專題六擴(kuò)展語(yǔ)句壓縮語(yǔ)段

1、專題六擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段輪空考點(diǎn)，謹(jǐn)慎取舍曹雪芹在紅樓夢(mèng)第六十三回“壽怡紅群芳開夜宴”中，用古詩(shī)與花相配，說(shuō)說(shuō)它們各比喻哪個(gè)女人：黛玉；寶釵；探春；李紈；湘云；襲人；麝月；香菱。A.杏花日邊紅杏倚云栽 B.海棠只恐夜深花睡去C.并蒂花連理枝頭花正開 D.芙蓉莫怨東風(fēng)當(dāng)自嗟詩(shī)花相配喻人E.老梅竹籬茅舍自甘心 F.牡丹任是無(wú)情也動(dòng)人G.桃花桃紅又是一年春 H.荼蘼花開到荼蘼花事了答案DFAEBGHC近幾年，新課標(biāo)全國(guó)卷沒(méi)有單獨(dú)考查擴(kuò)展語(yǔ)句，但從全國(guó)各地近幾年高考擴(kuò)展語(yǔ)句題來(lái)看，我們對(duì)擴(kuò)展語(yǔ)句需要明確以下幾點(diǎn)：主要考查想象、聯(lián)想和語(yǔ)言表達(dá)能力，要求想象合理、語(yǔ)言生動(dòng)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。近幾年考查的

2、熱點(diǎn)題型是串詞成文型和詩(shī)意素描型，補(bǔ)寫續(xù)寫型和句意豐富型也偶有出現(xiàn)。近幾年，新課標(biāo)全國(guó)卷也沒(méi)有單獨(dú)考查壓縮語(yǔ)段，但是這兩年其他省份都對(duì)此考點(diǎn)作了考查，所以對(duì)壓縮語(yǔ)段需要明確以下幾點(diǎn)：新聞?lì)?、下定義類和語(yǔ)段要點(diǎn)概括類。其中語(yǔ)段要點(diǎn)概括類是熱點(diǎn)，命題材料多是說(shuō)明類。試題的選材新穎，往往與時(shí)代相關(guān)，體現(xiàn)時(shí)代特色。如2016年浙江卷考查的“引力波”，2015年安徽卷考查的“亞投行”。另外也有對(duì)寓意型材料的壓縮，如2015年的天津卷，就是比較新穎的寓意類壓縮題?！皵U(kuò)展語(yǔ)句”指根據(jù)題目提供的語(yǔ)言情境(或者圖畫)，對(duì)指定的語(yǔ)言單位進(jìn)行擴(kuò)展。這種題型側(cè)重考查學(xué)生的聯(lián)想和想象能力，要求學(xué)生根據(jù)所提供的語(yǔ)言條件和

3、命題者創(chuàng)設(shè)的情境，把一個(gè)較短的語(yǔ)句擴(kuò)展為一個(gè)合乎題目要求的長(zhǎng)句或小語(yǔ)段，有時(shí)也會(huì)要求把一組詞語(yǔ)擴(kuò)展成一句話或一段話。目前高考主要傾向于考查以下4大題型：考點(diǎn)一掌握擴(kuò)展語(yǔ)句4大題型連詞成文型擴(kuò)展就是提供一組看似沒(méi)有聯(lián)系的詞語(yǔ)，要求考生寫一段話，將這些詞語(yǔ)包含在內(nèi)。有的要求圍繞一定的中心寫一段語(yǔ)意完整的話；有的要求運(yùn)用一定的修辭手法，在聯(lián)想、想象的基礎(chǔ)上擴(kuò)展成意蘊(yùn)豐富的一段話。具體做法可參考以下三步驟：第一步：要抓住所給詞語(yǔ)的特點(diǎn)。所給詞語(yǔ)可以組合成什么樣的畫面，所組成的畫面是否符合試題要求，這些是應(yīng)該首要考慮的問(wèn)題。第二步：描寫要有主有次，有層次感。構(gòu)思時(shí)看哪些可作為背景，哪個(gè)可作為重點(diǎn)描寫的對(duì)

