課堂課件 (2)

1、專題九當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì)世界政治格局：是指國(guó)際舞臺(tái)上的各種政治力量(國(guó)家、集團(tuán))相互聯(lián)系、相互影響所形成的一種結(jié)構(gòu)狀態(tài)。它既是相對(duì)穩(wěn)定的，又是發(fā)展變化的。本專題主要概述二戰(zhàn)以來(lái)國(guó)際格局的演變階段： 美蘇兩極格局形成； 二戰(zhàn)后初期50年代末到80年代末 兩極格局受沖擊，世界多化趨勢(shì)出現(xiàn) 90年代以來(lái) 兩極格局瓦解，世界多極化趨勢(shì)加強(qiáng)，“一超多強(qiáng)”局面出現(xiàn) 以歐洲為中心的世界格局； 一戰(zhàn)后到二戰(zhàn)前兩極 多極無(wú)形的“墻”“墻”（“美蘇爭(zhēng)鋒”）“墻”一、美蘇爭(zhēng)鋒VS考試大綱考 點(diǎn) 搜 索考情分析美蘇兩極對(duì)峙格局的形成 兩極對(duì)峙格局的形成 “冷戰(zhàn)”對(duì)戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系的影響5年17考 從近年的高考題

2、來(lái)看，本部分通過(guò)重大歷史事件，考查美蘇“冷戰(zhàn)”的實(shí)質(zhì)及其影響。從題型看，大多為選擇題，綜合性的試題不多。備考時(shí)應(yīng)注意：(1)“冷戰(zhàn)”的原因、表現(xiàn)和影響。(2)理解杜魯門(mén)主義和馬歇爾計(jì)劃的實(shí)質(zhì)及二者關(guān)系。鏈接高考學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與能力：美蘇對(duì)峙格局形成的背景及過(guò)程；過(guò)程與方法：從多角度辯證地認(rèn)識(shí)戰(zhàn)后初期的國(guó)際關(guān)系；情感、態(tài)度與價(jià)值觀：理解當(dāng)今世界和平與發(fā)展的主題；明確一個(gè)國(guó)家的國(guó)際地位，歸根接地由其國(guó)力決定。為什么對(duì)峙？以什么方式對(duì)峙？怎樣對(duì)峙？對(duì)峙結(jié)果？?jī)蓸O格局形成原因 “冷戰(zhàn)”“冷戰(zhàn)”表現(xiàn)“冷戰(zhàn)”影響學(xué)案反饋(1)、自主學(xué)習(xí)部分基本沒(méi)問(wèn)題；(2)、拓展延伸1要點(diǎn)不全；(3)、拓展延伸3、4的直

3、接目的和根本目的 概念含糊；學(xué)習(xí)建議(1)、帶著問(wèn)題反復(fù)讀材料，勾畫(huà)線索，提煉有效信息；(2)、提高總結(jié)、概括、理解能力；討論內(nèi)容：1、整理完善拓展延伸2、42、重點(diǎn)討論拓展延伸1、3高效討論討論要求1、依據(jù)材料劃關(guān)鍵語(yǔ)句，史論結(jié)合2、注意答題思路、分析問(wèn)題的角度3、討論完成后準(zhǔn)備口頭展示實(shí)施“352”模式 構(gòu)建幸福課堂 激情投入 高效互動(dòng)秀出我風(fēng)采要求： 1.展示同學(xué)展示快速，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、簡(jiǎn)潔。 2.非展示同學(xué)迅速整理、總結(jié)、記憶，準(zhǔn)備補(bǔ)充、質(zhì)疑，3.小組長(zhǎng)搞好分工，安排好組內(nèi)任務(wù)。題號(hào)展示小組展示形式展示位置探究1G2書(shū)面黑板左探究2G3書(shū)面黑板中探究3、4G6書(shū)面黑板右實(shí)施“352”模式

4、構(gòu)建幸福課堂 激情投入 高效互動(dòng)點(diǎn)評(píng)顯身手點(diǎn)評(píng)目標(biāo)：點(diǎn)評(píng)答案正誤及答題思路；進(jìn)行規(guī)律方法的總結(jié)和知識(shí)拓展點(diǎn)評(píng)同學(xué)要求聲音洪亮， 教態(tài)自然，脫稿，講普通話非點(diǎn)評(píng)目標(biāo)：認(rèn)真傾聽(tīng)、積極思考進(jìn)行補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)，勇于質(zhì)疑打分標(biāo)準(zhǔn)：打分區(qū)間15分；其他小組提出合理意見(jiàn)和想法適當(dāng)加分；題號(hào)點(diǎn)評(píng)小組1G12G43、4G5實(shí)施“352”模式 構(gòu)建幸福課堂 激情投入 高效互動(dòng) 兩極對(duì)峙格局形成的原因：1、雅爾塔體制勾畫(huà)了兩極格局的基本輪廓。2、美蘇在社會(huì)制度和國(guó)家利益上沖突加劇，盟友反目成仇3、美國(guó)：世界頭號(hào)資本主義強(qiáng)國(guó)，企圖稱霸世界；蘇聯(lián)：唯一能與美國(guó)抗衡的政治軍事大國(guó)，極力擴(kuò)張勢(shì)力，成為美國(guó)稱霸的嚴(yán)重障礙 。根本因

