【期中期末】學(xué)年河南省洛陽(yáng)市孟津縣部編版五年級(jí)下冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷與答案及解析

1、試卷第 =page 16 16頁(yè)，總 =sectionpages 17 17頁(yè)試卷第 =page 17 17頁(yè)，總 =sectionpages 17 17頁(yè)學(xué)年河南省洛陽(yáng)市孟津縣部編版五年級(jí)下冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷一、填空題1. 看拼音，用你最滿意的字體寫詞語(yǔ)。soyng hu long w hu nng lu s（_）（_）（_）（_）qng mi j fng xing mo zhu r no si（_）（_）（_）（_） 2. 比一比，組成詞語(yǔ)。梁（_）哨（_）稍（_）弛（_）粱（_）躺（_）捎（_）馳（_） 二、信息匹配 用“_”畫出下列各組詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并糾正，其中完全正確的一組是（） A

2、.養(yǎng)遵處優(yōu)愛(ài)憎分明隨心所欲情不自禁（）B.不可思議膘肥體狀垂頭喪氣手疾眼快（）C.字里行間舍己為公毫不示弱富麗堂皇（）D.神機(jī)妙算熠熠生輝一飲而盡心驚膽站（）三、填空題 用“貴”字組成雙音節(jié)（二字）詞語(yǔ)，填入下面的句子中，不得重復(fù)。 （1）這些（_）的參考資料對(duì)我們的研究有極大的幫助。 （2）張排長(zhǎng)帶領(lǐng)小分隊(duì)英勇阻擊敵人，為部隊(duì)反擊贏得了（_）的時(shí)間。 （3）這批貨物價(jià)格（_），擺在柜臺(tái)多日都無(wú)人問(wèn)津。四、信息匹配 選擇合適的詞語(yǔ)填空。凄美纏綿風(fēng)花雪月恣意暢快人情冷暖在紅樓夢(mèng)中的大觀園里，既有兒女情長(zhǎng)，（_），也有盛衰變幻，（_）。黛玉葬花，（_）；劉姥姥進(jìn)大觀園，笑話頻出；寶玉和姐妹們結(jié)社賦

3、詩(shī)，（_） 五、修改病句 修改下面一段話。西游記是我國(guó)古典小說(shuō)四大名著，在世界文化史上也享有勝名，書中塑造了唐僧、孫悟空和眾多人物形象，內(nèi)容生動(dòng)有趣，讓人讀了愛(ài)不失手。_ 六、填空題 根據(jù)課本內(nèi)容及課外積累填空。1快放暑假了，媽媽跟我約法三章。她說(shuō)咸菜燒豆腐_，我只能和往年一樣先參加奧賽培訓(xùn)，然后才能選擇其他活動(dòng)。這不是_嗎？（填歇后語(yǔ)）2體會(huì)句子表達(dá)的特點(diǎn)，再填空。（1）“這個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員在高低杠上的動(dòng)作真靈巧，就像猴子在樹(shù)林中攀緣、穿行。”這句話運(yùn)用了_的修辭手法，畫線部分把運(yùn)動(dòng)員_寫活了。（2）“雨點(diǎn)兒真調(diào)皮，噼噼啪啪地落在窗玻璃上，像小精靈在跳舞?！边@句話中畫線部分把雨點(diǎn)兒_寫活了。（3

4、）“從見(jiàn)到這封電報(bào)起，毛澤東整整一天沒(méi)說(shuō)一句話，只是一支接著一支地吸著煙?！边@句話用_描寫表現(xiàn)出毛主席內(nèi)心的_。3語(yǔ)文是一幅畫，畫中有“綠遍山原白滿川，_”的奇異；語(yǔ)文是一首曲，曲中有“_，不破樓蘭終不還”的豪壯；語(yǔ)文是一段情，情中有“_，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”的不舍。4_是唐代著名的書法家，顏勤禮碑是其代表作之一。他的楷書具有恢宏雄壯，大氣磅礴的特點(diǎn)。人們也常常用筋肉豐滿、渾厚有力來(lái)形容他的書法。5遺民淚盡胡塵里，_。 七、語(yǔ)言表達(dá) 口語(yǔ)交際。今年暑假，你的表弟明明將從遙遠(yuǎn)的貴州來(lái)孟津游玩。到時(shí)想請(qǐng)你做講解員，為他介紹孟津的情況（歷史典故、風(fēng)景名勝、特色飲食、文化名人等）。你會(huì)如何介紹呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要地

