青島職業(yè)技術(shù)學院級特色專業(yè)申報書-商檢技術(shù)

1、 總編號 青島職業(yè)技術(shù)學院特色專業(yè)申 報 書學 校 名 稱 青島職業(yè)技術(shù)學院 專 業(yè) 名 稱 商檢技術(shù) 修 業(yè) 年 限 3年 專業(yè)負責人 萬曉輝 專業(yè)開設(shè)時間 2005年 填 報 日 期 2011年2月15日 青島職業(yè)技術(shù)學院制2011年2月填 寫 說 明一、申報書的各項內(nèi)容要實事求是，真實可靠。文字表達要明確、簡潔。二、表中空格不夠時，可另附頁，但頁碼要清楚。三、每個專業(yè)只能在品牌專業(yè)和特色專業(yè)中選擇一種申報，在封面相應類別方框中畫。四、申報書用A4紙雙面印制，在左側(cè)裝訂。一、專業(yè)和專業(yè)負責人基本情況專業(yè)基本情況專業(yè)名稱商檢技術(shù)專業(yè)代碼02906修業(yè)年限3年所在院系生物化工學院專業(yè)設(shè)置時間*

2、2005年首次招生時間*2005年首屆畢業(yè)生時間2007年已有畢業(yè)生屆數(shù)4屆本專業(yè)現(xiàn)有在校生數(shù)本專業(yè)累計畢業(yè)生數(shù)本校相近專業(yè)物理化學測試何時確定為何種省級及以上教改試點專業(yè)或示范專業(yè)無專業(yè)負責人基本情況姓名萬曉輝性別女出生年月1968.10學歷本科學位學士專業(yè)技術(shù)職務高工現(xiàn)任職務（包括社會兼職）從事專業(yè)聯(lián)系電話單位住宅手機電子信箱獲省級及以上獎勵情況時間獲獎項目及獎勵等級授獎單位*專業(yè)指由教育部、省教育廳正式批準或備案的普通本?？茖I(yè)。*學生均指普通本專科學生，不包括研究生、成教生、五年一貫制和三二分段。二、師資隊伍情況*專職教師人數(shù)10其中高級職稱比例10%雙師型教師數(shù)及比例 100（ 10

3、0 %）教師中老、中、青的比例為*0 1.5 1教師中具有研究生學歷的比例40%具有博士學位人數(shù)0具有碩士學位人數(shù)4高級職稱教師中承擔本?？平虒W任務比例100%教師近5年發(fā)表教學研究論文數(shù)量*（附表1）教師近5年編寫出版的教材數(shù)量*（附表2）近5年承擔省、部級教學改革項目數(shù)量*（附表3）教師教學改革獲獎情況（指獲省級及以上獎勵的優(yōu)秀教學成果等）獲獎時間獲獎項目名稱及獎勵等級*教師不包括公共課、基礎(chǔ)課教師。*老、中、青分別指55歲（含）以上、4055歲、40歲（含）以下。*教學研究論文、編寫的教材和承擔的省、部級教學改革項目需另附目錄清單。教 師 隊 伍 一 覽 表序號姓名性別年齡專業(yè)技術(shù)職務學

4、歷學位所學專業(yè)*任教課程備注1萬曉輝女43高工本科學士有機合成技能實訓（128）、工業(yè)分析（54）2石昕女32講師研究生碩士應用化學（本科），分析化學（研究生）商檢實務（54），食品分析（54）、專業(yè)英語（32）3陳淑敏女43高工本科學士環(huán)境化學技能實訓（128）4朱松齡女50教授本科學士化學無機化學（54）、分析化學（54）5孫叢芳女49副教授本科學士化學化工原理（54）、環(huán)境監(jiān)測（32）6劉萍女48副教授本科學士物理化學儀器分析（54）、物理化學（54）7呂廣宇男49副教授本科學士化學有機化學（54）8李艷女34講師研究生碩士工業(yè)分析（本科），分析化學（研究生）有機分析（54）、藥物分析（

