Web實驗報告系統(tǒng)實習報告范文

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上Web實驗報告系統(tǒng)實習報告范文1.研究課題的目的和意義以及國內(nèi)外研究動態(tài) 1.1研究課題的目的和意義 目前，各學校都很注重電子化、信息化校園的建設，學生和教師可以方便地訪問校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)?；谛@網(wǎng)的各種應用，包括信息發(fā)布、網(wǎng)絡辦公、選課排課等均已開展。構(gòu)建一個在線的教學系統(tǒng)，完成實際教學的相關(guān)環(huán)節(jié)，可以打破學生學習所受到的時間和空間的，形成式的教學，充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡的作用，進一步將電子化、信息化校園的建設落實到實際教學中，切實推動教學工作，為進行網(wǎng)絡化、個性化教育打下基礎。本文根據(jù)實驗教學的特點，構(gòu)建一個基于web的在線實驗報告系統(tǒng)，并在教學實踐中進行了廣泛應用。

2、每個學期，亭林中學的教學過程中都涉及到很多要求學生實際動手的課程，這樣，學生就有很多的實驗報告要撰寫，報告完成之后的、老師批閱報告、對報告進行評分都是必不可少的步驟，在以往沒有實驗報告管理系統(tǒng)的時候，這是一個很費時費力的過程，舉例來說，學生不一定會遵守統(tǒng)一的報告命名規(guī)則，這樣，教師在收集報告的時候就會浪費一定的時間和精力去重命名文檔，而教師在批閱后，微軟發(fā)布情人節(jié)安全補丁 瀏覽網(wǎng)頁動畫或被惡意.netframewor。需要手動打分，并作重復的填寫工作等，這樣，每個學期的課程都會產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù)，給信息造成了很大的困難。 本系統(tǒng)的應用可以較好地改善以上的問題，完全支持網(wǎng)絡辦公，節(jié)省成本，提高效率，

3、改善流程?；谝陨系脑蚝托枨?，經(jīng)過亭林中學的校領導層決策，決定開發(fā)本項目，以提高學校教學工作效率，為教學工作提供有力支持。 信息化建設基本分為四個階段，學校也不例外。四個階段是：第一階段應用認識階段，從零開始了解信息化，屬于學習階cobol方面實習報告軟件工程碩士論文開題報告段；第二階段關(guān)鍵應用階段，為了滿足教學科研的需要，采取的一些局部信息化應用；第三階段擴展應用階段，隨著經(jīng)驗的積累逐步擴展已有應用，數(shù)據(jù)局部集中；第四階段整合應用階段：構(gòu)建一個整合的信息網(wǎng)絡，數(shù)據(jù)集中，以承載行政管理、電化教學、科研、數(shù)字圖書館、遠程教育、電子收費等不同需要 。這種情況育行業(yè)信息化建設資金投入比例中也可以看

4、到?，F(xiàn)在教育行業(yè)信息化建設投入中硬件、軟件、服務三者比例為631，而一個成熟行業(yè)的比值應該是235 建設學校教育管理信息系統(tǒng)，就是把現(xiàn)代信息技術(shù)引入教育管理與過程，適應教育發(fā)展與的需要。教育部對各級學校管理信息系統(tǒng)的建立和發(fā)展決策早，行政驅(qū)動積極。原國家教委在1986年就組建了教育管理信息系統(tǒng)規(guī)劃領導小組；1987年1月經(jīng)國務院批準建立了國家教育管理信息中心，提出了建立以計算機為手段，利用現(xiàn)代信息技術(shù)和科學管理方法，對教育信息和與教育密切相關(guān)的社會、經(jīng)濟信息進行收集、處理、分析和的國家教育管理信息系統(tǒng) ；教育部1998年12月制定，國務院1999年1月批轉(zhuǎn)的面向21世紀教育振興行動計劃明確指出

5、：要以現(xiàn)有的中國教育科研(cernet)示范網(wǎng)和衛(wèi)星視頻傳輸系統(tǒng)為基礎，進一步擴大中國教育科研網(wǎng)的傳輸容量和聯(lián)網(wǎng)規(guī)模，建立全國大學生招生錄取、計算機學籍管理、畢業(yè)生遠程就業(yè)服務一體化的信息系統(tǒng) ；1999年7月召開了全國教育信息化工作座談會，提出了推進教育信息化的十項工作。綜上所述，教育部十余年來，為推進教育及學校信息建設工作，從政策、規(guī)劃、研究、推廣、指導等多個方面給予了長期不懈的重視和領導。更為可喜的是，1999年8月中央、國務院頒布的關(guān)于深化教育全面推進素質(zhì)教育的決定也明確提出，要大力提高教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化水平和教育信息化程度 。國家支持建設以中國教育科研網(wǎng)和衛(wèi)星視頻系統(tǒng)為基礎的現(xiàn)代遠

