幼兒園《教研組的工作流程》講座ppt課件

1、教研工作的流程 規(guī)范教研組建設(shè)，提升教研有效性教研組是幼兒園行政管理中的一個組織機(jī)構(gòu)，教研組是幼兒園教師集體研修的一個最基礎(chǔ)的組織，教研組是教師進(jìn)行專業(yè)研究、獲得專業(yè)發(fā)展的舞臺，教研組是保證幼兒園保教質(zhì)量不斷提升的重要途徑。幼兒園教研必須追求教研有效性！幼兒園教研有效性離不開教研的規(guī)范建設(shè)，幼兒園教研的規(guī)范、科學(xué)與否與教研流程密切相關(guān)。何謂教研流程？流程的字義指水流的路程。流程的引義指事物進(jìn)行中的次序或順序的布置和安排。流程一般有兩個以上的業(yè)務(wù)步驟。教研流程指教研工作的順序，包括開展教研工作的步驟、階段（環(huán)節(jié)）和程序。 教研流程反映了教研工作開展中各環(huán)節(jié)之間的邏輯性、推進(jìn)性，具有動態(tài)性的特征。

2、 依據(jù)教研流程開展教研工作能確保教研有條不紊、富有成效地進(jìn)行，能提高教研有效性。因此幼兒園必須重視教研流程，并在動態(tài)的操作過程中不斷規(guī)范、優(yōu)化、完善教研組的建設(shè)。教研工作的流程包括三個階段：一、研制教研計(jì)劃（開學(xué)前第2周）二、執(zhí)行教研活動（第318周）1、教研前（預(yù)設(shè)、安排）2、教研中（組織、調(diào)控）3、教研后（梳理、反思）三、進(jìn)行教研總結(jié)（第19第20周）如何根據(jù)教研流程開展各項(xiàng)工作？必須明確各階段（程序）中工作的任務(wù)、工作指向（要求），以有的放矢地安排、落實(shí)各項(xiàng)教研事項(xiàng)。思考：如何制定一份有效的教研計(jì)劃？一份有效教研計(jì)劃的基本要素？一、研制教研計(jì)劃何謂教研計(jì)劃？“教研”指：顧名思義即教學(xué)研究

3、。“計(jì)劃”指：在管理學(xué)中,計(jì)劃是指根據(jù)對組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析，提出在未來一定時期內(nèi)要達(dá)到的目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法途徑。教研計(jì)劃指：幼兒園根據(jù)本園教師的實(shí)際情況（專業(yè)水平、存在問題、困惑需求等），提出的在本學(xué)期進(jìn)行的研究專題、研究目標(biāo)以及方法手段、時間安排等。研制教研計(jì)劃的工作流程：1、確定內(nèi)容了解需求教研研什么？研究內(nèi)容來自實(shí)際、來自教師1、傾聽教師的需求真實(shí)性2、找準(zhǔn)研究的方向價值性3、依據(jù)園本課程特點(diǎn)發(fā)展性4、聽取各類檢查中的意見針對性 教研內(nèi)容必須把握準(zhǔn)確的研究方向（主流價值取向）體現(xiàn)針對性，要立足于切實(shí)解決教師在實(shí)踐中遇到的實(shí)質(zhì)性問題，即應(yīng)該研究教師課程實(shí)施中的“重問題、熱問題、

4、急問題，以有助于全面提升幼兒園保教質(zhì)量。研制教研計(jì)劃的工作流程：1、確定內(nèi)容了解需求2、初步擬定合理編制3、聽取意見修改完善4、制訂計(jì)劃明確任務(wù)教研計(jì)劃的基本要素一、情況分析二、研究目標(biāo)三、研究內(nèi)容與措施1、常規(guī)研究2、專題研究四、具體安排“具體安排”包括活動時間教研目的研究內(nèi)容思考問題研究方式活動主持教研如何研？教研方式靈活多樣、適宜有效培訓(xùn)式教研引領(lǐng)式教研座談式教研菜單式教研項(xiàng)目組教研課題式教研區(qū)域式教研園際式教研走組式教研體驗(yàn)式教研分享式教研游戲式教研敘事式教研案例式教研日記式教研問題卡教研頭腦風(fēng)暴式教研沙龍式教研網(wǎng)絡(luò)教研即時教研微格教研一課三研（連環(huán)式教研）同課異構(gòu)在教研方式選擇中要注

5、意把握各種形式的特點(diǎn)、功能、按需選擇、綜合運(yùn)用，體現(xiàn)方式的實(shí)效，即調(diào)動每個教師參與教研的積極性、主動性，成為教研的主體?！熬唧w安排”包括活動時間教研目的研究內(nèi)容思考問題研究方式活動主持 教研計(jì)劃的樣式可以是文段形式的，也可以是條目式、表格式的。共同要求是：內(nèi)容明確、任務(wù)到人、責(zé)任到位、共同承擔(dān)。1、教研前的預(yù)設(shè)2、教研中的組織3、教研后的梳理二、執(zhí)行教研活動 教研預(yù)案的工作流程包括：（1）確定研討內(nèi)容（話題）（2）預(yù)約中心發(fā)言人（3）選定教研組織形式（4）確定教研方式手段（5）思考研究小結(jié)內(nèi)容（6）準(zhǔn)備相關(guān)學(xué)習(xí)材料（7）公告本次研討話題 1、教研前的預(yù)設(shè)提高教研效率教研活動預(yù)案（樣式）教研目標(biāo)

