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文檔簡(jiǎn)介
1、統(tǒng)編語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第4單元 “地毯式”自主學(xué)習(xí)過(guò)關(guān)自查表要識(shí)記、過(guò)關(guān)的內(nèi)容單元主題【人文主題】家國(guó)情懷。本單元共編排四篇課文,包括古詩(shī)三首青山處處埋忠骨軍神清貧?!菊Z(yǔ)文要素】體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)。本單元學(xué)習(xí)的文章:通過(guò)課文中的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等描寫(xiě),體會(huì)人物的內(nèi)心?!玖?xí)作要求】他_了先把題目補(bǔ)充完整,再?lài)@題目組織材料。重點(diǎn)是把事情的前因后果寫(xiě)清楚以及把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)寫(xiě)具體,反映他(她)的內(nèi)心。9.古詩(shī)三首從軍行 唐王昌齡青海長(zhǎng)云暗雪山,孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。知詩(shī)人:王昌齡(698-757),字少伯,江寧(今山西太原)人,唐代邊塞詩(shī)人。其詩(shī)含蓄、深婉、深厚、明快,以七
2、絕見(jiàn)長(zhǎng),有“詩(shī)家天子王江寧”的稱(chēng)號(hào)。其七絕與李白齊名,被世人譽(yù)為“七絕圣手”。代表作從軍行七首、出塞?,F(xiàn)存詩(shī)一百八十余首,明人輯有王昌齡集。看注釋?zhuān)簭能娦校簶?lè)府曲名,內(nèi)容多寫(xiě)邊塞情況和戰(zhàn)士的生活。玉門(mén)關(guān):古關(guān)名。故址在今甘肅敦煌西北。樓蘭:西域古國(guó)名,這里泛指西域地區(qū)少數(shù)民族政權(quán)。明詩(shī)意:青海上空的陰云遮暗了雪山,站在孤城遙望著遠(yuǎn)方的玉門(mén)關(guān)。塞外身經(jīng)百戰(zhàn)磨穿了盔和甲,不打敗西部的敵人誓不回還。悟詩(shī)情:從軍行詩(shī)人從西部邊疆的自然風(fēng)光寫(xiě)起,以守邊將士的豪邁氣概結(jié)尾,情景交融,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)守衛(wèi)邊疆將士的歌頌與贊美之情。本詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)戍邊將士的艱苦生活,表現(xiàn)了他們不畏艱苦、誓死殺敵報(bào)國(guó)的豪情壯志。秋夜將
3、曉出籬門(mén)迎涼有感 宋陸游三萬(wàn)里河?xùn)|入海,五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年。知詩(shī)人:陸游(11251210)南宋詩(shī)人,字務(wù)觀,號(hào)放翁,越州山陰(今浙江紹興)人。南宋著名詩(shī)人。在生前即有“小李白”之稱(chēng),12歲即能詩(shī)文,一生著述豐富,先存詩(shī)9000多首。,內(nèi)容極為豐富,抒發(fā)政治抱負(fù),反映人民疾苦,風(fēng)格雄渾豪放;抒寫(xiě)日常生活,也多清新之作。詞作量不如詩(shī)篇巨大,但和詩(shī)同樣貫穿了氣吞殘?zhí)數(shù)膼?ài)國(guó)主義精神。著有劍南詩(shī)稿渭南文集老學(xué)庵筆記等??醋⑨?zhuān)喝f(wàn)里河:指黃河?!叭f(wàn)里”形容很長(zhǎng)。五千仞岳:指華山?!柏稹遍L(zhǎng)度單位?!拔迩ж稹毙稳莺芨?。摩天:碰到天,形容極高。遺民:指在金統(tǒng)治地區(qū)的原宋朝百姓。