6、程教育網(wǎng)絡，加強經(jīng)濟實用型終端平臺系統(tǒng)和校園網(wǎng)或局域網(wǎng)的建設，充分利用現(xiàn)有資源和各種影像手段，繼續(xù)搞好多樣化的電化教育和計算機輔助教學。據(jù)有關(guān)資料表明，全國中小學建成校園網(wǎng)的有500余所，全國學校約有600所建成校園網(wǎng)，網(wǎng)上學校、電子教室、虛擬大學、遠程教育與學習、cai等新的教學方式不斷涌現(xiàn)，一種全新的面向信息時代的教育新體系正在形成 校園網(wǎng)絡建設。建設一個覆蓋教學、科研、行政管理等樓宇主干網(wǎng)，并通過電話傳送等實現(xiàn)分散用戶、家庭計算機與校園網(wǎng)連接；在各院、系、所及管理部門建立局域網(wǎng)，通過由器與主干網(wǎng)連接；與cernet或chinanet連接，進入internet cobol方面實習報告建立綜

7、合管理信息系統(tǒng)及管理使用的基礎信息數(shù)據(jù)庫。包括：在各部處、院系建立管理信息系統(tǒng)，維持內(nèi)部事務處理和信息管理；在校園網(wǎng)主服務器上建立綜合信息服務系統(tǒng)，面向校內(nèi)外、國內(nèi)外提供信息服務；以校園、主服務器為支持，集成部處、院系分系統(tǒng)，建立教學管理、科研管理、人事管理、學生管理、資產(chǎn)管理、產(chǎn)業(yè)管理、財務管理、后勤管理等分系統(tǒng)的綜合集成管理信息系統(tǒng)。 建立電子圖書館系統(tǒng)，包括以采購、編目、館藏、流通及館際互借等為核心的管理信息系統(tǒng)；建立情報資料檢索系統(tǒng)，支持校內(nèi)外、國內(nèi)外用戶查詢；建立多情報資料閱覽室，為師生提供閱讀校內(nèi)外、國內(nèi)外多資料的。 建立超級計算，為科學研究創(chuàng)造條件。按照現(xiàn)代管理科學的觀點，管理就

8、其職能來劃分，大體包括科學的決策系統(tǒng)，高效的執(zhí)行系統(tǒng)，靈敏的信息系統(tǒng)，嚴密的監(jiān)督系統(tǒng)。處在信息時代的今天，教育信息已成為從事教育研究、制定教育規(guī)劃、支持教育決策、調(diào)節(jié)教育活動、檢驗教育成效的基礎與依據(jù)。學校在管理工作中，通過信息系統(tǒng)，可以及時、準確地將各院、系、所、處、室的管理信息傳遞給學校決策系統(tǒng)c語言編程軟件視頻基于fpga的視頻信號發(fā)生器設計，再經(jīng)過決策部門的全面收集、定量觀察、系統(tǒng)分析、結(jié)合評價、矛盾、發(fā)現(xiàn)問題、預測趨勢、找出規(guī)律，然后做出符合客觀規(guī)律的決策，提出行之有效的解決問題的辦法與措施。同時，在教學、科研、學習等業(yè)務活動領域引入計算機，為教師和學生提供一個現(xiàn)代化的計算機網(wǎng)絡，可

9、以改善教學、科研手段。在教學上教學軟件、學生實習作業(yè)、圖書資料查詢均可通過網(wǎng)上快速完成；在科研上可以實現(xiàn)數(shù)據(jù)資源、信息資源、硬件資源共享，加快科研步伐，開創(chuàng)新的科研領域，提高科研水平，使整個學校與世界靠得更近，成為提高學校知名度的工具。 學校信息系統(tǒng)的建設，目前在高等學校中如同校舍、教室、實驗室一樣，作為一個重要基礎設施，成為提高教育質(zhì)量、提高學術(shù)水平不可缺少的支持和衡量學校辦學水平與管理水平的重要標志，是學校建設與發(fā)展的必由之。 教育信息化浪潮及其。信息時代的到來，掀起了教育信息化浪潮。所謂教育信息化，就是教學技術(shù)、教學手段、教學思想、教學目標、教學內(nèi)容、教學過程、教學評價等的全面信息化，最

10、終落實在培養(yǎng)信息社會所需要的高質(zhì)量人才目標上。 1999年7月在全國教育信息化工作座談會上，提出了教育信息化的四項任務：一是發(fā)展現(xiàn)代遠程教育，構(gòu)建終身學習體系，通過式教育網(wǎng)，為社會每個進行學習提供機會和可能；二是推進教育的和發(fā)展，實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。教育的現(xiàn)代化主要指教育、教育手段、教學內(nèi)容、教育技術(shù)幾個方面，是教育信息化的基礎和條件；三是培養(yǎng)信息化人才，為國家各行各業(yè)的信息化和信息安全服務；四是發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)，建立新的經(jīng)濟增長點。對于推進教育信息化的十項工作中，明確指出：要加快cernet建設與發(fā)展，要充分發(fā)揮高等教育在推動教育信息化建設中的帶頭作用，加快信息化學科建設，培養(yǎng)一大批信息化創(chuàng)新人才

11、 實踐證明，教育的整體最迫切的還是教育觀念的，解放思想，勇于創(chuàng)新。一是樹立正確的信息時代觀念，增強重視信息、研究信息、利用信息的緊迫感；二是樹立先進全面的人才目標和質(zhì)量觀念，培養(yǎng)知識、能力、素質(zhì)全面發(fā)展人才；三是探索建立新的教學模式，提高教學質(zhì)量和效益；四是形成教育合力，促進整體優(yōu)化。如果不更新觀念，僅僅是技術(shù)的介入并不會使學校發(fā)生真正的變化，即使大規(guī)模地購買計算機，也不會自動地在學生的學習活動中產(chǎn)生教育所預想的變化。教育信息化為所有學校的發(fā)展提供了機遇。 。這種運行值得我們學習和借鑒的是：學校要改變單純依靠教材、黑板的傳統(tǒng)教學模式，形成將書本知識和社會的各種信息相結(jié)合、教師傳授和學生探索相結(jié)