5、54）9左常江男34講師研究生碩士高分子材料與工程（本科），高分子化學與物理（研究生）化工安全技術(shù)（32）10王文靜女31講師本科碩士化學化工應用軟件（32）三、本專業(yè)科研學術(shù)水平是否博士點否是否碩士點否是否國家或省級重點學科否是否國家或省級重點實驗室否是否省級以上人才培養(yǎng)基地否近5年教師在核心期刊發(fā)表論文數(shù)*（附表4）近5年教師出版專著數(shù)*（附表5）近5年教師主持省級及以上科技研究與開發(fā)項目情況年份項目名稱主持人下達或委托項目單位完成情況近5年教師科研成果獲省級及以上獎勵情況年份獲獎人獲獎項目名稱獲獎等級授獎部門*教師發(fā)表的論文、出版的專著和獲獎情況需另附目錄清單。四、近4年本專業(yè)學生參加科

6、技研究與開發(fā)、社會實踐和獲獎情況出版專著、發(fā)表論文情況專著或論文名稱作者年級*出版社或刊物名稱時間、期號參加科技研究與開發(fā)、社會實踐等情況姓名年級*時間項目名稱項目性質(zhì)*宋鵬等98人2006級3年級2007級2年級2007年12月至2008年4月黃島區(qū)污染源普查其他獲校級以上各類獎勵情況姓名年級*時間所獲獎項及等級頒獎單位宋鵬等98人2006級2年級2007級1年級2008年5月社會實踐優(yōu)秀團隊青島職業(yè)技術(shù)學院*年級需注明級年級（例：2005級2年級）。*項目性質(zhì)分教師科研項目、學校立項學生科研項目、學生自選項目、其他等類型填寫。五、教學條件教材中使用近3年出版的教材比例100%使用原版教材授

7、課的課程無機化學、分析化學、有機化學、儀器分析、化工原理、藥物分析、有機分析、工業(yè)分析、食品分析課程中使用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)教學的比例75%學校近5年累計向本專業(yè)投入的專業(yè)建設(shè)經(jīng)費萬元近5年本專業(yè)生均教學經(jīng)費數(shù)量*2006年2007年2008年2009年2010年元元元元元生均實驗儀器設(shè)備價值*元實驗開出率 %本專業(yè)應開實驗個數(shù)實際開出實驗個數(shù)相對穩(wěn)定的校外實踐教學基地情況單位有否協(xié)議承擔的教學任務每次接受學生人數(shù)青島海晶化工集團有限公司有工業(yè)產(chǎn)品檢測5青島堿業(yè)有工業(yè)產(chǎn)品檢測5青島城市排水監(jiān)測站有環(huán)境監(jiān)測20黃島排水監(jiān)測站有環(huán)境監(jiān)測10黃島疾病控制中心有食品檢測10青島中一有室內(nèi)環(huán)境監(jiān)測10

8、*教學經(jīng)費指專業(yè)業(yè)務費、教學差旅費、教學儀器維修費、教學儀器設(shè)備購置費、圖書資料購置費、體育維護費。*實驗儀器設(shè)備指單價高于800元的儀器設(shè)備。六、教學效果與社會評價近4屆學生累計英語四級通過率 %近4屆學生累計英語六級通過率 %專科近2屆學生累計英語應用能力通過率 %近4年學生參加省級及以上部門組織的各種教學類競賽（數(shù)學建模、電子設(shè)計競賽等）或在國際比賽中獲獎情況競賽時間競賽名稱獲獎等級本專業(yè)近5年招生數(shù)2010年2009年2008年2007年2006年364255近5年平均新生第一志愿報考率 %近4年畢業(yè)生情況2010年2009年2008年2007年本專業(yè)近4年學士學位獲得率%本專業(yè)近4年

