2022班主任培訓(xùn)優(yōu)秀心得體會(huì)例文_第1頁(yè)
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1、第 PAGE17 頁(yè) 共 NUMPAGES17 頁(yè)2022班主任培訓(xùn)優(yōu)秀心得體會(huì)例文0 2022 班主任培訓(xùn)優(yōu)秀心得體會(huì)2022 班主任培訓(xùn)優(yōu)秀心得體會(huì) 1首先,非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)反思時(shí)機(jī),讓我更清楚的認(rèn)識(shí)自我,我認(rèn)為我的成長(zhǎng)還不夠,做的還不好,但還是請(qǐng)?jiān)谧牧紟熞嬗逊窒硪幌挛夜ぷ髦械囊恍┬牡煤腕w會(huì)吧!工作多年,歷經(jīng)挫折,我和許多同事一樣迷茫,感覺(jué)周圍仿佛有一層膜,里面的人看得清楚,可走不出去,于是終日沉浸在彷徨之中,工作毫無(wú)激情,沒(méi)有快樂(lè),自然效果也不好。直到兒子患病,一座大山壓在肩膀上,我才感覺(jué)我必須改變。我得考慮將來(lái)了?可一位多年消極、平凡的人,他斷了每一條路,回絕了每一次時(shí)機(jī),他

2、令所有曾經(jīng)信任的人都絕望了,他還有將來(lái)嗎?我希望自己不再沉淪,希望工作快樂(lè)、生活有意義,我必須選擇,我非常需要一次時(shí)機(jī),一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。于是我開場(chǎng)認(rèn)真聽每位領(lǐng)導(dǎo)的講話,生平第一次靜心渴望的聽每一個(gè)人的講話,不僅聽而且還寫在成長(zhǎng)日志上,回去不斷反思。我感到學(xué)校對(duì)青年老師重視培養(yǎng)、細(xì)心照顧的真誠(chéng)。于是我英勇的報(bào)了名,而且得到當(dāng)班主任的時(shí)機(jī)。我認(rèn)為我選擇了當(dāng)班主任,即使做不好,也要有熱情。我從未真正當(dāng)班主任。我想這就是我的優(yōu)處:一片空白,可以更好的學(xué)習(xí)新知識(shí)、可以更好的受到老老師和領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)。我把班上的每一件事、開的每一次會(huì)、每一點(diǎn)成功、每一點(diǎn)失敗都寫在成長(zhǎng)日志上,而且及時(shí)反省,馬上改良,立馬行動(dòng)。

3、在一點(diǎn)一滴中,在教育學(xué)生的同時(shí),也教育了自己,我的思想發(fā)生了三大變化。一、由消極被動(dòng)的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動(dòng)的心態(tài)?!胺e極的人象太陽(yáng),照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,初一十五不一樣。”我領(lǐng)悟到:學(xué)生學(xué)習(xí)有陽(yáng)光心態(tài),學(xué)習(xí)效果就好。我想我工作心態(tài)陽(yáng)光、持之以恒,工作效果也會(huì)好。于是我告誡自己:每天必須熱情面對(duì)學(xué)生,讓我的積極心態(tài)感染他們。二、由怪別人的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楣肿约旱男膽B(tài)。_年學(xué)校安排我們?nèi)ヂ犼愔衣?lián)教授的將成功傳給下一代我認(rèn)真學(xué)習(xí),里面有句話震撼了我“怪別人路越走越窄,怪自己路越走越寬”,剛好碰上拔河比賽,我對(duì)裁判不滿。萬(wàn)校長(zhǎng)葉主任及時(shí)對(duì)我教導(dǎo)。我赫然開朗:以前的挫折失敗其實(shí)都怪自己,時(shí)機(jī)始終都有,