12、合的全新的現(xiàn)代化教學模式。概括來講，一是確定教學內(nèi)容的組成；二是對每個教學環(huán)節(jié)和方法予以配置；三是合理選用教學組織形式；四是選擇利用教學，即選擇教學信息處理和傳遞的方式手段。 根據(jù)信息社會對人才在素質(zhì)、能力、知識方面的要求，要積極開發(fā)教學信息資源和應用系統(tǒng)，創(chuàng)建優(yōu)化的網(wǎng)上學習，以適應培養(yǎng)新型人才的需要。重點抓好多教學信息庫建設與開發(fā)，包括教學大綱、教學計劃、教學資料、教案、習題、測驗等，并可建立網(wǎng)上教室，提供給廣大師生自學、研究使用；抓好教學課件的建設；要充分利用多種形式和人機交互方式，形成文、圖、聲、像并茂的多課件，用生動形象的效果激發(fā)學生學習，強化學習動機；重視在網(wǎng)上建設各類多閱覽室，并開

13、辟網(wǎng)上討論渠道，提供網(wǎng)上協(xié)作學習和答疑等服務，為學生的學習提供方便；要針對學生的學習把學習資源重組，按照教學目標的要求，把有關(guān)學習內(nèi)容、案例、測驗和實驗組合成專門的學習模塊，創(chuàng)造良好的學生知識獲取條件；要按照“教育面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化”的要求，優(yōu)化各項教育資源，全面推進教育信息化，全面提高教育質(zhì)量。 2系統(tǒng)的研究內(nèi)容及其實施方案 2.1系統(tǒng)的主要研究內(nèi)容 本系統(tǒng)采用b/s結(jié)構(gòu)，基于方便的考慮，采用mvc結(jié)構(gòu)，即表示層、中間層和數(shù)據(jù)層。將數(shù)據(jù)和表示分離。系統(tǒng)主要分為管理員操作模塊、教師操作模塊、學生操作模塊三個大的功能模塊，涉及學生選課，教師在線評分，文件的上傳，壓縮等操作。管理員負責

14、課程信息、學生教師信息、密碼操作等；教師負責實驗報告的評閱、信息；學生負責實驗報告上傳、選課等。主要研究的內(nèi)容就是怎樣整合這三者的關(guān)系，處理好實驗報告收集管理流程，使三者可以相互協(xié)作，提高。系統(tǒng)主要功能模塊如圖1所示。 圖1系統(tǒng)主要功能模塊 2.2系統(tǒng)的實施方案 架構(gòu)設計是軟件開發(fā)的基礎，并往往決定一個項目的成敗。三層結(jié)構(gòu)是目前流行的架構(gòu)設計模式，它是在由buschmann等提出的“層模式”基礎上發(fā)展起來的，由表示層、業(yè)務邏輯層和數(shù)據(jù)訪問層三個層次結(jié)構(gòu)組成；其中將實現(xiàn)人機界面的所有表單和組件放在表示層，將所有業(yè)務規(guī)則和邏輯的實現(xiàn)封裝在負責業(yè)務邏輯組件中，將所有和數(shù)據(jù)庫的交互封裝在數(shù)據(jù)訪問組件中

15、；數(shù)據(jù)訪問層只能被業(yè)務邏輯層訪問，業(yè)務邏輯層只能被表示層訪問，用戶通過表示層將請求傳送給業(yè)務邏輯層，業(yè)務邏輯層完成相關(guān)業(yè)務規(guī)則和邏輯，并通過數(shù)據(jù)訪問層訪問數(shù)據(jù)庫獲得數(shù)據(jù)，然后按反的順序依次返回將數(shù)據(jù)顯示在表示層。三層結(jié)構(gòu)通過任務分解來解決需要管理問題的復雜性問題，同時還可以有效地重復使用業(yè)務邏輯并保留與昂貴資源（如數(shù)據(jù)庫）的重要連接，大大提高了系統(tǒng)的可型、擴展性和開發(fā)效率。 技術(shù)是開發(fā)基于web的應用程序。web應用程序是一種分布式的應用程序，要由服務器端的web服務器和客戶端的瀏覽器相互配合來實現(xiàn)系統(tǒng)的功能，所以其結(jié)構(gòu)又被稱為b/s(browser/server)結(jié)構(gòu)。按照通行的三層結(jié)構(gòu)的模

16、式，結(jié)合web應用程序的運行方式，并根據(jù)的技術(shù)特點，把web應用程序分為也三個基本層次：用戶界面層、業(yè)務邏輯層和數(shù)據(jù)訪問層，這就得到了基于技術(shù)的三層設計模型。三層之間的關(guān)系如圖2所示。 圖2三層結(jié)構(gòu)關(guān)系圖 1）用戶界面層(webformstier) 用戶界面層用來實現(xiàn)在客戶瀏覽器中顯示的用戶界面，是系統(tǒng)的用戶接口，主要提供系統(tǒng)與用戶的交互功能，接收用戶的輸入并將業(yè)務邏輯層動態(tài)傳送的數(shù)據(jù)信息呈現(xiàn)給客戶。用戶界面層主要通過使用html標記和css(cascadestylesheet)模式來實現(xiàn)。 2）業(yè)務邏輯層(businesslogictier) 業(yè)務邏輯層是整個分層模型的中間層，也是整個分層模