9、學生考研錄取率%本專業(yè)近4年畢業(yè)生一次性就業(yè)率%七、專業(yè)有關(guān)狀況與人才需求分析1、歷史沿革與成就2001年，在青島教育學院、青島職工大學的基礎(chǔ)上，合并并成立了青島職業(yè)技術(shù)學院，原教育學院生化系組建了現(xiàn)在的生物化工學院。經(jīng)教育部批準，2003年招收首屆化學物理測試高職專科生。2005年，為適應青島地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求，將物理化學測試更名為商檢技術(shù)專業(yè)。商檢技術(shù)專業(yè)主要培養(yǎng)商品質(zhì)量管理、商品質(zhì)量分析崗位的高技能人才。本專業(yè)從2005年開始招生，目前已有253名畢業(yè)生，在諾安檢測服務有限公司、中一監(jiān)測有限公司、青島海晶集團有限公司、青島煉油責任有限公司等企業(yè)從事商品質(zhì)量管理、商品質(zhì)量分析工作

10、。本專業(yè)就業(yè)率一直居于全院各專業(yè)前十名。目前在校生187人，正按照第三方服務的要求進行培養(yǎng)，已滿足青島市服務外包業(yè)對人才規(guī)格的需求。2、目前專業(yè)優(yōu)勢與辦學特色1、目前專業(yè)優(yōu)勢（1）就業(yè)優(yōu)勢。近兩年來，青島市高度重視服務外包產(chǎn)業(yè)發(fā)展，把承接服務外包、擴大高端服務產(chǎn)品出口納入中長期規(guī)劃，并制定了明確的服務外包產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標。我院有幸成為全省首批重點服務外包培訓機構(gòu)和全省首批服務外包人才實訓基地，服務外包人才培養(yǎng)已成為下一步我院發(fā)展的重點。而且，在不到一年的時間里，先后有8家商檢業(yè)龍頭企業(yè)落戶青島，其中包括德國萊茵技術(shù)、瑞士SGS、英國天祥等世界知名的商檢類現(xiàn)代服務業(yè)企業(yè)。作為第三方認證檢測機構(gòu)，商檢

11、類服務業(yè)集群已在我市初步形成。因此，服務第三方檢測機構(gòu)并培養(yǎng)大批商檢技術(shù)人才是本專業(yè)的發(fā)展方向也是本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的重點。（2）師資優(yōu)勢。目前該專業(yè)師資力量雄厚，校內(nèi)專業(yè)教師10人，其中高級工程師1人，教授1人，副教授4人，高級職稱教師的比例為60%；碩士4人，在讀博士1人；40歲以下青年教師4人，教師平均年齡41歲；專業(yè)教師均具有“雙師”素質(zhì)，其中1人獲得化學分析工高級技師職業(yè)資格證書，2人獲得化學分析工技師職業(yè)資格證書。2名教師來自企業(yè)，具有多年的實踐工作經(jīng)驗。除校內(nèi)專業(yè)教師外，還聘用了行業(yè)企業(yè)專家、技術(shù)骨干、山東省首席技師等18人作為兼職教師。（3）實訓條件優(yōu)勢。該專業(yè)已建有功能較完備的

12、校內(nèi)實訓室和校外教學基地。校內(nèi)實訓基地有無機及分析實訓室、有機化工實訓室、生物綜合技術(shù)實訓室、環(huán)境監(jiān)測實訓室、大型精密儀器實訓室、仿真實訓室、化學分析實訓室七個大型實訓室，擁有高效液相色譜儀、氣相色譜儀、紅外分光傅立葉紅外光譜儀、紫外-分光光度計、COD、BOD等大型儀器設(shè)備。能夠開展基本實訓項目。校外以技術(shù)裝備一流、管理一流的大型石油化工企業(yè)、各級政府檢測機構(gòu)和跨國商檢機構(gòu)為依托，加強與企業(yè)的耦合，滿足學生實境訓教、頂崗實習和就業(yè)的需求。（4）工學結(jié)合優(yōu)勢。聯(lián)合辦學單位不僅為企業(yè)本身培養(yǎng)所需人才，更以其先進的管理理念、典型的檢測項目、尖端的檢測儀器等為本專業(yè)學生提供了更廣闊的工學結(jié)合的空間。

