人教版八年級(jí)下冊道德與法治 第4單元 達(dá)標(biāo)測試卷

1、第四單元達(dá)標(biāo)測試卷八年級(jí)道德與法治 下冊(R版)時(shí)間：60分鐘滿分：100分一、選擇題(每小題3分，共45分)12019年9月，在浙江杭州召開的首屆互聯(lián)網(wǎng)法治論壇上，互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的多個(gè)熱門話題成為百余位法學(xué)專家、學(xué)者、產(chǎn)業(yè)界代表的研討對(duì)象。會(huì)上，最高人民法院黨組成員、副院長李少平表示，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)社會(huì)面臨個(gè)人隱私受侵犯、知識(shí)產(chǎn)權(quán)受威脅、網(wǎng)絡(luò)攻擊和恐怖主義等問題，這也對(duì)全球互聯(lián)網(wǎng)治理提出新要求。首屆互聯(lián)網(wǎng)法治論壇的舉辦說明()無限制的網(wǎng)絡(luò)自由只會(huì)走向混亂網(wǎng)絡(luò)自由必須接受道德和法律的約束 自由受到約束和限制就不是真正的自由 自由離不開法治，法治既規(guī)范自由又保障自由A B C D2中華人民共和國憲法第三十

2、三條規(guī)定：中華人民共和國公民在法律面前一律平等。下列選項(xiàng)中，不符合平等精神的是()A杭州市圖書館多年來對(duì)所有讀者免費(fèi)開放，包括乞丐和拾荒者B在市場經(jīng)濟(jì)體制下，一部分人先富起來，另一部分人成為低收入者C在學(xué)校生活中，老師安排、布置作業(yè)，學(xué)生完成作業(yè)D現(xiàn)實(shí)生活中，有的人利用社會(huì)關(guān)系追逐一己之利，并想方設(shè)法逃避法律制裁32020年3月15日下午，本應(yīng)在租住地居家隔離觀察的澳大利亞籍梁某妍，未戴口罩在小區(qū)內(nèi)跑步，不聽勸阻，情緒激動(dòng)，表示戴不戴口罩是個(gè)人的自由，拒不配合！梁某的言行割裂了()自由與法治的關(guān)系個(gè)人與國家的關(guān)系權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系A(chǔ) B C D4對(duì)下面漫畫中“暴力討薪”的行為評(píng)價(jià)

3、正確的是()A這是維護(hù)合法權(quán)利的有效方式B我國弱勢群體的權(quán)利難以得到保護(hù)C法律不保護(hù)討薪者的權(quán)利D公民行使權(quán)利要以合法的方式52019年12月13日，江蘇省鹽城市中級(jí)人民法院舉行新聞發(fā)布會(huì)，發(fā)布關(guān)于統(tǒng)一全市人身損害賠償標(biāo)準(zhǔn)的通知，從2020年元旦起，鹽城人身損害賠償糾紛案件不再區(qū)分受害人的戶籍性質(zhì)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)居民“同命同價(jià)”，此舉有利于()守護(hù)公平正義構(gòu)建和諧社會(huì) 踐行平等理念維護(hù)社會(huì)公平尊重公民人格實(shí)現(xiàn)完全平等 守住法律底線保護(hù)公民自由A B C D6私家車車主胡某因交通違規(guī)，駕照被扣除6分，他通過“熟人關(guān)系”花費(fèi)3 000元錢免除了扣分處罰。面對(duì)他人指責(zé)，胡某振振有詞：“花錢買分，是我的自由

4、！”對(duì)于胡某的言行，下列認(rèn)識(shí)不正確的是()A自由要在法律允許范圍內(nèi)，以合法的方式進(jìn)行B公民都要增強(qiáng)法律意識(shí)，才能更好地維護(hù)公平C只要不損害公眾利益，自由權(quán)利可以任意行使D維護(hù)正義、擁有正義感，應(yīng)是公民的基本德性7對(duì)下面漫畫理解正確的是()建立公平制度，用制度保障公平在分配社會(huì)資源時(shí)，要公平地對(duì)待每個(gè)人不公平現(xiàn)象在生活中隨處可見，是無法改變的用司法維護(hù)公平A B C D8感動(dòng)中國人物的評(píng)選有利于樹立良好的道德風(fēng)尚，有利于形成公平正義的社會(huì)風(fēng)氣。下列行為能體現(xiàn)公平正義的是()明明和父母經(jīng)常去看望奶奶小麗告訴爸爸開車要避讓行人小王買到了假冒偽劣商品，一氣之下把那家店砸了小強(qiáng)向老師反映同桌沒有交作業(yè)A