17、型中最為重要的一層，用于封裝商業(yè)邏輯和規(guī)則。業(yè)務邏輯層為用戶界面層提供功能調(diào)用，同時調(diào)用數(shù)據(jù)訪問層所提供的功能來訪問數(shù)據(jù)庫，并將請求處理結(jié)果發(fā)回給瀏覽器。這樣做可以簡化設計，并可以提高系統(tǒng)性能。 3）數(shù)據(jù)訪問層(dataaccesstier) 數(shù)據(jù)訪問層是整個分層體系的最底層。主要實現(xiàn)與數(shù)據(jù)庫的交互，即完成查詢、插入、刪除和修改數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)的功能。數(shù)據(jù)訪問層為業(yè)務邏輯層提供服務，根據(jù)業(yè)務邏輯層的要求從數(shù)據(jù)庫中提取數(shù)據(jù)或者修改數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)。 采用這種三層模型來設計和開發(fā)web應用程序具有以下優(yōu)點： 1）層次結(jié)構(gòu)清晰，各層的功能明確，與實際問題明顯對應，簡化了工程的設計工作。 2）各層的功能相對

18、，提高了系統(tǒng)的開發(fā)設計的效率，降低了后續(xù)的和擴展的難度和成本。 3）各層的內(nèi)聚性好，非常有利于采用面向?qū)ο蟮拈_發(fā)方法，從而提高代碼的可重用性和整個程序的魯棒性。 4）有效的實現(xiàn)了顯示代碼與邏輯代碼的分離，有利于工程的 3.系統(tǒng)的研究技術(shù)線 （1）采用為開發(fā)工具，sqlserver2000為后臺數(shù)據(jù)庫，服務器支持多cpu冗余、通過建立實時數(shù)據(jù)庫服務，解決數(shù)據(jù)與時間的相關(guān)性和共享大量數(shù)據(jù)，使現(xiàn)場過程中發(fā)生的歷史數(shù)據(jù)進行記錄，方便管理者們對其進行歷史查詢和事后的事故分析。 （2）利用aspnet可以快速方便地部署三層體系結(jié)構(gòu)，通過在網(wǎng)頁中使用基于事件的處理，可以指定處理的后臺代碼文件。 4.系統(tǒng)關(guān)鍵

19、技術(shù) (1).net 根據(jù)微軟的定義：.netisarevolutionarynewplatform，builtonopeninternetprotocolsandstandards，withtoolsandservicesthatmeldcomputingandcommunicationsinnewways.即：.net=新平臺+標準協(xié)議+統(tǒng)一開發(fā)工具 .net作為新一代互聯(lián)軟件和服務戰(zhàn)略，將使微軟現(xiàn)有的軟件在網(wǎng)絡時代不僅適用于傳統(tǒng)的個人計算機，而且能夠滿足呈現(xiàn)強勁增長的新設備的需要。到底什么是.net呢？微軟總裁兼首席執(zhí)行官steveballmer把它定義為：.net代表一個集合，一個，一

20、個可以作為平臺支持下一代internet的可編程結(jié)構(gòu)。 .net的最終目的就是讓用戶在任何地方、任何時間，以及利用任何設備都能訪問所需的信息、文件和程序。用戶不需要知道這些文件放在什么地方，只需要發(fā)出請求，然后只管接收就可以了。而所有后臺的復雜性是完全屏蔽起來的，即沒有。.netframework可以創(chuàng)建windows應用程序、web應用程序、web服務和其他各種類型的應用程序。.netframework的設計方式它可以用于各種語言，包括c#語言，以及c+、visualbasic、jscript，甚至一些舊的語言，如cobol。為此，還推出了這些語言的.net版本，目前還在不斷推出更多的.ne

21、t版本的語言。所有這些語言都可以訪問.netframework，它們還可以彼此交互。c#開發(fā)人員可以使用visualbasic程序員編寫的代碼，反之亦然 。 所有這些提供了意想不到的多樣性，這也是.netframework具有誘人前景的部分原因。 (2)數(shù)據(jù)庫 顧名思義，是存入數(shù)據(jù)的倉庫。只不過這個倉庫是在計算機存儲設備上的，而且數(shù)據(jù)是按一定格式存放的。當人們收集了大量的數(shù)據(jù)后，應該把它們保存起來進入近一步的處理，進一步的抽取有用的信息。當年人們把數(shù)據(jù)存放在文件柜中，可現(xiàn)在隨著社會的發(fā)展，數(shù)據(jù)量急劇增長，現(xiàn)在人們就借助計算機和數(shù)據(jù)庫技術(shù)科學的保存大量的數(shù)據(jù)，以便能更好的利用這些數(shù)據(jù)資源。要是下

