第2章細胞的多樣和統1

1、第2章細胞的多樣和統1R.虎克在17世紀中期制做的復式顯微鏡19世紀中期的顯微鏡 20世紀初期的顯微鏡 帶自動照相機的光學顯微鏡 裝有場發(fā)射槍的掃描電子顯微鏡 超高壓透射電子顯微鏡 1.細胞學說的主要內容：（1）細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產物所構成。（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。（3）新細胞可以從老細胞中產生。2.通過分析細胞學說的建立過程，可以領悟到科學發(fā)現具有以下特點。（1）科學發(fā)現是很多科學家的共同參與，共同努力的結果。（2）科學發(fā)現的過程離不開技術的支持。 （3）科學發(fā)現需要理性思維和實驗的

2、結合。（4）科學學說的建立過程是一個不斷開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。 3.細胞學說主要闡述了生物界的統一性 細胞學說的建立揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性，使人們認識到各種生物之間存在共同的結構基礎；細胞學說的建立標志著生物學的研究進入到細胞水平，極大地促進了生物學的研究進程。三、觀察細胞認識顯微鏡粗準焦螺旋細準焦螺旋鏡臂鏡柱目鏡鏡筒轉換器物鏡通光孔載物臺遮光器壓片夾反光鏡鏡座目鏡：5，10，15物鏡：10（低倍），40（高倍）, 100反光鏡：反射光線有平面鏡、凹面鏡兩種遮光器：調節(jié)通光量粗準焦螺旋：升降鏡筒幅度較大，逆時針旋轉上升鏡筒；順時針旋轉下降鏡筒。細準焦螺旋：升降鏡筒幅度很

3、小。(一)顯微鏡的使用低倍物鏡通光孔載物臺1、對光轉動轉換器，使低倍鏡對準通光孔，轉動粗準焦螺旋，使低倍鏡前端距載物臺約1-2厘米的距離。1、對光選擇較大光圈；讓左眼朝目鏡里注視，同時用手將反光鏡轉向光源；調節(jié)反光鏡，直至從目鏡里看到一個白色明亮的圓形視野。 光圈反光鏡將玻片標本放在載物臺上，使待檢查部分位于通光孔中心，用彈簧夾片壓住載玻片兩端。 2、低倍鏡觀察1、對光兩眼從側面注視，將物鏡降至接近標本停止。2、低倍鏡觀察1、對光用左眼朝目鏡里觀察，同時轉動粗調節(jié)器，緩慢上升鏡筒，直到視野中出現物象，再用細準焦螺旋調節(jié)。 2、低倍鏡觀察1、對光 先將低倍鏡下找到所需觀察的物象，把要進一步放大的

4、部位移到視野正中央。3、高倍鏡觀察2、低倍鏡觀察1、對光 轉動轉換器，使高倍鏡到位。調節(jié)反光鏡和光圈，使光照明亮，再微微調節(jié)細準焦螺旋，直到物象清晰。 4、顯微鏡復原是低倍鏡還是高倍鏡的視野大、視野明亮？為什么？ 低倍鏡的視野大，通過的光多，教亮，放大的倍數小； 高倍鏡的視野小，通過的光少，較暗，放大的倍數大。為什么要先用低倍鏡觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察？ 如果直接用高倍鏡觀察，往往由于觀察的對象不在視野范圍內而找不到。因此，需要先用低倍鏡觀察清楚，并把要放大觀察的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察。用轉換器轉過高倍鏡后，轉動粗準焦螺旋行不行？ 不行。用高倍鏡

5、觀察，只需微調即可。轉動粗準焦螺旋，容易壓壞玻片。思考在觀察前，要先對光，需要轉動物鏡對準通光孔。用于對光的物鏡應該是低倍物鏡還是高倍物鏡？低倍物鏡對光再放玻片標本，還是放了玻片標本再對光？先對光，再放標本看到細胞的物象在視野左上角，在轉高倍之前，要把這個物象移到視野的中央，該向哪個方向移動？向左上方移動1、用光學顯微鏡觀察物質，若物體放大100倍，這里“100”倍是指物體的（ ）A體積 B表面積 C像的面積 D長度或寬度 鞏固練習2、運用下列各物鏡和目鏡的組合進行觀察，在顯微鏡視野中看到： 細胞數目最多的是 （ ） 細胞體積最大的是 （ ） 視野最明亮的是 （ ） 視野最暗的是 （ ） A目