4、象。第三步：連綴所給的詞語(yǔ)造句，然后發(fā)揮合理的聯(lián)想和想象，緊扣題目中的要求，進(jìn)行擴(kuò)展。【例1】 (2012浙江卷)使用下面的詞語(yǔ)寫一段描寫性文字，要求運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法。(不超過(guò)60字)銀杏樹初冬疾風(fēng)驟雨凋零答：_解析在擴(kuò)展語(yǔ)句時(shí)，應(yīng)在所給詞語(yǔ)的限制下創(chuàng)設(shè)具體的語(yǔ)境。在展開想象時(shí)，想象的內(nèi)容要合理，要和創(chuàng)設(shè)的語(yǔ)境及銀杏樹本身的特點(diǎn)相吻合。注意題目要求：一是描寫性，不要寫成議論性質(zhì)或說(shuō)明性質(zhì)的文字；二是運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法；三是字?jǐn)?shù)限制。答案(示例)雖是初冬，疾風(fēng)驟雨絲毫也不曾理會(huì)生命的感受。今晨，銀杏樹的葉子只得華麗轉(zhuǎn)身，撲簌簌凋零的片片綠葉仿佛瞬間蛻變，如同云霞般金黃、耀眼。這種題

5、型一般指對(duì)古詩(shī)名句的擴(kuò)寫，要求考生根據(jù)自己對(duì)詩(shī)句的理解，對(duì)題目中所給句子進(jìn)行擴(kuò)寫。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是把詩(shī)句改成散文，當(dāng)然，原詩(shī)句的格調(diào)、主旨、意境不能改變，要有合理且豐富的聯(lián)想、想象。此類題以擴(kuò)展寫景句居多，與“題型一串詞成文型”擴(kuò)展語(yǔ)句中的描述情景類題型有相通之處?！纠?】 (2013天津卷)閱讀春暖花開歌詞片段，按要求作答。春暖花開，這是我的世界。每次怒放，都是心中噴發(fā)的愛。風(fēng)兒吹來(lái)，是我和天空的對(duì)白。其實(shí)幸福，一直與我們同在。春暖花開，這是我的世界。生命如水，有時(shí)平靜，有時(shí)澎湃。穿越陰霾，陽(yáng)光灑滿你窗臺(tái)。其實(shí)幸福，一直與我們同在。將“風(fēng)兒吹來(lái)，是我和天空的對(duì)白”這句話擴(kuò)寫為一段散文，限60字

6、內(nèi)。答：_解析“風(fēng)兒吹來(lái)”可以用補(bǔ)充附加成分的方法擴(kuò)展，如風(fēng)吹來(lái)之后的情景是什么樣的，可以進(jìn)行一番描寫和渲染，草、花兒、果的情況以及人的感受，都能豐富語(yǔ)句的內(nèi)容。答案柔柔的風(fēng)兒輕輕吹來(lái)，帶著草的生機(jī)、花的笑臉、果的嬌羞，蘊(yùn)著草的清新、花的芳香、果的甜美，這是我和天空的幸福對(duì)白。補(bǔ)寫續(xù)寫型擴(kuò)展語(yǔ)句，常提供一句話或一段話，要求考生能根據(jù)試題提供的具體語(yǔ)言環(huán)境補(bǔ)寫或續(xù)寫一句話或一段話。補(bǔ)寫或續(xù)寫的句子必須做到與原句文意相通，中心一致，語(yǔ)境和諧，語(yǔ)言風(fēng)格一致。蒼天有裂，補(bǔ)天迫在眉睫；蒼生有苦，女媧憂心如焚！面對(duì)萬(wàn)民翹盼，_。只見青冥浩蕩，四海升平，萬(wàn)物回春，人們載歌載舞?！纠?】 (2015湖南卷)根

7、據(jù)首尾語(yǔ)句，發(fā)揮想象，有創(chuàng)意地補(bǔ)寫中間一段文字，100字左右。解析本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。開頭兩句為本段提供了語(yǔ)言的背景，讓你想象的內(nèi)容正是在這個(gè)背景上來(lái)展開。因此，我們就應(yīng)該圍繞著“女媧憂心如焚”“女媧補(bǔ)天”來(lái)展開聯(lián)想，并以此展示我們的語(yǔ)言魅力和思想境界。答案(面對(duì)萬(wàn)民翹盼)女媧決心補(bǔ)天。她選用五色石把天空補(bǔ)綴得五彩斑斕，斬?cái)嗌聆椀乃闹拮銚纹鹛炜账臉O，又竭盡智慧消滅天下各種怪獸，最后使天地定位，洪水歸道，烈火熄滅，天下四海歸于平靜，天下百姓終于有了平靜安定的生活。這種題型是對(duì)一個(gè)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的句子，采用記敘描寫等的表達(dá)方式，通過(guò)添加修飾成分或運(yùn)用修辭手法等，使

