人教新課標版小學五上《圓明園的毀滅》ppt課件1

1、圓明園的毀滅人教新課標五年級語文上冊圓明園簡介： 圓明園從1709年興建直到1860年焚毀，共經營了151年。幾代清帝不知耗費了多少天下的財力、物力來建造這座歷代王朝前所未有的皇家園林。該園總面積為5200畝，比現存最大皇家園林頤和園還要大850畝。園子周長10公里多，建筑面積16萬平方米，相當于北京皇宮的建筑面積。人教新課標版小學五上圓明園的毀滅ppt課件1 漫步園內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。 圓明園中，有金碧輝煌的( )，也有玲瓏剔透的( )；有象征著熱鬧街市的( )，也有象征著田園風光的( )。園中很多景物都是仿照各地名勝建造的，如( )

2、、( )，( )，( )等。還有很多景物是根據古代詩人的詩情畫意建造的，如( )、( )。園中不但有( )，還有( )。漫步園內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。殿堂亭臺樓閣“買賣街”山鄉(xiāng)村野杭州西湖的平湖秋月雷峰夕照海寧的安瀾園蘇州的獅子林蓬萊瑤臺武陵春色民族建筑西洋景觀 圓明園中，沒有了金碧輝煌的殿堂，也沒有了玲瓏剔透的亭臺樓閣 。 沒有了象征著熱鬧街市的“買賣街”，也沒有了象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野，還沒有了根據古代詩人的詩情畫意建造的景物，如“蓬萊瑤臺”、“武陵春色”。 園中不但沒有了民族建筑，還沒有了西洋景觀。 上自先秦時代的青銅禮器沒有了，下

3、至唐、宋、元、明、清歷代名人書畫、奇珍異寶也沒有了。了解毀滅：(5)獨學：讀一讀：讀課文第5段。找一找：在文中找出三個字來概括侵略者的強盜行徑。說一說：具體說說它們是怎樣毀滅圓明園的?互學：議一議：圓明園毀滅的實質原因是什么。群學：、侵略者為什么會如此為非作歹？怎樣才能使歷史的悲劇不再重演？ 2、作為新世紀的小學生，我們該怎么做呢？ 漫步園內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。效果檢測：（1）圓明園的毀滅通過寫圓明園當年的輝煌景觀及其毀滅，表達了作者對 的熱愛和對 的仇恨。圍繞中心，作者著重寫了兩方面的內容：一是 ，二是 。祖國文化侵略者圓明園輝煌的過去

4、圓明園毀滅的經過效果檢測：（3）我國這個園林藝術的（ ）、建筑藝術的（ ），就這樣化成了一片（ ）。這句話與 首尾呼應，表達了作者對圓明園毀滅的 之情。瑰寶精華灰燼第一自然段惋惜1、了解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學生記住這個國恥，增強振興中華的責任感。2、理解文中含義深刻的句子，說說自己的體會。3、學會本課14個生字，理解詞語的意思。4、有感情地朗讀課文，背誦課文。學習目標瓏 剔萊 瑤宏 燼（li）（lng）（玲瓏）（t）（剔透）（蓬萊）生字學習（hng）（宏偉）（jn）（yo）（瑤池）（灰燼）損皇瓏剔 侵統(tǒng)銷瑰燼 杭萊瑤宏宋損失：殿堂：漫游： 飽覽： 瑰寶： 眾星拱月： 奇珍異寶：玲瓏剔透：

5、沒有代價地消耗或失去。指宮殿、廟宇等高大建筑物。不受拘束，隨意游玩。盡情地觀看，看不夠。珍奇的寶物。奇異的珍寶。 玲瓏：精致靈巧；剔透：剔除多余的部分而使透空明晰。這是形容精工制作、內部鏤空的工藝品。 群星環(huán)繞著月亮。比喻很多東西圍繞著一個中心。詞語理解近義詞：宏偉雄偉 瑰寶珍寶 仿照仿造近、反義詞反義詞： 破壞建設 熱鬧清靜 精華糟粕 2、圓明園是怎樣被毀滅的？ 1、圓明園是一座怎樣的園林？圓明園的毀滅 課文朗讀學習指導圓明風光歷史文物圓明論壇學習目標萬 園 之 園 圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！走進輝煌（2-4）獨學： 讀一讀：有感情地朗讀課文。

6、 想一想：課文是從哪幾個方面來寫昔日圓明園的輝煌的？ 品一品：1、“眾星拱月”是什么意思？這里的“月”指什么？“星”指什么？這里用了什么修辭？2、圓明園里都有哪些景觀？給你留下了什么印象?互學：議一議：為什么說“圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術館 ”？ 群學：討論：文章為什么用大量筆墨寫圓明園昔日的輝煌？ 皇家園林布 局 規(guī) 模 宏 大圓 明 園 俯 瞰 圖布 局 規(guī) 模 宏 大圓明三園分布圖眾 星 拱 月眾 星 拱 月 圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。（概括描寫了園中的景觀）圓明園中的建筑風格各異：有_，也有