13、2、辦學特色：（1）先進的辦學理念及人才培養(yǎng)模式。先進的“教學以致用”的辦學理念、“實境耦合”的人才培養(yǎng)模式，能夠保證為商檢行業(yè)培養(yǎng)出高素質(zhì)的應用型、技能型人才。（2）明確的專業(yè)發(fā)展方向在堅持高職教育辦學定位的前提下，結(jié)合青島是服務外包產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標，2009年，商檢技術(shù)專業(yè)對本專業(yè)重新進行了定位，確定為服務外包型專業(yè)。通過廣泛走訪第三方檢測服務機構(gòu)，積極推進服務外包相關(guān)課程改革與建設(shè)，豐富了“實境耦合”人才培養(yǎng)模式內(nèi)涵，構(gòu)建服務外包相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)（培訓）方案并組織深入實施。培養(yǎng)學生具有扎實的商檢技術(shù)基礎(chǔ)知識、扎實嫻熟的實踐能力和良好的終身學習理念，成為工作態(tài)度嚴謹、思路寬廣、技術(shù)過硬、銳意創(chuàng)

14、新的高素質(zhì)高級技能型專門人才。為各大第三方檢測企業(yè)輸送該技能人才。（3）有效的考試、考核方法。經(jīng)過近幾年的不斷探索和完善，本專業(yè)已基本形成切實有效的課程等級制考核辦法。理論課程考核采用過程考核與實踐、學習心得、調(diào)查報告、期末測試等相結(jié)合，課堂表現(xiàn)、作業(yè)、報告及心得均采用五級等級記分(優(yōu)、良、中、及、不及)進行評價；校內(nèi)實訓采取過程和結(jié)果相結(jié)合的考核方式，對學生每次實訓預習、過程、結(jié)果、期末考核進行綜合評價；校外頂崗實習，由校企雙方共同考核。實訓結(jié)束后，由教學基地指導教師、校內(nèi)專業(yè)指導教師對每位學生進行評價，填寫學生頂崗實習評價表，評價結(jié)果作為學生頂崗實習考核的主要依據(jù)。3、專業(yè)培養(yǎng)目標和人才培

15、養(yǎng)規(guī)格的具體描述培養(yǎng)目標：本專業(yè)屬于高職理工科專業(yè)。對人才的培養(yǎng)兼顧基礎(chǔ)知識和應用能力兩個方面，培養(yǎng)學生具有扎實的商品質(zhì)量檢測和質(zhì)量管理必備基礎(chǔ)知識和專門知識，獲得較好的科學思維和近代實驗方法訓練，綜合素質(zhì)高、創(chuàng)新意識強的高級專門人才，可在石油化工、衛(wèi)生防疫、質(zhì)檢、商檢、環(huán)保、制藥等企事業(yè)單位和第三方檢驗機構(gòu)從事分析測試、質(zhì)量管理等工作，亦可在化學、應用化學及相關(guān)方向繼續(xù)學習深造。人才培養(yǎng)要求與培養(yǎng)規(guī)格：本專業(yè)嚴格執(zhí)行教育部有關(guān)高職專業(yè)的培養(yǎng)要求。要求學生全面學習化學方面的基礎(chǔ)知識、基本原理和基本技能，具有較好的科學素養(yǎng)和專業(yè)技能，體現(xiàn)知識、能力、素質(zhì)的人才培養(yǎng)質(zhì)量要求，能適應社會需求的服務外