5、寫下來(lái)。_ 八、現(xiàn)代文閱讀 閱讀。威尼斯的小艇（節(jié)選）船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非常快，還能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。 （1）根據(jù)詞語(yǔ)的意思寫出反義詞。擁擠（_）倒退（_） （2）找出這一段的中心句，用“_”畫出來(lái)。 （3）船夫的駕駛技術(shù)好，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：（1）_（2）_（3）_ 輕輕掩門的一聲清響吳程程小時(shí)候臨睡前，父母每每到我床邊掩了褥被，才熄燈關(guān)門，安心離去。我喜歡躺在床上，瞇著眼，看著自己臥室的門像一把扇子似的

6、被合起，看著那原先敞開(kāi)的光逐漸被門縫壓成一條線，漸細(xì)，漸細(xì)，然后消失盡，并在一瞬間發(fā)出極輕的細(xì)響是鎖洞咬住了鎖舌。記憶中，父親關(guān)門特別輕，像怕驚擾了我小腦袋下枕著的夢(mèng)，有時(shí)我甚至屏息也聽(tīng)不到那一瞬間的聲響。還記得八九歲的時(shí)候，有一天，父親在午睡，我躡手躡腳地走進(jìn)他的臥房取一本書，出來(lái)時(shí)小手攥緊了門把手。希望也能像父親一樣，讓鎖洞輕輕含住鎖舌，莫發(fā)出聲音驚擾他，誰(shuí)料，關(guān)門瞬間的聲音還是異常響。此后，我便開(kāi)始琢磨關(guān)門時(shí)的力度，左右手的配合。這漸漸成了一種習(xí)慣、癖好，以至每每有人離開(kāi)房間，我都會(huì)不由自主地豎起耳朵，去留意門被合上那一刻發(fā)出的聲響。我著迷于此，就像鐘情于品一口茶的余香，錯(cuò)過(guò)了，心里總?cè)?/p>

7、有所失。漸漸地，我學(xué)會(huì)在那一響中讀人。有些人，離開(kāi)時(shí)從不關(guān)門，像特意為留在屋內(nèi)的人準(zhǔn)備一顆隱性炸彈，就等一陣亂闖的風(fēng)撞上。于是，就知道這些人多半欠些細(xì)心、體貼。還有些人，不愿默默離開(kāi)，悄悄不是他們別離的聲息，他們決意要離開(kāi)得轟動(dòng)些，于是，他們的背影便伴隨一聲“砰”的巨響，久久回蕩在一雙雙備受驚嚇的眼神中。相比之下，有些人的離開(kāi)則如露滴竹葉，那清響著實(shí)令人回味。那輕輕的一合，就像為一首短詩(shī)畫下了一個(gè)清脆的句點(diǎn)，言盡而意無(wú)窮。于是我暗自揣度，這樣的人該有怎樣一顆細(xì)密而飽滿的心啊。記得讀大學(xué)時(shí)的一天，我閉門在寢室里自習(xí)。有人在門外輕叩兩聲，停約幾秒，再推門而入?，F(xiàn)在想來(lái)，那兩聲提醒的輕叩真是妙不可言

8、，因?yàn)槟切⌒牡奶嵝呀o出了一段時(shí)間，讓門里門外的兩個(gè)人避免了一場(chǎng)措手不及的尷尬。還有一次，忙碌了一天的我躺在床上剛想入睡，耳邊傳來(lái)了一息低低的叩門聲，我一度懷疑這是幻覺(jué)，但那聲細(xì)若蚊蠅的聲音再次響起，“睡了嗎？”于是我起身下床。想想是怕驚擾我，才這樣小心翼翼吧。其實(shí)，生活中的許多時(shí)候，人與人之間的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷與溫暖，就在于不經(jīng)意的掩門、叩門之間了。那一聲清響，傳遞了一份心靈的默契，就像一首婉約的小夜曲，涓涓細(xì)流般流淌進(jìn)人的心田。而這份默契與婉約，竟在不經(jīng)意中震撼了彼此的心靈。前些日子回家，看父親坐在椅子上聽(tīng)著音樂(lè)睡著了，我輕輕地關(guān)上門，毫無(wú)聲響。那感覺(jué)，就像完成了一個(gè)多年的夙愿。 （1）作者寫了父子