4、胡塵:指金統(tǒng)治地區(qū)的風(fēng)沙,這里借指金政權(quán)。王師:指南宋朝廷的軍隊(duì)。明詩(shī)意:三萬(wàn)里長(zhǎng)的黃河奔騰向東流入大海,五千仞高的華山聳入云霄上摩青天。中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡,他們盼望王師北伐盼了一年又一年。悟詩(shī)情:秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游寫(xiě)的,寫(xiě)大好河山,陷于敵手,及淪陷區(qū)百姓疾苦,以“望”字為眼,表現(xiàn)了詩(shī)人希望、失望而終不絕望的千回百轉(zhuǎn)的心情,表現(xiàn)了作者的悲憤與感慨。聞官軍收河南河北 唐杜甫劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。卻看妻子愁何在,漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽,便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。知詩(shī)人:杜甫(712-770年),字子美,自號(hào)少陵野老。唐代偉大
5、的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,與李白合稱(chēng)“李杜”。杜甫在中國(guó)古典詩(shī)歌中的影響非常深遠(yuǎn),被后人稱(chēng)為“詩(shī)圣”,他的詩(shī)被稱(chēng)為“詩(shī)史”。后世稱(chēng)其杜拾遺、杜工部。杜甫創(chuàng)作了春望三吏三別等名作??醋⑨?zhuān)簞ν猓褐缸髡咚诘氖竦?。薊北:泛指唐朝薊州北部地區(qū),當(dāng)時(shí)叛軍盤(pán)踞的地方。卻看:回頭看妻子:妻子和孩子。青春:指春天明詩(shī)意:在劍南忽然傳說(shuō),收復(fù)薊北的消息,初聽(tīng)到悲喜交集,涕淚沾滿(mǎn)了衣裳。再回頭看看妻子兒女,憂(yōu)愁不知去向。胡亂收卷詩(shī)書(shū),我高興得快要發(fā)狂!白天我要開(kāi)懷痛飲,放聲縱情歌唱;明媚春光和我作伴,我好啟程還鄉(xiāng)。我仿佛覺(jué)得,我已從巴峽穿過(guò)了巫峽;很快便到了襄陽(yáng),旋即又奔向洛陽(yáng)。悟詩(shī)情:聞官軍收河南河北主要敘寫(xiě)了詩(shī)人聽(tīng)到
6、官軍收復(fù)失地的消息后,十分喜悅,收拾行裝立即還鄉(xiāng)的事。表現(xiàn)了詩(shī)人真摯的愛(ài)國(guó)情懷?!菊n后習(xí)題】一、借助注釋?zhuān)f(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句的意思,再想想它們表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情。1.黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。參考答案:意思是:守邊將士身經(jīng)百戰(zhàn),鎧甲磨穿,壯志不滅,不打敗敵人,誓不返回家鄉(xiāng)。詩(shī)人通過(guò)寫(xiě)將士們“不破樓蘭終不還”的誓言,表達(dá)了對(duì)將士們誓死衛(wèi)國(guó)、不完成任務(wù)決不罷休的豪情壯志的贊美之情。2.遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年。參考答案:意思是:遺民在金人的壓迫下眼淚已流盡,他們希望王師北伐盼了一年又一年。詩(shī)人通過(guò)寫(xiě)遺民盼望王師北伐,表達(dá)了對(duì)南宋統(tǒng)治者的失望與埋怨之情。3.即從巴峽穿巫峽,便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。參