8、之具體生動(dòng)、內(nèi)容充實(shí)。一般或在句子的各個(gè)成分上擴(kuò)展，或在句子的后面擴(kuò)展。做此類題目可參考以下方法：1.添加枝葉法就是在原句的基礎(chǔ)上增加定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等，從數(shù)量、范圍、程度、狀態(tài)、性質(zhì)等方面對(duì)句子主干進(jìn)行形容、修飾、限制、補(bǔ)充，也可以增加時(shí)間、地點(diǎn)、人物等，使事情完整化。對(duì)要表現(xiàn)的人物進(jìn)行語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫，使人物更富有神采；對(duì)要表現(xiàn)的事物進(jìn)行外觀描寫，可使事物更具體。在擴(kuò)寫中巧妙地使用修辭手法，既可以增加所寫內(nèi)容的形象性，又能夠使所寫內(nèi)容具有含蓄美。2.形象描寫法3.巧用修辭法【例4】 按要求把下面的句子擴(kuò)寫成一段話。這個(gè)冬季，天氣異常寒冷。要求：正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合；至少運(yùn)用兩種不

9、同的修辭方法；不少于80字。答：_解析從句子內(nèi)容來(lái)看，“寒冷”是擴(kuò)展的基點(diǎn)，然后選擇擴(kuò)展方法，即“添枝加葉”。句子的附加成分(定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ))即句子的“枝葉”，它們對(duì)句子能起到修飾、限制和補(bǔ)充的作用。要使語(yǔ)句擴(kuò)展開，變得生動(dòng)、具體，就要發(fā)揮附加成分的作用。答案(示例)這個(gè)冬季的夜空比起前幾年的時(shí)候要顯得異常的清晰，能看見玻璃一樣透晰的紋理。天氣也異常地寒冷，雙手幾乎要失去知覺，連交握著磨搓都是一種困難。牙齒不受控制地上下打出快節(jié)奏的聲音。去年的現(xiàn)在，還是可以穿街走巷的，而現(xiàn)在，連邁一步都沒(méi)有力氣，哪怕是偶爾吹起的風(fēng)，都像要刮去臉上一層早被凍僵的皮，刺得人硬生生的疼。壓縮語(yǔ)段要求把一段話中的主

10、要內(nèi)容和重要信息提取出來(lái)，再用簡(jiǎn)約的文字準(zhǔn)確無(wú)誤地概括出來(lái)。壓縮的關(guān)鍵是分清主次，辨明輕重，既要全面概括，又不能遺漏重要信息。這種題型能夠在很大程度上考查閱讀理解能力、概括綜合能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，具有較好的區(qū)分度。壓縮語(yǔ)段主要有以下三大題型：1.記敘類(含新聞?lì)惡驮⒀灶?；2.說(shuō)明類(含下定義類)；3.議論類?？键c(diǎn)二掌握壓縮語(yǔ)段3大題型(一)新聞?lì)悏嚎s常見的考查形式有：擬寫一句話新聞，擬寫新聞標(biāo)題，擬寫導(dǎo)語(yǔ)，概括消息要點(diǎn)等。1.擬寫一句話新聞一句話新聞是最簡(jiǎn)潔的新聞，要求高度概括，只要將主要的人、事交代清楚即可(時(shí)間性較強(qiáng)的動(dòng)態(tài)新聞要交代時(shí)間)。一般常用主謂句，最好是單句形式?！纠?】 (20

11、10天津卷)根據(jù)下面這段文字提供的信息，擬一條一句話新聞。(限36字以內(nèi))在建的津門津塔將成為天津新的地標(biāo)式建筑。津門的設(shè)計(jì)理念源于法國(guó)著名建筑拉德芳斯門，兩座頂部相連的高樓構(gòu)成巨大的“門”字型，象征著天津建設(shè)北方經(jīng)濟(jì)中心和世界港口大都市的包容與開放。津塔高米，地上75層，地下4層，其外形設(shè)計(jì)則采用中國(guó)傳統(tǒng)的折紙風(fēng)帆造型，是現(xiàn)代建筑科技與中國(guó)文化元素的有機(jī)融合。這組建筑將于2010年內(nèi)建成并投入使用。答：_解析這個(gè)語(yǔ)段共四句話，第一句表明對(duì)象，第二、三句介紹其特征，第四句說(shuō)明結(jié)果。擬寫一句話新聞的要點(diǎn)是確定對(duì)象及其特征，簡(jiǎn)述事件的經(jīng)過(guò)和結(jié)果，即“什么樣的對(duì)象怎么了”。答案(示例)融合中西文化元