22、定義的話，就應該是：指長期儲存在計算機內(nèi)的、有組織的、可共享的數(shù)據(jù)集合。 數(shù)據(jù)庫包含關(guān)系數(shù)據(jù)庫、面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫及新興的xml數(shù)據(jù)庫等多種，目前應用最廣泛的是關(guān)系數(shù)據(jù)庫，若在關(guān)系數(shù)據(jù)庫基礎上提供部分面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫功能的對象關(guān)系數(shù)據(jù)庫。在數(shù)據(jù)庫技術(shù)的早期還曾經(jīng)流行過層次數(shù)據(jù)庫與網(wǎng)狀數(shù)據(jù)庫，但這兩類數(shù)據(jù)庫目前已經(jīng)極少使用。 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)是一個實際可運行的存儲、和應用系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)的軟件系統(tǒng)，是存儲介質(zhì)、處理對象和管理系統(tǒng)的集合體。它通常由軟件、數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)管理員組成。其軟件主要包括操作系統(tǒng)、各種宿主語言、實用程序以及數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。數(shù)據(jù)庫由數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)統(tǒng)一管理，數(shù)據(jù)的插入、修改和檢索均要通過數(shù)據(jù)庫管理

23、系統(tǒng)進行。數(shù)據(jù)管理員負責創(chuàng)建、和整個數(shù)據(jù)庫，使數(shù)據(jù)能被任何有權(quán)使用的人有效使用。數(shù)據(jù)庫管理員一般是由業(yè)務水平較高、資歷較深的人員擔任 。 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的個體含義是指一個具體的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)軟件和用它建立起來的數(shù)據(jù)庫；它的學科含義是指研究、開發(fā)、建立、和應用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)所涉及的理論、方法、技術(shù)所構(gòu)成的學科。在這一含義下，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)是軟件研究領域的一個重要分支，常稱為數(shù)據(jù)庫領域。 (3)存儲過程 存儲過程（storedprocedure）是一組為了完成特定功能的sql語句集，經(jīng)編譯后存儲在數(shù)據(jù)庫中，類似于dos系統(tǒng)中的批處理文件。用戶通過指定存儲過程的名字并給出參數(shù)（如果該存儲過程帶有參數(shù)）來執(zhí)行它。

24、存儲過程是數(shù)據(jù)庫中的一個重要對象，任何一個設計良好的數(shù)據(jù)庫應用程序都應該用到存儲過程。 總的來說，存儲過程具有以下一些優(yōu)點： (1)在不需要客戶端的情況下在服務器端執(zhí)行復雜的操作 (2)可以被多個客戶端共享使用（代碼共享） (3)極大的減小網(wǎng)絡流量，提高網(wǎng)絡利用率 (4)在服務器端執(zhí)行，速度快 (5)可以將復雜的任務劃分為多個簡單的商業(yè)邏輯 (6)存儲過程對某些需要周期性處理的任務特別有用 (7)存儲過程在客戶端和服務器端提供了良好的并發(fā)性 (8)觸發(fā)器是數(shù)據(jù)一致性的基本工具 (9)觸發(fā)器常被用在為插入新行提供唯一主鍵值 (10)觸發(fā)器常被用來保存一些狀態(tài)信息 (11)存儲過程和觸發(fā)器是int

25、erbase事件機理的有力組成部分 (12)存儲過程增強了數(shù)據(jù)的安全性 使用sqlserver中的存儲過程而不使用存儲在客戶計算機本地的transact-sql程序的優(yōu)勢有： (1)允許模塊化程序設計：只需創(chuàng)建過程一次并將其存儲在數(shù)據(jù)庫中，以后即可在程序中調(diào)用該過程任意次。存儲過程可由在數(shù)據(jù)庫編程方面有專長的人員創(chuàng)建，并可于程序源代碼而單改。 (2)允許更快執(zhí)行：如果某操作需要大量transact-sql代碼或需重復執(zhí)行，存儲過程將比transact-sql批代碼的執(zhí)行要快。將在創(chuàng)建存儲過程時對其進行分析和優(yōu)化，并可在首次執(zhí)行該過程后使用該過程的內(nèi)存中版本。每次運行transact-sql語句

26、時，都要從客戶端重復發(fā)送，并且在sqlserver每次執(zhí)行這些語句時，都要對其進行編譯和優(yōu)化。 (3)減少網(wǎng)絡流量：一個需要數(shù)百行transact-sql代碼的操作由一條執(zhí)行過程代碼的單獨語句就可實現(xiàn)，而不需要在網(wǎng)絡中發(fā)送數(shù)百行代碼。 (4)可作為安全機制使用：即使對于沒有直接執(zhí)行存儲過程中語句的權(quán)限的用戶，也可授予他們執(zhí)行該存儲過程的權(quán)限。 一、實習目的 生產(chǎn)實習是工科學生培養(yǎng)工程實踐能力的重要環(huán)節(jié)，通過生產(chǎn)實習，讓大家認識所學專業(yè)的特點和應用，加深對專業(yè)知識的理解和吸收，達到學以致用的目的。生產(chǎn)實習的目的可以總結(jié)為三個方面： 1、從工程實踐能力培養(yǎng)上講：通過生產(chǎn)實習，同學們才能更好的了解和