9、之間不同時(shí)期的哪幾件事？ （2）請(qǐng)賞析文中畫線句。有一天，父親在午睡，我躡手躡腳地走進(jìn)他的臥房取一本書，出來(lái)時(shí)小手攥緊了門把手。有些人的離開(kāi)則如露滴竹葉，那清響著實(shí)令人回味。那輕輕的一合，就像為一首短詩(shī)畫下了一個(gè)清脆的句點(diǎn)，言盡而意無(wú)窮。 （3）從全文來(lái)看，第節(jié)有什么作用？ （4）結(jié)尾寫“看父親坐在椅子上聽(tīng)著音樂(lè)睡著了，我輕輕地關(guān)上門”有什么作用？九、文言文閱讀 文言文閱讀磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過(guò)是溪，逢老媼（o）方磨鐵杵（ch）；問(wèn)之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒（z）業(yè)。（注釋）是：這。媼：婦女的統(tǒng)稱。方：正在。杵：壓米或捶衣用的棒，一頭粗一頭細(xì)的圓棒。感

10、其意：被她的意志感動(dòng)。還卒業(yè)：回去完成了學(xué)業(yè)。 （1）結(jié)合注釋，用自己的話說(shuō)說(shuō)這個(gè)小故事。_ （2）用一個(gè)四字成語(yǔ)概括這個(gè)故事：_。 （3）簡(jiǎn)要敘述故事蘊(yùn)含的道理：_十、書面表達(dá) 習(xí)作。題目：我得到了_要求：（1）在橫線上填一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如表?yè)P(yáng)、鍛煉、理解、教育、關(guān)心、教訓(xùn)等，把題目補(bǔ)充完整再習(xí)作。（2）通過(guò)一件事來(lái)寫，注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫具體，做到語(yǔ)句通順，前后連貫，字?jǐn)?shù)在400字以上。 參考答案與試題解析 學(xué)年河南省洛陽(yáng)市孟津縣部編版五年級(jí)下冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷一、填空題1.【答案】搔癢,喉嚨,污穢,擰螺絲,輕蔑,譏諷,相貌,抓耳撓腮【考點(diǎn)】看拼音寫漢字【解析】此題暫無(wú)解析【解答】本

11、題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“搔、喉、螺、蔑、貌、腮”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.【答案】梁山,口哨,稍等,松弛,高梁,躺下,捎帶,飛馳【考點(diǎn)】形近字辨析組詞【解析】此題暫無(wú)解析【解答】本題考查形近字組詞。形近字注意從字的部首、偏旁、筆畫多少、字義、字音等方面進(jìn)行區(qū)分和記憶。題目中的形近字讀音相近，注意聯(lián)系字的偏旁部首來(lái)區(qū)分。梁與梁，字形相近，讀音相同，區(qū)別在于一個(gè)是“木”，棟梁；一個(gè)是“米”，高粱米。哨和躺，結(jié)構(gòu)相近，讀

12、音不同，“哨”偏旁是口，哨音；躺右邊不是肖而是尚，躺平。稍與捎，字形相近，讀音相同，區(qū)別在于“稍”是“禾”木旁，稍微；“捎”是提“手”旁，捎?xùn)|西。弛與馳，字形相近，讀音相同，區(qū)別在于“弛”是“弓”字旁，張弛有度；“馳”是“馬”字旁，和奔跑有關(guān)，奔馳；飛馳。二、信息匹配【答案】CA遵尊B(yǎng)狀壯D站戰(zhàn)【考點(diǎn)】漢字的結(jié)構(gòu)【解析】此題暫無(wú)解析【解答】本題考查字形辨析，學(xué)生平時(shí)要注意積累。A項(xiàng)，“養(yǎng)遵處優(yōu)”應(yīng)為“養(yǎng)尊處優(yōu)”，意思是生活在富貴優(yōu)裕的環(huán)境中。B項(xiàng)，“膘肥體狀”應(yīng)為“膘肥體壯”，形容牲畜肥壯結(jié)實(shí)。C項(xiàng)正確。D項(xiàng)，“心驚膽站”應(yīng)為“心驚膽戰(zhàn)”，形容十分害怕。三、填空題【答案】（1）珍貴（2）寶貴（