4、在于自己珍惜。不要怪別人而要多在自己身上找原因。三、由重結(jié)果輕過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)橹剡^(guò)程輕結(jié)果。以前我年少輕狂爭(zhēng)強(qiáng)好勝,非常在乎結(jié)果。直到有一天周末看學(xué)生,看他們看士兵突擊我在旁邊看了一下。許三多的認(rèn)真、倔強(qiáng)的形象深深打動(dòng)了我。于是我在假期租了光碟看了多遍。除了明白“不放棄、不拋棄”外,除了明白事無(wú)大小,要認(rèn)真外,他屢次主動(dòng)放棄時(shí)機(jī)的大度,對(duì)結(jié)果的淡然超脫讓我明白:崗位無(wú)貴賤,回報(bào)無(wú)大小。在付出中心靈的感悟、心靈的成長(zhǎng),和在工作過(guò)程中的快樂(lè)遠(yuǎn)比結(jié)果重要。白巖松說(shuō):“人品即最高學(xué)問(wèn)”。在教育學(xué)生的同時(shí)我的心態(tài)發(fā)生了變化;在學(xué)校開展的大環(huán)境下我的品行得到提升。我考慮問(wèn)題的方式、行為的習(xí)慣得到改觀。有一天我看

5、到小羅轉(zhuǎn)會(huì)時(shí)看到轉(zhuǎn)會(huì)費(fèi)高達(dá) 220_萬(wàn)歐元,突發(fā)奇想?!凹偃缋蠋熞厕D(zhuǎn)會(huì)我值多少錢?”不想那么已,一想冷汗直冒:我一錢不值!我想我們的價(jià)值其實(shí)在于你能為別人創(chuàng)造多大的價(jià)值。于是我真心的感恩學(xué)校。讓我在經(jīng)濟(jì)危機(jī)中有生存之地,有用武之地,我必須和河高共呼吸,我認(rèn)為我受到學(xué)校、社會(huì)太多恩惠,我得加倍努力工作以來(lái)回報(bào)。我想學(xué)校是我們的家。關(guān)燈關(guān)電腦關(guān)飲水機(jī),在外絕不說(shuō)我校的壞話,做好自己份內(nèi)的事。保護(hù)學(xué)生管好班級(jí)。我認(rèn)為學(xué)生愛(ài)校情懷關(guān)鍵在于愛(ài)老師,只有學(xué)生愛(ài)老師自然就會(huì)愛(ài)學(xué)校。我注重學(xué)生心靈啟發(fā)、品格培養(yǎng),開好每次班會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生,永不歧視每個(gè)學(xué)生。“身正為范、學(xué)高為師”自己多掃地?fù)炖瑢W(xué)生自然以勞動(dòng)

6、為榮;貧困的學(xué)生生日到了買個(gè)小本子,冬天冷了給住讀生買些護(hù)手霜,周末學(xué)生看電影偶然給學(xué)生買些水果瓜子;讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心保護(hù),他們自然會(huì)加倍的感恩老師熱愛(ài)學(xué)校,班上學(xué)生心靈成長(zhǎng)了、品格進(jìn)步了,我們工作就輕松了,學(xué)生和老師不再是對(duì)立方而是一條心。我擁護(hù)學(xué)校的利益,狠抓防輟控流。不僅是經(jīng)濟(jì)利益我認(rèn)為重要的是:留住一個(gè)學(xué)生就留住一個(gè)聲譽(yù),放走一個(gè)學(xué)生就放走一個(gè)希望。在當(dāng)班主任的工作中最大的痛苦莫過(guò)于學(xué)生流失,和自己小孩走了一樣心痛。每次我都對(duì)自己說(shuō)“再努力一次,也許他就會(huì)留下來(lái)”我去年成功的留下三位學(xué)生,即使走的學(xué)生也寫信打 感謝我,最感動(dòng)的是他們說(shuō)難忘高一(8)的溫馨。我感謝我的學(xué)校,個(gè)人的成