5、素自主學(xué)習(xí)11、1947年3月，杜魯門(mén)向國(guó)會(huì)提出咨文說(shuō)：“在世界歷史上的這一時(shí)刻，幾乎每一個(gè)國(guó)家都必須在兩種不同的生活方式中進(jìn)行選擇。這種選擇是正常的而不是自由的”上述言論的背景是()A.美蘇兩國(guó)均想主導(dǎo)戰(zhàn)后世界的重建B.以美國(guó)為主導(dǎo)的世界貿(mào)易體系已經(jīng)形成C.戰(zhàn)后科技革命使物質(zhì)財(cái)富極大增長(zhǎng)D.兩大軍事政治集團(tuán)的對(duì)峙局面正式形成A高頻考點(diǎn)兩極格局形成的背景1、序幕： 二 、兩極對(duì)峙格局形成的過(guò)程丘吉爾的鐵幕演說(shuō)冷戰(zhàn)目的：主張英美結(jié)盟并聯(lián)合其他西方國(guó)家，共同遏制蘇聯(lián)什么是“冷戰(zhàn)”？ “冷戰(zhàn)”對(duì)峙：是指二戰(zhàn)后美國(guó)為代表的西方資本主義陣營(yíng)與蘇聯(lián)為代表的社會(huì)主義陣營(yíng)之間在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、意識(shí)形態(tài)

6、等各方面除戰(zhàn)爭(zhēng)以外的對(duì)峙和對(duì)抗局面。冷合作探究1：美蘇爭(zhēng)鋒為什么以“冷戰(zhàn)”為形式？（1）美蘇力量均勢(shì)；（2）存在核威懾（危害大）；（3）世界人民渴望和平； “北約”集團(tuán) 的軍隊(duì)近 600萬(wàn)兵力和“華約”集團(tuán) 的軍隊(duì) 600萬(wàn)兵力，雙方千萬(wàn)大軍處于戰(zhàn)略對(duì)峙狀態(tài)。美國(guó)的 1626枚戰(zhàn)略導(dǎo)彈和蘇聯(lián)的1910枚戰(zhàn)略導(dǎo)彈，及雙方數(shù)以萬(wàn)計(jì)的戰(zhàn)役核導(dǎo)彈，相互瞄準(zhǔn)著對(duì)方成員國(guó)的軍事、政治、經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，處于待機(jī)“按電鈕”之勢(shì)，進(jìn)而導(dǎo)致軍備競(jìng)賽，爭(zhēng)奪核優(yōu)勢(shì)、航天優(yōu)勢(shì)的斗爭(zhēng)愈演愈烈，國(guó)際形勢(shì)日趨緊張。但雙方都害怕毀滅于世界上已據(jù)有的130億-160億噸當(dāng)量(相當(dāng)于在廣島使用的 100萬(wàn)顆原子彈的威力)的核武器中，誰(shuí)也

7、未敢啟動(dòng)“核按鈕”，發(fā)動(dòng)核大戰(zhàn)。材料一政治支持經(jīng)濟(jì)援助軍事聯(lián)合共產(chǎn)黨和工人黨情報(bào)局蘇華約組織杜魯門(mén)主義劃馬歇爾計(jì)約組織北美經(jīng)濟(jì)互助委 員會(huì)1947.61949.11947.31947.919491955兩極格局形成過(guò)程 北約、華約的建立標(biāo)志著以美蘇為首的兩極格局形成自主學(xué)習(xí)2：本節(jié)知識(shí)框架一、原因美蘇爭(zhēng)鋒二、過(guò)程三、影響1、雅爾塔分天下2、盟友成對(duì)手3、美稱霸 蘇來(lái)阻認(rèn)識(shí)杜魯門(mén)主義的實(shí)質(zhì)請(qǐng)看材料二： 1947年4月22 日和5月9日，美國(guó)國(guó)會(huì)參眾兩院分別通過(guò)“援助希臘、土耳其法案”。5月22日，杜魯門(mén)簽署“援助希臘、土耳其法令”，杜魯門(mén)主義正式付諸實(shí)施。-這樣，美國(guó)就把希、土納入自己的全球戰(zhàn)略