12、素的天津新地標(biāo)津門津塔將于2010年內(nèi)建成使用。第一步：根據(jù)新聞要素，準(zhǔn)確篩選答題信息點(diǎn)新聞分導(dǎo)語(yǔ)、正文等幾部分，分別承擔(dān)著不同的任務(wù)。而關(guān)鍵信息主要集中在導(dǎo)語(yǔ)一段，所以應(yīng)把主要精力放在導(dǎo)語(yǔ)部分。要對(duì)提供的材料做全面閱讀，辨別一下主要信息和次要信息、即時(shí)信息和背景信息等，以便準(zhǔn)確確定重點(diǎn)語(yǔ)句。第二步：選擇句式，組合信息首先應(yīng)選擇句式，安排層次。一句話新聞(標(biāo)題新聞)通常采用陳述句式：人物事件時(shí)間地點(diǎn)原因，人物和事件構(gòu)成主謂句。還要注意在表達(dá)形式上必須是“一句話”，這“一句話”應(yīng)盡可能是單句，必要情況下可以是復(fù)句，不能是句群。另外，還要注意控制字?jǐn)?shù)，草擬答案。思維建模擬寫一句話新聞3步驟第三步：

13、依據(jù)傾向，驗(yàn)證答案驗(yàn)證草擬的答案能否準(zhǔn)確涵蓋所提供的新聞材料。2.擬寫新聞標(biāo)題“擬標(biāo)題”比“擬一句話新聞”要求更高，它不僅要高度概括出內(nèi)容，還要講求句子形式的優(yōu)美，有文采。標(biāo)題往往不需要時(shí)間，只要求兩個(gè)必備要素：人物、事件。新聞標(biāo)題的主標(biāo)題旨在揭示消息的主題或重要新聞事實(shí)；副標(biāo)題用以補(bǔ)充說(shuō)明情況或指出內(nèi)容范圍，作出內(nèi)容提要等。試題中通常要求擬寫主標(biāo)題，有的要求同時(shí)擬寫主標(biāo)題和副標(biāo)題，但單獨(dú)擬寫副標(biāo)題的題目不大常見。【例2】 (2013安徽卷)某校利用宣傳櫥窗舉辦關(guān)于“蛟龍”號(hào)的專題展覽，展覽包括四個(gè)板塊。請(qǐng)根據(jù)下面的材料，為展覽擬寫總標(biāo)題和各板塊標(biāo)題。要求：簡(jiǎn)明生動(dòng)，每個(gè)標(biāo)題不超過(guò)8個(gè)字。“蛟

14、龍”號(hào)是我國(guó)第一臺(tái)深海載人潛水器。“蛟龍”號(hào)完全由我國(guó)工程技術(shù)人員自主設(shè)計(jì)，除少數(shù)非核心零部件之外，絕大部分零部件都是“中國(guó)制造”，總裝也由我國(guó)獨(dú)立完成?！膀札垺碧?hào)技術(shù)上擁有三個(gè)優(yōu)勢(shì)，即先進(jìn)的近底自動(dòng)航行和懸停定位功能、高速水聲通信功能、強(qiáng)大的續(xù)航供電功能；與國(guó)際上現(xiàn)有的大深度載人潛水器相比，其綜合性能穩(wěn)居前列。2012年6月24日，“蛟龍”號(hào)順利下潛到馬里亞納海溝7 062米的深處，全世界為之矚目。此次深海作業(yè)的成功，證明這條“中國(guó)龍”具備了在全球99.8%的海域潛航的能力，標(biāo)志著海底資源寶庫(kù)向中國(guó)人敞開了大門?？倶?biāo)題：_板塊標(biāo)題：_解析對(duì)語(yǔ)段進(jìn)行壓縮時(shí)，首先要明確語(yǔ)段的寫作中心，然后找出能

15、夠體現(xiàn)中心的句子，并對(duì)其進(jìn)行概括。本題要求先對(duì)整個(gè)語(yǔ)段進(jìn)行概括，擬出總標(biāo)題。文段內(nèi)容是關(guān)于中國(guó)第一臺(tái)深海載人潛水器“蛟龍”號(hào)。文段第一個(gè)句子是領(lǐng)起句。后面四個(gè)句子包含四層意思，分別提取句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)中國(guó)制造、穩(wěn)居前列、世界矚目、海底資源寶庫(kù)敞開大門，加以整合即可。答案(示例一)總標(biāo)題：中國(guó)蛟龍！板塊標(biāo)題：真正中國(guó)造世界第一流蛟龍潛深海探寶四大洋(示例二)總標(biāo)題：中國(guó)龍，我驕傲！板塊標(biāo)題：中國(guó)制造大顯神威技術(shù)性能世界一流蛟龍潛海世界矚目海底寶庫(kù)敞開大門(1)題文一致標(biāo)題所揭示的事實(shí)要與新聞內(nèi)容完全一致。(2)一語(yǔ)破的新聞中的事實(shí)往往不止一件，其中最新鮮的事實(shí)，才是它的精華，牢牢地抓住新聞中最重要

