《海底兩萬里》快速閱讀

1、海底兩萬里： 快速閱讀作者簡介儒勒凡爾納（18281905），19世紀(jì)法國著名科幻和探險小說家。他出生于法國南特的一戶中產(chǎn)階級家庭，家族有航海傳統(tǒng)，這一點(diǎn)深深地影響了他日后的寫作。作者簡介1863年起，凡爾納開始發(fā)表科幻系列小說奇妙的漫游的第一部氣球上的星期五，而聲名鵲起，科幻小說的地位從此確立。作者簡介其代表作品為三部曲格蘭特船長的女兒海底兩萬里神秘島，他被譽(yù)為“科學(xué)時代的預(yù)言家”和“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。講授新課創(chuàng)作背景 19世紀(jì)以后誕生的科幻小說（像海底兩萬里），是歐洲工業(yè)文明崛起后特殊的文化現(xiàn)象之一。人類在19世紀(jì)，全面進(jìn)入以科學(xué)發(fā)明和技術(shù)革命為主導(dǎo)的時代后，一切關(guān)注人類未來命運(yùn)的文

2、藝題材，都不可避免地要表現(xiàn)未來的科學(xué)技術(shù)。而這種表現(xiàn)，在工業(yè)革命之前是不可能的，畢竟在第一次工業(yè)革命以后，人們感受到了自身力量的飛躍，由此也產(chǎn)生了更多集體性的科學(xué)想象，由此也成就了諸多科幻小說興起的這樣一個社會背景。 主要內(nèi)容海底兩萬里是儒勒凡爾納三部曲的第二部，主要講述“鸚鵡螺”號（“諾第留斯”號）潛水艇的神奇故事。法國生物學(xué)家阿龍納斯帶著仆人康塞爾和一個捕鯨手尼德蘭，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬里的環(huán)球探險旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了許多危險；最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別

3、，把他所知道的海底秘密公諸于世。講授新課快速閱讀法 快速閱讀是一種基本閱讀技巧，可以幫助我們盡快地把握全書的內(nèi)容。特別是像海底兩萬里這樣的科幻小說，往往有跌宕起伏的故事情節(jié)，有扣人心弦的懸念，讀者很急切地想知道故事或者人物的結(jié)局，這時不妨采取快速閱讀的方式，先把小說讀完再說。講授新課可以從以下幾方面入手：一、集中精力，專心致志。要全神貫注地讀，盡快弄清作品中發(fā)生了哪些故事，有哪些人物等，對小說有個概括的了解。二、以默讀為主。要培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，并達(dá)到一定的速度。初一階段，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘應(yīng)不少于400字。三、眼睛的視域要寬。讀的時候盡量擴(kuò)大掃視的范圍，在短時間內(nèi)把盡可能多的內(nèi)容收攬眼底。四

4、、善于抓住書中的關(guān)鍵信息和主要線索，有所取舍。講授新課 如海底兩萬里中的尼摩船長，是全書的核心人物，也是故事發(fā)生、發(fā)展的關(guān)鍵，對涉及他的語段就需要格外關(guān)注。而對文中大段的景物描寫、知識介紹，或暫時不能理解的地方、不認(rèn)識的生字詞，可以先跳過去，回頭再根據(jù)需要和個人興趣補(bǔ)充閱讀。 請同學(xué)們根據(jù)剛剛學(xué)到的方法快速閱讀課本p158-p160的精彩選篇，概括這一情節(jié)的主要內(nèi)容，說說你認(rèn)為寫得最精彩的部分是什么？講授新課講授新課“我”和康塞爾穿上潛水服、拿上獵槍，跟隨尼摩船長和他的同伴，開始海底狩獵之旅。我們漫步在海底平原，欣賞海洋奇物，趟過淤泥地和海藻地，感受海底光線的變化。接近中午時分，我們終于到達(dá)了克雷斯波島森林?？焖匍喿x“缺少氧氣”這一情節(jié)，概括這一情節(jié)的主要內(nèi)容，說說你認(rèn)為最精彩的部分是什么？講授新課專題探究 專題：介紹尼摩船長 小說中的靈魂人物尼摩船長是個怎樣的人？請你根據(jù)作品內(nèi)容，以最后返回陸地的法國生物學(xué)者阿龍納斯的身份，給一個親密的朋友寫一封信，向他介紹尼摩船長其人。 小結(jié) 同學(xué)們，海底兩萬里是一部非常精彩的小說，時而險象環(huán)生，時而千鈞一發(fā)，時而景色絕美，令人陶醉，充分給我們展現(xiàn)了人們