授課人上饒縣七中張禹芳

1、請(qǐng)您欣賞1授課人：上饒縣七中 張禹芳2吳均，南朝梁，字叔庠（xiang），吳興故鄣(今浙江安吉)人,南朝文學(xué)家，史學(xué)家，他文章工于寫景，尤以小品書札見稱。文詞清拔有古氣，人稱“吳均體”。作者簡(jiǎn)介3學(xué)習(xí)目標(biāo)一有感情地朗讀并背誦全文積累有關(guān)的文言知識(shí)學(xué)習(xí)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪畫面的方法4。讀山水5縹 碧 急 湍 軒 邈 泠 泠 鳶飛戾天 窺谷忘反 橫柯上蔽請(qǐng)讀準(zhǔn)帶點(diǎn)的字piotunmiolngyunlkuk6風(fēng)煙俱凈任意東西天下獨(dú)絕百叫無(wú)絕猛浪若奔鳶飛戾天者忘峰息心風(fēng)煙俱凈任意東西天下獨(dú)絕百叫無(wú)絕猛浪若奔鳶飛戾天者忘峰息心請(qǐng)說(shuō)說(shuō)下列加點(diǎn)詞的意思。千轉(zhuǎn)不窮 負(fù)勢(shì)競(jìng)上橫柯上蔽 互相軒邈急湍甚箭經(jīng)綸世務(wù)者窺谷

2、忘反7賞讀課文，抓住關(guān)鍵詞句體會(huì)山水之美。選用下列句式交流賞讀成果。（1） “ ”字詞甚妙，寫出了 。（2）我發(fā)現(xiàn)富春江的（ ）真美，我仿佛看到了 。根據(jù)畫面提示，吟誦文中描繪山水在佳句。賞山水8風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。理解9自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。理解10水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。理解11急湍甚箭，猛浪若奔。理解12夾岸高山，皆生寒樹。理解13負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。理解14泉水激石，泠泠作響。理解15好鳥相鳴，嚶嚶成韻。理解16蟬則千轉(zhuǎn)不窮，理解17猿則百叫無(wú)絕。理解18鳶飛戾天者，望峰息心；理解19經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。理解

3、20橫柯上蔽，在晝猶昏；朗讀21疏條交映，有時(shí)見日。朗讀22研讀課文，體會(huì)作者蘊(yùn)含在字里行間在思想感情。簡(jiǎn)介寫作背景。悟山水23寫作背景吳均一生仕途不如意。梁武帝時(shí)，他因私撰齊春秋，武帝惡其實(shí)錄，焚其稿，免其職。他在與顧章書中說(shuō)：“仆去月謝病，還覓薜蘿”表明自己辭官引退后，將要到石門山中去隱居。從生平可見：雖想奮發(fā)有為，但終未顯達(dá)，因而有些消極遁世的思想情緒。因此，這篇文章不單純是寫景，在寫景的字里行間，抒發(fā)了作者當(dāng)時(shí)的情感。思考一下這篇文章抒發(fā)了作者怎樣的情感？ 24理解“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸事務(wù)者，窺谷忘反”的含義。根據(jù)板書提示，有感情地誦讀課文。悟山水25與朱元思書異水 奇山 水清水深水急 山高 樹茂 側(cè)面描寫、正面描寫；夸張、比喻 圖示泉水 好鳥 猿 蟬以動(dòng)寫靜；以聲寫靜 26視頻欣賞江西風(fēng)景獨(dú)