7、_；有_， 也有_。 圓明園中有仿照各地名勝建造的建筑，如_，_, _。 圓明園中有詩情畫意的建筑，如_,_。 圓明園建筑中西合璧，不但有_，還有_。園中景觀多而美金碧輝煌的殿堂園中景觀多而美玲瓏剔透的亭臺樓閣園中景觀多而美熱鬧街市的“買賣街”園中景觀多而美田園風光的山鄉(xiāng)村野園中景觀多而美海寧的安瀾園人教新課標版小學五上圓明園的毀滅ppt課件1園中景觀多而美獅子林園中景觀多而美平湖秋月園中景觀多而美雷峰夕照園中景觀多而美“蓬 萊 瑤 臺”園中景觀多而美“武 陵 春 色”園中景觀多而美西 洋 景 觀 漫步園內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。 圓明園中，

8、有金碧輝煌的( )，也有玲瓏剔透的( )；有象征著熱鬧街市的( )，也有象征著田園風光的( )。園中很多景物都是仿照各地名勝建造的，如( )、( )，( )，( )等。還有很多景物是根據古代詩人的詩情畫意建造的，如( )、( )。園中不但有( )，還有( )。漫步園內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。殿堂亭臺樓閣“買賣街”山鄉(xiāng)村野杭州西湖的平湖秋月雷峰夕照海寧的安瀾園蘇州的獅子林蓬萊瑤臺武陵春色民族建筑西洋景觀 圓明園中，有（ ) 的殿堂,也有( )的亭臺樓閣；有( )的“買賣街” ，也有（ )的山鄉(xiāng)村野。園中很多景物都是仿照各地名勝建造的。如,杭州西

9、湖的平湖秋月、雷峰夕照，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林等。還有很多景物是根據古代詩人的（ ）建造的，如蓬萊瑤臺、武陵春色。園中不但有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內，有如漫游在( )，飽覽著( )；流連其間，仿佛置身在( )。 圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。先秦時代的青銅禮器先秦時代的青銅禮器歷代名人書畫歷代名人書畫青銅禮器各種奇珍異寶夜明珠雕船了解毀滅:(5)獨學：讀一讀：讀課文第5段。找一找：在文中找出三個字來概括侵略者的強盜行徑。說一說：具體說說它們是怎樣毀滅圓明園的?互學：議一議：圓明園毀滅的實質原因是什么。群學：、侵略者為什么會如此為非作歹？怎樣才能使歷史的悲劇不再重演？

10、 2、作為新世紀的小學生，我們該怎么做呢？ 參與劫掠的英法軍官、牧師、記者回憶：軍官和士兵，英國人和法國人，為了奪取財寶，從四面八方沖進圓明園。有的搬走景泰蘭瓷瓶，有的搶走繡花長袍；有的挑選高級皮大衣，有的去拿鑲嵌珠玉的掛鐘；有的背負大口袋，裝滿了各色各樣的珍寶;有的在寬大的口袋里裝進金條和金葉；有的半身纏著織錦綢緞；有的帽子里放滿了紅藍寶石、珍珠和水晶石；有的脖子上掛著翡翠項圈 侵略者除了大肆搶劫外，被他們糟蹋了的東西更是不計其數。房子里的綢緞、衣服扔了一地，人走進屋里，可超過膝蓋。工兵們帶著大斧，把家具統(tǒng)統(tǒng)砸碎，取下上邊的寶石。一些人打碎大鏡子，另一些人向大燭臺開槍射擊，以此取樂。絕大部分

11、法國士兵手掄木棍，將不帶走的東西全部搗碎。當月日，法國軍隊暫時撤離圓明園時，這處秀麗園林，已被毀壞得滿目瘡痍。沒有1、他們把園內凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。 2、他們把園內能拿走的東西，掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；運不走的，就破壞、毀掉。人教新課標版小學五上圓明園的毀滅ppt課件1 他們把園內凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動的，就用大車或牲口搬運。實在運不走的，就任意破壞、毀掉。 圓明園中，沒有了金碧輝煌的殿堂，也沒有了玲瓏剔透的亭臺樓閣 。 沒有了象征著熱鬧街市的“買賣街”，也沒有了象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野，還沒有了根據

12、古代詩人的詩情畫意建造的景物，如“蓬萊瑤臺”、“武陵春色”。 園中不但沒有了民族建筑，還沒有了西洋景觀。 上自先秦時代的青銅禮器沒有了，下至唐、宋、元、明、清歷代名人書畫、奇珍異寶也沒有了。 我國這個園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化成了一片灰燼。貧窮受欺壓，落后就挨打！國盛則園興，國衰則園毀！勿忘國恥，振興中華！效果檢測：（1）圓明園的毀滅通過寫圓明園當年的輝煌景觀及其毀滅，表達了作者對 的熱愛和對 的仇恨。圍繞中心，作者著重寫了兩方面的內容：一是 ，二是 。祖國文化侵略者圓明園輝煌的過去圓明園毀滅的經過效果檢測：（2）英法聯軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內（ ）能拿走的東西，（ ）掠