東北師范《心理評價技術(shù)》19春在線作業(yè)12

1、1.合成體效度的最基本要求是應(yīng)顯著地()任一預(yù)測源的效度。 .小于 .大于 .不小于 .不大于 是答案:B2.()是指一群人測驗分數(shù)的分布情形。 .常模 .標(biāo)準(zhǔn)分數(shù) .平均分數(shù) .中位數(shù) 是答案:A3.通常標(biāo)準(zhǔn)化測驗提供的常模表就是()的轉(zhuǎn)化表。 .真分數(shù) .標(biāo)準(zhǔn)分數(shù) .原始分數(shù) .效度系數(shù) 是答案:C4.神經(jīng)心理學(xué)是研究()的學(xué)科。 .腦和心理現(xiàn)象的關(guān)系 .客觀刺激和心理現(xiàn)象的關(guān)系 .腦和意識的關(guān)系 .腦和神經(jīng)系統(tǒng)的關(guān)系 是答案:5.()是指一個測驗的穩(wěn)定性、一致性。 .效度 .可比度 .區(qū)分度 .信度 是答案:6.南加利福尼亞大學(xué)測驗又稱吉爾福德智力結(jié)構(gòu)測驗，是吉爾福德及其同事在對智力結(jié)構(gòu)

2、的研究中發(fā)展起來的，主要測量()。 .聚合思維 .抽象思維 .發(fā)散思維 .形象思維 是答案:7.()是指評估工具的內(nèi)容對于所測量的概念的代表性。 .設(shè)想效度 .實證效度 .內(nèi)容效度 .效標(biāo)效度 是答案:8.在比率智商中，如果一個兒童的智齡等于實際年齡，他的智商就為()。 .90 .95 .100 奧鵬作業(yè)答案 .105 是答案:比奈量表要求()主試必須經(jīng)過專門訓(xùn)練，對測驗熟悉且具有一定經(jīng)驗。 .個別施測 .集體施測 .團體施測 .書面施測 是答案:10.()是指被試由于接受測驗而在應(yīng)試前和測試中出現(xiàn)的一種焦急、緊張和恐懼的不愉快情緒體驗。 .考試焦慮 .問題焦慮 .特質(zhì)焦慮 .測驗焦慮 是答案

3、:11.1890年，()在心理雜志上發(fā)表心理測驗與測量一文，在心理學(xué)歷史上首次提出了“心理測驗”這個術(shù)語。 .桑代克 .卡特爾 .麥考爾 .斯金納 是答案:90是根據(jù)()編制。 .健康人行為 .焦慮癥狀 .精神病學(xué)癥狀 .格問題 是答案:13.我們通常以為傾聽言語內(nèi)容并不那么困難，但這可能是因為我們低估了言語內(nèi)容的()。 .模糊性 .隨意性 .情境性 .外表性 是答案:14.()是美國心理學(xué)家RB卡特爾和AK卡特爾于1949年編制的非文字智力測驗。 .文化公平智力測驗 .陸軍甲種測驗 .認知能力測驗 .瑞文推理測驗 是答案:15.()中最主要的技術(shù)是提問和傾聽。 .測驗法 .訪談法 .觀察法

4、.追蹤調(diào)查法 是答案:16.()是指有目的、有計劃地對被評估對象的狀況進行系統(tǒng)考察、記錄，獲得相應(yīng)資料，并在此基礎(chǔ)上做出評定和判斷的方法。 .觀察法 .訪談法 .測驗法 .評估法 是答案:17.()是根據(jù)一個人對模糊的或非結(jié)構(gòu)化的刺激的解釋來推論他或她的動機、想法、知覺和沖突的一類心理測驗。 .投射測驗 .自陳量表 .評定量表 .能力測驗 是答案:18.()是指不借助儀器，通過觀察者的自身感覺器官進行觀察，獲得觀察對象的感性材料。 .直接觀察法 .間接觀察法 .自然觀察法 .全面觀察法 是答案:19.最早的自陳量表是()設(shè)計的。 .武德沃斯 .卡特爾 .韋克斯勒 .皮亞杰 是答案:20.()是