7、考答案:意思是:即刻乘船從巴峽穿過(guò)巫峽,順流而下轉(zhuǎn)過(guò)襄陽(yáng)回到洛陽(yáng)。詩(shī)人通過(guò)想象自己順流而下直達(dá)故鄉(xiāng)的情景,表現(xiàn)了自己歸心似箭的心情,表達(dá)了對(duì)祖國(guó)強(qiáng)烈的熱愛(ài)之情?!緪?ài)國(guó)詩(shī)句拓展】1.國(guó)破山河在,城春草木深。杜甫春望2.寧為玉碎,不為瓦全。李百藥元景安傳3.我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖。譚嗣同4.寧為百夫長(zhǎng),勝作一書(shū)生。楊炯從軍行5.人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。文天祥10青山處處埋忠骨【重點(diǎn)生字】字音:躊躇(chu ch)參謀(mu)鍛煉(dun lin)眷(jun)戀字形:“彭”字左右結(jié)構(gòu),注意右上部分是“士”?!盁挕弊肿笥医Y(jié)構(gòu),注意右邊不要寫(xiě)成“東”?!白稹弊稚舷陆Y(jié)構(gòu),注意上邊“酉”字中
8、的短橫不能丟。多音字:埋(mi)伏 埋(mn)怨參(cn)加 參(cn)差不齊人(shn)參情不自禁(jn)禁(jn)止【重點(diǎn)詞語(yǔ)】眷戀:(對(duì)自己喜愛(ài)的人或事物)深切地留戀。情不自禁:指自己控制不了自己的情感。比喻感情激動(dòng)得不能控制。慰問(wèn):用話(huà)和物品安慰問(wèn)候(辛苦的人或困苦的人)。不由自主:由不得自己;控制不了自己。躊躇:猶豫。若有所思:好像在思考著什么。黯然:心里不舒服、情緒低落的樣子?!局饕獌?nèi)容】本文主要講述了毛岸英在抗美援朝中光榮犧牲后,毛澤東同志極度痛苦的心情和對(duì)是否將遺體運(yùn)回國(guó)內(nèi)安葬的艱難抉擇過(guò)程,表現(xiàn)了毛澤東同志常人的情感、偉人的胸懷。【語(yǔ)言特點(diǎn)】語(yǔ)言描寫(xiě)就是對(duì)人物的獨(dú)白、對(duì)話(huà)及語(yǔ)
9、氣的描寫(xiě),其主要作用是刻畫(huà)任務(wù)的性格。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描寫(xiě)能使人物形象更生動(dòng)、立體,使讀者如見(jiàn)其人,如聞其聲。本文通過(guò)對(duì)毛澤東同志做出抉擇時(shí)的一段語(yǔ)言描寫(xiě),展現(xiàn)了他凡人的情懷和偉人的胸懷?!菊n后習(xí)題】1.默讀課文,說(shuō)說(shuō)課文的兩個(gè)部分分別寫(xiě)了什么內(nèi)容。參考答案:第一部分寫(xiě)了毛澤東同志驚悉長(zhǎng)子毛岸英在朝鮮前線(xiàn)犧牲后極度悲痛的心情。第二部分寫(xiě)了毛澤東同志對(duì)毛岸英遺骨是否歸葬的抉擇過(guò)程。2.從課文中找出描寫(xiě)毛澤東同志動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的語(yǔ)句,體會(huì)他的內(nèi)心世界,再有感情地朗讀課文。動(dòng)作描寫(xiě):“從見(jiàn)到這封電報(bào)起,毛澤東同志整整一天沒(méi)說(shuō)一句話(huà),只是一支接著支地吸著煙?!睆拿珴蓶|同志一支接著一支吸煙的動(dòng)作可以看出
10、他失去愛(ài)子后內(nèi)心的悲痛。語(yǔ)言描寫(xiě):“哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生?不能因?yàn)槲?,就要搞特殊。不是有千千萬(wàn)萬(wàn)志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎?岸英是我的兒子,也是朝鮮人民的兒子,就尊重朝鮮人民的意愿吧?!泵珴蓶|同志由自己的兒子想到更多在戰(zhàn)場(chǎng)上的志愿軍烈土,雖然自己內(nèi)心痛苦萬(wàn)分,但仍然從大局出發(fā),做出尊重朝鮮人民意愿的艱難決定。神態(tài)描寫(xiě):“他不由自主地站了起來(lái),仰起頭,望著天花板,強(qiáng)忍著心中的悲痛,目光中流露出無(wú)限的眷戀?!睆倪@個(gè)神態(tài)描寫(xiě)中,我們可以體會(huì)到毛澤東同志此時(shí)內(nèi)心的復(fù)雜,他正面臨著艱難的抉擇。3:歷史上有無(wú)數(shù)為國(guó)捐軀的英雄兒女,查找資料,結(jié)合這些人物的故事,說(shuō)說(shuō)你對(duì)“青山處處埋忠骨,何須馬革裹尸還