5、 B C D9公平正義是一個(gè)美好社會(huì)應(yīng)有的價(jià)值。下列對(duì)公平的認(rèn)識(shí)正確的有()公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障公平就是依照自己的意志活動(dòng)的權(quán)利正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值公平包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機(jī)會(huì)公平等A B C D10對(duì)漫畫中醉酒駕車者，交警的回答合乎法理的是()“那拘留就免了，多罰點(diǎn)款吧！”“對(duì)不起，我們必須依法辦事！”“原來是局長的朋友，下次注意點(diǎn)！”“法律面前人人平等，局長的朋友也不例外?！盇 BC D11陜西漢中的張某某22年前目睹母親被鄰居王某某的三兒子傷害致死，2018年除夕中午，張某某持刀殺死了王某某及其兩個(gè)兒子。張某某在自我辯護(hù)時(shí)稱：我是為媽媽報(bào)仇。2019年4月11日，陜西高

6、院對(duì)張某某案二審裁定，維持漢中中院的死刑判決。沸沸揚(yáng)揚(yáng)的張某某殺人案，為萬千國人上了一堂法治教育課，告誡我們()私力復(fù)仇罪不容恕，殘忍的暴行人間無法容忍國家積極推進(jìn)以司法公正為核心的司法改革司法是捍衛(wèi)社會(huì)公平正義的最后一道防線公平正義的實(shí)現(xiàn)，需要科學(xué)立法A B C D12放學(xué)途中，初中生小閩看到幾個(gè)社會(huì)青年正在圍毆自己的同學(xué)，小閩奮勇上前與他們搏斗，結(jié)果被打成重傷。這一事例給我們的啟示是()A要用制度保障公平 B維護(hù)正義要講究策略C樂于助人不計(jì)得失 D要敢于對(duì)不公平說“不”13在2019年兩會(huì)上，最高人民法院和最高人民檢察院對(duì)“昆山反殺案”“趙宇見義勇為案”等熱點(diǎn)案件作出回應(yīng)，提出“依法支持公

7、民通過正當(dāng)防衛(wèi)同犯罪行為作斗爭，保護(hù)見義勇為”，強(qiáng)調(diào)“法不能向不法讓步”。這有利于()捍衛(wèi)社會(huì)的公平正義 鼓勵(lì)公民同不法行為作斗爭樹立良好的社會(huì)價(jià)值導(dǎo)向 消除全社會(huì)的違法犯罪行為A B C D14為切實(shí)將新冠疫情對(duì)廣大考生特別是農(nóng)村和貧困地區(qū)考生復(fù)習(xí)備考的影響降到最低，2020年3月31日，教育部發(fā)布公告，明確2020年全國高考延期一個(gè)月舉行。教育部的做法啟示我們()公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)國家堅(jiān)持健康第一，切實(shí)保障廣大考生和涉考工作人員的生命安全國家堅(jiān)持公平第一，有利于保證高考的基本價(jià)值取向是公平公正國家積極采取措施，杜絕了教育不公平現(xiàn)象A B C D152004年，山東省冠縣陳某某冒

