川教版中國(guó)歷史七年級(jí)上冊(cè) 第四學(xué)習(xí)主題 政權(quán)分立與民族融合 復(fù)習(xí)課件 共有23張PPT

1、第四學(xué)習(xí)(xux)主題政權(quán)分立與民族融合重慶市潼南縣小渡鎮(zhèn)中學(xué)(zhngxu) 陳祖才復(fù) 習(xí) 課共二十四頁第14課、三國(guó)鼎立局面(jmin)的形成 了解三國(guó)鼎立形成的史實(shí)。第15課、南方的初步開發(fā) 說出人口南遷和民族交往促進(jìn)了江南開發(fā)的史實(shí)。第16課、北魏孝文帝的改革 概述北魏孝文帝促進(jìn)民族融合的措施。課 標(biāo)共二十四頁 第14課、三國(guó)鼎立局面(jmin)的形成 1.三國(guó)鼎立形成的背景戰(zhàn)役名稱時(shí)間交戰(zhàn)雙方結(jié)果影響官渡之戰(zhàn)（ ）年曹操和袁紹曹操以少勝多大敗袁紹為曹操 奠定了基礎(chǔ)赤壁之戰(zhàn)208年曹操和孫劉聯(lián)軍（ ）以少勝多大?。ǎ┑於巳龂?guó)鼎立的局面復(fù) 習(xí) 目 標(biāo)200統(tǒng)一(tngy)北方孫劉聯(lián)軍曹

2、操共二十四頁 2.三國(guó)鼎立局面(jmin)的形成國(guó)別建立時(shí)間建立者都城魏220年？洛陽蜀221年劉備？吳？孫權(quán)建業(yè)復(fù) 習(xí) 目 標(biāo)曹丕成都229年共二十四頁第1課、南方的初步開發(fā) 1.吳蜀時(shí)期南方的開發(fā) (1)南方得以開發(fā)的原因 北方人民大量南遷，帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)。 各民族共同開發(fā)。 南方優(yōu)越的自然條件(tiojin)和豐富的資源。 孫吳政權(quán)重視發(fā)展經(jīng)濟(jì)。復(fù) 習(xí) 目 標(biāo)共二十四頁 1. (2)表現(xiàn) 農(nóng)業(yè)：長(zhǎng)江沿岸和太湖周圍的產(chǎn)量明顯提高。 手工業(yè)：織造麻布，會(huì)稽出產(chǎn)的 是著名特產(chǎn)。瓷器(cq)制作技術(shù)有了提高。侯官、臨海、番禺成為吳國(guó)三大造船業(yè)中心； 年，衛(wèi)溫、諸葛直率萬人船隊(duì)到達(dá)

3、 。復(fù) 習(xí) 目 標(biāo)稻田(do tin)越布230夷洲共二十四頁 2.東晉南朝時(shí)期南方的開發(fā) (1)原因 北方人口南遷，帶來了勞動(dòng)力、先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和作物。 南方統(tǒng)治者重視發(fā)展經(jīng)濟(jì)，社會(huì)相對(duì)安定。 南方優(yōu)越的自然(zrn)條件。復(fù) 習(xí) 目 標(biāo)共二十四頁 (2)表現(xiàn) 農(nóng)業(yè)：廣種 ，并推廣種植原產(chǎn)北方的麥、豆等作物，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。 手工業(yè)：有明顯發(fā)展， 、制瓷、礦冶、造船等技術(shù)有很大提高。 商業(yè)：農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)南方商業(yè)的興旺和城市的繁榮(fnrng)。 是南朝的政治經(jīng)濟(jì)中心和最大的都會(huì)。復(fù) 習(xí) 目 標(biāo)建康水稻(shudo)織錦共二十四頁 第16課、北魏孝文帝的改革 1.北魏孝文帝改革的

