北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《探索與發(fā)現(xiàn)：三角形邊的關(guān)系》同步練習(xí)附答案_第1頁(yè)
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《探索與發(fā)現(xiàn)：三角形邊的關(guān)系》同步練習(xí)附答案_第2頁(yè)
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《探索與發(fā)現(xiàn)：三角形邊的關(guān)系》同步練習(xí)附答案_第3頁(yè)
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《探索與發(fā)現(xiàn)：三角形邊的關(guān)系》同步練習(xí)附答案_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 探索與發(fā)現(xiàn)：三角形邊的關(guān)系同步習(xí)題1.如圖，從點(diǎn)B到點(diǎn)C有幾條路可以走？在這幾條路中，哪一條最近？你能用學(xué)過(guò)的知識(shí)說(shuō)明理由嗎？2.下面各組線段能?chē)梢粋€(gè)三角形嗎？（在括號(hào)里填“能”或“不能”）（1）3厘米、2厘米、5厘米（ ）（2）4厘米、3厘米、6厘米（ ）（3）6厘米、7厘米、12厘米（ ）（4）15厘米、1厘米、12厘米（ ）3.判斷對(duì)錯(cuò)。（對(duì)的畫(huà)“”，錯(cuò)的畫(huà)“”）（1）三角形任意兩邊長(zhǎng)度的差一定比第三邊的長(zhǎng)度小。（ ）（2）有一個(gè)角是銳角的三角形是銳角三角形。（ ）（3）三角形兩邊長(zhǎng)之和是3厘米，第三條邊長(zhǎng)至少等于3 厘米。（ ）（4）5根長(zhǎng)度相等的小棒能?chē)梢粋€(gè)等腰三角形。（ ）（

2、5）平行四邊形能分成兩個(gè)相同的三角形。（ ）4.若從下面的4根木棒中任意取出3根擺成三角形，你有幾種不同的擺法？分別寫(xiě)出來(lái)。5.小麗手中有兩根小棒，一根長(zhǎng)6厘米，另一根長(zhǎng)10厘米，還需要準(zhǔn)備一根多長(zhǎng)的小棒才能拼成一個(gè)三角形？（結(jié)果取整數(shù)）6.如圖，小明從家到郵局大約走5分，以同樣的速度從家到商場(chǎng)大約走4分，那么以同樣的速度從商場(chǎng)到郵局大約走幾分？說(shuō)說(shuō)你的理由。參考答案1. 3條，BC最近，三角形任意兩邊之和大于第三邊2.（1）不能 （2）能 （3）能 （4）不能3.（1） （2） （3） （4） （5） 4.有3種不同的擺法，分別是3厘米、5厘米、7厘米；3厘米、7厘米、9厘米；5厘米、7厘米、9厘米。5. 515厘米中的任意一個(gè)整數(shù)（包含5厘米和15厘米）6.大約走59分 理由：根據(jù)三角形任意兩邊之和大于第三邊以及圖中這個(gè)鈍角三角形的最長(zhǎng)邊大于其他

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論