專(zhuān)題學(xué)習(xí)和主題討論會(huì)議記錄 - 副本

1、專(zhuān)題學(xué)習(xí)和主題討論會(huì)議記錄一、組織一次專(zhuān)題學(xué)習(xí)要求:1、召開(kāi)支部黨員大會(huì)專(zhuān)題學(xué)習(xí),由黨支部書(shū)記負(fù)責(zé)導(dǎo)讀;2、學(xué)習(xí)資料:習(xí)近平:習(xí)近平談三嚴(yán)三實(shí)、習(xí)近平:大力弘揚(yáng)焦裕祿精神推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效;3、做好專(zhuān)題學(xué)習(xí)的會(huì)議記錄。二、開(kāi)展一次主題討論;要求:1、召開(kāi)支部黨員大會(huì)圍繞落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記講話精神，推動(dòng)黨員干部大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、自覺(jué)踐行三嚴(yán)三實(shí)要求,確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效、圍繞學(xué)生如何為建設(shè)高水平大學(xué)努力,如何提高學(xué)校學(xué)風(fēng)展開(kāi)討論;2、與會(huì)黨員要積極參與討論,并做好會(huì)議記錄;請(qǐng)大家寫(xiě)好學(xué)習(xí)的體會(huì),并根據(jù)以上要求的內(nèi)容進(jìn)行討論,每個(gè)人大概寫(xiě)四百字左右吧。請(qǐng)于5月23號(hào)晚上九點(diǎn)之前發(fā)回來(lái)

2、給我。焦裕祿精神是我們黨的寶貴精神財(cái)富,學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神與教育實(shí)踐活動(dòng)的主題是高度契合的。三嚴(yán)三實(shí)要求是黨員干部加強(qiáng)自身建設(shè)的基本準(zhǔn)則和目標(biāo)追求,是檢驗(yàn)黨員干部黨性修養(yǎng)和言行舉止的一把尺子、一面鏡子,為開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)、推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)樹(shù)立了新的標(biāo)桿。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、三嚴(yán)三實(shí)踐行要求,與解決四風(fēng)突出問(wèn)題是有機(jī)統(tǒng)一的整體,是開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容、有力抓手和實(shí)踐載體。我們學(xué)生干部、黨員要帶頭學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行三嚴(yán)三實(shí)要求,示范推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng),要把焦裕祿作為立身立行立言立德的標(biāo)桿和榜樣,帶頭學(xué)深悟透、深查細(xì)照、篤行實(shí)改,在教育實(shí)踐活動(dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)方面都示范到位。要查修身嚴(yán)不嚴(yán),看是

3、否做到加強(qiáng)黨性修養(yǎng),堅(jiān)定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味,自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣;查用權(quán)嚴(yán)不嚴(yán),看是否做到堅(jiān)持用權(quán)為民,按規(guī)則、按制度行使權(quán)力,把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里,任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私;查律己嚴(yán)不嚴(yán),看是否做到心存敬畏、手握戒尺,慎獨(dú)慎微、勤于自省,遵守黨紀(jì)國(guó)法,為政清廉。要查謀事實(shí)不實(shí),看是否做到從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作,使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神,不好高騖遠(yuǎn),不脫離實(shí)際;查創(chuàng)業(yè)實(shí)不實(shí),看是否做到腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干,敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,勇于直面矛盾,善于解決問(wèn)題,努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī);查做人實(shí)不實(shí),看是否做到對(duì)黨、對(duì)

4、組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí),做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事,襟懷坦白,公道正派,帶頭做焦裕祿式的好黨員、好干部。如何為建設(shè)高水平大學(xué)努力,如何提高學(xué)校學(xué)風(fēng)展開(kāi)討論。首先,要實(shí)施學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系改革,大力推行形成性評(píng)價(jià)。各門(mén)課程的考試(核)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià),在教學(xué)過(guò)程中廣泛采用平時(shí)(期中)測(cè)驗(yàn)、大作業(yè)、上機(jī)操作、實(shí)驗(yàn)、課程論文(綜述)、基于問(wèn)題(項(xiàng)目)學(xué)習(xí)等多種評(píng)價(jià)形式,并作為平時(shí)成績(jī)納入課程總成績(jī),逐步提高形成性評(píng)價(jià)在總體評(píng)價(jià)中的比例。各院(系)第一年選擇2-3門(mén)專(zhuān)業(yè)必修課程進(jìn)行學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)改革試點(diǎn),視改革進(jìn)展和成效情況,逐年增加學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)課程門(mén)數(shù)。改革試點(diǎn)課程形成性評(píng)價(jià)成績(jī)一般占課程總成