11、”的理解。這句話(huà)出自清代龔自珍的組詩(shī)己亥雜詩(shī))?!爸夜恰痹诒疚闹兄傅氖敲队⒘沂康倪z骨;“何須”指為什么要,含有“用不著、不用”的意思。毛澤東同志借用古人的名句,表明了自已的心志,意思是說(shuō)革命者既然把整個(gè)身心都獻(xiàn)給了祖國(guó),至于死后是否要把尸骨運(yùn)回家鄉(xiāng)安葬,那倒無(wú)需考慮,即使長(zhǎng)眠于異國(guó)的土地又有何妨。這既是對(duì)毛岸英烈上的高度評(píng)價(jià),又表明了他對(duì)兒子遺骨安葬問(wèn)題的態(tài)度,充分顯示了他無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的博大胸襟。11軍神【重點(diǎn)生字】字音:年齡(lng)繃(bng)帶吭(kng)聲由衷(zhng)堪(kn)稱(chēng)土匪(fi)字形:沃:左右結(jié)構(gòu),右邊第一筆是撇。衷:上中下結(jié)構(gòu),中間是“中”。祥:左右結(jié)構(gòu),“礻”字
12、旁。多音字:頭暈(yn)暈(yn)車(chē)(暈船、紅暈)血(xi)淋淋血(xu)汗【重點(diǎn)詞語(yǔ)】診所:規(guī)模比醫(yī)院小的醫(yī)療機(jī)構(gòu)。土匪:地方上的武裝匪徒。繃帶:包扎傷口或患處用的紗布帶驚疑:驚訝疑惑。審視:仔細(xì)看。針見(jiàn)血:比喻話(huà)說(shuō)得簡(jiǎn)短而能切中要害。從容鎮(zhèn)定:表示面對(duì)任何事情能夠做到淡定自若,比較冷靜。汗如雨下:汗珠像下雨似的往下掉。形容出汗很多。由衷:出于本心。肅然起敬:產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。榮幸:光榮而幸運(yùn)。久仰:客套話(huà),仰慕已久(初次見(jiàn)面時(shí)說(shuō))。勉力:努力;盡力?!局饕獌?nèi)容】這篇課文記敘了劉伯承在重慶治療受傷的眼睛時(shí),拒用麻藥,笑談數(shù)刀,被為他做手術(shù)的沃克醫(yī)生堪稱(chēng)軍神,表現(xiàn)了劉伯承鋼鐵般的意志,表達(dá)了
13、作者對(duì)劉伯承的敬佩和贊揚(yáng)之情?!菊Z(yǔ)言特點(diǎn)】神態(tài)描寫(xiě)就是對(duì)人物神情姿態(tài)的描寫(xiě)而人的神態(tài)主要通過(guò)人的面部表情的變化表現(xiàn)出來(lái),是人物內(nèi)心的反映。好的神態(tài)描寫(xiě)能夠準(zhǔn)確表達(dá)人物的心情,表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)。如本課中,多處描寫(xiě)了沃克醫(yī)生的神態(tài),“愣住”“驚疑”“柔和”“慈祥”等,這些神態(tài)變化都表現(xiàn)了沃克醫(yī)生的心理變化,說(shuō)明他被劉伯承堅(jiān)強(qiáng)的意志折服?!菊n后習(xí)題】1.沃克醫(yī)生是怎么發(fā)現(xiàn)劉伯承是軍人的?后來(lái)為什么稱(chēng)他為“軍神”?沃克醫(yī)生從劉伯承的傷勢(shì)及他的從容鎮(zhèn)定中看出他絕對(duì)不是一位郵局職員,一是因?yàn)橹挥熊娙?,才能承受這么重的傷勢(shì)。二是這么重的傷勢(shì),劉伯承仍然鎮(zhèn)定自若,拒絕使用麻醉劑時(shí)態(tài)度堅(jiān)決。三是手術(shù)中忍著劇烈
