部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件 10 爬山虎的腳VIP

1、10 爬山虎的腳 爬山虎 亦稱“巴山虎”“地錦”“常青藤”，葡萄科植物。夏季開花，花小，黃綠色，漿果紫黑色。常攀緣在墻壁或巖石上。助讀資訊 葉圣陶 （18941988），原名葉紹鈞，現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱。曾出版童話集稻草人，小說(shuō)集隔膜等。有葉圣陶集和葉圣陶語(yǔ)文教育論集等著作。作者簡(jiǎn)介爬山虎 操場(chǎng) 占據(jù) 嫩紅 順序 均勻 重疊 根莖 葉柄 蝸牛 彎曲 蛟龍 枯萎 瞧不起 牢固爬山虎 操場(chǎng) 占據(jù) 嫩紅 順序 均勻 重疊 根莖 葉柄 蝸牛 彎曲 蛟龍 枯萎 瞧不起 牢固jnbnwqwi讀一讀字詞識(shí)記疊隙莖柄萎瞧虎操占嫩順固均寫一寫將下列生字按結(jié)構(gòu)分類。

2、左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)上中下結(jié)構(gòu)全包圍結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)操嫩順均隙柄瞧虎固疊占莖萎（ ）：原指水面微微動(dòng)蕩，本文指爬山虎 的葉子被風(fēng)一吹，上下起伏的樣子。（ ）：指分布在各部分的數(shù)量相同。（ ）：（相同的東西）一層層堆疊。（ ）：物體留下的印兒。殘存的跡象。（ ）：結(jié)實(shí)；堅(jiān)固。詞語(yǔ)解釋根據(jù)詞語(yǔ)的意思，從文中找出這些詞語(yǔ)。漾起均勻重疊痕跡牢固整體感知爬山虎的腳，爬山虎是怎樣往上爬的（3-5）課文介紹了關(guān)于爬山虎的哪些內(nèi)容？爬山虎的葉子（2）爬山虎的生長(zhǎng)位置（1）作者是一個(gè)有心人，他通過(guò)認(rèn)真、細(xì)致的觀察，發(fā)現(xiàn)爬山虎的葉子會(huì) ，它也有腳，它的腳長(zhǎng)在 ，形狀是 ，顏色是 。爬山虎用腳一步一步地往上爬。作者留心觀

3、察周圍事物的精神真值得我們學(xué)習(xí)啊！變色像蝸牛的觸角莖上嫩紅課文品讀 找出描寫爬山虎葉子的句子，說(shuō)說(shuō)它的葉子有什么特點(diǎn)？顏色好看排列整齊 爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。嫩紅嫩綠喜愛(ài) 葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。 一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。贊嘆比喻靜態(tài)一順兒、均勻動(dòng)態(tài)漾起波紋觀察細(xì)致描寫準(zhǔn)確外形攀爬過(guò)程找出文中描寫爬山虎的腳的句子，思考：課文是從哪幾個(gè)方面描寫爬山虎的腳的？長(zhǎng)在莖上，莖上長(zhǎng)葉柄的反面細(xì)絲枝狀，像蝸牛的觸角

4、細(xì)絲上的小圓片，像圖畫上蛟龍的爪子跟新葉子一樣，也是嫩紅的；觸著墻的逐漸變成灰色位置形狀顏色莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。生動(dòng)形象細(xì)心觀察蝸牛的觸角源于 爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。觸變巴拉貼爬以手代腳，演一演爬山虎往上爬的過(guò)程吧！緊貼在墻上觸著墻變成小圓片巴住墻拉一把接觸面增大，力量增強(qiáng)粘貼在墻上，不牢固沒(méi)有吸附力沒(méi)觸著爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻會(huì)怎樣？萎了痕跡