27、認知書本上學到的知識和工程應用背景，既能開拓同學們的視野，同時又能鍛煉同學們的工程實踐能力。 2、從社會實踐能力培養(yǎng)上講： 通過生產(chǎn)實習，同學們可以走訪各種企業(yè)，了解和認知企業(yè)文化和工作管理，為大家今后就業(yè)做好準備。在實習期間大家應該認真的思考，你今后的就業(yè)方向和就業(yè)區(qū)域，提前做好心理上的準備。 3、從創(chuàng)新能力培養(yǎng)上講：通過生產(chǎn)實習，可以激發(fā)同學們對新事物進行分析和思考能力，從而更好的進行綜合創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 二、實習內(nèi)容 1.通信工程生產(chǎn)實習 內(nèi)容：通信網(wǎng)絡運維 地點：山東大學網(wǎng)絡中心 山東大學校園網(wǎng)采用了三層網(wǎng)絡架構(gòu)設計模型：核心層、分布層、訪問層。其中核心層是網(wǎng)絡的高速交換主干;分布層又

28、稱匯聚層，提供策略的連接，是網(wǎng)絡接入層和核心層的“中介”，訪問層又稱接入層，向本地網(wǎng)段提供工作站接入。利用主機名、ip地址來標識接入校園網(wǎng)的每一臺主機，采用域名解析(dns)來解決ip地址難于記憶的問題，同時校園網(wǎng)分布層還可以提供郵件服務、ftp服務等。學生公寓處學生個人電腦利用校園網(wǎng)連接網(wǎng)絡采用認證上網(wǎng)方式。 7月6日下午，我們參觀了學校網(wǎng)絡中心，看到了由路由器、核心交換機、防火墻、dns域名解析服務器、郵件服務器、主服務器、認證服務器、ftp服務器等相互接復雜的連接線路，整個系統(tǒng)需要溫控設備控制室內(nèi)溫度在23左右，還同時有檢測設備隨時檢測網(wǎng)絡狀態(tài)。 以前只是在書本上對網(wǎng)絡基礎知識的了解，談

29、不上實際用處，但在學校網(wǎng)絡中心聽講座、參觀過程中，一切以實物展現(xiàn)在自己的面前，這才發(fā)現(xiàn)校園網(wǎng)絡連接線路的如此復雜，也慨嘆理論如此簡單實際處理起來卻沒有那么簡單。這時我明白了每一類學科都有它獨到之處，任何事情永遠不要想當然的認為。 2. 通信工程生產(chǎn)實習 內(nèi)容：智能交通網(wǎng)絡管路 地點：公交公司 智能調(diào)度系統(tǒng)，實現(xiàn)先進技術(shù)對車輛進行實時的可視化調(diào)度，使調(diào)度指揮更加及時有效。3g監(jiān)控系統(tǒng)，使車輛視頻與聲音的無線實時傳輸、遠程查看現(xiàn)場、遠程回放錄像都輕而易舉的實現(xiàn)。電子巡更系統(tǒng)，使夜間公交車輛的安全有了保障，對保障車輛財產(chǎn)及場站的安全起到了重要的作用。 智能化交通運輸系統(tǒng)，是在較完善的交通基礎設施的條

30、件下，將先進的信息技術(shù)、數(shù)據(jù)通信傳輸技術(shù)、電子傳感技術(shù)、電子控制技術(shù)以及計算機處理技術(shù)和系統(tǒng)綜合技術(shù)有效的集成并應用于整個運輸系統(tǒng)，以解決交通安全性、運輸效率、能源和環(huán)境問題，從而建立起大范圍內(nèi)發(fā)揮作用、適時、準確、高效的綜合運輸和管理系統(tǒng)。 在公路運輸領域，智能化系統(tǒng)將汽車、駕駛員、道路及其相關(guān)的服務部門相互聯(lián)系起來，從而使公路能夠高效地使用公路交通設施和能源。該系統(tǒng)將采集到的各種道路交通及服務信息經(jīng)交通管理中心集中處理后，傳輸?shù)焦愤\輸系統(tǒng)的各個用戶，出行者可選擇交通方式和交通路線;交通管理部門可自動進行合理的交通疏導、控制和事故處理;運輸部門可隨時掌握車輛的運行情況，進行合理調(diào)度。 濟南

31、近年來，濟南公交充分利用現(xiàn)代化科技成果，以建設共享信息平臺為主線，加速公交智能化建設。濟南公交信息平臺整體架構(gòu)采用集約化的數(shù)據(jù)管理模式，建立了以公交指揮中心為核心，各種應用系統(tǒng)為支撐的公交信息化指揮體系。 我們在濟南公交調(diào)度指揮中心看到，所有上路公交車的位置、運行狀態(tài)等信息都實時顯示在監(jiān)控大屏幕上。在這里，工作人員可對運行在濟南大街上的公交車輛實現(xiàn)調(diào)度、指揮。 在寬7.32米、高1.83米的液晶顯示屏上，不斷切換先駛出公交場站、公交線路車輛位置，甚至每輛公交車內(nèi)部的情況，聲音、圖像同步傳輸在大屏幕左側(cè)，一輛20路公交車的運營情況盡收眼底。四幅圖分別顯示該車車門和投幣箱、司機、車身和車尾的情況。

