沙中_26_月光曲課件

1、作者:lu shi mingSha he zhong xue知作者：v貝多芬是德國著名音樂家。出生于貝多芬是德國著名音樂家。出生于1770年，年，1827年逝世。他從小就表現(xiàn)非常音樂才華。年逝世。他從小就表現(xiàn)非常音樂才華。十歲舉行公開音樂會。十二歲開始作曲。他十歲舉行公開音樂會。十二歲開始作曲。他生活在封建時代，家境貧寒，受盡磨難。對生活在封建時代，家境貧寒，受盡磨難。對勞動人民十分同情，對專制暴政無比憎恨。勞動人民十分同情，對專制暴政無比憎恨。他一生創(chuàng)作了大量舉世聞名的音樂作品，月他一生創(chuàng)作了大量舉世聞名的音樂作品，月光曲就是其中一首。光曲就是其中一首?！?貝貝 多多 芬芬 】 （ 1770

2、 -1827 ）德）德 國國 古古 典典 作作 曲曲 家家, 創(chuàng)創(chuàng) 作作 有有 大大 量量 具具 有有 民民 主主 思思 想和想和 時時 代代 氣息氣息 的的 優(yōu)優(yōu) 秀秀 作作 品：品： 交交 響響 曲曲 英英 雄雄 命運命運 序序 曲曲 愛愛 格格 蒙特蒙特 鋼鋼 琴琴 曲曲 悲悲 愴愴 月月 光光 熱熱 情情 暴暴 風(fēng)風(fēng) 雨雨1.月光曲月光曲是一首什么樣是一首什么樣的曲子？的曲子？2.月光曲月光曲是一篇什么樣是一篇什么樣的文章？的文章？mng yn yu qun l l xi m萊萊 茵茵 幽幽 券券縷縷 蠟蠟 瞎瞎 陌陌mng jin lntin xing l盲盲 鍵鍵 粼粼恬恬 洶洶

3、錄錄我記得這些詞語我記得這些詞語v譜寫譜寫 陌生陌生 蠟燭蠟燭 清幽清幽 琴鍵琴鍵 霎時霎時 恬靜恬靜 v記錄記錄 波濤洶涌波濤洶涌 微波粼粼微波粼粼 斷斷續(xù)續(xù)斷斷續(xù)續(xù)v萊茵河萊茵河 入場券入場券萊萊茵茵幽幽券券蠟蠟瞎瞎陌陌盲盲鍵鍵粼粼恬恬洶洶縷縷洶洶錄錄主要內(nèi)容：主要內(nèi)容： 課文主要寫貝多芬在散步時聽到盲課文主要寫貝多芬在散步時聽到盲姑娘兄妹的談話，就給盲姑娘彈了一首姑娘兄妹的談話，就給盲姑娘彈了一首鋼琴曲，盲姑娘猜出他就是貝多芬，他鋼琴曲，盲姑娘猜出他就是貝多芬，他又即興為盲姑娘彈了一曲，并飛奔回客又即興為盲姑娘彈了一曲，并飛奔回客店連夜記錄了下來。店連夜記錄了下來。朗讀課文討論探究：v貝

4、多芬為盲姑娘彈了幾首曲子？v這兩首曲子分別是什么？v課文從什么地方講貝多芬彈第一首曲子？從哪里講的是月光曲？學(xué)習(xí)貝多芬彈第一首曲子v貝多芬是人民喜愛的音樂家，貝多芬是人民喜愛的音樂家，你從什么地方看出來？你從什么地方看出來？v他到各處演出，甚至來到小鎮(zhèn)他到各處演出，甚至來到小鎮(zhèn)上盲姑娘也在彈他的曲子，而上盲姑娘也在彈他的曲子，而且不能夠參加而深深的遺憾。且不能夠參加而深深的遺憾。盲姑娘一家很窮，從什么地方看出？v他們住在一個茅屋里。兄妹相依為他們住在一個茅屋里。兄妹相依為命，哥哥是個皮鞋匠，妹妹是個盲命，哥哥是個皮鞋匠，妹妹是個盲人。他們買不起音樂會的入場券。人。他們買不起音樂會的入場券?？倶?/p>

5、理解：哥哥，你別難過總樣理解：哥哥，你別難過-我不過我不過是隨便說說罷了。是隨便說說罷了。v妹妹體諒、安慰哥哥的話。妹妹體諒、安慰哥哥的話。把強烈的愿望淡淡的說成把強烈的愿望淡淡的說成“隨便說說隨便說說”，從這里可，從這里可以看出兄妹倆互相體貼，以看出兄妹倆互相體貼，手足之情感人之深。手足之情感人之深?！懊す媚锊坏珢垡魳范叶魳贰睆氖裁吹胤娇闯鰜?？v她看不見樂譜，只是聽別人彈過幾遍，就能夠彈貝她看不見樂譜，只是聽別人彈過幾遍，就能夠彈貝多芬的曲子，盡管斷斷續(xù)續(xù)，很不熟練，卻是很不多芬的曲子，盡管斷斷續(xù)續(xù)，很不熟練，卻是很不容易的。貝多芬彈起來，她聽的入神。一曲完了，容易的。貝多芬彈起來，她聽