8、名頂替他人上了山東理工大學(xué)，其行為于2020年5月被揭露后，所獲得的學(xué)歷于2020年6月3日被注銷，2020年6月13日被用工單位解除聘用合同。目前，冠縣紀(jì)委監(jiān)委已對(duì)陳某某立案審查，并將其涉嫌違法線索移交公安機(jī)關(guān)。相關(guān)部門對(duì)這一事件的處理說明()只要不浪費(fèi)上大學(xué)的機(jī)會(huì)，誰上都是公平的只有維護(hù)公平才能協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系全社會(huì)積極追求公平、努力捍衛(wèi)公平維護(hù)社會(huì)公平是國家機(jī)關(guān)的事，個(gè)人不需要參與A BC D二、非選擇題(16題12分，17題12分，18題16分，19題15分，共55分)16自由平等一直是人們追求的美好愿望。八年級(jí)某班召開了一次以“自由平等”為主題的班會(huì)，請(qǐng)你參與互動(dòng)?！境吻遄杂?/p>

9、】班會(huì)課上，同學(xué)們就“什么是真正的自由”展開激烈爭論。有同學(xué)認(rèn)為：真正的自由就是不受約束，想干什么就干什么。(1)該同學(xué)的觀點(diǎn)正確嗎？請(qǐng)說明理由。(5分)(2)珍視自由，我們應(yīng)如何依法行使權(quán)利？(3分)【踐行平等】平等是人類孜孜不倦追求的崇高理想。班會(huì)課結(jié)束前，主持人發(fā)出了“增強(qiáng)平等意識(shí)，努力踐行平等”的倡議。同學(xué)們紛紛圍繞“如何踐行平等，共建平等有序的社會(huì)”這一話題暢談自己的打算。(3)請(qǐng)你也來談?wù)勛约旱拇蛩恪?4分)17某班開展關(guān)于“公平”的討論，同學(xué)們積極表達(dá)了各自的觀點(diǎn)。觀點(diǎn)一：在銀行、車站、餐廳等公共場所，按“先來后到”的順序排隊(duì)，這是公平。觀點(diǎn)二：當(dāng)許多人都想獲得某一個(gè)職位時(shí)，用競

10、爭上崗的辦法來確定人選，這是公平。觀點(diǎn)三：中考時(shí)為視力有障礙的同學(xué)設(shè)立單獨(dú)考場，為其啟用大字卷，這是公平。(1)結(jié)合材料中三位同學(xué)的觀點(diǎn)，運(yùn)用公平的作用的知識(shí)回答，公共場所按順序排隊(duì)、競爭上崗確定入職人選、中考為特殊學(xué)生提供特殊幫助分別有什么重要意義？(6分)(2)什么是公平？(3分)公平包括哪些內(nèi)容？(3分)18促進(jìn)公平正義，是習(xí)近平同志社會(huì)治理思想的核心要義。習(xí)近平總書記指出：“要把促進(jìn)社會(huì)公平正義、增進(jìn)人民福祉作為一面鏡子，審視我們各方面體制機(jī)制和政策規(guī)定，哪里有不符合促進(jìn)社會(huì)公平正義的問題，哪里就需要改革?！闭嬲屓w人民群眾感受到實(shí)實(shí)在在的社會(huì)公平正義。(1)為什么要“真正讓全體人民

11、群眾感受到實(shí)實(shí)在在的社會(huì)公平正義”？(9分)(2)為了“真正讓全體人民群眾感受到實(shí)實(shí)在在的社會(huì)公平正義”，國家制定了一系列的政策和措施，請(qǐng)你列舉兩例。(3分)(3)維護(hù)社會(huì)的公平正義，中學(xué)生能做些什么？(4分)19閱讀材料，回答問題。材料一：一名快遞員駕駛的三輪車與一輛出租車發(fā)生剮蹭，出租車司機(jī)便辱罵并連續(xù)抽快遞員耳光，當(dāng)?shù)鼐窖杆僬归_調(diào)查，對(duì)打人者處以行政拘留10天的處罰。后來這一打人視頻被傳到網(wǎng)上，引起了網(wǎng)友的持續(xù)關(guān)注。眾多網(wǎng)友紛紛譴責(zé)打人者，一些“義憤”的網(wǎng)友為了給快遞員出氣，還輪番污辱和恐嚇打人者，甚至直接上門騷擾。材料二：陜西咸陽一快遞員蹭傷路邊轎車，主動(dòng)留下聯(lián)系方式；浙江樂清一兒童

