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人教版九年級下冊第二單元寫作遼寧省燈塔市實驗中學：屈震 2019.6.19審題和立意學習目標： 1、學會根據(jù)所給的文題審題。2、了解立意的方法和要求。3、提高對人生的品味與思考能力。審題立意是作文的一項基本功。學生在作文中只有正確理解了題意，并按照題目的要求去構思，才有可能寫出符合題意的作文來。審題正確，是寫作成功的先決條件。審題不準，就會“偏題”“跑題”。寫作指導 立意是否正確直接關系到作文的成敗，立意是否新穎、高遠、深刻是拉開作文檔次的一個關鍵。審題與立意密不可分，審題是立意的前提和基礎，立意是審題的拓展和細化。寫作指導審題要審定什么？ （一）審定體裁。體裁不同，寫法各異。（二）審定范圍。在確定文章體裁的同 時，要審定要求的寫作范圍。（三）審定中心。有的題目中心鮮明突出。（四）審定人稱。文章采用第幾人稱， 應因題目而定。（五）審定寓意。要理解題目的關鍵 詞語，領會其言外之意。寫作指導討論探究：下面幾個文題，你認為立意的側重點在哪： 1.初中生活二三事、 2.我的奇葩老師、 3.難忘的體藝節(jié)、 4.我的初中生活榜樣示范 佳作欣賞 我的初中生活立意的要求正確：讓讀者受到教育、啟發(fā)和鼓舞。明確：只有一個主題，中心突出。深刻：有思想深度，能充分揭示事物的 本質(zhì)與規(guī)律。新穎：新的觀念、新的見解、新的思考 角度，給人新的啟迪、新的聯(lián)想。 臨別寄語 以生活為寫作的源

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