16、的、最有特點(diǎn)的、最本質(zhì)的事實(shí)，才有突破性。只保留核心部分和事情發(fā)展的結(jié)果，省去那些不必要的過(guò)程、細(xì)節(jié)、消息來(lái)源和不必要的議論，也就是一般只出現(xiàn)兩個(gè)必備要素人物(或單位、事物等)、事件，并且還應(yīng)通過(guò)錘煉字句和適當(dāng)采用簡(jiǎn)稱等辦法使標(biāo)題簡(jiǎn)潔明快。思維建模擬寫新聞標(biāo)題5要點(diǎn)(3)旗幟鮮明標(biāo)題要是非明確，愛憎鮮明。新聞中所報(bào)道的事實(shí)，有的令人氣憤，有的令人欣喜，有的令人同情，有的令人悲哀，擬寫新聞標(biāo)題不能無(wú)動(dòng)于衷，要明確表達(dá)作者的立場(chǎng)。(4)生動(dòng)活潑標(biāo)題要有表現(xiàn)力，除事實(shí)以外，還要關(guān)注聽到什么，看到什么，想到什么，在感染中給人以啟迪，做到言有盡而意無(wú)窮；注意采用適當(dāng)?shù)男揶o手法。如：中國(guó)經(jīng)濟(jì)一直在“升溫”

17、(比喻)。(5)注意字?jǐn)?shù)的限制擬寫一句話新聞的題目大都有字?jǐn)?shù)限制不超過(guò)字。超過(guò)字?jǐn)?shù)一般要扣1分。導(dǎo)語(yǔ)，是對(duì)新聞報(bào)道的總的概括。導(dǎo)語(yǔ)一般在新聞的開頭，是新聞的綱領(lǐng)和中心，要將新聞的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等概述出來(lái)。“麻雀雖小，五臟俱全”，導(dǎo)語(yǔ)雖短，但新聞的要素齊全，因而讀者可從導(dǎo)語(yǔ)中獲取整個(gè)新聞的總印象。【例3】 請(qǐng)為下面的消息擬一條導(dǎo)語(yǔ)。(不超過(guò)40個(gè)字)最近，法國(guó)科學(xué)研究中心和歐洲南方天文臺(tái)說(shuō)，天文學(xué)家去年利用位于智利的超大望遠(yuǎn)鏡拍攝到另一個(gè)“太陽(yáng)系”行星的照片。這顆系外行星的體積是太陽(yáng)系最大行星(木星)的5倍，溫度是它的10倍。這顆系外行星圍繞一顆年輕的棕矮3.擬寫導(dǎo)語(yǔ)星運(yùn)行。但棕矮星與行

18、星很難區(qū)分。天文學(xué)家早先說(shuō)過(guò)他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)距離地球230光年的物體圍繞棕矮星運(yùn)行，亮度僅為后者的1/100。但他們不能確定這個(gè)物體是一顆棕矮星，還是繞棕矮星運(yùn)行的系外行星?？山衲暝缧r(shí)候的觀測(cè)報(bào)告根據(jù)它一年來(lái)的運(yùn)動(dòng)軌跡證明，該物體確實(shí)是系外行星。這也是迄今為止第一次拍到系外行星的照片。導(dǎo)語(yǔ)：_解析陳述對(duì)象：歐洲科學(xué)家。事件：迄今為止第一次拍攝到另一個(gè)“太陽(yáng)系”行星的照片。時(shí)間：最近。答案歐洲科學(xué)家最近表示，他們相信自己第一次拍到了另一個(gè)“太陽(yáng)系”行星的照片。新聞導(dǎo)語(yǔ)在寫法上最好用經(jīng)過(guò)提煉的、簡(jiǎn)潔精彩的文字表達(dá)最主要、最新鮮或最富有趣味的事實(shí)，做到簡(jiǎn)明扼要，開門見山。要把通篇新聞所報(bào)道的中心思想