16、包型專業(yè)人才。其基本要求如下：（1）具有良好的思想品德、人文素養(yǎng)和心理素質(zhì)，誠實守信，遵紀守法；具有正確的價值觀、人生觀和審美觀。（2）掌握數(shù)學、物理等方面的基本理論和基本知識；具有扎實的化學基礎(chǔ)知識、基本理論和基本操作技能及一定的創(chuàng)新能力。（3）在學習儀器分析、化工原理、環(huán)境化學、食品分析、藥物分析等課程的基礎(chǔ)上，具備一定的化工、藥物、食品及環(huán)境化學知識與檢測技能。（4）具有一定的計算機理論知識和應用技能，基本掌握一門外語，達到規(guī)定的等級要求。（5）了解化學理論前沿、應用前景、發(fā)展動態(tài)及應用化學相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況；了解國家有關(guān)科學技術(shù)、化學相關(guān)產(chǎn)業(yè)、知識產(chǎn)權(quán)等方面的政策、法規(guī)。（6）掌握中外文

17、資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法，并具備一定的資料整理與總結(jié)能力。 （7）具有一定的創(chuàng)新意識和獨立獲取新知識的能力。能獨立進行常規(guī)檢測項目。（8）本專業(yè)培養(yǎng)三年制?？聘呗殞W生。實行雙證制（既畢業(yè)生擁有職業(yè)資格證和專科畢業(yè)證）。4、本專業(yè)人才培養(yǎng)的社會背景、產(chǎn)業(yè)背景、行業(yè)背景和職業(yè)背景的調(diào)研與論證以及人才需求情況與專業(yè)發(fā)展前景分析目前，全國高等院校，只有10余所學校開辦商檢技術(shù)專業(yè)。在山東省，我院是唯一開辦商檢技術(shù)專業(yè)的高職院校。根據(jù)對往屆畢業(yè)生回訪和近幾年山東省經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)格局的分析，高職層次的商檢技術(shù)專業(yè)學生就業(yè)市場廣闊，就業(yè)前景良好! 1、青島海晶化工、青島堿業(yè)股份等企業(yè)

18、近幾年連續(xù)招聘本專業(yè)學生，企業(yè)反映，本專業(yè)學生動手能力強、綜合素質(zhì)高，學習能力強，部分學生因表現(xiàn)優(yōu)秀得到企業(yè)重用，企業(yè)表示今后還要繼續(xù)聘用本專業(yè)畢業(yè)生。2、中國石化、山東省和青島市正在積極研究大煉油項目的二期工程，二期工程如期實施后，將形成以石油煉制為龍頭、石化一體的世界級石化基地。以這個大型石化基地為核心，可以帶動下游眾多的產(chǎn)業(yè)鏈，必將產(chǎn)生較大的檢驗人才需求。目前我專業(yè)在大煉油項目就業(yè)的學生已達數(shù)十人，而且企業(yè)評價非常高，強烈希望與本專業(yè)繼續(xù)合作。3、社會質(zhì)量意識的增強，迫使企業(yè)加大質(zhì)量管理力度，企業(yè)需要懂質(zhì)量管理及質(zhì)量檢驗人員 4、根據(jù)青島地區(qū)打造半島藍色經(jīng)濟區(qū)的構(gòu)想，節(jié)能減排，從原料、生

19、產(chǎn)過程至成品各項都需要嚴格控制，也需要大量的商檢技術(shù)人才。5、2002至今，以民營和外資為主的中國第三方檢測行業(yè)一直保持30%以上的增長速度，根據(jù)權(quán)威預測，中國檢測市場2010年有超過700億元的規(guī)模，而且每年檢測需求以至少15%的速度增長，到2013年中國檢測市場的規(guī)模將超過1000億元。這些檢測機構(gòu)均需要專業(yè)的人才。青島有著天然的海陸形勢,眾多的優(yōu)良港灣,歷史上從秦代開始就對瑯琊灣有過開發(fā)，以后對丁字灣的金口，膠州灣的板橋鎮(zhèn)、塔埠頭和青島口，以及近、現(xiàn)代對大港和前灣的開發(fā)，使青島與上海、廣州、天津、大連并稱為中國五大外貿(mào)口岸。青島既是華北南部、華東北部和西北地區(qū)進出口物資的主要集散地,也是