5、指按照測驗指導(dǎo)手冊中規(guī)定的記分鍵對被試所作的答復(fù)或反應(yīng)所評的分數(shù)。 .真分數(shù) .標(biāo)準(zhǔn)分數(shù) .信度系數(shù) .原始分數(shù) 是答案:21.多項選擇題經(jīng)常用到的控制觀察法有()。 .情境壓力設(shè)計 .想象情境設(shè)計 .模擬情境設(shè)計 .模糊情境設(shè)計 是答案:22.多項選擇題心理運動能力測驗測量的是受個體意識支配的精細動作能力，分為()。 .大動作運動測驗 .小動作運動測驗 .大小動作結(jié)合的測驗 .身體平衡度測驗 是答案:23.多項選擇題韋氏成人智力量表修訂本包括()兩個部分。 .言語量表 .操作量表 .自評量表 .評價量表 是答案:24.多項選擇題由于測量目的和所用資料不同，分數(shù)合成的方法主要包括()。 .臨床

6、判斷 .推理方法 .多重分段 .多重回歸 是答案:25.多項選擇題觀察位置的選擇包括兩個因素()。 .角度 .場地 .方位 .距離 是答案:26.判斷題一般人皆有趨中評定現(xiàn)象，為防止評定過于極端，大多項選擇擇中間答案。 .非 .是 是答案:27.判斷題人格測驗主要用于測量人格中除能力之外的心理特征，諸如性格、氣質(zhì)、興趣、態(tài)度、品德、動機、價值觀等方面的心理特征。 .非 .是 是答案:28.判斷題要注意常模的時間性由于教育的發(fā)展以及職業(yè)要求的改變，幾年前所編制的常?？赡懿辉龠m合，因此常模必須定期修訂。 .非 .是 是答案:29.判斷題當(dāng)被試遇到困難時，主試可以給他暗示或者提供其他形式的幫助。 .

7、非 .是 是答案:30.判斷題情境測驗屬于行為觀察法的一種，它是將被試置于特定情境下，由主試觀察被試的行為反應(yīng)，從而判定人格的方法。 .非 .是 是答案:31.判斷題不管被試的問題看起來多么細微、沒有必要，主試都應(yīng)該耐心、認真地解答。 .非 .是 是答案:32.判斷題指導(dǎo)語一般是指對測驗的說明和解釋，有時包括對特殊情況發(fā)生時應(yīng)如何處理的指示。 .非 .是 是答案:33.判斷題標(biāo)準(zhǔn)化測驗要求主試必須按照規(guī)定的程序施測，才以得到可靠的結(jié)果。 .非 .是 是答案:34.判斷題非文字測驗又稱操作測驗，所用的測驗材料多是圖形、實物、工具、儀器、模型等，被試通過對材料的識別、手工操作答復(fù)，無須使用文字。

8、.非 .是 是答案:35.判斷題百分等級指出的是個體在常模團體中的相對位置，等級越低，個體所處的地位越好。 .非 .是 是答案:36.判斷題記分鍵就是測驗的標(biāo)準(zhǔn)答案或是反應(yīng)。 .非 .是 是答案:37.判斷題多動癥全稱為注意缺乏多動障礙，是兒童注意力缺乏、喚起過度、活動過多、沖動性和延遲滿足困難等一系列心理、行為問題的總稱。 .非 .是 是答案:38.判斷題為了能將來源于不同分布形態(tài)的分數(shù)進行比較，可使用非線性轉(zhuǎn)換，將非常態(tài)分布變成常態(tài)分布。 .非 .是 是答案:39.判斷題將原始分數(shù)轉(zhuǎn)換成導(dǎo)出分數(shù)的原因之一，是為了使不同測驗中的分數(shù)能夠進行比較。 .非 .是 是答案:40.判斷題有結(jié)構(gòu)觀察法