14、的疼痛,卻數(shù)出了醫(yī)生的刀數(shù)。這種鋼鐵般的意志即使是軍人,也未必都具備,所以沃克醫(yī)生稱(chēng)劉伯承為“軍神”。2.從下面的句子中體會(huì)劉伯承的內(nèi)心,再有感情地朗讀。病人微微一笑,說(shuō):“沃克醫(yī)生,你說(shuō)我是軍人,我就是軍人吧。”參考答案:從“微微一笑”和劉伯承說(shuō)的話(huà)中,可以體會(huì)到他內(nèi)心的淡定。病人一聲不吭,他雙手緊緊抓住身下的白床單,手常青筋基起,汗如雨下。他越來(lái)越使勁,嶄新的白床單居然被抓破了。參考答案:劉伯承雖然在忍受著劇痛,但此時(shí)卻在想:“這點(diǎn)疼痛算什么,中國(guó)的軍人、共產(chǎn)黨人是沒(méi)有什么疼痛能打倒的!”3.從課文中找出對(duì)沃克醫(yī)生動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫(xiě),體會(huì)他的內(nèi)心變化,再以他的口吻講講這個(gè)故事。參考答案
15、:動(dòng)作描寫(xiě):“頭也不抬”“雙手卻有些顫抖”“脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過(guò)來(lái)”等。神態(tài)描寫(xiě):“冷冷地”“愣住了”“驚疑”“目光柔和下來(lái)”“生氣”“驚呆了”“慈祥”等。語(yǔ)言描寫(xiě):“你是一個(gè)真正的男子漢,一塊會(huì)說(shuō)話(huà)的鋼板!你堪稱(chēng)軍神”“啊,川東支隊(duì)的將領(lǐng),久仰久仰,認(rèn)識(shí)你很榮幸”等。沃克醫(yī)生的心理變化:由最初的冷漠,到看到傷情后的驚疑,聽(tīng)說(shuō)病人拒絕使用麻醉劑后很生氣,手術(shù)中看到病人強(qiáng)忍疼痛時(shí)的關(guān)心、欽佩,到最后知道是劉伯承后的肅然起敬。【閱讀鏈接】豐碑是一篇感人至深的文章,講述了在風(fēng)雪交加的行軍途中,紅軍的位軍需處長(zhǎng)因衣服過(guò)于單薄而被凍死的感人故事,表現(xiàn)了軍需處長(zhǎng)一心為公、舍己為人的崇高品質(zhì)。這篇
16、文章與軍神一樣都贊揚(yáng)了老一輩革命家的崇高品質(zhì),都通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)主要人物。軍神通過(guò)對(duì)沃克醫(yī)生的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)襯托劉伯承的堅(jiān)強(qiáng)意志,豐碑通過(guò)對(duì)軍長(zhǎng)的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)襯托軍需處長(zhǎng)舍己為人的精神。12*清貧【重點(diǎn)生字】字音:籌(chu)集 矜(jn)持 金鐲(zhu) 俘(f)虜 汗褲褂(gu)山塢(w)多音字:威嚇(h)驚嚇(xi)【重點(diǎn)詞語(yǔ)】樸素:(生活)節(jié)約,不奢侈。奢侈:花費(fèi)錢(qián)財(cái)過(guò)多,享受過(guò)分。籌集:籌措聚集。矜持:莊重;嚴(yán)肅。拋擲:扔。威嚇:用威勢(shì)來(lái)嚇唬。企望:希望。舍己為公:為了公共的利益而犧牲個(gè)人?!局饕獌?nèi)容】本文是無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家方志敏同志于1935年在獄中寫(xiě)下的。文章
17、用簡(jiǎn)潔樸實(shí)的語(yǔ)言,敘述了自己被俘后國(guó)民黨士兵搜身時(shí)的情景,表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的革命信念和矜持不茍、舍己為公的高尚的革命情操。語(yǔ)文園地四【交流平臺(tái)】抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài),體會(huì)人物的內(nèi)心,加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。【詞句段運(yùn)用】1.讀下面的句子,體會(huì)人物的內(nèi)心,再選擇一種情景,照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。從見(jiàn)到這封電報(bào)起,毛澤東同志整整一天沒(méi)說(shuō)一句話(huà),只是一支接著一克地吸著煙。