5、也沒(méi)有了觸著墻細(xì)絲、小圓片變灰爬山虎往上爬不幾天后來(lái)逐漸課文的題目是“爬山虎的腳”，文中為什么還要介紹爬山虎的葉子呢？葉和腳是一個(gè)整體，都是爬山虎的一部分，不可能脫離彼此單獨(dú)存在。人們是先看到爬山虎的葉子，然后才觀察它的腳，它的腳藏在葉子下面。爬山虎的葉子不斷地吸收陽(yáng)光，它的腳才能長(zhǎng)得好，才能不斷地向上生長(zhǎng)。實(shí)踐活動(dòng) 選擇一種觀察對(duì)象進(jìn)行持續(xù)觀察，并做好觀察記錄。豆芽蠶寶寶小金魚蝸牛爬行軌跡觀察方法觀察記錄圖文結(jié)合9月10日 銀杏的種子是淺綠色的，和樹葉的顏色很相似。9月25日 銀杏的種子成熟了，是黃色的。10月25日 銀杏的種子開始掉落，葉子從外向內(nèi)開始變黃了。11月10日 銀杏的葉子全變成

6、黃色的了。做表格觀察對(duì)象時(shí)間體長(zhǎng)顏色吃食情況蠶4月8日4月18日4月27日約2毫米約12毫米約41毫米灰褐色白色白偏青食量很小，吃嫩桑葉。食量變大，吃較嫩的桑葉。食量很大，吃較老的桑葉。相同：較長(zhǎng)時(shí)間的觀察；發(fā)現(xiàn)狀態(tài)、顏色等方面的變化；簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言記錄不同：圖文結(jié)合更形象直觀做表格橫向分類，縱向比較，變化過(guò)程一目了然生長(zhǎng)的地方：墻上、房頂上爬山虎的腳葉子的特點(diǎn)顏色好看排列整齊 腳的特點(diǎn)爬的過(guò)程：觸、變、巴、拉、貼、爬與墻的關(guān)系觸墻：活離墻：萎板書設(shè)計(jì) 本文細(xì)致地描寫了爬山虎生長(zhǎng)的地方、爬山虎的葉子和腳的特點(diǎn)，以及它是如何一步一步往上爬的，從而使我們產(chǎn)生了探究的愿望，激起我們留心觀察周圍事物的強(qiáng)烈

7、興趣。課文主題lnzoconn（ ）（ ）早操洗澡一、形近字注音并組詞。操澡（ ）（ ）鮮嫩偷懶嫩懶課堂練習(xí)2.這是我第一次出國(guó)，看什么都覺(jué)得新鮮。 （ ）1.森林里的空氣真新鮮。（ ）二、給詞語(yǔ)選擇對(duì)應(yīng)的意思。新鮮沒(méi)有變質(zhì)，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)腌制、干制等；經(jīng)常流通，不含雜類氣體；出現(xiàn)不久；新奇，稀罕。三、仿寫比喻句。（ ）像（ ）。撐開的小傘 蘑菇（ ）像（ ）。一面鏡子平靜的湖水例：這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。朗讀課文。說(shuō)說(shuō)從哪些地方可以看出作者觀察得特別仔細(xì)。 朗讀指導(dǎo)：本文的感情基調(diào)是對(duì)爬山虎的喜愛(ài)和贊美，朗讀時(shí)注意把握情感狀態(tài)，語(yǔ)調(diào)舒緩，邊讀邊結(jié)合生活實(shí)際想象作者所描繪的爬山虎的生機(jī)。課后習(xí)題 從作者細(xì)致的描述中可以看出作者觀察得特別仔細(xì)。如寫葉子時(shí)，寫出了葉子從嫩紅到嫩綠的變化；寫葉尖一順兒朝下，既沒(méi)有重疊，也不留一點(diǎn)兒空隙；還寫了微風(fēng)拂過(guò)時(shí)葉子的樣子。寫爬山虎的腳時(shí)，作者把爬山虎的腳的樣子以及如何一步一步地往上爬的過(guò)程寫得十分細(xì)致和生動(dòng)，甚至還寫出了沒(méi)有觸著墻的腳的變化。根據(jù)課文內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)爬山虎是怎樣往上爬的。 爬山虎莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出六七根細(xì)絲，細(xì)絲觸著墻的時(shí)候，頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣往上