13、3）昂貴【考點(diǎn)】組詞【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）“對(duì)我們的研究有極大的幫助的參考資料”用“珍貴”，表面這些資料價(jià)值高，意義大。（2）可組詞填入“寶貴”，表示爭(zhēng)取的時(shí)間很有價(jià)值。（3）可組詞填入“昂貴”，表明要裙子的價(jià)格很高。四、信息匹配【答案】風(fēng)花雪月,人情冷暖,凄美纏綿,恣意暢快【考點(diǎn)】現(xiàn)代文閱讀課文理解，課文背誦近義詞，反義詞【解析】此題暫無(wú)解析【解答】本題考查詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用，學(xué)生平時(shí)要注意積累。凄美纏綿：情誼深重難舍難分，卻悲劇收?qǐng)?。風(fēng)花雪月：原指舊時(shí)詩(shī)文里經(jīng)常描寫的自然景物。后比喻堆砌詞藻、內(nèi)容貧乏空洞的詩(shī)文。也指愛(ài)情之事或花天酒地的荒淫生活。恣意暢快：放縱；不加限制；任意。人

14、情冷暖：在別人得勢(shì)時(shí)就奉承巴結(jié)，失勢(shì)時(shí)就不理不睬。據(jù)此，結(jié)合句意可知，兒女情長(zhǎng)對(duì)應(yīng)“風(fēng)花雪月”；盛衰變化對(duì)應(yīng)“人情冷暖”；集玉葬花是“凄美纏綿”的，寶玉和姐妹們結(jié)社賦詩(shī)是“恣意暢快”的。五、修改病句【答案】西游記是我國(guó)古典小說(shuō)四大名著之一，在世界文化史上也享有盛名，書中塑造了唐僧、孫悟空等眾多人物形象，內(nèi)容生動(dòng)有趣，讓人讀了愛(ài)不釋手?！究键c(diǎn)】病句辨析【解析】此題暫無(wú)解析【解答】本題考查學(xué)生病句辨析能力。需要認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方。“西游記是我國(guó)古典小說(shuō)四大名著”該句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤且前后矛盾，“西游記”應(yīng)加書名號(hào)，它是四大名著之一，故應(yīng)在句尾加上”之一.“勝名”書寫錯(cuò)誤

15、，應(yīng)改為“盛名”，指有非常好的名聲，人人皆知；很大的名望?！皶兴茉炝颂粕O悟空和眾多人物形象”，句子表述錯(cuò)誤，應(yīng)把“和“改為“等”?！皭?ài)不失手”應(yīng)為“愛(ài)不釋手”，指喜歡得舍不得放手。六、填空題【答案】有言（鹽）在先,外甥打燈籠照舊（舅）,比喻,在高低杠上的動(dòng)作,落在窗玻璃上的情形,動(dòng)作,無(wú)比悲痛,子規(guī)聲里雨如煙,黃沙百戰(zhàn)穿金甲,孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,顏真卿,南望王師又一年【考點(diǎn)】修辭方法歇后語(yǔ)，諺語(yǔ)，俗語(yǔ)，名言警句，格言詩(shī)詞默寫描寫方法【解析】此題暫無(wú)解析【解答】1本題考查歇后語(yǔ)的識(shí)記和運(yùn)用，學(xué)生平時(shí)要注意積累?！毕滩思宥垢醒裕}）在先，為諧音歇后語(yǔ)，“咸菜”即有鹽，鹽和言諧音。外甥打燈籠照舊

16、（舅），為諧音歇zu，外甥則有舅?！熬恕敝C音“舊”，打燈籠有“照”的意義，而不僅僅是“找”的意思。同音過(guò)來(lái)，照舊就是照樣還是原來(lái)那樣，沒(méi)有變化。2本題考查學(xué)生的理解能力，要注意結(jié)合句子分析。（1）結(jié)合“像”等內(nèi)容可知，句子運(yùn)用比喻的修辭手法，把“體操運(yùn)動(dòng)員在高低杠上的動(dòng)作“比作“猴子在樹(shù)林中攀緣、穿行”，把運(yùn)動(dòng)員在高低杠上的動(dòng)作寫活了。（2）結(jié)合“像”等內(nèi)容可知，句子運(yùn)用比喻的修辭手法，把“雨點(diǎn)兒落在窗玻璃上”的樣子比作“小精靈在跳舞”，把雨點(diǎn)兒落在窗玻璃上的情形寫活了。（3）結(jié)合“吸”等內(nèi)容可知，句子運(yùn)用動(dòng)作描寫，表現(xiàn)出毛主席在聽(tīng)到兒子死去后內(nèi)心的無(wú)比悲痛。B本題考查詩(shī)詞默寫，學(xué)生平時(shí)要注意