19、加以突出，事物的實(shí)質(zhì)內(nèi)容往往是最有特色的，緊緊抓住事物特點(diǎn)，就能起到提綱挈領(lǐng)的作用。要運(yùn)用生動(dòng)形象而樸實(shí)的語(yǔ)言來(lái)擬寫導(dǎo)語(yǔ)，表現(xiàn)形式上要不落俗套，新穎別致，講究文采。思維建模新聞導(dǎo)語(yǔ)擬寫技巧標(biāo)準(zhǔn)的新聞導(dǎo)語(yǔ)一般包括：新聞單位名稱消息發(fā)出地名稱發(fā)出時(shí)間主體和事件(主體事件發(fā)生的必要的)條件或原因主體事件的簡(jiǎn)約過(guò)程狀態(tài)、結(jié)果、影響或發(fā)展趨勢(shì)。說(shuō)明：如果試題材料不包括前三項(xiàng)相關(guān)材料，前三項(xiàng)內(nèi)容可舍去；兩條可互換位置；中的過(guò)程要用句子完成，如果字?jǐn)?shù)要求極嚴(yán)格，可以用主體事件名稱帶出過(guò)程。試題若要求根據(jù)新聞的主體寫導(dǎo)語(yǔ)，考生應(yīng)仔細(xì)閱讀主體部分，從中提煉出各個(gè)要素，然后加以連綴。消息要點(diǎn)和一句話新聞的不同點(diǎn)：

20、一般來(lái)說(shuō)，消息要點(diǎn)比一句話新聞要詳細(xì)些，包含的信息點(diǎn)要多些。因此，除了新聞的要素外，原材料中其他內(nèi)容要點(diǎn)也應(yīng)在字?jǐn)?shù)允許的范圍內(nèi)概括出來(lái)。4.概括消息要點(diǎn)【例4】 (2014遼寧卷)概括下面語(yǔ)段的主要信息，不超過(guò)45個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭將在今年下半年發(fā)射，屆時(shí)將搭載“嫦娥五號(hào)試驗(yàn)器”，執(zhí)行探月工程三期再入返回驗(yàn)證試驗(yàn)的發(fā)射任務(wù)。為確?！版隙鹞逄?hào)試驗(yàn)器”準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭進(jìn)行了多項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)。整體上火箭“身體長(zhǎng)高、翅膀變長(zhǎng)”，芯級(jí)火箭增高米，兩個(gè)助推器加長(zhǎng)米。長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭同時(shí)采用“天基測(cè)量”技術(shù)和最新的高碼率傳輸技術(shù)，可以向地面技術(shù)人員傳輸火箭飛行過(guò)程

21、的實(shí)時(shí)遙測(cè)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)了“實(shí)時(shí)問(wèn)診”和“寬帶傳輸”。答：_解析本題所給的材料是一則新聞，對(duì)新聞內(nèi)容的壓縮，可以先找出其敘述的主要對(duì)象，即長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭。然后分析新聞材料，篩選出關(guān)于這一對(duì)象的主要事件及其發(fā)展情況，即長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭將搭載“嫦娥五號(hào)試驗(yàn)器”執(zhí)行發(fā)射任務(wù)，它進(jìn)行了多項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)。答案(示例)長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭將搭載“嫦娥五號(hào)試驗(yàn)器”執(zhí)行發(fā)射任務(wù)，它進(jìn)行了多項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)。方法一：要把消息中最基本、最核心的內(nèi)容用最簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。方法二：它一般是由時(shí)間、人物、事件的經(jīng)過(guò)和結(jié)果所組成的主謂句。方法三：一般來(lái)說(shuō)，它比一句話新聞要詳細(xì)些，包含的信息要點(diǎn)要多些，這種題型往往是按要點(diǎn)賦

22、分的。思維建模概括消息要點(diǎn)3方法(二)寓言(哲理故事)類壓縮寓意(哲理故事)提煉題一般是給一則或幾則寓言材料或其他具體的材料，要求提煉出一定的哲理或抽象的意義。它與常見的壓縮題不同，它壓縮的結(jié)果往往不是原文內(nèi)容本身，而是原文敘述反映了什么，說(shuō)明了什么，要求能夠把握事物的屬性或共性，綜合性強(qiáng)?！纠?】 (2013浙江卷)用一句話概括下面這則文字的寓意。不超過(guò)25個(gè)字。太陽(yáng)怨云：“你為什么總是匆匆跑掉？”云怨風(fēng)：“你為什么吹得我站不住腳？”風(fēng)怨太陽(yáng)：“你為什么總是用灼熱的鞭子趕著我跑？”最后，雨一直下不來(lái)，禾苗干死了。答：_解析概括寓意要結(jié)合寓言故事的內(nèi)容全盤考慮，并由故事表面出發(fā)，結(jié)合生活現(xiàn)實(shí)揭