7、長(zhǎng)其實(shí)離不開學(xué)校的關(guān)心,在我成長(zhǎng)的日子里有許多人指引我,讓我心中有愛(ài),與河高共成長(zhǎng)。最后我想說(shuō):心態(tài)改變品行改變,一切都會(huì)改變。我的生活不再一樣,我從工作中找到了快樂(lè),找到了人生意義。我認(rèn)為人必須有積極的心態(tài)、自信和生活的熱情。而最重要的是行動(dòng)、馬上行動(dòng)!2022 班主任培訓(xùn)優(yōu)秀心得體會(huì) 2在學(xué)校的安排下,我有幸與劉貴容老師參加了在廣安舉辦的“全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)。_、_ 和_ 三位老師精彩的發(fā)言給了我很多班級(jí)管理的啟迪,讓我收獲頗多。_ 老師是一個(gè)極富耐心和愛(ài)心的人,她講述了很多故事,來(lái)向我們?cè)忈尅皟?nèi)化師德”的重要性。她告訴我們,愛(ài)是教育最核心的內(nèi)容,師者必備大愛(ài)之心,這種愛(ài)需要感性

8、和理性相結(jié)合,在尊重學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律上,用愛(ài)的力量走進(jìn)學(xué)生的心靈,解決實(shí)際問(wèn)題。我們的教育應(yīng)是“用心而不是用手段”的教育,其實(shí),做任何事,只要用心且堅(jiān)持去做,肯定能做出一番天地。在教育學(xué)生的問(wèn)題上,她認(rèn)為沒(méi)有一個(gè)壞學(xué)生,對(duì)學(xué)生要有一定的寬松和信任度。這種寬容是理性的寬容,要做到“賞識(shí)有度,批評(píng)得法”。在批評(píng)學(xué)生的時(shí)候,不當(dāng)眾批評(píng),不發(fā)動(dòng)群眾批評(píng),要以充分尊重為前提,要使用學(xué)生能承受的語(yǔ)言。同時(shí),也要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,挖掘出他們自己都不知道的優(yōu)點(diǎn),引領(lǐng)他們放大優(yōu)點(diǎn),縮小缺點(diǎn)。李老師講,要成為一名人師,一定要做到三點(diǎn):即走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界;做學(xué)生的知心朋友;與學(xué)生心貼心的交流。詳細(xì)來(lái)說(shuō),就是“用人師的思

9、想,培育學(xué)生的思想;用人師的情感,激發(fā)學(xué)生的情感;用人師的意志增強(qiáng)學(xué)生的意志;用人師的個(gè)性影響學(xué)生的個(gè)性;用人師的心靈喚醒學(xué)生的心靈;用人師的靈魂鑄就學(xué)生的靈魂;用人師的人格塑造學(xué)生的人格”。除了教育學(xué)生,老師的自我修養(yǎng)也是很有必要的。做人師的過(guò)程,就是彰顯人格魅力的過(guò)程。我們要用心做人,用情做事,用智慧做學(xué)問(wèn)。對(duì)于學(xué)生不愿做的事,要重新定位考慮。李老師告訴我們,什么是教育?教育就是用老師的人格喚醒學(xué)生人格的過(guò)程。李老師的很多經(jīng)典語(yǔ)錄,都讓我印象深化,比方:“發(fā)現(xiàn)的眼睛,暗示的嘴,傾聽的耳”,“以書養(yǎng)清心,以情育德行,以誠(chéng)導(dǎo)人生”,“會(huì)看太陽(yáng)的人,會(huì)得到溫暖”,“人的價(jià)值在于內(nèi)心的強(qiáng)大和人生的