17、積累。句子出自宋代翁卷的鄉(xiāng)村四月：綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。句子出自唐代王昌齡的從軍行七首其四：青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。句子出自唐代李白的黃鶴樓送孟浩然之廣陵：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。（唯通：惟）4本題考查文學(xué)常識(shí)，學(xué)生平時(shí)要注意積累。結(jié)合“唐代著名的書法家”“顏勤禮碑”等內(nèi)容可知，該書法家是顏真卿。5本題考查詩(shī)詞默寫，學(xué)生平時(shí)要注意積累。句子出自宋代陸游的秋夜將曉出籬門迎涼有感：三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。七、語(yǔ)言表達(dá)【答案】歡迎你來(lái)到孟津

18、！因夏朝為孟涂氏封國(guó)，謂“孟地”，其地置津，故稱“孟津”。這兒是一個(gè)具有4000年文明史的中州名縣，是河洛文化的發(fā)祥地。主要的旅游景點(diǎn)有孟津古渡、東漢光武帝陵、龍馬負(fù)圖寺、小浪底水利樞紐工程旅游區(qū)，每年來(lái)孟津旅游觀光的人數(shù)極多。還有很多特色美食，比如橫水鹵肉、焦炸丸子、孟津不翻湯等，你一定要去品嘗一番，保證你不虛此行！【考點(diǎn)】口語(yǔ)交際，情景寫話【解析】此題暫無(wú)解析【解答】考查學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。題目要求介紹一下孟津，而且是給表弟介紹，形式就可以偏口，親切一些。介紹某地，首先介紹自然地理，有哪些美麗景區(qū)，延伸到一些文化層面，名人事跡等。給小孩子介紹可以說(shuō)說(shuō)比較感興趣的吃和玩。注意語(yǔ)句通順，答案不

19、唯一。明明，歡迎你來(lái)做客！你猜這個(gè)縣城為什么叫“孟津”？因夏朝為孟涂氏封國(guó)，謂“孟地”，其地置津，故稱“孟津”。哥厲害不？孟津比哥還厲害，它是一個(gè)具有4000年文明史的中州名縣，是河洛文化的發(fā)祥地，有“河圖之源、人文之根”之說(shuō)?，F(xiàn)在還是黃河小浪底水利樞紐工程旅游區(qū)！哪天有時(shí)間，哥帶你去看看，別提多壯觀了！除了小浪底，咱還能去孟津古渡、東漢光武帝陵、龍馬負(fù)圖寺等等，能玩的地方太多了，這里有40多處古文化遺址遺跡被列為國(guó)家或省市級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位呢。玩盡興了，咱還得吃過(guò)癮了。孟津的小吃決不虛傳，比如橫水鹵肉、焦炸丸子、孟津不翻湯等，你一定要去品嘗一番，保證你吃過(guò)還想吃。怎么樣，聽(tīng)我說(shuō)這么多，對(duì)這幾

20、天期待吧？想先去哪？哥帶你玩明白的。八、現(xiàn)代文閱讀【答案】（1）寬松前進(jìn)（2）船夫的駕駛技術(shù)特別好。（3）操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非常快，還能急轉(zhuǎn)彎?！究键c(diǎn)】現(xiàn)代文閱讀課文理解，課文背誦近義詞，反義詞【解析】（1）本題考查反義詞辨析，注意理解詞語(yǔ)的意思，寫出意思相反的詞語(yǔ)。擁擠：（人或車船等）擠在一起。故其反義詞可以是寬松、寬廣等。倒退：指向后退；退回。追溯、退到從前。故其反義詞可以是進(jìn)步、發(fā)展、前進(jìn)、上進(jìn)等。（2）本題考查中心句，中心句一般在文段的開(kāi)頭或結(jié)尾。本段的中心句在開(kāi)頭，即“船夫的駕駛技術(shù)特別好”，文段圍

21、繞這句話，寫船夫在各種地方快速行船且操縱自如的樣子。（3）本道題考查了學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解，注意結(jié)合內(nèi)容分析。閱讀文章可知，短文描寫船夫的駕駛技術(shù)好，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是船夫駕駛小船在河道中行駛時(shí)操縱自如，毫不手忙腳亂；二是不管怎么擁擠他都能夠左拐右拐，輕快靈活地?cái)D過(guò)去；三是遇到極窄的地方，船夫駕駛小船既快又穩(wěn)，還能夠急轉(zhuǎn)彎。圍繞此概括即可?！窘獯稹看祟}暫無(wú)解答【答案】童年時(shí)父母為“我”蓋好被子，輕輕關(guān)門；八九歲時(shí)“我”為父親關(guān)門，響聲很大；“我”便開(kāi)始琢磨關(guān)門時(shí)的力度，左右手配合；前些日子回家“我”為父親關(guān)門毫無(wú)聲響?！败b手躡腳”一詞形容“我”走路時(shí)腳步放得很輕，怕驚擾打午睡的父親，表現(xiàn)