20、太平洋國家與歐亞大陸國家聯(lián)系的紐帶。青島是我國五大外貿(mào)口岸之一，與世界110多個國家和地區(qū)有貿(mào)易往來。據(jù)海關(guān)統(tǒng)計，1-10月青島地區(qū)（含中央、省駐青企業(yè)）完成對外貿(mào)易進出口總值166.52億美元，占全省的46.7%。其中，紡織、服裝、鞋類、箱包、玩具、農(nóng)產(chǎn)品、水海產(chǎn)品等七大類商品出口37.82億美元，占出口比重的46.1%，而我市的第三方檢測的業(yè)務恰恰多集中在農(nóng)產(chǎn)品、水產(chǎn)品上。因此，在青島地區(qū)大力培養(yǎng)該領(lǐng)域的服務外包型人才具有廣闊的前景?，F(xiàn)已有8家國際知名第三方檢測機構(gòu)落戶島城。本專業(yè)已與青島第三方檢測機構(gòu)洽談交流，通過前期已達成初步意向，校企合作、聯(lián)合培養(yǎng)從事第三方檢測的專門人才。上述分析顯

21、示，在今后幾年中，商檢技術(shù)人才需求將會不斷增加。八、專業(yè)建設(shè)、改革與管理的現(xiàn)狀、目標、思路和措施1、專業(yè)建設(shè)的整體目標與思路生物化工學院商檢技術(shù)專業(yè)在堅持高職教育辦學定位的前提下，通過廣泛走訪第三方檢測服務機構(gòu)，積極推進服務外包相關(guān)課程改革與建設(shè)，豐富了“實境耦合”人才培養(yǎng)模式內(nèi)涵，構(gòu)建服務外包相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)（培訓）方案并組織深入實施。培養(yǎng)學生具有扎實的商檢技術(shù)基礎(chǔ)知識、扎實嫻熟的實踐能力和良好的終身學習理念，成為工作態(tài)度嚴謹、思路寬廣、技術(shù)過硬、銳意創(chuàng)新的高素質(zhì)高級技能型專門人才。為各大第三方檢測企業(yè)輸送該技能人才。為實現(xiàn)這一目標，本專業(yè)制定了周密的建設(shè)計劃。具體思路如下：1、改造課程結(jié)構(gòu)

22、體系根據(jù)商檢技術(shù)專業(yè)現(xiàn)行人才培養(yǎng)方案，結(jié)合近一年第三方檢測行業(yè)調(diào)研的情況，現(xiàn)有的商檢技術(shù)專業(yè)可以在增設(shè)部分課程的基礎(chǔ)上直接形成為第三方檢測行業(yè)培養(yǎng)人才并提供一定技術(shù)支持的服務外包型專業(yè)。課程結(jié)構(gòu)體系的變化包括增加了服務外包概論，微生物檢測等課程。2、改革課程訓教內(nèi)容本專業(yè)擬與青島捷勵行咨詢有限公司、安捷倫科技有限公司、青島開發(fā)區(qū)建材裝飾商會室內(nèi)外環(huán)境檢測中心。初步計劃食品分析技術(shù)、微生物檢測技術(shù)及實訓和環(huán)境檢測三門課程與企業(yè)聯(lián)合合作授課，在市南服務外包培訓基地和黃島校區(qū)建立合作檢測實驗室或培訓中心，合作編寫講義。3、改變課程實施方式。 重視學生自主學習的主體地位，促進教師“教”與學生“學”的行

