21個(gè)角度識別人才(1)ppt課件

1、二十一個(gè)角度識別人才一、了解人才測評的理念和根本方法二、熟練運(yùn)用二十一個(gè)角度識別人才的技術(shù)學(xué)習(xí)目的人才測評技術(shù)概述 人才測評技術(shù)是一種科學(xué)與閱歷的有機(jī)結(jié)合，其特征是：針對評價(jià)目的，經(jīng)過定性、定量的方式對人的才干、個(gè)性等心思特征進(jìn)展測試、分析和評價(jià)。企業(yè)過去評價(jià)的漸漸調(diào)查和閱歷主義 一、為什么運(yùn)用人才測評技術(shù)？企業(yè)現(xiàn)代人力資源管理客觀評價(jià)的要求 二、什么情況下運(yùn)用人才測評技術(shù)？企業(yè)角度 人才招聘和選拔 干部的選拔、培育 團(tuán)隊(duì)建立 崗位安頓 人力資源普查 工資稱心感和任務(wù)績效分析 培訓(xùn)需求分析 員工潛能開發(fā)與職業(yè)生涯規(guī)劃 個(gè)人角度 職業(yè)定位和認(rèn)識發(fā)現(xiàn)本人 職業(yè)生涯的規(guī)劃 職業(yè)問題的處理三個(gè)環(huán)節(jié) 確

2、定規(guī)范-我們需求什么 掌握方法-我們測評什么特質(zhì) 綜合評判-對方是不是我們想要的三、如何正確運(yùn)用人才測評技術(shù)？一、確定規(guī)范-我們需求什么樣的人才人崗匹配個(gè)人和崗位要求能否匹配人和組織的匹配個(gè)人和企業(yè)文化個(gè)人和角色要求個(gè)人和上司個(gè)人和團(tuán)隊(duì)構(gòu)造人和組織開展匹配個(gè)人和長期開展要求匹配潛能和開展需求匹配崗位要求崗位職責(zé)和權(quán)限績效目的任務(wù)關(guān)系勝任任務(wù)所需的知識和技藝企業(yè)不同的開展階段特定形狀下的任務(wù)職責(zé)的含義上級用人的原那么和接受力團(tuán)隊(duì)內(nèi)部人員構(gòu)造、年齡、學(xué)歷、個(gè)性等人才的貯藏人才的動(dòng)力、潛能、忠實(shí)度 二、掌握方法 - 我們測評什么特質(zhì)人心可測了解冰山底層知識考試履歷審查心思測試面 試評價(jià)中心技術(shù)態(tài)度動(dòng)

3、機(jī)價(jià)值觀人格行為知識才干 評判原那么難易 -個(gè)人缺陷的培育難易程度可控 -其個(gè)人優(yōu)點(diǎn)能否可控風(fēng)險(xiǎn) -弱點(diǎn)所帶來的風(fēng)險(xiǎn)有多大 不同背景下偏重點(diǎn)不同企業(yè)規(guī)模企業(yè)開展階段企業(yè)用人的緊急程度企業(yè)文化團(tuán)隊(duì)風(fēng)格上司風(fēng)格職位層級三、綜合評判 - 是不是我們需求的 定義是經(jīng)過向受測者呈現(xiàn)一系列情境要求受測者對這些情景做出反響，然后對檢驗(yàn)結(jié)果加以分析，找出人與人之間心思和行為上的差別。 根本假設(shè)個(gè)體心思素質(zhì)的差別性個(gè)體心思素質(zhì)的相對穩(wěn)定性個(gè)體心思素質(zhì)的可測性四、心思檢驗(yàn)的定義和根本假設(shè) 定義是建立在教育丈量學(xué)、心思學(xué)、行為科學(xué)、管理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等學(xué)科根底上的一種綜合的方法體系。它是測評者采用科學(xué)方法搜

4、集被測評者在主要活動(dòng)領(lǐng)域的表征信息，運(yùn)用一系列方法對被測評者的知識、才干、個(gè)性特征及開展?jié)摿Φ确矫娴乃刭|(zhì)進(jìn)行綜合測評的一種過程。四、人才測評的定義業(yè)務(wù)知識專業(yè)技藝根本管理技藝根本管理素質(zhì)才干人格認(rèn)知方式自我概念心情調(diào)控行為風(fēng)格動(dòng)力和興趣生活需求興趣偏好指點(diǎn)動(dòng)機(jī)價(jià)值取向五、三維心思構(gòu)造模型瑞文推理檢驗(yàn)根本才干檢驗(yàn)明尼蘇達(dá)空間關(guān)系檢驗(yàn)普通智力檢驗(yàn)人格動(dòng)力：動(dòng)機(jī)和興趣才干羅夏克墨跡檢驗(yàn)MBTI管理者行為風(fēng)格16PF社會(huì)愿望檢驗(yàn)霍蘭德職業(yè)興趣檢驗(yàn)六、常用的心思檢驗(yàn)方法管理才干傾向測試言語了解判別推理數(shù)量關(guān)系資料分析思想戰(zhàn)略人格動(dòng)力才干行為風(fēng)格檢驗(yàn)內(nèi)向外向直覺-覺得情感-思索知覺-判別心情穩(wěn)定社會(huì)愿望測