4、原因 (1)北魏(BiWi)統(tǒng)一北方后，各族人民的交往增多，民族融合的趨勢(shì)明顯增強(qiáng)。 (2)鮮卑貴族用落后的方式統(tǒng)治各族人民，激化了社會(huì)矛盾。北魏政權(quán)面臨著危機(jī)。復(fù) 習(xí) 目 標(biāo)共二十四頁 2.改革內(nèi)容 (1)借鑒漢族的政治制度和經(jīng)濟(jì)制度，實(shí)施一系列新的制度，加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)和官吏(gunl)的管理。 (2)遷移都城。494年，孝文帝把都城從平城遷至洛陽。 (3)大力推行學(xué)習(xí)漢族文化風(fēng)俗的政策。 3.影響：加速了黃河流域的民族大融合，加速了北魏政權(quán)封建化的進(jìn)程。復(fù) 習(xí) 目 標(biāo)共二十四頁知 識(shí) 體 系共二十四頁 東漢末年，軍閥割據(jù)混戰(zhàn)。而三國(guó)鼎立局面的出現(xiàn)有利于社會(huì)的穩(wěn)定(wndng)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，是歷

5、史的進(jìn)步。西晉滅吳之后國(guó)家出現(xiàn)了短暫的統(tǒng)一。魏晉時(shí)期北方人南遷，帶去了勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，促進(jìn)了江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移奠定了基礎(chǔ)。適應(yīng)民族融合的趨勢(shì)，北魏孝文帝實(shí)行了漢化政策，進(jìn)一步促進(jìn)了民族大融合。知 識(shí) 體 系共二十四頁一、標(biāo)志類1.為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)(jch)的事件官渡之戰(zhàn)。2.曹操、孫權(quán)和劉備三分天下局面形成的標(biāo)志赤壁之戰(zhàn)。3.東漢結(jié)束、三國(guó)時(shí)期開始的標(biāo)志220年，曹丕建立魏國(guó)。4.三國(guó)鼎立局面正式形成的標(biāo)志魏、蜀、吳的建立。5.三國(guó)時(shí)期結(jié)束的標(biāo)志280年，西晉滅吳，統(tǒng)一全國(guó)。史 海 拾 貝共二十四頁二、三國(guó)鼎立示意圖史 海 拾 貝共二十四頁三、總結(jié)歸納類1.北朝時(shí)

6、我國(guó)北方歷史發(fā)展呈現(xiàn)出兩個(gè)階段特征：一是政權(quán)更迭頻繁，各國(guó)之間連年混戰(zhàn)，社會(huì)動(dòng)蕩不安；二是各民族(mnz)人民在長(zhǎng)期雜居相處中，聯(lián)系日益密切，民族(mnz)大融合加速發(fā)展。2.我國(guó)古代民族大融合的主要方式：(1)民族遷徙和雜居，如東漢末年以來的“五胡”內(nèi)遷；(2)少數(shù)民族統(tǒng)治者的改革，如北魏孝文帝改革；(3)和親，如西漢昭君出塞；(4)戰(zhàn)爭(zhēng)；如西漢時(shí)漠北戰(zhàn)役擊敗匈奴。 史 海 拾 貝共二十四頁四、數(shù)字歸納法：政權(quán)分立(fn l)與民族匯聚史 海 拾 貝共二十四頁課 堂 練 習(xí)1、官渡之戰(zhàn)中，袁紹擁有“精兵十萬，騎萬匹”，但曹操卻能大獲全勝，你認(rèn)為曹操取勝的原因主要在于()A.采取正確計(jì)謀B.軍

7、事力量強(qiáng)大 C.得到人民支持 D.袁紹剛愎自用【解析】選A。本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)理解探究能力。官渡之戰(zhàn)是以少勝多的戰(zhàn)役，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；兩者都是軍閥，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)是客觀原因，故選A項(xiàng)。2、臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。我國(guó)早在三國(guó)時(shí)期就與臺(tái)灣有著(yu zhe)密切的關(guān)系。當(dāng)時(shí)為臺(tái)灣與內(nèi)地之間的經(jīng)濟(jì)文化交流作出重大貢獻(xiàn)的人物是() A.曹操 B.劉備 C.衛(wèi)溫 D.諸葛亮【解析】選C。本題考查學(xué)生的識(shí)記能力。230年，吳國(guó)的衛(wèi)溫、諸葛直率萬人乘艦船到過夷洲，即今天的臺(tái)灣。共二十四頁課 堂 練 習(xí)3、商鞅和北魏孝文帝都是我國(guó)歷史上著名的改革家。他們變法和改革的共同作用是() A.促進(jìn)了民