12、開車門碰到相鄰車輛，家長留字條致歉。這兩起“剮蹭”事件的當(dāng)事人均得到了車主的諒解，受損車主均未要求賠償。(1)從法律角度看，材料一中的打人者應(yīng)有怎樣的反思？(4分)(2)請(qǐng)對(duì)材料一中網(wǎng)友的“義憤”之舉作出恰當(dāng)評(píng)價(jià)。(5分)(3)從上述三起“剮蹭”事件中找出兩個(gè)值得點(diǎn)贊的行為，并指出他們各自傳遞出的正能量。(6分)第四單元達(dá)標(biāo)測試卷一、1.C2D點(diǎn)撥：本題考查維護(hù)平等。圖書館對(duì)所有讀者開放，符合平等精神，A正確；B正確，一部分人靠誠實(shí)勞動(dòng)，合法經(jīng)營先富起來，符合平等精神；C正確，符合同等情況同等對(duì)待；D錯(cuò)誤，這些人的行為是違法的，不符合平等精神。3B4.D5.A6C點(diǎn)撥：題干中胡某“花錢買分，是

13、我的自由！”說法錯(cuò)誤，自由權(quán)利的行使必須在法律許可范圍內(nèi)。ABD觀點(diǎn)正確，但不符合題意。故選C。7B8.D9.B10.D11B點(diǎn)撥：本題考查學(xué)生對(duì)犯罪行為的理解。張某某故意殺人，被判處死刑，告誡人們司法是捍衛(wèi)社會(huì)公平正義的最后一道防線，犯罪必受嚴(yán)懲，正確；本身正確，但材料未涉及司法改革的內(nèi)容；本身正確，但材料未涉及科學(xué)立法的內(nèi)容。故選B。12B13.A14.C15.C二、16.(1)該同學(xué)的觀點(diǎn)錯(cuò)誤。自由不是為所欲為，它是有限制的、相對(duì)的。必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)，無限制的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利。自由都是法律之內(nèi)的自由。

14、(2)珍視自由，必須依法行使權(quán)利。作為公民，應(yīng)自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識(shí)。(3)要反對(duì)特權(quán)；要平等對(duì)待他人的合法權(quán)利；要敢于抵制不平等的行為；增強(qiáng)平等意識(shí)，把平等原則落實(shí)到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中等。17(1)公共場所按順序排隊(duì)，有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，緩和社會(huì)矛盾，減少社會(huì)沖突，維護(hù)社會(huì)秩序，保證社會(huì)的長治久安。競爭上崗確定入職人選，有利于營造更好的競爭環(huán)境，推動(dòng)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展。中考為特殊學(xué)生提供特殊幫助，不僅能夠保證個(gè)人應(yīng)得的利益，而且能夠讓人感受到尊嚴(yán)，進(jìn)而激發(fā)自身的潛能。(2)公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的

15、態(tài)度或行為方式。公平包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機(jī)會(huì)公平等。18(1)公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障。公平不僅能保證個(gè)人應(yīng)得的利益，使個(gè)人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件，而且能讓人感受到尊嚴(yán)，從而激發(fā)自身潛能，提高工作效率。公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。公平有助于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，緩和社會(huì)矛盾，減少社會(huì)沖突，維護(hù)社會(huì)秩序，保證社會(huì)的長治久安。公平有利于營造更好的競爭環(huán)境，創(chuàng)造更多的社會(huì)財(cái)富，推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值，是社會(huì)和諧的基本條件。(2)司法糾錯(cuò)制度使“呼格案”“聶樹斌案”等一批冤假錯(cuò)案得以沉冤昭雪；維護(hù)公平正義，精準(zhǔn)扶貧政策讓貧困人口共享社會(huì)發(fā)展成果；全國城鄉(xiāng)統(tǒng)一實(shí)施“兩免一補(bǔ)”政策，保障了學(xué)生的受教育權(quán)；等等。(3)堅(jiān)守公平，面對(duì)利益沖突，我們要站在公平的立場，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，以公平之心為人處世。遇到不公平的行為時(shí)，我們要堅(jiān)守原則立場，敢于對(duì)不公平說“不”，采