人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》課件：第六單元-+游沙湖（共15張PPT）

1、游沙湖蘇 軾 文學(xué)常識(shí)填空: 蘇軾,字 _,號(hào) _,眉州眉山人. 唐宋八大家之一,其他七人是_ _ _ _ _ _ _ . 蘇軾與其父_ .其弟_ 都是散文家,號(hào)稱:”三蘇”.蘇軾是個(gè)文藝全才,詩(shī)、散文、詞、書(shū)法、繪畫(huà)都有成就。他的散文與歐陽(yáng)修并稱“”，詩(shī)與黃庭堅(jiān)并稱“”，詞與辛棄疾并稱“”，對(duì)當(dāng)時(shí)和后世影響深遠(yuǎn)。寫(xiě)作背景 蘇軾因?yàn)跖_(tái)詩(shī)案，進(jìn)而被貶到一個(gè)極為貧困的地區(qū)：黃州，今天湖北黃岡一帶，為團(tuán)練副史，心情抑郁。 1、解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)：書(shū)不數(shù)字，輒深了人意。 書(shū)（ ）余戲之曰 戲（ ）余以手為口，君以眼為耳 以（ ）是日劇飲而歸 是日（ ）寫(xiě)調(diào)笑，逗趣用當(dāng) 天2、解釋下列句中的多義詞的意

2、義。因往相田（ ）兒以薄祿相（ ）煢煢孑立，形影相吊（ ）觀 察相 貌 互 相疾愈，與之同游清泉寺（ ）凡牧民者，必知其疾（ ）屈平疾王聽(tīng)之不聰也（ ）臏至，龐涓恐其賢于己，疾之（ ）順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒茫?）小 病痛苦，疾病痛 心同“嫉”。妒忌強(qiáng)，猛烈3、翻譯下列語(yǔ)句：安常雖聾，而穎悟絕人，以紙畫(huà)字，書(shū)不數(shù)字，輒深了人意。誰(shuí)道人生無(wú)再少？君看流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。 龐安常雖然耳朵聾，可是聰明領(lǐng)悟超過(guò)一般人，用紙給他寫(xiě)字，寫(xiě)不了幾個(gè)字，就能夠懂得別人的意思。誰(shuí)說(shuō)是人老了不再年輕了，你看那流水還能向西，白發(fā)的老人還能做報(bào)曉的公雞蘇 軾 名 句題西林壁 不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山

3、中。 飲湖上初晴后雨 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。 贈(zèng)劉景文 荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。 惠崇春江晚景二首 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 后赤壁賦 山高月小，水落石出。 念奴嬌赤壁懷古 大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。 多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。 水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。 但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟。 江城子十年生死 十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。 水龍吟 春色三分，二分塵土，一分流水。 細(xì)看來(lái)，不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚。 定風(fēng)波竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。 學(xué)生朗 讀 課 文 疏 通 文 意 質(zhì) 疑 答 疑 解讀“奇人”“奇水” 奇（異

4、）人 穎悟絕人 以紙畫(huà)字 書(shū)不數(shù)字 深了人意奇（異）水 王逸少洗筆泉 水極甘 下臨蘭溪解讀“流水能西”“黃雞能唱”揣 摩 作 者 情 感：樂(lè)觀！曠達(dá)！ 臨 江 仙 蘇 軾 夜飲東坡醒復(fù)醉，歸來(lái)仿佛三更。家童鼻息已雷鳴，敲門(mén)都不應(yīng)，倚杖聽(tīng)江聲。 長(zhǎng)恨此身非我有，何時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)。夜闌風(fēng)靜縠紋平，小舟從此逝，江海寄余生。 【賞析】 這首詞是詞人貶居黃州時(shí)所作。上片記事，下片抒懷。夜飲醒而復(fù)醉，醉后歸來(lái)恍惚已近三更。家童熟睡，敲門(mén)無(wú)人應(yīng)，正可諦聽(tīng)江浪聲，融自己于大自然懷抱之中。江濤引發(fā)對(duì)自我存在的反思，遺恨不能生命自主，而陷入塵世為利祿功名奔走鉆營(yíng)。面對(duì)大江，頓生超拔羈絆而遁身江海之遐想。一葉小舟從此去，寄身江海了殘身，何等悠游灑脫。本詞形