9、的特點是對于觀察的內(nèi)容、程序、記錄方法都要進行比較細致的設(shè)計和考慮，觀察時基本上按照設(shè)計的步驟進行。 .非 .是 是答案:心理評價技術(shù)19春在線作業(yè)21.南加利福尼亞大學(xué)測驗又稱吉爾福德智力結(jié)構(gòu)測驗，是吉爾福德及其同事在對智力結(jié)構(gòu)的研究中發(fā)展起來的，主要測量()。 .聚合思維 .抽象思維 .發(fā)散思維 .形象思維 是答案:C2.()是根據(jù)一個人對模糊的或非結(jié)構(gòu)化的刺激的解釋來推論他或她的動機、想法、知覺和沖突的一類心理測驗。 .投射測驗 .自陳量表 .評定量表 .能力測驗 是答案:A3.()是美國心理學(xué)家RB卡特爾和AK卡特爾于1949年編制的非文字智力測驗。 .文化公平智力測驗 .陸軍甲種測驗

10、 .認知能力測驗 .瑞文推理測驗 是答案:A4.詹金斯活動性調(diào)查表主要是調(diào)查()行為的。 .A型 .B型 .C型 .D型 是答案:5.最早的自陳量表是()設(shè)計的。 .武德沃斯 .卡特爾 .韋克斯勒 .皮亞杰 是答案:6.()年，羅夏出版了心理診斷法一書，介紹了最著名的投射測驗羅夏墨跡測驗。 .1939 .1921 .1941 .1942 是答案:7.()方法在用于安置與分類問題時，要分別為每個組確定單獨的回歸直線，然后將每個人分派至能使預(yù)測效標(biāo)分數(shù)到達最高的組內(nèi)。 .臨床判斷 .多重回歸 .推理方法 .多重分段 是答案:8.神經(jīng)心理學(xué)是研究()的學(xué)科。 .腦和心理現(xiàn)象的關(guān)系 .客觀刺激和心理現(xiàn)

11、象的關(guān)系 .腦和意識的關(guān)系 .腦和神經(jīng)系統(tǒng)的關(guān)系 是答案:9.合成體效度的最基本要求是應(yīng)顯著地()任一預(yù)測源的效度。 .小于 .大于 .不小于 .不大于 是答案:10.()是觀察者在自然條件下對個體的行為進行有目的、有計劃的觀察，以了解其心理活動和個性特征。 .控制觀察法 .全面觀察法 .自然觀察法 .取樣觀察法 是答案:11.MMPI真的主要功能是測查個體的人格特點，判別精神病患者和正常人。6卡特爾16種人格因素問卷是用()編制問卷的典范。 .合理建構(gòu)法 .經(jīng)驗標(biāo)準(zhǔn)法 .因素分析法 .綜合技術(shù)法 是答案:12.()是對觀察現(xiàn)象的場景、時間、人、活動等因素進行取樣，即選取一部分有代表性的事件或

12、行為，用來代表相同條件下的一般事件或行為，再對樣本進行觀察。 .自然觀察法 .控制觀察法 .全面觀察法 .取樣觀察法 是答案:13.以下測驗中不要求反應(yīng)速度的是()。 .人格測驗 .能力測驗 .智力測驗 .成就測驗 是答案:14.()是指按照測驗指導(dǎo)手冊中規(guī)定的記分鍵對被試所作的答復(fù)或反應(yīng)所評的分數(shù)。 .真分數(shù) .標(biāo)準(zhǔn)分數(shù) .信度系數(shù) .原始分數(shù) 是答案:15.神經(jīng)生理檢測最常見的測量方法是()它多用于對多動癥的檢測。 .心電圖 .腦電圖 .核磁共振 .電生理檢測 是答案:90是根據(jù)()編制。 .健康人行為 .焦慮癥狀 .精神病學(xué)癥狀 .格問題 是答案:17.()是將一個測驗分成等值的兩半，計

