情恣z意奔放。2、找出下面詞語的錯(cuò)別字，改正在下面的括號(hào)里。每字0.5分，共計(jì)5分 風(fēng)生鶴唳 忘自尊大 世外桃園 聲名狼籍豐燭殘年司空見貫 在截難逃舉一返三 無精打彩慪心瀝血聲 妄 源 藉 風(fēng) 慣 劫 反 采 嘔 3、選出以下各句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。(2分) ( D ) A、晚飯過后，與會(huì)代表們興致勃勃地欣賞了美麗如畫的夜景。 B、聽到這里，一股暖流涌上我的心頭，眼淚情不自禁地流了下

16、來。 C、巴金的文學(xué)作品凝聚著人類最美好的感情和燦爛的智慧，對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響。D、青藏鐵路建立者攻克了大量的世界性技術(shù)難題，取得了今非昔比的巨大成就。4、下面句子中表達(dá)意思沒有歧義的一句是。 (2分) ( B ) A.這個(gè)人連校長都不認(rèn)識(shí)。 B.兩個(gè)學(xué)校的全體學(xué)生舉行了聯(lián)歡會(huì)。 C.明走了一個(gè)多鐘頭了。 D.校門口一邊站著一個(gè)學(xué)生。 5、填入畫橫線處的句子與上文最連貫的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) (3分) ( C ) 有這樣一種東西，它在我們面臨斷崖溝壑時(shí)，在我們面臨激流險(xiǎn)灘時(shí)，或是在我們處于山重水復(fù)疑無路的境地時(shí)，_。 A能幫助我們走出困境，使我們柳暗花明又一村。橋，就是這種東西。 B使我們柳暗花

17、明又一村，幫助我們走出困境，橋，就是這種東西。 C能幫助我們走出困境，使我們柳暗花明又一村。它就是橋。 D使我們柳暗花明又一村，幫助我們走出困境，它，就是橋。6、下面一段話，只要改動(dòng)一句就連貫順暢了，請(qǐng)將這句話改寫在橫線上。 (2分) 生命要是只有一種經(jīng)歷，就失去了它特有的美。有喜與憂的交織，有淚也有笑，有嘆息也有歡歌，有鮮花也有荊棘，這才是生命。把 有喜與憂的交織 句修改為 有喜也有憂 7、請(qǐng)用規(guī)的修改符號(hào)在原句上修改病句。 4分 1只要有勤奮、肯吃苦的精神或的干勁，或刪去有。2將非改成必須、要、得3將是可想而知的刪去或?qū)⒌诙涓某刹荒苋〉煤贸煽兪强上攵摹?刪去在中或刪去去使8、 誰也免

18、不了打破碗做錯(cuò)事，你也一樣。要寬容別人 。(2分) 9、請(qǐng)仿照句式，把下面的句子補(bǔ)寫完整。3分如果說他的命運(yùn)是那破敗的花園，則因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志，也會(huì)變得繁花似錦；如果說他的命運(yùn)是那漆黑的夜空，則因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志，也會(huì)變得 繁星閃爍，熠熠發(fā)光 ；如果說他的命運(yùn)是那 那貧瘠的土地，則因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志，也會(huì)變得蔥蔥郁郁、油油翠綠。 10、詩文名句積累與運(yùn)用。每空1分，共12分1莫愁前路無知己， 天下誰人不識(shí)君 。2黃沙百戰(zhàn)穿金甲， 不破樓蘭終不回。3人生自古誰無死， 留取丹心照汗青 。4 葡萄美酒夜光杯 ，欲飲琵琶馬上催。5關(guān)公斗逵 大刀闊斧 。6半夜三更放大炮 一鳴驚人 7我們的教師指導(dǎo)大家寫作時(shí)

19、，常常引用宋代著名詩人軾的題西林壁中的兩句詩，_橫看成嶺側(cè)成峰 ， 遠(yuǎn)近上下各不同_，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個(gè)性。8教師，你可記得我一個(gè)令您付出無數(shù)心血與汗水的小淘氣。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。春蠶到死絲方盡 ， 蠟炬成灰淚始干，這詩句不是贊頌?zāi)紵约海樟羷e人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰呢？9看那 _墻角數(shù)枝梅，凌寒單獨(dú)開_ ，梅單獨(dú)傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬千。 10中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠(yuǎn)在的表弟，心里默默祈禱著：_但愿人長久_，千里共嬋娟。11、名