5、試權(quán)益動(dòng)機(jī)逃避失敗動(dòng)機(jī)爭取勝利動(dòng)機(jī)風(fēng)險(xiǎn)決謀劃機(jī)親和動(dòng)機(jī)職業(yè)興趣檢驗(yàn)社交型藝術(shù)型研討型運(yùn)營型技藝型事物型七、三維心思構(gòu)造模型- 21個(gè)維度言語了解 調(diào)查了解文字資料的速度和準(zhǔn)確度、以及用詞的 規(guī)范性。判別推理 調(diào)查快速抓住問題的中心，把握事物之間的復(fù)雜關(guān)系的才干。數(shù)量關(guān)系 調(diào)查對數(shù)字的敏感度和心算才干。資料關(guān)系 調(diào)查對圖表的了解才干。思想戰(zhàn)略 調(diào)查思想的靈敏性和多方法、多角度處理問題的才干。7-1管理才干檢驗(yàn)一維度含義二 、管理才干傾向檢驗(yàn)練習(xí)一：言語了解 43 判別推理 78 數(shù)量關(guān)系 12資料關(guān)系 24 思想戰(zhàn)略 89管理才干傾向檢驗(yàn)練習(xí)二：案例分析：某上市公司的行政經(jīng)理根本才干素質(zhì)測評結(jié)果

6、很弱，百分位只需20%，她在公司很有威信，有兩個(gè)下屬，上司和下屬對她的評價(jià)挺好的，如今公司正在組建后備干部的隊(duì)伍，他怎樣看這個(gè)測評結(jié)果？他會(huì)把她納入后備干部中嗎？7-1、管理才干檢驗(yàn)一、動(dòng)機(jī)對管理行為的作用： 是激發(fā)管理者組織行為的關(guān)鍵要素之一，對管理者的行為具有劇烈的支配和 調(diào)控作用。 使組織行為具有明顯的選擇性和目的性。 是組織行為具有積極性和自動(dòng)性。 動(dòng)機(jī)取向或性質(zhì)決議著管理者的責(zé)任感和自自信心的強(qiáng)度和性質(zhì)。7-2、社會(huì)愿望檢驗(yàn)社會(huì)愿望量表- 是丈量管理人員組織行為動(dòng)機(jī)的規(guī)范化檢驗(yàn)，主要調(diào)查受測者與做好企業(yè)管理任務(wù)有關(guān)的內(nèi)在動(dòng)力要素。二、維度含義權(quán)益動(dòng)機(jī)成就動(dòng)機(jī)主要涉及三個(gè)方面的動(dòng)力一、

7、能否追求權(quán)益二、能否有管理和控制他人的愿望三、能否情愿承當(dāng)艱苦的組織責(zé)任 逃避失敗動(dòng)機(jī)過高或過低都有能夠逃避責(zé)任。 中國企業(yè)管理人員的逃避失敗與爭取勝利會(huì)同時(shí)出現(xiàn)。7-2、社會(huì)愿望檢驗(yàn)主要涉及三個(gè)方面的動(dòng)力一、能否有較高的目的二、能否有較強(qiáng)的自自信心三、能否有較強(qiáng)的成就感二、維度含義逃避失敗動(dòng)機(jī)風(fēng)險(xiǎn)決謀劃機(jī)能否情愿冒風(fēng)險(xiǎn)，在面臨風(fēng)險(xiǎn)時(shí)能否敢做決策。高，闡明一個(gè)人比較情愿追求新意和挑戰(zhàn)。低，闡明一個(gè)人求穩(wěn)，不情愿冒風(fēng)險(xiǎn)， 風(fēng)險(xiǎn)決策經(jīng)常和逃避失敗結(jié)合起來看，一個(gè)是前進(jìn)的動(dòng)力一個(gè)是后退的動(dòng)力。7-2、社會(huì)愿望檢驗(yàn)當(dāng)他預(yù)見結(jié)果不好時(shí)能否有逃避傾向，百分位高，闡明他擔(dān)憂失敗，在意結(jié)果，心思壓力比較大。本