8、族大融合 B.學(xué)習(xí)了漢族先進(jìn)文化 C.為統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)(jch) D.都促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展【解析】選D。本題考查學(xué)生分析、歸納的能力。商鞅變法和北魏孝文帝改革都順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流，都是我國(guó)歷史上成功的改革，極大地促進(jìn)了國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。故本題選D項(xiàng)。而A、B兩項(xiàng)分別是北魏孝文帝改革的作用和內(nèi)容，C項(xiàng)是商鞅變法的作用，均與題意不符。共二十四頁課 堂 練 習(xí)4、閱讀下列材料，回答問題。材料一中國(guó)古代，由于天災(zāi)人禍不斷，人口的流動(dòng)始終(shzhng)沒有停止過。有時(shí)還會(huì)有大規(guī)模的流民浪潮。歷史上中原人口紛紛向南遷移有三次高潮：第一次是永嘉之亂(八王之亂)后的人口南遷在人力作為生產(chǎn)力主體

9、的古代，人口的遷移客觀上加速了遷入地生產(chǎn)的發(fā)展。材料二江南之為國(guó)盛矣地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。絲綿布帛之饒，覆衣天下。 宋書材料三面對(duì)大量農(nóng)村人口涌入城市，中國(guó)政府在2010-2015年五年規(guī)劃中提出不僅要鼓勵(lì)國(guó)內(nèi)地區(qū)間人口流動(dòng)，還要改善進(jìn)城務(wù)工人員的生活條件。共二十四頁課 堂 練 習(xí)(1)假如你是三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期一位生活在北方黃河流域的漢族人，你將會(huì)和你的家人及同鄉(xiāng)遷移到什么地方？請(qǐng)說出遷移的主要原因。 (2)材料二反映的是什么時(shí)期的社會(huì)生產(chǎn)狀況？ (3)自東漢末年以來的人口南遷，對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)發(fā)展起到了怎樣的作用？(4)針對(duì)(zhndu)近年來出現(xiàn)的農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工、勞務(wù)輸出等

10、遷徙現(xiàn)象，談?wù)勅丝诹鲃?dòng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么關(guān)系。共二十四頁課 堂 練 習(xí) 【解析】本題考查學(xué)生閱讀、分析、歸納能力。第(1)題在閱讀材料的基礎(chǔ)上，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答。第(2)題結(jié)合材料回答。第(3)題可從勞動(dòng)力、生產(chǎn)技術(shù)等方面回答人口南遷的作用。第(4)題是開放性題目(tm)，可從正反兩方面回答人口流動(dòng)帶來的影響，人口流動(dòng)既促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又帶來許多社會(huì)問題。共二十四頁課 堂 練 習(xí)答案：(1)江南地區(qū)。原因：躲避北方戰(zhàn)亂。(2)南朝。(3)人口南遷，不僅使南方增加了大量勞動(dòng)力，而且?guī)チ讼冗M(jìn)(xinjn)的生產(chǎn)技術(shù)，促進(jìn)了江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)的開發(fā)和發(fā)展，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心的逐漸南移奠定了基礎(chǔ)。(4) 現(xiàn)實(shí)生活中的人口流動(dòng)和人口遷移有利于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但是，如果管理不善，也會(huì)帶來負(fù)面影響，如城市人口急劇增加容易造成環(huán)境污染、社會(huì)治安狀況下降，如何提高改善和保障進(jìn)城農(nóng)民工的待遇、生活，以及其子女的受教育問題等，是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中面臨的重大問題。 共二十四頁再 見共二十四頁內(nèi)容摘要第四學(xué)習(xí)主題。南方優(yōu)越的自然條件和豐富的資源。侯官、臨海、番禺成為吳國(guó)三大造船業(yè)中心。是南朝的政治經(jīng)濟(jì)中心和最大的都會(huì)。1.為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)的事件官渡之戰(zhàn)。2.曹操、孫權(quán)和劉備三分天下局面形成的標(biāo)志赤壁之戰(zhàn)。3.東漢結(jié)束、三國(guó)時(shí)期開始(kish)的標(biāo)志220年，