5、績(jī)的30-40%.第二,進(jìn)一步完善引導(dǎo)、激勵(lì)機(jī)制。在黨員發(fā)展、學(xué)生干部選拔、學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)等方面,把學(xué)習(xí)成績(jī)作為重要條件之一。逐步完善學(xué)生學(xué)年綜合評(píng)價(jià)改革,將學(xué)生的學(xué)風(fēng)、自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)實(shí)踐、科技創(chuàng)新等內(nèi)容納入學(xué)年學(xué)業(yè)評(píng)價(jià),每年評(píng)選表彰一批優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)和寢室等,切實(shí)發(fā)揮正面激勵(lì)和導(dǎo)向作用,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。第三,嚴(yán)格執(zhí)行福建農(nóng)林大學(xué)普通本專(zhuān)科學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定、福建農(nóng)林大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分條例等管理制度,各級(jí)管理部門(mén)對(duì)學(xué)生違紀(jì)違規(guī)行為應(yīng)按規(guī)定及時(shí)給予嚴(yán)肅處理或上報(bào),不得隱瞞,實(shí)行學(xué)生違紀(jì)違規(guī)行為處理責(zé)任追究制度。對(duì)學(xué)生抄襲作業(yè)、論文作假、考試舞弊等學(xué)術(shù)不端行為零容忍。定期召開(kāi)學(xué)生考風(fēng)

6、考紀(jì)教育大會(huì)和主題班會(huì),結(jié)合學(xué)?？荚囘`紀(jì)作弊學(xué)生處分和學(xué)籍處理典型事例,從正反兩方面教育和警示學(xué)生嚴(yán)格自律,誠(chéng)實(shí)守信。第四,努力營(yíng)造勤奮向?qū)W、環(huán)境勵(lì)學(xué)、多方助學(xué)的氛圍。大力推進(jìn)以寢室、班級(jí)為基礎(chǔ),以典型為示范的學(xué)習(xí)型寢室、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的創(chuàng)建活動(dòng),每個(gè)班級(jí)每學(xué)期要圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)開(kāi)展主題活動(dòng)至少1次,各院(系部)要在每個(gè)年級(jí)培育1個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班,在全院(系部)打造一個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)標(biāo)兵班,營(yíng)造刻苦學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好班風(fēng),形成比、學(xué)、趕、幫、超的風(fēng)氣。高度關(guān)注生活和經(jīng)濟(jì)上有困難的學(xué)生,要通過(guò)獎(jiǎng)、貸、勤、助、補(bǔ)等形式,使學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而影響學(xué)習(xí)。建立學(xué)生心理健康檔案,加強(qiáng)學(xué)生心理測(cè)試與咨詢(xún)工作,消除

7、學(xué)生厭學(xué)心理,避免因心理問(wèn)題導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢。實(shí)施學(xué)業(yè)預(yù)警制度,提高學(xué)生自我管理、自我約束能力,形成學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)三方聯(lián)動(dòng)、協(xié)作、共管的局面,建立起有效的學(xué)業(yè)危機(jī)干預(yù)機(jī)制和跟蹤指導(dǎo)服務(wù)體系,督促學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助其順利完成學(xué)業(yè)。第五,在第二課堂活動(dòng)中突出學(xué)風(fēng)建設(shè)。要營(yíng)造以傳統(tǒng)文化和優(yōu)良校風(fēng)為積淀、學(xué)術(shù)科技文化為載體、文體藝術(shù)活動(dòng)為重要形式的校園文化氛圍,提高學(xué)生人文、科學(xué)和藝術(shù)素養(yǎng);鼓勵(lì)、支持學(xué)生科技學(xué)術(shù)創(chuàng)新和實(shí)踐,大力開(kāi)展學(xué)術(shù)報(bào)告和講座等活動(dòng),在師生中廣泛進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,組織開(kāi)展挑戰(zhàn)杯大學(xué)生學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、科技作品展、學(xué)科競(jìng)賽、學(xué)習(xí)研討等高品質(zhì)的校園文化活動(dòng),營(yíng)造濃厚的校園