8、人有內(nèi)耗的傾向。百分位低他不太在意失敗，可以接受失敗。二、動(dòng)機(jī)各維度解釋主要是指在群體任務(wù)和生活中，情愿與他人交往并建立親密關(guān)系的需求。包括：情愿與他人交往 情愿參與社交活動(dòng)。親和動(dòng)機(jī)7-2、社會(huì)愿望檢驗(yàn)三、社會(huì)愿望檢驗(yàn)練習(xí)：7-2、社會(huì)愿望檢驗(yàn)三、社會(huì)愿望檢驗(yàn)練習(xí)：職業(yè)興趣：是興趣在職業(yè)選擇活動(dòng)方面的一種表現(xiàn)方式，是個(gè)體對某類職業(yè)的偏好，是職業(yè)本身的多樣性、復(fù)雜性與就業(yè)人員本身個(gè)性的多樣性相互作用下，所反映的特殊心思傾向。7-3、職業(yè)興趣檢驗(yàn)職業(yè)興趣與職業(yè)的關(guān)系：是個(gè)體從事職業(yè)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力之一。7-3、職業(yè)興趣檢驗(yàn)社交型藝術(shù)型運(yùn)營型研討型事物型技藝型中心思想： 個(gè)體行為是人格和環(huán)境的相互作用

9、的結(jié)果，了解個(gè)體人格類型，并安頓在相應(yīng)的職業(yè)環(huán)境中時(shí)最協(xié)調(diào)的處理方案?；籼m德職業(yè)興趣實(shí)際一7-3、職業(yè)興趣檢驗(yàn)三個(gè)方面：一、人 社交、運(yùn)營 名、權(quán)、實(shí)踐的、新的、挑戰(zhàn)的 二、事 事物、技藝 詳細(xì)的、常規(guī)的、反復(fù)的、穩(wěn)定的三、理念 藝術(shù)、研討 新的、系統(tǒng)化的、有深度的霍蘭德職業(yè)興趣實(shí)際二7-3、職業(yè)興趣檢驗(yàn)霍蘭德職業(yè)興趣檢驗(yàn)練習(xí)：7-4、MBTI管理者行為風(fēng)格檢驗(yàn)從四個(gè)維度來調(diào)查個(gè)人偏好：1、態(tài)度傾向 外向 / 內(nèi)向 外部的、開放的 / 部分的、深度的2、接受信息 覺得 / 直覺 部分的、細(xì)節(jié)的 / 整體的、宏觀的3、處置信息 情感 / 思索 感性的、理想化 / 理性的、客觀的4、行動(dòng)方式 判別

10、 / 知覺 有方案的、條理的、堅(jiān)持的 / 靈敏的、不受約束的、變化快的主要用來系統(tǒng)的描寫個(gè)體的人格特質(zhì)和行為風(fēng)格，據(jù)此預(yù)測個(gè)體在未來的任務(wù)情況下所作出的能夠反響，對協(xié)作性、責(zé)任感等特征的評價(jià)效果明顯。 7-4、MBTI管理者行為風(fēng)格檢驗(yàn)1、態(tài)度傾向 外向 E / 內(nèi)向 I 外部的、開放的 / 部分的、深度的2、接受信息 覺得 S / 直覺 N 部分的、細(xì)節(jié)的 / 整體的、宏觀的3、處置信息 情感 F / 思索T 感性的、理想化 / 理性的、客觀的4、行動(dòng)方式 知覺P /判別 J 靈敏的、不受約束的、變化快的/有方案的、條理的、堅(jiān)持的 關(guān)于中高層管理人員的調(diào)查管理者中居多的類型ESTJ 外向、覺得、思索、判別 38.8% ENTJ 外向、直覺、思索、判別 26.3% 總合計(jì)65.1%空缺類型ESFP ENFP ESFP INFJ INFP7-4、MBTI管理者行為風(fēng)格檢驗(yàn)行為風(fēng)格檢驗(yàn)結(jié)果練習(xí)：34362832心情穩(wěn)定長期低于20，是自控方面出現(xiàn)問題了。20八、綜合分析案例分析：某創(chuàng)建一年的主營培訓(xùn)的網(wǎng)站片照一個(gè)市場推行主管，主要擔(dān)任網(wǎng)站和培訓(xùn)公司的談判和推行。請根據(jù)企業(yè)需求從“21個(gè)角度判別以下要求的維度規(guī)范；自動(dòng)性強(qiáng)擅長溝通接受壓力才干強(qiáng)有開辟認(rèn)識團(tuán)隊(duì)協(xié)作認(rèn)識好九、思索