10、精彩”等等。_ 老師的發(fā)言很直接,是一個(gè)很實(shí)際的老師。他主要從管理班級(jí),班級(jí)制度等方面闡述了班級(jí)管理工作。他告訴我們,班級(jí)管理藝術(shù)就在于如何管理班級(jí)的瑣事,并且如何制定制度把瑣事管好。一個(gè)班級(jí)的一天,從細(xì)節(jié)管理上決定成敗。班級(jí)管理要把握幾個(gè)重要的時(shí)間,如:早晨到校到早讀前,課間休息,課前準(zhǔn)備,中午時(shí)間,下午放學(xué)后。就拿課前準(zhǔn)備這一環(huán)節(jié)來(lái)說(shuō),可以用有意義的活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生,在黑板上寫下預(yù)習(xí)內(nèi)容,課代表和執(zhí)勤班長(zhǎng)走動(dòng)管理,檢查課前準(zhǔn)備情況。放學(xué)之后,要引導(dǎo)學(xué)生整理桌面和抽屜,檢查座位周邊區(qū)域,保持教室內(nèi)外整潔,值日班長(zhǎng)要檢查,并填寫記錄,關(guān)門關(guān)窗。班級(jí)管理不是管理人而是人管理。尊重學(xué)生是前提,教室引領(lǐng)

11、是核心,師生關(guān)系是紐帶,班級(jí)風(fēng)氣是根底,加強(qiáng)培訓(xùn)是保障,規(guī)那么評(píng)價(jià)是抓手,完善機(jī)制是關(guān)鍵。人的因素才是班級(jí)管理的第一位,不養(yǎng)閑人,不留盲區(qū),班級(jí)的大量事務(wù)性工作可以有班干部和相應(yīng)的團(tuán)隊(duì)分塊承包完成,在分配工作時(shí),尊重學(xué)生的選擇權(quán)。這些細(xì)節(jié)彰顯了陳宇老師成功的關(guān)鍵在于處處用心,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有智慧,是個(gè)極優(yōu)秀的班主任。對(duì)_ 老師的第一印象就是她的齊腰長(zhǎng)發(fā)和甜美的聲音,舉手投足之間盡顯優(yōu)雅的氣質(zhì)。她的講座主題是:用心,用情做一個(gè)智慧的班主任。她說(shuō)自己不是一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的班主任,她喜歡和孩子們一起,去理解他們,她相信只有我們對(duì)學(xué)生付出了最樸素最真摯的愛(ài),才能換來(lái)心與心的貼近。于老師是一個(gè)“詩(shī)意的追夢(mèng)人”。從她

12、和學(xué)生點(diǎn)滴的相處中,從那些感人的故事中,我們深化的感受到她在用實(shí)際行動(dòng)踐行著教育行業(yè)精神,用實(shí)際行動(dòng)詮釋著愛(ài)生、育人、效勞、奉獻(xiàn)這八個(gè)字,她過(guò)人的智慧深深的觸動(dòng)著我們的心靈,使在場(chǎng)的每一位老師都受益匪淺。于潔老師非常擅長(zhǎng)做學(xué)生的思想工作,學(xué)生的思想沒(méi)有問(wèn)題了,當(dāng)然學(xué)習(xí)也就走上正軌了。從頭到尾聽下來(lái),覺(jué)得,她的教書,真的是一種“藝術(shù)”。她關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),她講述的“家校聯(lián)絡(luò)本”的故事,讓很多人為之感動(dòng),為她的堅(jiān)持,為她對(duì)學(xué)生的付出,不得不讓人感慨:做她的學(xué)生真是一種幸福。她的班主任智慧也給我們留下了很多啟迪,比方:“系列化班會(huì)課,帶給學(xué)生天地大美”,“記錄學(xué)生的成長(zhǎng)痕跡,構(gòu)建美妙的青春回憶,

13、對(duì)教育失敗說(shuō)不”,“你注定輾轉(zhuǎn)卻終究不死,每一顆草兒都會(huì)開花,就算遍體鱗傷,也要贏得漂亮”等等。最后,用_ 老師的一段話來(lái)作為結(jié)尾:“在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中,至少有那么三年,我是他們的重要?jiǎng)e人,我還有我的學(xué)生們,要過(guò)一種幸福完好的教育生活,只要我用心,用情,充滿智慧,那么,這是我能做到的,這也應(yīng)該是我們必需要做到的。而我,也從中獲得了一種無(wú)法言說(shuō)的幸福。學(xué)生對(duì)我的愛(ài),是我最大的動(dòng)力。”2022 班主任培訓(xùn)優(yōu)秀心得體會(huì) 3本學(xué)期我參加了班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中,通過(guò)高級(jí)講師的講座,讓我對(duì)班主任工作有了更深化的理解。二十一世紀(jì),班主任面對(duì)的學(xué)生不再是一個(gè)等著灌水的空瓶子,而是一扇扇等待開啟的大門。