6、教研時間教研主持參與人員教研內(nèi)容教研形式教研準(zhǔn)備過程預(yù)設(shè)教研小結(jié)2、教研中的組織體現(xiàn)教研互動與實(shí)效 組織教研活動的工作流程包括：（1）活動開場（回顧或點(diǎn)題）（2）介紹形式（小組、（3）中心發(fā)言（4）引發(fā)互動（5）（6）教研活動組織開展中要注意發(fā)揮教研組長及園長的研究指導(dǎo)力呈現(xiàn)教師研究的主體性以及研究力指導(dǎo)力：把握準(zhǔn)確方向解決疑惑問題拋問引起質(zhì)疑推進(jìn)問題思考研究力：提出困惑問題質(zhì)疑闡述觀點(diǎn)勇于實(shí)踐探究體現(xiàn)在：在學(xué)習(xí)中能“海綿吸水”在傳達(dá)中能“準(zhǔn)確到位”在實(shí)踐中能“現(xiàn)身說法”在對話中能“推波助燃”在小結(jié)中能“精辟概括”在考核中能“公平公正”教研組長的水平與能力直接影響著園本教研的質(zhì)量和幼兒園保教質(zhì)

7、量，也會影響幼兒園教師的專業(yè)化發(fā)展速度、水平。教研組長的指導(dǎo)力2、教研中的組織體現(xiàn)教研互動與實(shí)效 組織教研活動的工作流程包括：（1）活動開場（回顧或點(diǎn)題）（2）介紹形式（小組、（3）中心發(fā)言（4）引發(fā)互動（5）做好記錄（6）教研活動記錄（樣式）活動時間出席教師缺席教師（原因）活動主持活動目的活動準(zhǔn)備活動內(nèi)容活動記錄園長建議活動結(jié)果 1、形成的共識 2、需解決的問題2、教研中的組織體現(xiàn)教研互動與實(shí)效 組織教研活動的工作流程包括：（1）活動開場（回顧或點(diǎn)題）（2）介紹形式（小組、（3）中心發(fā)言（4）引發(fā)互動（5）做好記錄（6）及時小結(jié)或拋問3、教研后的梳理反映教研成果 教研活動后的工作流程包括：（

8、1）記錄整理 整理歸檔、突出價值教研資料梳理的要求：（1）活動資料需完整、清晰，包括計(jì)劃、過程、小結(jié)。（2）各類資料有聯(lián)系，突出重點(diǎn)，有選擇性地保存。 （3）重視各類課程資料積累，注意應(yīng)用于保教實(shí)踐。3、教研后的梳理反映教研成果 教研活動后的工作流程包括：（1）記錄整理 整理歸檔、突出價值（2）教研小結(jié)（每次小結(jié)與階段小結(jié)） 何謂總結(jié)？總結(jié)就是對過去一段時期做過的工作進(jìn)行回顧、分析，肯定已取得的成績，指出應(yīng)汲取的教訓(xùn)，以便今后工作做得更好。教研總結(jié)就是對教研中形成的經(jīng)驗(yàn)（內(nèi)容、形式等）進(jìn)行梳理、反思、調(diào)整?！耙环莺玫慕萄锌偨Y(jié)是一個好的研究的開端?！比?、進(jìn)行教研總結(jié)如何進(jìn)行教研總結(jié)？ 要求：（1）體現(xiàn)研究過程簡明扼要有軌跡（2）反映研究結(jié)論觀點(diǎn)鮮明有實(shí)例 （3）提出后續(xù)方向問題實(shí)在有價值 總之，教研工作中要注意1、體現(xiàn)教研計(jì)劃的操作性：教研目標(biāo)應(yīng)明確、清晰，具有可操作性、可檢性（達(dá)成度），體現(xiàn)課改主流價值取向。 研究內(nèi)容應(yīng)具體、明了，切忌空、大、多。研究措施應(yīng)圍繞研究目標(biāo)，落實(shí)重點(diǎn)內(nèi)容，形式多樣適切，并體現(xiàn)實(shí)踐性。2、關(guān)注教研小結(jié)的針對性： 體現(xiàn)教研計(jì)劃與小結(jié)的一致性、針對性、實(shí)效性。 教研小結(jié)應(yīng)有一定質(zhì)量，反映研究成果，具有實(shí)踐指導(dǎo)性、推廣性。3、強(qiáng)調(diào)教研資料的實(shí)用性： 在“咬住青山不放松”的持續(xù)研究中，不斷深化、豐實(shí)教研成果，體現(xiàn)教研資