20、著知識(shí)。每空0.5分，共分5分1、林沖 2、豬八戒、沙和尚 3、諸亮12、大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。 大漠沙如雪，燕山月似鉤。 千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。二、閱讀題。20分一 閱讀下文言度文，完成文后各題。共8分1、解釋以下句中的字。每個(gè)1分，共4分1桓公患之 患： 擔(dān)憂，憂慮 2謂左右曰 左右： 身邊跟隨的人 2君何不試勿衣紫也 衣： 穿 4于是左右適有衣紫而進(jìn)者 適： 如果 2、翻譯于是日郎中莫衣紫2分 譯文： 就在這一天，沒有侍衛(wèi)近臣再穿紫色衣服了。3、我們學(xué)過一個(gè)與此故事所講的道理相關(guān)的成語是 上行下效 ，1分還有一篇寓言故事說的也是這個(gè)道理，這個(gè)寓言故事叫做 楚王好細(xì)腰 1分二閱

21、讀文章，完成文后各題。 19分1、請(qǐng)結(jié)合你的理解，給文章命一個(gè)標(biāo)題， 坐在路邊鼓掌的人或善良的普通人 。2、請(qǐng)根據(jù)文中的拼音，補(bǔ)寫出相應(yīng)的詞語或給加點(diǎn)的字注音。每空0.5分，共3分毫不qi怯場 面面相q 覷 chng瞠目結(jié)舌y 揠 苗助長悄 qio 無聲息 擲 zh 硬幣3、請(qǐng)先用一句話概括第6自然段的主要容，1分然后思考：如果你是那個(gè)奧數(shù)尖子或英語高手，當(dāng)大人們又笑又嘆，連勸帶哄時(shí)在想些什么才導(dǎo)致你不愿退讓？2分答：主要容： 女兒用投擲硬幣的方法打破了僵局。 我會(huì)想： 憑什么要讓我先謙讓？我可是高手。 4、請(qǐng)根據(jù)你對(duì)文段容的理解，把第七自然段和第九自然段空白的地方補(bǔ)寫完整。每空0.5分，共3

22、分 仍是23名仍是中等 好相處 熱心助人 成績一般 成為英雄 坐在路邊鼓掌的人 5、她安靜地織著絨線，淡粉的線在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰在她手里吐出星星點(diǎn)點(diǎn)的一句運(yùn)用了什么修辭？1分請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)本句的理解？3分答： 比喻。 把女兒編織絨線的場景比作女兒在編織自己的美好的人生。生動(dòng)形象地表現(xiàn)出不想當(dāng)英雄的女兒也一定會(huì)創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的美好未來。6、文中女孩的媽媽先是開玩笑地對(duì)女兒說，你快要成為英雄了，后來聽了女孩的答復(fù)心里竟是驀地一暖，被自己的女兒深深打動(dòng)了，你讀完本文后是否也被女孩打動(dòng)？女孩媽媽認(rèn)為的英雄是怎樣的孩子？2分女孩打動(dòng)你的是什么？2分答： 媽媽眼中的英雄： 名列前茅，萬眾矚目，出人頭地的大人物； 圍繞小女孩心態(tài)的平和與淡薄來談。 積極樂觀的生活態(tài)度，謙遜隨和，樂于助人，甘當(dāng)綠葉，薄弱名利4、成語之最 最遙遠(yuǎn)的地方天涯海角 最荒涼的地方不毛之地 最差的座位如坐針氈坐以待斃 最昂貴的稿費(fèi)一字千金 最難做的飯無米之炊 最長的腿一步登天 5、填出歇后語中的人物 飛賣豆腐貨不硬人硬 孔明/諸亮大擺空城計(jì)化險(xiǎn)為夷 關(guān)公面前耍大刀不自量力 操敗走華容道不出所料 周瑜打黃蓋兩廂情愿 阿斗住國樂