14、每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都是一個(gè)豐富的未知世界,這個(gè)世界充滿著求知的渴望、自我實(shí)現(xiàn)的設(shè)想、社會(huì)交往的需求、五花八門的矛盾、突如其來(lái)的異想天開.學(xué)生的內(nèi)心世界是一個(gè)等待開墾的世界,是一個(gè)充滿才能量的世界,是一個(gè)充滿矛盾的世界。隨著歷史的進(jìn)步,我們的國(guó)門翻開了,心門卻逐漸關(guān)閉了,人們的內(nèi)心有了存放隱私的角落。學(xué)生的內(nèi)心更是這樣。班主任老師再也不能指望像以往那樣強(qiáng)迫他們進(jìn)入我們?cè)O(shè)定的世界。反之,能不能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界是當(dāng)今決定教育成敗的關(guān)鍵一步。隨著社會(huì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變,更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。我想,作為新時(shí)代的班主任,應(yīng)做到如下幾點(diǎn):1、為人師表,樹立良好的形象中學(xué)是人的一生開展的奠

15、基時(shí)期,班主任是學(xué)生人生路口的帶路人,班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。班主任應(yīng)加強(qiáng)自我修養(yǎng),在學(xué)生中樹立良好的風(fēng)范,要“動(dòng)容貌”、“正顏色”、“出辭氣”。所以,在工作中,我們應(yīng)嚴(yán)肅自己的容貌,端正自己的臉色,注意自己的言辭,處處嚴(yán)格要求自己,重視自我修養(yǎng),樹立良好的老師形象。2、播撒愛(ài)心,對(duì)學(xué)生一視同仁班主任要熱愛(ài)學(xué)生,把師愛(ài)灑向每個(gè)學(xué)生的心田。馬卡連柯說(shuō)過(guò):“愛(ài)是教育的根底,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?!睅煇?ài)是教育的“光滑劑”,是進(jìn)展教育的必要條件。當(dāng)老師全身心地保護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生貼心人時(shí),師愛(ài)就成了一種宏大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài),老師才能贏得學(xué)生的信賴,

16、學(xué)生才樂(lè)于承受教育,教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平地愛(ài)是指老師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛(ài),學(xué)習(xí)一般的要愛(ài),學(xué)習(xí)差的也要愛(ài);活潑的要愛(ài),文靜踏實(shí)的要愛(ài),內(nèi)向拘束的更要愛(ài);“金鳳凰”要愛(ài),“丑小鴨”同樣也要愛(ài)。3、培養(yǎng)習(xí)慣,塑造優(yōu)秀人才常言道,三歲定八十。大教育家孔子云:“少年居性,習(xí)慣之為常?!倍喔谡撊松斜忝鞔_指出:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而宏大的力量,它可以主宰人生。因此人自幼年就應(yīng)通過(guò)教育,去建立一種良好的習(xí)慣?!笨梢姡啄牮B(yǎng)成習(xí)慣的好壞對(duì)人的一生有直接影響。班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面有不容無(wú)視的責(zé)任。習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情,必須“日積月累地練,練到非常熟,再