8、體系的目標(biāo)，美國(guó)評(píng)論家李普曼指出：“我們選擇希臘和土耳其不是因?yàn)樗鼈兲貏e需要援助，也不是因?yàn)樗鼈兪敲裰鞯墓廨x典范，而是因?yàn)樗鼈兪峭ㄏ蚝诤：吞K聯(lián)心臟的戰(zhàn)略大門(mén)”。 -戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系史探究2：從材料中看出杜魯門(mén)主義的實(shí)質(zhì)是什么？實(shí)質(zhì)：是遏制蘇聯(lián)、遏制共產(chǎn)主義，干涉別國(guó)內(nèi)政，加緊控其他國(guó)家，稱霸世界的戰(zhàn)略。美蘇冷戰(zhàn)正式開(kāi)始。標(biāo)志：材料三： “必須考慮給以額外的大量和無(wú)償?shù)脑?，不然的話就?huì)面臨非常危險(xiǎn)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和政治解體的危險(xiǎn)?！?1947年馬歇爾演說(shuō)探究3、從材料看美國(guó)援助歐洲的直接目的是什么？恢復(fù)西歐經(jīng)濟(jì)，穩(wěn)定（資本主義）社會(huì)秩序。材料四 ：接受這一法案（指馬歇爾計(jì)劃）的國(guó)家，經(jīng)濟(jì)計(jì)劃應(yīng)受到美國(guó)

9、的監(jiān)督，應(yīng)撤銷關(guān)稅壁壘，降低關(guān)稅率 歐洲復(fù)興法案1948年4月探究4、從材料中分析美國(guó)援助西歐根本目的是什么？通過(guò)控制西歐來(lái)遏制蘇聯(lián)、遏制共產(chǎn)主義 材料五： 美國(guó)就利用冷戰(zhàn)的陰影，把“遏制”共產(chǎn)主義的計(jì)謀和制造商、出口商的熱情融為一體了。齊世榮、錢(qián)乘旦、張宏毅15世紀(jì)以來(lái)世界九強(qiáng)興衰史2、杜魯門(mén)曾說(shuō)過(guò):杜魯門(mén)主義與馬歇爾計(jì)劃是“一個(gè)胡桃的兩半”。其含義不包括（ ）A.都是美國(guó)“冷戰(zhàn)”政策的重要組成部分B.其目的都是對(duì)抗蘇聯(lián)C.都以經(jīng)濟(jì)和軍事援助為主要形式D.都是為了美國(guó)自身利益高頻考點(diǎn)C杜魯門(mén)主義和馬歇爾計(jì)劃的聯(lián)系及區(qū)別北約華約 北約和華約的建立標(biāo)志著兩大軍事政治集團(tuán)對(duì)峙局面的出現(xiàn)，標(biāo)志美蘇兩

10、極格局的形成。3、美國(guó)前駐華大使司徒雷登在在華五十年中寫(xiě)道：“美國(guó)的強(qiáng)大及其在自由和安全事業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)地位，使它成了自由國(guó)家抵抗共產(chǎn)主義威脅的領(lǐng)袖?！?0世紀(jì)50年代，體現(xiàn)美國(guó)充當(dāng)這一“領(lǐng)袖”的史實(shí)是（ ）A提出杜魯門(mén)主義B拋出馬歇爾計(jì)劃C北約與華約的對(duì)峙D在越南發(fā)動(dòng)“特種戰(zhàn)爭(zhēng)”兩極格局的形成標(biāo)志高頻考點(diǎn)C 下節(jié)預(yù)告謝謝指導(dǎo)！美蘇英1943年德黑蘭會(huì)議時(shí)丘吉爾曾說(shuō)：“我的一邊坐著把一條腿搭在另一條腿上的巨大的俄國(guó)熊，另一邊是巨大的北美野牛，中間坐著的是一頭可憐的英國(guó)小毛驢?！币詺W洲為中心的世界政治格局美蘇兩極格局 二戰(zhàn)后期，為協(xié)調(diào)彼此行動(dòng)，斯大林（蘇）、丘吉爾（英）和羅斯福（美）在德黑蘭、雅爾塔

11、和波茨坦多次舉行會(huì)晤。隨著戰(zhàn)爭(zhēng)局勢(shì)的日益明朗，戰(zhàn)后世界秩序的安排被提上議事日程。 在幾次會(huì)議上，三國(guó)首腦就聯(lián)合國(guó)的建立、處置德國(guó)等問(wèn)題最終達(dá)成了一系列協(xié)議。這些協(xié)議是以雅爾塔會(huì)議為中心確定的，其內(nèi)容和具體實(shí)施構(gòu)成了戰(zhàn)后世界格局，即雅爾塔體系。 雅爾塔體系結(jié)束了歐洲國(guó)家作為世界中心的國(guó)際格局，為美蘇兩極格局的形成奠定了基礎(chǔ)。兩極格局是以美蘇為中心，在歐洲形成北約與華約兩大軍事集團(tuán)對(duì)立、在全球形成資本主義陣營(yíng)和社會(huì)主義陣營(yíng)全面對(duì)抗的格局。 壟斷了原子彈, 擁有1200多萬(wàn)軍隊(duì)， 30艘航空母艦 1000多艘其他戰(zhàn)艦 近500個(gè)軍事基地工業(yè)生產(chǎn)量占世界2/3外貿(mào)出口額占世界1/3黃金儲(chǔ)備量占世界3/4控制操縱聯(lián)合國(guó)鷹：美國(guó)國(guó)鳥(niǎo)，代表二戰(zhàn)后美國(guó)的實(shí)力 強(qiáng)大。美國(guó)成為資本主義頭號(hào)強(qiáng)國(guó)，企圖