大班《換牙的那些事兒》主題方案-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、大班換牙的那點(diǎn)事主題方案一、主題來(lái)源大班下學(xué)期正是幼兒換牙時(shí)期。在最近一段時(shí)間，班上很多幼兒開始換牙，孩子們經(jīng)常在一起談?wù)撽P(guān)于牙齒的話題，也有一部分幼兒因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有換過(guò)牙齒，會(huì)有緊張、害羞、擔(dān)心牙齒掉了不會(huì)再長(zhǎng)等等問(wèn)題。于是換牙的那點(diǎn)事主題油不過(guò)生。二、價(jià)值判斷牙齒是人類身體的重要組成部分。有健康的牙齒，才能有健康的身體。5-6歲正是幼兒換牙時(shí)期。在最近一段時(shí)間，本班很多幼兒開始換牙，孩子們經(jīng)常在一起談?wù)撽P(guān)于牙齒的話題，有很多幼兒因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有換過(guò)牙齒，所以有些不知所措，常常會(huì)有緊張、害羞、擔(dān)心牙齒掉了不會(huì)再長(zhǎng)等等問(wèn)題。同時(shí)，矯齒的問(wèn)題在幼兒中也嚴(yán)重存在，困擾著很多幼兒。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)狀，我開展了本

2、次主題教育活動(dòng)，讓孩子們真正的了解牙齒的有關(guān)知識(shí)，知道換牙是一種正?，F(xiàn)象，自然地接受換牙的過(guò)程，對(duì)生命的成長(zhǎng)有正向的認(rèn)識(shí)和期待，并能養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。在主題中，先從孩子的牙齒出發(fā)，引導(dǎo)他們觀察自己和別人的牙齒，發(fā)現(xiàn)牙齒各有不同，慢慢歸納認(rèn)識(shí)牙齒的功能，正確對(duì)待換牙這個(gè)現(xiàn)狀。接著參觀牙醫(yī)診所與牙齒檢查，幫助幼兒了解自己牙齒的狀況，在探究有關(guān)牙齒問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法，提醒他們按時(shí)刷牙，養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的好習(xí)慣。二、實(shí)施途徑認(rèn)識(shí)牙齒語(yǔ)言：沒(méi)有牙齒的大老虎綜合：我換牙了歌曲：刷牙歌美術(shù)：我的牙語(yǔ)言：雞婆婆找假牙保?。貉例X為什么會(huì)有洞綜合：健康的牙齒健康的我科學(xué)：嘴巴里的牙寶寶歌曲：牛牛的

3、牙齒保?。盒⌒軐W(xué)刷牙保?。貉例X檢查我不怕綜合：愛牙護(hù)牙綜合：我愛刷牙美術(shù)：牙刷噴畫綜合：牙醫(yī)來(lái)了四、環(huán)境與資源社區(qū)資源：參觀牙醫(yī)診所，了解牙醫(yī)工作。請(qǐng)保健醫(yī)生給幼兒講解如何保護(hù)自己的牙齒請(qǐng)大些，已換過(guò)牙的孩子給幼兒講一講自己的換牙經(jīng)驗(yàn).家長(zhǎng)資源：1.請(qǐng)牙醫(yī)家長(zhǎng)來(lái)園，為孩子講講牙齒知識(shí)。家長(zhǎng)給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習(xí)正確刷牙的方法。請(qǐng)家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。家長(zhǎng)園地增設(shè)相關(guān)內(nèi)容：如何正確保護(hù)牙齒及刷牙的正確方法。協(xié)助幼兒一起填寫有關(guān)調(diào)查表。閱讀區(qū)：將獅子換牙的故事圖片或圖書擺放在語(yǔ)言區(qū)供幼兒講述故事。放保護(hù)牙齒的兒歌及相關(guān)的故事故事書蛀牙王子、寶貝牙旅行記、增長(zhǎng)幼兒經(jīng)驗(yàn)結(jié)合到牙科醫(yī)院看病的照片，講講自己的經(jīng)歷。科學(xué)區(qū)：增設(shè)浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼，對(duì)比試驗(yàn)我的牙、大人的牙模型，供幼兒觀看，擺弄增設(shè)蛀牙的模型及牙刷供幼兒探索，并練習(xí)正確刷牙的方法。各種動(dòng)物牙齒明顯的圖片，讓幼兒了解。益智區(qū)：學(xué)做統(tǒng)計(jì)圖：我和爸爸、媽媽的牙齒總數(shù)及爛牙數(shù)量，學(xué)習(xí)使用數(shù)的組成方法進(jìn)行加減運(yùn)算。嘗試分類與統(tǒng)計(jì)，并通過(guò)看圖表感知數(shù)量的多少。部分幼兒完成“我換牙了”圖表，統(tǒng)計(jì)出“我掉了幾顆牙“換了幾顆牙”。美工區(qū)：看看，貼貼我的牙。牙刷噴畫畫上牙、下牙的圖片，供幼兒練