17、也丟不了”便成了習(xí)慣。在此期間,我們班主任需要的是“勤”和持之以恒。4、潛心科研,不斷開拓創(chuàng)新 教育教學(xué)科研才能是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項(xiàng)根本功。當(dāng)今社會(huì)新事物層出不窮,當(dāng)代學(xué)生活潑好動(dòng)。對(duì)此,班主任應(yīng)該給予研究和討論,這便要求班主任具有強(qiáng)烈的教育科研意識(shí),在教育教學(xué)理論中,班主任要不斷對(duì)教育教學(xué)的新情況、新熱點(diǎn)進(jìn)展研究,在研究中得出正確的結(jié)論,進(jìn)而改善自己的教育教學(xué)理論活動(dòng)?,F(xiàn)代班主任不應(yīng)是“兩眼一睜,忙到熄燈”的苦干型班主任,而應(yīng)做科學(xué)型的班主任、學(xué)者型的班主任。所以說(shuō),新的時(shí)代向我們提出了新的要求,新課程向我們提出了新的理念。我們要用心育德、用情育德、用行育德。2022 班主任培訓(xùn)

18、優(yōu)秀心得體會(huì) 4通過(guò)這次班主任培訓(xùn),使我更清楚地認(rèn)識(shí)到新時(shí)期要當(dāng)好一個(gè)合格的班主任就要做到以下幾點(diǎn):一、進(jìn)步自身素質(zhì)班主任的一言一行,對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生宏大的影響,所以,新時(shí)期的班主任對(duì)教育對(duì)象施行影響的同時(shí),需要不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),在理論中總結(jié)經(jīng)歷,進(jìn)步自身素質(zhì),才能嚴(yán)于律己,以身作那么,在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的典范。二、班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈班主任要善待每一個(gè)學(xué)生,做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸,縮短師生間的心理間隔 ,與學(xué)生“打成一片”。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)展因材施教。對(duì)學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸,多鼓勵(lì)學(xué)生,樹立學(xué)生的自信心,做到你尊重他,他才會(huì)尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。三、

19、優(yōu)化班級(jí)管理系統(tǒng)在班級(jí)里,班主任可以從以下幾方面入手建立班級(jí)“小氣候”,優(yōu)化班級(jí)管理系統(tǒng)。1、拓展大視野,確立大目的。班主任應(yīng)教育學(xué)生開擴(kuò)視野,使每一個(gè)學(xué)生對(duì)自己將來(lái)都有大目的,并從小都能向自己的目的去奮斗。2、養(yǎng)成大氣度。班主任經(jīng)常讓學(xué)生舉辦“對(duì)如今,對(duì)將來(lái)的設(shè)想”主題班會(huì),讓學(xué)生能從小養(yǎng)成一個(gè)胸懷家庭、胸懷社會(huì)的心理,有一種外向性、獨(dú)立性、變化性、適應(yīng)性的社會(huì)態(tài)度。3、鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀,陶冶情操。四、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),做一名成功的班主任。每一位班主任都希望成功,獲得成功的前提是有責(zé)任心。有了責(zé)任心,班主任就會(huì)全身心地投入到工作中,用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心靈。有了責(zé)任心,班主任在

20、工作過(guò)程中就會(huì)想方設(shè)法克制困難,最終使自己的事業(yè)成功。作為班主任應(yīng)做到上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面。因此要做到全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,并能積極帶著全班學(xué)生。通過(guò)各種教育形式,組織各種活動(dòng),使學(xué)校學(xué)生雙滿意。這樣才能當(dāng)好一名成功的班主任。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我充實(shí)了自己的頭腦,學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育方法,心態(tài)得到良好的轉(zhuǎn)變。在以后的工作中,我要更深化細(xì)致學(xué)習(xí)本次專家授課講義,把理論用到理論中去。結(jié)合專家經(jīng)典案例,解決平時(shí)遇到的疑難問(wèn)題。不斷地總結(jié)經(jīng)歷,經(jīng)常地反思,不斷地改良、進(jìn)步班級(jí)管理程度,爭(zhēng)做一名受人歡送的、幸福的、快樂(lè)的班主任。2022 班主任培訓(xùn)優(yōu)秀心得體會(huì) 5作為一名班主任,要想管理好