6、鏡16 物鏡10 B目鏡10 物鏡40 C目鏡10 物鏡10 D目鏡16 物鏡40DDCCD（二）選材（三）制作臨時裝片1.細胞或平層細胞的材料制作臨時裝片的步驟： 在載玻片中央滴一滴清水，用鑷子夾起一塊材料放在載玻片上的清水中涂勻或展開，蓋上蓋玻片。2.菜葉等多細胞構成的器官臨時裝片的制作步驟： 在載玻片中央滴一滴清水，用雙面刀片在葉的上表皮劃一個小方塊，用鑷子撕取方塊中的表皮，放在載玻片上的清水中展開，蓋上蓋玻片。（四）實驗結果和結論 細胞種類大小細胞壁細胞膜細胞核結論： 1.不同的細胞共有的結構是：細胞膜、細胞質、細胞核。 2.不同的細胞在形態(tài)、結構上有相同之處，但也存在著很大的差別，造

7、成這種差別的原因是細胞的位置和功能不同，細胞的結構和功能是相適應的。歸納：細胞既有多樣性又有統一性角質層生發(fā)層真皮表皮死細胞(保護)分裂多種細胞(保護)上表皮細胞下表皮細胞表皮細胞(保護)保衛(wèi)細胞控制水分蒸發(fā)氣體進出導管、篩管運輸葉肉細胞光合作用練習：1.使用顯微鏡觀察標本時，正確的方法是A兩眼睜開，用左眼觀察B閉右眼，有左眼觀察C兩眼睜開，用右眼觀察D閉左眼，用右眼觀察2.在將顯微鏡的低倍鏡轉換成高倍鏡并尋找物像的過程中，不應出現的操作過程A轉動細準焦螺旋 B轉動粗準焦螺旋C轉動轉換器 D調節(jié)反光鏡和光圈3.使用顯微鏡時，調整光路需一系列過程，其最佳順序為 轉動粗準焦螺旋，上升鏡筒至適當位置

8、； 轉動遮光器，讓較大光圈對準通光孔；轉動反光鏡，使反射光線通過通光孔，視野中呈現白色視野；轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔；A BC D4.下圖示調節(jié)清晰后顯微鏡的三種物鏡離裝片的距離，目鏡相同的情況下，用這三個物鏡觀察同一裝片，看到的細胞數目多少關系是 AB CD5. 觀察同一材料的同一部位時，高倍鏡與低倍鏡相比 A.物象小，視野亮 B.物象小，視野暗 C.物象大，視野暗 D.物象大，視野亮 走進細胞從生物圈到細胞細胞的多樣性和統一性細胞的概念:生命活動離不開細胞生命系統的結構層次細胞是生物體結構和功能的基本單位單細胞生物的生命活動就是細胞的生命活動多細胞生物的生命活動是從一個細胞開始的，

9、其生長和發(fā)育也是建立在細胞的分裂和分化基礎上的反射等神經活動需要多種細胞的參與人體的免疫需要淋巴細胞的參與細胞 組織器官系統個體種群群落生態(tài)系統生物圈觀察細胞,體會細胞的 .多樣性高倍顯微鏡的使用真核細胞與原核細胞的區(qū)別與聯系,體會細胞的 .統一性細胞學說提出人:施萊登和施旺內容:1.細胞是一個有機體,一切動植物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產物構成;2.細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；3.新細胞可以從老細胞中產生.細胞學說建立過程的啟示（最基本的生命系統）習題1、下列四種生物中，哪一種生物的細胞結構與其他三種生物的細胞有明顯的區(qū)別（ ）

10、 A草履蟲 B衣藻 C酵母菌 D乳酸菌2、細菌、藍藻等細胞與高等動動植物細胞的主要區(qū)別在于（ ） A沒有成形的細胞核 B體積小，進化地位原始 C分布廣泛，適應能力強 D遺傳信息量少，以一個環(huán)狀DNA為載體DA習題3、下列各項中，屬于原核生物的是（ ） A衣藻 B顫藻 C紅藻 D褐藻4、下列生物中，不具有細胞結構的有（ ） 不具有成形的細胞核的有（ ） 大腸桿菌 乳酸菌 酵母菌 發(fā)菜 放線菌 青霉菌 蘑菇 HIV 乙肝病毒 衣藻 瘧原蟲 渦蟲B8,91,2,4,5,6,10,習題5、下列四組生物中，細胞結構最相似的是 （ ） A小麥和番茄 B大腸桿菌和酵母菌 C大豆和變形蟲 D靈芝和豌豆6、下列對硝化細菌的敘述中，不正確的是（ ） A.不含葉綠體 B.既含DNA又含R