23、示深層意蘊(yùn)。由果溯因不難得出答案，本則故事的結(jié)果是“雨一直下不來(lái)，禾苗干死了”，原因是“太陽(yáng)”“云”“風(fēng)”互相“怨”。答案諷刺那些不承擔(dān)責(zé)任、互相推諉而誤事的現(xiàn)象。整體把握材料內(nèi)容透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)從具體材料中提煉出具有一般意義的道理。作答時(shí)要把握由物及人、由事及理的思路，源于文本，準(zhǔn)確概括?；蛘?，把握材料內(nèi)容，對(duì)之作出針對(duì)性的評(píng)價(jià)。思維建模寓言類壓縮提煉技巧以說(shuō)明方式為主的語(yǔ)段，其主要信息是“被說(shuō)明的事物，被說(shuō)明事物的主要特征，說(shuō)明的目的”等。說(shuō)明類壓縮題一般要求考生根據(jù)材料概括事物的性質(zhì)、特征、成因等主要信息，即一般說(shuō)明類壓縮題和給某一概念下定義。1.一般說(shuō)明類壓縮說(shuō)明類語(yǔ)段往往層次清晰，結(jié)構(gòu)

24、分明。在壓縮語(yǔ)段時(shí)為確保全面，不遺漏要點(diǎn)，可以運(yùn)用“劃分層次法”，把語(yǔ)段的層次劃分清楚后，再提煉各層次的要點(diǎn)，然后把各要點(diǎn)“相加”，最后進(jìn)行整合?！纠?】 (2015山東卷)閱讀下面一段文字，以“志愿服務(wù)”開頭，概括志愿服務(wù)的作用。要求：要點(diǎn)全面；不超過(guò)50字。志愿服務(wù)是一項(xiàng)以自愿且不圖物質(zhì)報(bào)酬為參與前提的社會(huì)事業(yè)，重在出力而不是出錢，致力于彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場(chǎng)服務(wù)的不足。這項(xiàng)事業(yè)有上百年的歷史，在世界各地廣泛開展，是推動(dòng)社會(huì)文明發(fā)展的一個(gè)重要方面。人的內(nèi)心都有向真、向善、向美的一面，都期望實(shí)現(xiàn)個(gè)人的美好價(jià)值，志愿服務(wù)是把這種期望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的一種途徑。志愿者在從事服務(wù)的過(guò)程中，會(huì)獲得精神上的滿足。

25、答：_解析本題考查壓縮語(yǔ)段的能力。解答這道題要按照主語(yǔ)志愿服務(wù)來(lái)找其作用，每個(gè)句子是一個(gè)作用，把每個(gè)句子的核心內(nèi)容摘取出來(lái)然后重新組合句子即可。答案能夠彌補(bǔ)政府和市場(chǎng)服務(wù)的不足；推動(dòng)社會(huì)文明發(fā)展；實(shí)現(xiàn)個(gè)人美好價(jià)值；使人獲得精神滿足。思維建模說(shuō)明類壓縮題4步驟此類試題一般要求根據(jù)材料概括其主要信息(內(nèi)容)，或?qū)σ皇挛镒鹘忉尅Ｒ话悴捎靡韵路椒ㄟM(jìn)行概括壓縮：第一步：通讀全部(語(yǔ)段)材料，弄清材料(語(yǔ)段)的說(shuō)明對(duì)象。第二步：抓住被說(shuō)明事物(人物)的特征，即事物(人物)的性質(zhì)、特點(diǎn)、成因、作用、功能等。第三步：分析材料(語(yǔ)段)共涉及哪些方面，并準(zhǔn)確、簡(jiǎn)要地概括歸納。有時(shí)需要弄清材料(語(yǔ)段)說(shuō)明方法的作用

26、，以便更好地概括歸納。第四步：推敲表述，通順、連貫、清晰、不改變?cè)馐腔疽蟆?.提取關(guān)鍵詞類關(guān)鍵詞這一概念在撰寫正規(guī)論文時(shí)經(jīng)常涉及，指的是一篇文章或一段文字中最緊要的詞語(yǔ)。提取關(guān)鍵詞是壓縮信息類題型，考查學(xué)生概括思想內(nèi)容、提取關(guān)鍵信息的能力。.-引力全稱萬(wàn)有引力,指具有質(zhì)量的物體之間加速靠近的趨勢(shì),簡(jiǎn)單說(shuō)就是物體之間相互吸引的作用力。在愛因斯坦廣義相對(duì)論的視野里,引力等價(jià)于彎曲的時(shí)空。而引力波就是在彎曲的時(shí)空這個(gè)大背景下,當(dāng)發(fā)生有質(zhì)量的物體加速運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的擾動(dòng)時(shí),由此產(chǎn)生的波動(dòng)如波紋一樣向外傳播的現(xiàn)象?！纠?】 (2016浙江卷)提取所給材料的主要信息，在橫線處寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。一個(gè)世紀(jì)前，愛