21、班級(jí),就應(yīng)該從上好每一節(jié)班會(huì)課做起。班主任假如充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,有方案地舉行一些由班委會(huì)或其他學(xué)生組織的主題班會(huì),加以引導(dǎo),既可以到達(dá)進(jìn)步認(rèn)識(shí),開展個(gè)性,愉悅生活的目的,又可以培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí),鍛煉自理自治才能,從而到達(dá)穩(wěn)固班級(jí)體和良好班風(fēng)的目的。新寧中學(xué)一直以來(lái)非常重視班會(huì)設(shè)計(jì)的主題系列化,每個(gè)年級(jí)按照學(xué)生年齡階段設(shè)計(jì)不同的主題,三個(gè)年級(jí)按照一定的序列進(jìn)展。這就是王劍平老師所提出的主題班會(huì)需要系列化與頂層設(shè)計(jì)。班級(jí)建立的頂層設(shè)計(jì),就是站在一個(gè)相當(dāng)?shù)母叨葘?duì)所帶班級(jí)進(jìn)展總體的規(guī)劃。我校對(duì)班主任的安排是循環(huán)教學(xué),一般來(lái)說(shuō)班主任把班集體從初一帶到初三畢業(yè),這樣主題班會(huì)的的全盤籌劃,就更有必要,

22、就更容易操作。初一加強(qiáng)對(duì)新生自治自理才能的培養(yǎng),大力開展養(yǎng)成教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和生活自理的根本技能,抓好學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)和養(yǎng)成教育。從宿舍內(nèi)務(wù)紀(jì)律衛(wèi)生、日常行為標(biāo)準(zhǔn)入手,讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),落實(shí)“誠(chéng)信、禮儀、彎腰、綠化”四項(xiàng)工程。班會(huì)的主題通常是:良好習(xí)慣從我做起或讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣之類,初二在初一的根底上重點(diǎn)抓穩(wěn)定和學(xué)習(xí),班會(huì)的主題通常是:成功靠努力,愛(ài)拼才會(huì)贏、堅(jiān)持不懈是成功的秘訣、一點(diǎn)天地寬,初三的重點(diǎn)是備考,班會(huì)的主題通常是向時(shí)間要成績(jī)意志堅(jiān)強(qiáng),理想堅(jiān)決理想前途的教育。感恩的主題合適任何的年級(jí),不同的年齡應(yīng)該有不同的感悟。我更認(rèn)同王劍平老師的想法。他在主題班會(huì)

23、設(shè)計(jì)流程更注重內(nèi)化提升。一節(jié)班會(huì),必需要觸動(dòng)學(xué)生的情感,引起他們的共鳴,從而引導(dǎo)學(xué)生“知情意行”相統(tǒng)一,促進(jìn)他們的安康成長(zhǎng)。在本次培訓(xùn)中很多班主任反應(yīng),主題班會(huì)真是操碎了班主任的心,有的班主任常常為了一節(jié)主題班會(huì),不惜調(diào)動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師甚至家長(zhǎng)的力量,花了一個(gè)星期甚至一個(gè)月的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備主題班會(huì),這樣的主題班會(huì)看起來(lái)很華美,但是收到的效果是否真的非常有效呢?我看不一定!而且花費(fèi)了班主任大量的精力,為了一節(jié)課疲于奔命,這樣下來(lái)想,班主任一個(gè)學(xué)期能真正開展幾個(gè)主題班會(huì)。其實(shí)我更認(rèn)同王劍平和賈高見老師的小視頻,大德育。賈老師可以從生活中的小事(大家都習(xí)以為常的事),特別讓我印象深化的事,進(jìn)展教育。這樣的操作更能進(jìn)步主題班會(huì)的效果。感恩是一個(gè)群眾化的題材,合適于對(duì)不同年齡階段的學(xué)生進(jìn)展教育的話題。但是假如單說(shuō)感恩就是孝順父母,對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)就顯得很籠統(tǒng)了。在主題班會(huì)里我們讓學(xué)生明白為什么要孝順父母,同時(shí)更重要的是他們?cè)鯓痈卸鞲改?。記得上半年學(xué)校宣傳孝女郭鳳

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