參考答案:此時(shí)毛澤東心里非常悲痛,甚至不相信這是真的。黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點(diǎn),他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)堅(jiān)定地對(duì)營(yíng)參謠長(zhǎng)說(shuō):“參謀長(zhǎng),請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧!”參考答案:此時(shí)黃繼光內(nèi)心對(duì)敵人充滿(mǎn)了仇恨,并決心摧毀敵人的火力點(diǎn)。將軍看了看他們桌子上
18、的罐頭,喉嚨哽了一下,說(shuō):“同志們”停了一下,又說(shuō):”孩子們,我給大家分菜,每人一筷子?!眳⒖即鸢福捍藭r(shí)將軍心潮澎湃,面對(duì)戰(zhàn)士們的關(guān)心,他怎么舍得獨(dú)自吃下這來(lái)之不易的青菜,此情此景,這哪里是自己的戰(zhàn)士,這是自己的孩子。焦急地等人期待落空久別重逢例句:烈日當(dāng)頭,太陽(yáng)退去一絲慵懶,炙熱地灼燒著大地。她的兒子正在考場(chǎng)。6月的氣溫猶如烤火,母親在焦急地等待,那目光緊緊鎖定于那寬敞的大門(mén),仿佛下一秒就能看到他心中盼望的那個(gè)熟悉的身影。她的心太迫切,只恨時(shí)間不能快進(jìn),鐘樓上的表針機(jī)械地走著,滴答,滴答“那本暢銷(xiāo)書(shū)賣(mài)完了!”聽(tīng)到媽媽說(shuō)完這句話(huà),他一下子癱坐在沙發(fā)上,臉上頓時(shí)顯出失望的神情:“啊?怎么會(huì)這樣?
19、我已經(jīng)期待很久了?!笨吹禁慃悘钠?chē)上走下來(lái),莎莎的眼睛馬上亮了,立刻撲上去,一把抱住了她:“你終于來(lái)啦,我快想死你了!”兩人緊緊地?fù)肀Я撕芫茫磐熘蛛x開(kāi)。2.下面的句子寫(xiě)出人物與平時(shí)不同的表現(xiàn),體會(huì)它們的表達(dá)效果,照樣子說(shuō)一說(shuō)。手術(shù)臺(tái)上,一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生,這次雙手卻有些顫抖,他額上汗珠滾滾,護(hù)士幫他擦了一次又一次。參考答案:以沃克醫(yī)生前后不同的表現(xiàn),側(cè)面表現(xiàn)了劉伯承鋼鐵般的意志。平時(shí)遇到不順心的事我都能一笑而過(guò),可是這件事讓我實(shí)在無(wú)法釋然,胸口總像是被什么堵住了似的,白天心神不寧,晚上也無(wú)法入睡。參考答案:這個(gè)句子用對(duì)比的手法寫(xiě)出了“這件事”的嚴(yán)重性,對(duì)于“我”的打擊很大,難以承受。仿
20、寫(xiě)例句過(guò)去,對(duì)于同學(xué)們的誤解,她總是微笑著心平氣和地解釋?zhuān)裉爝@件事情讓她一改往日的做法,怒目圓睜,暴跳如雷,旁邊的人看了,個(gè)個(gè)心里捏著一把汗?!緯?shū)寫(xiě)提示】本次書(shū)寫(xiě)提示要求我們用硬筆書(shū)寫(xiě)橫版式、多段落的散文,格式要正確、書(shū)寫(xiě)要美觀。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意:1.標(biāo)題和作者要寫(xiě)在醒目的位置。標(biāo)題要居中,題目與作者各占一行。2.段落要分明。每個(gè)自然段前空兩格,書(shū)寫(xiě)時(shí),上下兩行字要盡量對(duì)齊。3.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不能頂格寫(xiě)。4.字和標(biāo)點(diǎn)都要寫(xiě)在兩條線(xiàn)之間,不要過(guò)高、過(guò)低或者壓線(xiàn)。5.字體大小要一致,字間距要保持均勻。(微信公眾號(hào):小學(xué)語(yǔ)數(shù))【日積月累】涼州詞【唐】王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)
