這周我“當(dāng)家”

1、餓死的懶孩子啟示？判斷對(duì)錯(cuò)評(píng)選小紅花整理書包比賽 活 動(dòng) 建 議： 1.首先把書包里的物品擺放在桌上，整理書包要求又快又整齊，整理完畢后，要立即坐好。 2.整理時(shí)間為1分鐘，時(shí)間到后，無論書包整理是否完畢都要坐好，等候同桌和老師的檢查、評(píng)比。 3.對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生，老師要頒發(fā)請(qǐng)柬，邀請(qǐng)您參加學(xué)做“家庭小助手” 活動(dòng)。學(xué)做“家庭小助手” 1. 老師模擬家庭早晨的情境，老師一邊說情境，學(xué)生一邊回答“家庭小助手”需要做的事情 ，要求學(xué)生不僅能積極主動(dòng)地分擔(dān)家務(wù)，還要把自己做不到的事情，給父母提個(gè)醒，每次回答正確的學(xué)生可向前邁一步。 2.沒有獲得請(qǐng)柬的學(xué)生當(dāng)評(píng)委，看一看，誰能當(dāng)好優(yōu)秀的“家庭小助手”，

2、記得要說出你的理由?；顒?dòng)要求：學(xué)做“家庭小助手” 1.以小組為單位，模擬放學(xué)后家庭的情景，要求組內(nèi)一名學(xué)生模擬情景，并統(tǒng)計(jì)組內(nèi)家庭小助手分擔(dān)家務(wù)的數(shù)量；其他三名學(xué)生回答“家庭小助手”需要做的家務(wù)。 2.班級(jí)匯報(bào)，優(yōu)秀小組進(jìn)行表演。小組合作：實(shí)情回放實(shí)情回放安全提示： 切菜、做菜飯時(shí)，一定要在父母的指導(dǎo)下進(jìn)行，要注意安全.實(shí)情回放實(shí)情回放實(shí)情回放 “當(dāng)家” 日記 今天是我“當(dāng)家”的第一天，一大早我就起床，疊好被子，開始整理房間，清掃地板。然后我來到廚房，按計(jì)劃做早餐。先煮牛奶，然后煎荷包蛋，第一個(gè)沒煎好，第二個(gè)，第三個(gè)很成功。早餐做好了，雖然簡(jiǎn)單卻忙得我滿頭大汗。 奶奶年紀(jì)大，晚飯喜歡吃些清淡的菜；爸爸工作一天很辛苦，需要補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。晚餐我做了個(gè)蛋炒西紅柿，一個(gè)清炒土豆絲，結(jié)果土豆絲太咸了，蛋炒西紅柿里忘放調(diào)料了，看來，要想當(dāng)好家，我還要多學(xué)習(xí)呀！ 晚上，我寫完作業(yè)后來到奶奶的房間，幫她鋪好被褥，扶她上床睡覺。 唉，“當(dāng)家”可真是不容易呀！實(shí)踐作業(yè) 1.用日記、照片或小視頻形式， 記錄你“當(dāng)家”的情況，日記要 寫清時(shí)間、地點(diǎn)、事情經(jīng)過和感受；照片或小視頻要上傳到班級(jí)微信群里。 2.下周這個(gè)時(shí)間，在班級(jí)要舉行