6、的入神。一曲完了，他激動的說：他激動的說：“彈的多熟啊！感情多深??！彈的多熟??！感情多深啊！”并且并且由此猜出彈琴的正是貝多芬本人，這說明她具有音由此猜出彈琴的正是貝多芬本人，這說明她具有音樂才能。貝多芬也深深地為自己能在窮人中遇到有樂才能。貝多芬也深深地為自己能在窮人中遇到有這樣的知音而感動。正是這種激情促使他創(chuàng)作了這樣的知音而感動。正是這種激情促使他創(chuàng)作了月光曲月光曲。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解貝多芬創(chuàng)作、了解貝多芬創(chuàng)作月光曲月光曲的經(jīng)過以及的經(jīng)過以及他在創(chuàng)作過程中思想感情的變化，體會音他在創(chuàng)作過程中思想感情的變化，體會音樂的魅力，感受貝多芬博大高尚的情懷。樂的魅力，感受貝多芬博大高尚的情懷

7、。2、分辨課文中那些是實在的事物，那些事、分辨課文中那些是實在的事物，那些事由事物引起的聯(lián)想，體會兩者相結(jié)合的作由事物引起的聯(lián)想，體會兩者相結(jié)合的作用。用。二、品讀課文，合作探究。 1、課文中的哪些自然段描繪了月光曲的內(nèi)容？是什么給了他創(chuàng)作的靈感？合作探究合作探究2、在這清幽的月光下，聽著美妙、在這清幽的月光下，聽著美妙的琴聲，皮鞋匠好像看到了什么？的琴聲，皮鞋匠好像看到了什么？盲姑娘仿佛看到了什么？盲姑娘仿佛看到了什么？合作探究合作探究3、貝多芬的琴聲，引起皮、貝多芬的琴聲，引起皮鞋匠、盲姑娘的聯(lián)想，哪鞋匠、盲姑娘的聯(lián)想，哪些句子是寫窮兄妹倆聽琴些句子是寫窮兄妹倆聽琴聲的事實，哪些句子是寫聲

8、的事實，哪些句子是寫兄妹倆聽琴聲產(chǎn)生的聯(lián)想？兄妹倆聽琴聲產(chǎn)生的聯(lián)想？皮鞋匠靜靜地聽著。他皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來個朝著岸邊涌過來皮鞋匠看看妹妹，月光正皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛

9、，照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。合作探究合作探究4、體會聯(lián)想在文章中的作用。、體會聯(lián)想在文章中的作用。v 5、帶著美的感覺誦讀第自然、帶著美的感覺誦讀第自然段，邊讀邊想象畫面情境。段，邊讀邊想象畫面情境。 他好像面對著大海，他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。

10、一縷輕紗似的微云。忽然，忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來岸邊涌過來 月亮剛從水天相接的地方升起來，月亮剛從水天相接的地方升起來，微波粼粼微波粼粼的海面上，的海面上， 霎時間灑滿了霎時間灑滿了銀光。銀光。（舒緩舒緩） 月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。似的微云。( (隨著夜色的加濃，月亮的升高，音樂隨著夜色的加濃，月亮的升高，音樂逐漸增強，曲調(diào)出現(xiàn)了波折。逐漸增強，曲調(diào)出現(xiàn)了波折。 （明快）（明快） 忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了忽然，海面上刮起

11、了大風(fēng)，卷起了巨浪。巨浪。”被月光照得雪亮的浪花被月光照得雪亮的浪花, ,一個一個接一個朝著岸邊涌過來接一個朝著岸邊涌過來（激昂）（激昂）月亮正從水天相接的地方升起月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來岸邊涌過來拓展提升 v貝多芬回到客店后，是怎樣把月光曲寫下來的？發(fā)揮你的想象，請把它寫出來。 貝

12、多芬看貝多芬看一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀照進(jìn)窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外紗，顯得格外清幽清幽，貝多芬還望了望站在，貝多芬還望了望站在他身旁的窮兄妹倆。貝多芬望了望站在他他身旁的窮兄妹倆。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著身旁的兄妹倆，借著清幽清幽的月光，按起琴的月光，按起琴鍵來。鍵來。月光曲月光曲就這樣誕生了！就這樣誕生了！（恍然大悟、喜悅）（恍然大悟、喜悅）小練筆：小練筆： “兄妹倆被兄妹倆被美妙的琴聲陶醉美妙的琴聲陶醉了。等他們蘇醒了。等他們蘇醒過來，貝多芬早過來，貝多芬早已離開了茅屋。已離開了茅屋?！蹦敲?，兄妹倆

13、蘇那么，兄妹倆蘇醒以后有什么感醒以后有什么感受，會說些什么受，會說些什么呢？發(fā)揮想象，呢？發(fā)揮想象，寫一段小練筆。寫一段小練筆。拓展：拓展： 積累的描寫積累的描寫月亮的古詩句。月亮的古詩句。積累的描寫月亮的古詩句積累的描寫月亮的古詩句 床前明月光，疑是地上霜床前明月光，疑是地上霜。 海上生明月，天涯共此時。海上生明月，天涯共此時。 明月松間照，清泉石上流明月松間照，清泉石上流。 明月幾時有，把酒問青天。明月幾時有，把酒問青天。 舉杯邀明月，對影成三人。舉杯邀明月，對影成三人。 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。拓展拓展 課后作業(yè)：課后作業(yè)：角色角色1 1小畫家小畫家為街頭的窮