22、了“我”對(duì)父親的愛(ài)和父親對(duì)“我”做人方面的影響。采用比喻的修辭手法，形象而生動(dòng)地寫出了那輕輕一合的清響著實(shí)令人回味。承上啟下的作用。這是文章的結(jié)尾有總結(jié)全文，突出中心的作用。內(nèi)容：表達(dá)出作者成年后真正感受到了父親做人方面帶給自己的影響。結(jié)構(gòu)：篇末點(diǎn)題，與文章開(kāi)頭相照應(yīng)，升華文章中心?！究键c(diǎn)】記敘文內(nèi)容理解與分析【解析】本文通過(guò)記敘父母關(guān)門、做事的時(shí)候都輕手輕腳，還有大學(xué)時(shí)有人在門外輕叩兩聲，停約幾秒，再推門而入，讓“我”學(xué)會(huì)了人與人之間的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷和溫暖，就在于不經(jīng)意的掩門、叩門之間。文章充分表現(xiàn)出父子之間濃濃的親情，父親對(duì)“我”做人方面的影響。【解答】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。題干要求歸納不同

23、時(shí)期的事，那我們就可以按時(shí)間的順序去概括，如小時(shí)候八九歲時(shí)此后前些日子回家，根據(jù)這個(gè)時(shí)間順序找到對(duì)應(yīng)的事件，然后進(jìn)行概括歸納就可得出答案。本題考查文中畫線句子的賞析。這句中的“躡手躡腳”的意思是：形容走路時(shí)腳步放得很輕，這個(gè)詞寫出“我”怕打擾父親午睡的情形，寫出“我”對(duì)父親的愛(ài)，和父母從小對(duì)“我”做人的影響。句寫那些離開(kāi)的人關(guān)門“如露滴竹葉”，輕輕的合上“像為一首短詩(shī)畫下了一個(gè)清脆的句點(diǎn)”，這兩句都是比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地寫出了輕輕關(guān)門時(shí)那“言盡而意無(wú)窮”深深韻味。本題考查段落的作用。第節(jié)它承接了上文關(guān)門“漸漸成了一種習(xí)慣、癖好，以至每每有人離開(kāi)房間，我都會(huì)不由自主地豎起耳朵，去留意門被合

24、上那一刻發(fā)出的聲響”的內(nèi)容，在這個(gè)習(xí)慣中開(kāi)始讀人。同時(shí)也開(kāi)啟下文對(duì)讀人的事例的描寫和感悟。本題考查文章結(jié)尾的作用。這句話在文章結(jié)尾，有總結(jié)全文，突出中心的作用。從內(nèi)容上講，父親睡著了，“我”輕輕地關(guān)上了門，寫出父親做人方面對(duì)成年后的“我”的影響。從結(jié)構(gòu)上講，呼應(yīng)了文章題目，同時(shí)升華了文章主題。九、文言文閱讀【答案】（1）磨針溪，在象耳山腳下。世世代代相傳李白在山中讀書的時(shí)候，沒(méi)有完成好自己的學(xué)業(yè)，就放棄學(xué)習(xí)離開(kāi)了。他路過(guò)一條小溪，遇見(jiàn)一位老婦人在磨鐵棒。于是問(wèn)她在干什么，老婦人說(shuō)：“我想把它磨成針。”李白被她的意志感動(dòng)，就回去完成了學(xué)業(yè)。（2）鐵杵成針（3）只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功?！究键c(diǎn)】文言文閱讀【解析】（1）本題考查學(xué)生學(xué)生對(duì)文言文的翻譯理解和復(fù)述故事的能力，注意結(jié)合注釋理解。這里要注意重點(diǎn)字句的理解，如：“世傳李太白讀書山中，未成，棄去”的意思是：世世代代相傳李白在山中讀書的時(shí)候，沒(méi)有完成好自己的學(xué)業(yè)，就放棄學(xué)習(xí)離開(kāi)了。（2）本題考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解和成語(yǔ)的積累運(yùn)用，注意結(jié)合內(nèi)容分析。文章寫了老媼堅(jiān)持不放棄，一根鐵棒都可