27、因斯坦預(yù)測(cè)了引力波的存在，但近百年來(lái)，科學(xué)家們并未找到證明它存在的直接證據(jù)。華盛頓當(dāng)?shù)貢r(shí)間2016年2月11日，美國(guó)激光干涉引力波觀測(cè)臺(tái)(LIGO)實(shí)驗(yàn)組召開新聞發(fā)布會(huì)，宣布首次直接觀測(cè)到了由兩顆恒星級(jí)黑洞13億年前并合產(chǎn)生的引力波。這是科學(xué)史上又一次具有劃時(shí)代意義的發(fā)現(xiàn)。引力波的發(fā)現(xiàn)對(duì)普通人的生活會(huì)產(chǎn)生什么影響？科學(xué)家們表示，一個(gè)新的重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)，總會(huì)給人類社會(huì)帶來(lái)無(wú)法預(yù)估的發(fā)展。18世紀(jì)描述電磁波的麥克斯韋理論確認(rèn)的時(shí)候，也沒(méi)有人知道會(huì)給人類帶來(lái)什么，但是現(xiàn)在不管是電視機(jī)還是移動(dòng) ，都與電磁現(xiàn)象有關(guān)。答：_解析本題考查語(yǔ)段的壓縮的能力。第一段告訴我們?cè)掝}中心是“引力波”，第二段強(qiáng)調(diào)“美國(guó)”

28、“首次”“發(fā)現(xiàn)”的“意義”，第三段談“影響”。答案引力波首次(或“美國(guó)”)發(fā)現(xiàn)影響(或“意義”)第一步：仔細(xì)研讀原文提供的信息，弄清其內(nèi)在關(guān)系，明確材料所陳述的對(duì)象或議論的中心觀點(diǎn)，然后盡可能簡(jiǎn)練地概括文段的主要內(nèi)容。第二步：對(duì)原文內(nèi)容有了初步認(rèn)識(shí)后，將相同或相近的信息進(jìn)行歸類總結(jié)，提取概括原文最主要的信息，可用一句話將材料的內(nèi)容概括出來(lái)。第三步：在概括出來(lái)的主要信息中做進(jìn)一步的篩選，從中提煉出最能反映材料內(nèi)容的關(guān)鍵詞。一般情況下，關(guān)鍵詞就“鑲嵌”在主要信息之中，考生只需以“壓縮語(yǔ)段”的能力結(jié)構(gòu)為“濾網(wǎng)”，將關(guān)鍵詞按題目要求的順序、數(shù)量逐一提取出來(lái)即可作答。思維建模提取關(guān)鍵詞4步驟第四步：對(duì)所

29、選關(guān)鍵詞來(lái)一個(gè)回頭看。先看一下關(guān)鍵詞中內(nèi)容有無(wú)重復(fù)之處，再看一下信息要點(diǎn)全不全(高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)往往按信息點(diǎn)給分)，最后將關(guān)鍵詞連綴起來(lái)看意思是否連貫，是否準(zhǔn)確地反映了原語(yǔ)段的中心內(nèi)容。3.下定義類下定義，就是用簡(jiǎn)短明確的語(yǔ)句揭示概念的內(nèi)涵，即揭示概念所反映的對(duì)象的特點(diǎn)或本質(zhì)的一種邏輯方法?！纠?】 (2013山東卷)對(duì)下面這段文字提供的信息進(jìn)行篩選、整合，給“創(chuàng)造”下定義，不超過(guò)30字。作為人的一種活動(dòng)，創(chuàng)造包括思維活動(dòng)和行為活動(dòng)。創(chuàng)造一定要獲得成果。形形色色的創(chuàng)造成果可以分為兩種類型：一類是精神性的，即新的認(rèn)識(shí)；另一類是物質(zhì)性的，即新的事物。這些創(chuàng)造成果不管以何種形式表現(xiàn)出來(lái)，都必須具備“首次獲得”這個(gè)必要條件。答：_解析首先確定創(chuàng)造是人們的一種活動(dòng)，其次確定創(chuàng)造包括思維活動(dòng)和行為