13、算這兩半分別獲得的測量結(jié)果之間的相關(guān)。 .重測信度 .分半信度 .復(fù)本信度 .評分者信度 是答案:18.()是指有目的、有計劃地對被評估對象的狀況進行系統(tǒng)考察、記錄，獲得相應(yīng)資料，并在此基礎(chǔ)上做出評定和判斷的方法。 .觀察法 .訪談法 .測驗法 .評估法 是答案:19.1890年，()在心理雜志上發(fā)表心理測驗與測量一文，在心理學(xué)歷史上首次提出了“心理測驗”這個術(shù)語。 .桑代克 .卡特爾 .麥考爾 .斯金納 是答案:20.通常標(biāo)準(zhǔn)化測驗提供的常模表就是()的轉(zhuǎn)化表。 .真分數(shù) .標(biāo)準(zhǔn)分數(shù) .原始分數(shù) .效度系數(shù) 是答案:21.多項選擇題在合成分數(shù)過程中()方法能提供描述的信息。 .臨床判斷 .多

14、重回歸 .推理方法 .多重分段 是答案:22.多項選擇題智力測驗按照施測對象的人數(shù)不同可分為()測驗兩類。 .個別智力測驗 .成就測驗 .團體智力 .評定測驗 是答案:23.多項選擇題瑞文測驗具有以下幾個特點()。 .一種跨文化的智力測驗工具 .以比率智商的方法計算IQ .一種非言語智力測驗 .既可團體施測，又可個別施測 是答案:24.多項選擇題韋氏成人智力量表修訂本包括()兩個部分。 .言語量表 .操作量表 .自評量表 .評價量表 是答案:25.多項選擇題由于測量目的和所用資料不同，分數(shù)合成的方法主要包括()。 .臨床判斷 .推理方法 .多重分段 .多重回歸 是答案:26.判斷題不管被試的問

15、題看起來多么細微、沒有必要，主試都應(yīng)該耐心、認真地解答。 .非 .是 是答案:27.判斷題封閉性問題常常使用“什么”、“怎樣”、“誰”、“哪里”、“何時”、“為什么”等疑問詞。 .非 .是 是答案:28.判斷題人格測驗主要用于測量人格中除能力之外的心理特征，諸如性格、氣質(zhì)、興趣、態(tài)度、品德、動機、價值觀等方面的心理特征。 .非 .是 是答案:29.判斷題人格的主觀測量方法指的是通過個體的認知、知覺、生理學(xué)的特征來評估人格的方法。 .非 .是 是答案:30.判斷題韋氏測驗的離差智商是表示在以100為平均數(shù)、25為標(biāo)準(zhǔn)差的量表上的分數(shù) .非 .是 是答案:31.判斷題迄今為止，我們已經(jīng)可以直接測量

16、個體的心理活動。 .非 .是 是答案:32.判斷題情境測驗屬于行為觀察法的一種，它是將被試置于特定情境下，由主試觀察被試的行為反應(yīng)，從而判定人格的方法。 .非 .是 是答案:33.判斷題心理衛(wèi)生評定量表手冊、行為醫(yī)學(xué)評定量表手冊、精神病學(xué)評定量表手冊、性格與社會心理測量總覽是當(dāng)前中國心理健康領(lǐng)域使用的測評工具匯總。 .非 .是 是答案:34.判斷題要注意常模的時間性由于教育的發(fā)展以及職業(yè)要求的改變，幾年前所編制的常?？赡懿辉龠m合，因此常模必須定期修訂。 .非 .是 是答案:35.判斷題有結(jié)構(gòu)觀察法的特點是對于觀察的內(nèi)容、程序、記錄方法都要進行比較細致的設(shè)計和考慮，觀察時基本上按照設(shè)計的步驟進行。 .非 .是 是答案:36.判