21、不度玉門(mén)關(guān)。知作者,解詩(shī)題王之渙(688-742)字季波,唐代著名詩(shī)人。以善于描寫(xiě)邊塞風(fēng)光著稱(chēng),代表作有登鸛雀樓涼州詞送別。涼州詞:一名涼州歌。樂(lè)府近代曲車(chē)。原是涼州(今甘)一帶的歌曲,唐代詩(shī)人多用此調(diào)作歌詞,描寫(xiě)西北邊地的塞上風(fēng)光和戰(zhàn)爭(zhēng)情景。通古詩(shī),析詩(shī)意。黃河好像從白云間奔流而來(lái),玉門(mén)關(guān)孤獨(dú)地聳峙在高山中。何必用羌笛吹起那哀怨的楊柳曲,來(lái)理怨春光遲退不來(lái),玉門(mén)關(guān)一帶春風(fēng)是吹不到的?。∫髟?shī)文,悟詩(shī)情。這是一首表現(xiàn)戍守邊疆的士兵思念家鄉(xiāng)的詩(shī)作。詩(shī)的前兩句寫(xiě)看到的景象,描繪了邊地廣漠壯闊的風(fēng)光。后兩句先寫(xiě)聽(tīng)到的聲音,有人正用羌笛吹奏著折楊柳,這不禁勾起戍邊士兵們的思鄉(xiāng)之愁。因?yàn)椤傲焙汀傲簟敝C音
22、,所以古人常常在別離的時(shí)候折柳相贈(zèng)表示留念。全詩(shī)筆調(diào)蒼涼悲壯,雖寫(xiě)悲涼但并不消極頹廢,表現(xiàn)了盛唐時(shí)期的詩(shī)人寬廣豁達(dá)的胸襟。黃鶴樓送孟浩然之廣陵【唐】李白故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。知作者,解詩(shī)題李白(701-762),字太白,號(hào)青蓮居士,又號(hào)“謫仙人”,是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人,被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”,與杜甫并稱(chēng)為“李杜”,代表作有望廬山瀑布行路難將進(jìn)酒等。通古詩(shī),析詩(shī)意。友人在黃鶴樓向我揮手告別,陽(yáng)光明媚的三月他要去揚(yáng)州。孤帆船影漸漸消失在碧空中,只看見(jiàn)滾滾長(zhǎng)江在天邊奔流。吟詩(shī)文,悟詩(shī)情。本詩(shī)是一首送別詩(shī)。開(kāi)頭兩句交代了送別的人物、地點(diǎn)、時(shí)間、目的地,老朋友告
23、別了黃鶴樓,在這柳絮如煙、陽(yáng)光明媚的三月去揚(yáng)州。后兩句寫(xiě)詩(shī)人看到的場(chǎng)景,孤船帆影漸漸遠(yuǎn)去,消失在天際,只看見(jiàn)長(zhǎng)江向遙遠(yuǎn)的天邊滾滾奔流。全詩(shī)無(wú)一字抒情,感情都藏在所寫(xiě)景物之中,更加使人體會(huì)到詩(shī)人對(duì)友人離去的戀戀不舍之情。習(xí)作他_了生活中,誰(shuí)陶醉、生氣、傷心.的樣子讓你印象深刻?把題目補(bǔ)充完整?;叵胍幌拢?dāng)時(shí)發(fā)生了什么?事情的前因后果是什么?把這件事寫(xiě)下來(lái),特別要把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)寫(xiě)具體,反映出他的內(nèi)心。【基本思路】1.先把題目補(bǔ)充完整。(補(bǔ)充題目時(shí),盡量選擇與心情相關(guān)的詞)2.把事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果寫(xiě)清楚。可以采用順序、倒敘、插敘等不同方式敘述。注意把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)詳細(xì)、具體,可按照“先怎么樣,再怎么樣,最后怎么樣”的順序來(lái)寫(xiě)。3.通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等描寫(xiě)把人物當(dāng)時(shí)的樣子寫(xiě)具體。人
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