《光的色散》教學設(shè)計(三卡式)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)光的色散教學設(shè)計（三卡式）表一：課前教材分析卡 設(shè)計：應(yīng)玉國課題光的色散時間教者教學目標一、知識與技能了解色散現(xiàn)象。知道色光的三原色跟顏料的三原色是不同的。二、過程與方法探究色光的混合和顏色的混合，獲得有關(guān)的知識，體驗探究的過程和方法。三、情感、態(tài)度、價值觀1觀察、實驗以及探究的學習活動，可以培養(yǎng)學生尊重客觀事實、實事求是的科學態(tài)度。2通過親身的體驗和感悟，使學生獲得感性認識，為后續(xù)學習打下基礎(chǔ)。3通過探究性物理學習活動，使學生獲得成功的愉悅，樂于參與物理學習活動教學重

2、點白光的色散、三原色光。教學難點色散的原因。教學方法實驗法、提問法、演示法、講解法、探究法教學用具盤子、平面鏡、水、放大鏡、手電筒、各種顏色的透明膠片、繪畫顏料、調(diào)色盤、三棱鏡、白紙課時安排1課時備注光的色散教學設(shè)計（三卡式）表二：課堂教學設(shè)計卡 課題光的色散時間教者教 學 過 程教師活動學生活動時間分配一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題在太陽光下，我們可以看到五光十色的各種物體。然而，在漆黑無光、伸手不見五指的黑暗場所里，我們卻什么也看不見。如果有燈光的照射，則光照到哪里，我們就能看到那里的物體及其色彩。這一現(xiàn)象證明了一條什么規(guī)律？為什么我們周圍的物體會呈現(xiàn)出各種各樣的顏色？今天讓我們一起來揭開這光色之

3、迷。二、新課教學 探究新知1、光的色散現(xiàn)象(教師演示)：在暗室中將一束白光透過三棱鏡折射后，調(diào)整角度，將光譜再現(xiàn)與屏幕上。(教師提問)：看到了什么現(xiàn)象？我們把這種現(xiàn)象稱之為光的色散。請同學根據(jù)光的色散原理圖歸納什么是光的色散？(歸納板書)：光的色散現(xiàn)象把紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的順序排列的彩色光帶，稱之為光譜2、單色光、復(fù)色光：(教師演示)：（1）將一束紅光透過三棱鏡后的光，調(diào)整角度，再現(xiàn)與屏幕上；（2）將一束綠光透過三棱鏡后的光，調(diào)整角度，再現(xiàn)與屏幕上。我們把透過三棱鏡后不能再色散的光稱之為單色光。由幾種單色光合成的光稱之為復(fù)色光。白光是一種復(fù)色光。3、顏色之迷基礎(chǔ)： 將無色玻璃紙包在手電

4、筒上，我們看到的光的顏色是 色；將有紅色的玻璃紙包在手電筒上，我們看到的光的顏色是 色；將有綠色的玻璃紙包在手電筒上，我們看到的光的顏色是 色；自選： 將有 色的玻璃紙包在手電筒上，我們看到的光的顏色是 色；將有 色的玻璃紙包在手電筒上，我們看到的光的顏色是 色。找?guī)讖堫伾煌募垼喊椎?、黑的、紅的、綠的、藍的，再找?guī)讖堫伾c上面相同的透明玻璃紙和一個光比較強的手電筒。把幾張色紙排列在桌上，在黑屋子里，先用手電筒射出的白光依次照射各紙，記下它們的顏色。再用各張透明的色紙蒙住手電筒的前端，用不同的色光依次照射各張色紙，記下觀察現(xiàn)象。4、光的三原色紅、綠、藍光按不同的比例組合，會引起不同顏色的感覺

5、，我們把紅、綠、藍光稱為三原色光。在自然界中紅、綠、藍三種顏色的光是無法用其他顏色的關(guān)混合而成的。三、課堂小結(jié)： 教師引導(dǎo)學生交流歸納，四、布置作業(yè)有光才有色，沒有光就沒有色白光透過三棱鏡，會分解成許多不同顏色的光白光透過三棱鏡，分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的順序排列的彩色光帶的現(xiàn)象稱之為光的色散。白光透過三棱鏡，會分解成許多不同顏色的光。色光透過三棱鏡后不能再色散。(學生實驗)：（1）探究的透明體顏色由什么決定的。(分組實驗)(實驗觀察)： (分組實驗)：（2）探究不透明體顏色由什么決定的。(討論分析)：無色的透明體能透過 的光，而綠色的玻璃只能透過 色光。(學生歸納)：將有顏色的玻璃紙包在手電筒上，我們看到的光的顏色是 的顏色。透明體的顏色取決于 。(討論分析)：白色物體能將 色光反射；紅色物體能將 色光反射，而吸收 色光；綠色物體能將 色光反射，而吸收 色光；黑色物體將吸收 ，不能 。(學生歸納)：不透明體顏色取決于 。(學生實驗)：（3）將有顏色的玻璃紙包在手電筒上，我們看到的光的顏色就是玻璃紙的顏色。如果我們將紅、綠、藍不同顏色的光按下圖組合，我可以看到顏色？(討論分析)：紅光、綠光組合成 ；紅光、藍光組合成 ；紅光、綠光、藍光組合成 。請幾個小組代表發(fā)言總結(jié)5101010541板書設(shè)計顏 色 之 謎光的色散：白光分解成七色光。