32、大屏左側(cè)則是一張濟南市公交運營圖，工作人員點擊其中一輛公交車，屏幕上立刻顯示出該車的實時監(jiān)控情況，包括公交車的線路、駕駛員、車輛編號、當前位置、當前速度等。而這一系統(tǒng)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)均通過vpn網(wǎng)絡傳到公交中心平臺，調(diào)度人員可根據(jù)監(jiān)控到的車廂內(nèi)的載客情況，進行科學調(diào)度，縮短乘客乘車時間。例如通過監(jiān)控系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)某路公交車客流擁擠，公交公司就會加密該路公交車的運營，使發(fā)車更均勻、乘客乘車時間縮短。 公交指揮中心，集成了濟南公交所有可視化的信息系統(tǒng)，是一個主要由智能調(diào)度系統(tǒng)和視|視頻監(jiān)控系統(tǒng)構(gòu)成的綜合平臺。濟南公交應用3g監(jiān)控系統(tǒng)，在每輛公交車上安裝了4個攝像頭和一個拾音器，將運行中公交車內(nèi)情景無線實時傳輸

33、到控制中心，本地圖像信息能保存7至10天，可隨時查看。為確保重點部位的安全，濟南公交安裝了場站監(jiān)控、加油(氣)站監(jiān)控等監(jiān)控系統(tǒng)，安裝了400多個攝像頭，做到了中間站臺監(jiān)控的全覆蓋。場站監(jiān)控是對停車場、加油站、油庫等重點區(qū)域進行視頻監(jiān)控，實現(xiàn)了基層單位與監(jiān)控中心的聯(lián)動。 3. 通信工程生產(chǎn)實習 內(nèi)容：it企業(yè)生產(chǎn)研發(fā) 地點：山東萬博科技股份有限公司高新區(qū)舜華路1號齊魯軟件園創(chuàng)業(yè)廣場b座2層 山東萬博科技股份有限公司是在中國電信行業(yè)改革不斷深化的歷史背景下、按照現(xiàn)代企業(yè)制度建立起來的新型ict服務企業(yè)。公司成立于2003年8月，總部座落于濟南國家信息通信國際創(chuàng)新園(ciiic)。公司成立以來，以全

34、新的經(jīng)營理念和運營模式引領了一場行業(yè)革新運動，為ict行業(yè)的快速發(fā)展增添了生機和活力。 公司成立七年來，成長迅速，目前，在國內(nèi)設有26個分支機構(gòu)，擁有2000余名各類ict專業(yè)人才。主要致力于信息化建設、網(wǎng)絡支撐和工程建設等ict綜合服務，服務領域涵蓋電信、交通、電力、能源、金融、廣電、公、檢、法等政府和行業(yè)客戶。 公司擁有通信信息網(wǎng)絡系統(tǒng)集成甲級資質(zhì)、通信網(wǎng)絡基站維護甲級資質(zhì)和通信網(wǎng)絡線路維護甲級資質(zhì)等十多項經(jīng)營許可和資質(zhì)證書，先后通過了國家雙軟企業(yè)認證、高新技術(shù)企業(yè)認證、iso9001質(zhì)量管理體系認證和cmmi ml3級國際認證。現(xiàn)為中國軟件與信息服務外包產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟理事單位、中國通信企業(yè)協(xié)會

35、理事單位、山東省軟件行業(yè)協(xié)會理事單位。 公司倡導積極向上的企業(yè)文化，先后被評為“國家規(guī)劃布局內(nèi)重點軟件企業(yè)”、“ 中國服務外包成長型百強企業(yè)”、“中國科技創(chuàng)新型中小企業(yè)100強”、“全國通信行業(yè)用戶滿意企業(yè)”和“中國民營通信服務企業(yè)十強”，“山東省重點服務業(yè)企業(yè)”等，成為業(yè)內(nèi)的標桿企業(yè)之一。 4.通信工程生產(chǎn)實習 內(nèi)容：通信產(chǎn)品生產(chǎn)研發(fā) 地點： ciiic高新區(qū) 齊魯軟件園位于濟南高新區(qū)，是一個以軟件為核心，延伸至服務外包、動漫游戲、通信、半導體、系統(tǒng)集成等多個產(chǎn)業(yè)門類的ict專業(yè)園區(qū)。園區(qū)占地面積6.5平方公里，按照“山、水、綠、園”的設計理念，秉承“人文、自然、科技”設計思想，目前已建成2

36、3萬平方米的孵化區(qū);產(chǎn)業(yè)小區(qū)32萬平方米;企業(yè)研發(fā)基地27萬平方米;電子產(chǎn)品生產(chǎn)基地40萬平方米;人才培養(yǎng)基地15萬平方米;配套設施(含住宅)80萬平方米。其中標志性建筑創(chuàng)業(yè)廣場建筑面積達15.6萬平方米，是迄今為止世界上最大的單體環(huán)型建筑，大樓內(nèi)部圍合了占地120畝的景觀公園，與環(huán)外三山休閑文化帶融為一體，為企業(yè)創(chuàng)造了優(yōu)越的發(fā)展空間。 齊魯軟件園堅持“營造環(huán)境、拉動產(chǎn)業(yè)、促進發(fā)展、共同提高”的發(fā)展思路，緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)拉動、園區(qū)規(guī)劃建設、企業(yè)服務三大任務，通過為企業(yè)打造人才保障、技術(shù)支撐、企業(yè)協(xié)作、融資服務、知識產(chǎn)權(quán)保護、技術(shù)創(chuàng)新等六大服務平臺，突出人才集聚、技術(shù)支撐、產(chǎn)業(yè)國際化、集成聯(lián)盟四項重

37、點工作。其全面締造的世界級軟件開發(fā)、網(wǎng)絡通信、外包服務、動漫、it培訓、數(shù)據(jù)服務等產(chǎn)業(yè)格局，為國際企業(yè)入住園區(qū)提供了一流的產(chǎn)業(yè)環(huán)境。 同學們在軟件園工作人員帶領下，來到軟件園的企業(yè)產(chǎn)品展示廳。在這里同學們了解到了齊魯軟件園建立和發(fā)展的歷程，成立于1995年的高新區(qū)齊魯軟件園歷經(jīng)十幾年的發(fā)展，如今已發(fā)展成占地面積達6.5平方公里，已建成的包括23萬平方米的孵化區(qū)產(chǎn)業(yè)小區(qū)32萬平方米、企業(yè)研發(fā)基地27萬平方米、電子產(chǎn)品生產(chǎn)基地40萬平方米、人才培養(yǎng)基地15萬平方米、配套設施(含住宅)80萬平方米。健全的基礎設施為企業(yè)創(chuàng)造了優(yōu)裕、舒適的現(xiàn)代辦公空間和發(fā)展空間。據(jù)工作人員介紹，目前共有400多家企業(yè)入

38、駐，其中包括浪潮軟件，山東中軟，中魯通信，山東松下，nec等知名企業(yè)。 隨后在軟件園的會議報告廳，同學們聽取了來自的山東國威衛(wèi)星通信技術(shù)有限公司和中孚信息技術(shù)有限公司的精彩演講。他們?yōu)榇蠹曳治隽水斍败浖I(yè)的發(fā)展態(tài)勢，指出中國軟件業(yè)發(fā)展目前還存在著許多弊端，但仍然具有非常廣闊的前景。針對大學生就業(yè)的疑惑，他就社會供求現(xiàn)實及企業(yè)的需求，具體分析了大學生應具備怎樣的素質(zhì)。他概括總結(jié)為：作為一個合格畢業(yè)生，要有良好的專業(yè)背景和專業(yè)知識、優(yōu)異的外語水平、豐富的實踐經(jīng)驗、虛心的學習態(tài)度以及出色的溝通能力，同時增加和企業(yè)的溝通與了解。 三、實*結(jié) 為期一個星期的實習結(jié)束了，實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一

39、段經(jīng)歷，我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上學不到的知識|，打開了視野，也增長了見識，為我們以后走向社會打下堅實的基礎，實習是我們把學到的理論知識應用在實踐中的一次嘗試。 我們不僅從企業(yè)職工身上學到了知識和技能，更使我們學會了企業(yè)中科學的管理方式和他們的敬業(yè)精神。實習讓我們真正的接觸了社會，使我們消除了走向社會的恐懼心里，使我們對未來充滿了信心，以良好的心態(tài)去面對社會。同時，也使我們體驗到了工作的艱辛，了解了當前社會大學生所面臨的嚴峻問題，促使自己努力學習更多的知識，為自己今后的工作奠定良好的基礎。增進了我們的師生感情，從這次生產(chǎn)實習的全過程來看，自始至終我們都服從老師的安排，嚴格要

40、求自己，按時報到，注重安全。 本次實習使我第一次親身感受了所學知識與實際的應用，理論與實際的相結(jié)合，對于我們以后學習、找工作也真是受益菲淺。讓我們初步讓理性回到感性的重新認識，也讓我們初步的認識了這個社會，讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站。這讓我們清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，利用這次難得的機會，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。對于以后做人所應把握的方向也有所啟發(fā)。 1、 實習時間：

41、2007年3月4日至2007年3月31日 2、 實習地點：河北省唐山市灤縣雷莊安順汽車修理公司 3、 實習目的：了解公司日常運營狀況，并根據(jù)公司的日常運營狀況作出相應的系統(tǒng)需求分析，以便達到了解客戶的目的。給即將制作的相應軟件的實用性打下基礎。 4、 實習報告： 我們這次所實習的單位是一家私營公司，公司的規(guī)模比較大，但是在公司的日常管理中卻多采用家庭式管理模式。公司的日常經(jīng)營活動除了汽車的維修外，還有汽車的維護、汽車的保養(yǎng)、以及汽車零配件的出售等等經(jīng)營活動。而目前該企業(yè)的管理處于一種較為混亂的境況：公司的責權(quán)不夠明晰，公司的分工不夠明確，甚至連公司的倉儲管理還很不規(guī)范，造成了倉儲物品的大量流失及不必要的損耗，以及帳務的混亂不清和采購費用、倉儲費用的浪費。 針對于公司的以上情況，公司的領導董相良先生決定對公司進行大刀闊斧的管理改革，引進先進的管理理念及工具。該公司針對與倉儲物品莫名丟失的問題，于2005年引進了攝像頭等監(jiān)控設備（雖然耗資數(shù)萬，收效起效卻不是很明顯）。該公司又于2006年11月中旬購置了電腦等信息設備，并準備于2007年6月份左右上馬一套針對于該公司可行的企業(yè)管理系統(tǒng)（也就是我們的這項課題）。 該公司的生產(chǎn)組織情況采用的似乎還是大鍋飯的組織