23、為轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設(shè)“教學做合一”的訓教環(huán)境。由于本專業(yè)所面對的檢測行業(yè)有信息保密的特性，所以在日常教學過程中學生不可能直接進入企業(yè)實驗室進行訓教，但是在畢業(yè)實習階段可以進入校企合作企業(yè)參加實訓。日常教學可以借助培訓基地進行。4、改善教師隊伍結(jié)構(gòu)。采取“請進來、送出去”的方式建立本專業(yè)的服務外包專業(yè)教師隊伍。在堅持每年三個月的專職教師企業(yè)研修制度的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造機會派專職教師外出學習、培訓，盡量使每個教師每學期都有機會外出進修。計劃到2010年底在駐青第三方檢測機構(gòu)遴選一名兼職專業(yè)帶頭人和兩名兼職骨干教師。5、改進課程評價方法。與合作企業(yè)進一步商討，在借鑒企業(yè)考核制度的前提下，建立合理有效的課程評價標準

24、，包括評教、評學等多個方面的內(nèi)容。2、現(xiàn)有的人才培養(yǎng)方案實施情況、效果與進一步修改調(diào)整的打算及理由現(xiàn)有人才培養(yǎng)方案的實施情況與效果：商檢技術(shù)專業(yè)從2003年開始招生到現(xiàn)在，經(jīng)過多次調(diào)查、研究、討論，最終確定了目前的專業(yè)培養(yǎng)目標，即培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德，具備化工工藝基礎(chǔ)知識，能在化工、石化、石油加工生產(chǎn)一線，從事生產(chǎn)運營、工藝與質(zhì)量控制、技術(shù)管理、分析化驗、工藝及設(shè)備的技術(shù)改造，進行現(xiàn)代化設(shè)備裝置的智能操作的高等技術(shù)應用性人才，制定了詳盡的教學計劃和人才培養(yǎng)方案。本著這個目標，以先進的“教學以致用”辦學理念為指導，認真貫徹“實境訓教，社區(qū)耦合”的人才培養(yǎng)模式，堅持工學結(jié)合、頂

25、崗實習、以就業(yè)為導向，努力實現(xiàn)校企合作、聯(lián)合培養(yǎng)，嚴格按照教學計劃組織教學和實訓，目前人才培養(yǎng)方案實施情況良好。工學結(jié)合的實踐證明，本專業(yè)培養(yǎng)的學生動手能力強、適應崗位快，深受企業(yè)歡迎。在2006年青島市第九屆職業(yè)技能大賽中，本專業(yè)26名學生1人進入無機反應工工種前六名，直接獲得技師資格，18人獲得化工操作工高級職業(yè)資格證書。2008屆畢業(yè)生化工操作工高級職業(yè)資格證書達95%.人才培養(yǎng)方案進一步修改調(diào)整的打算及理由：1、改造課程結(jié)構(gòu)體系。通過走訪捷勵行、諾安等駐青國際化商檢機構(gòu)，本專業(yè)確定在原有課程體系基礎(chǔ)上，根據(jù)行業(yè)企業(yè)技術(shù)要求添加或刪除課程（例如添加服務外包通識課程），從而構(gòu)建面向商檢行業(yè)

26、的服務外包專業(yè)。2、改革課程訓教內(nèi)容商檢技術(shù)專業(yè)現(xiàn)正與青島捷勵行咨詢有限公司洽談合作事宜，擬與其進行校企合作，共同為青島第三方檢測行業(yè)培養(yǎng)高技能人才。經(jīng)過前一段時間的接觸，計劃對課程及訓教內(nèi)容進行一下改革：（1）將課程按其性質(zhì)，成立基礎(chǔ)化學，專業(yè)課程，實訓三個課程組，整合授課內(nèi)容。（2）原有微生物檢測技術(shù)、藥物分析、工業(yè)分析、食品分析、環(huán)境檢測等專業(yè)課程重新制訂課程標準，將各工種技師資格標準融入日常訓教標準中。（3）加大實訓比例，并與企業(yè)聯(lián)合系統(tǒng)設(shè)計課程內(nèi)容，實訓項目，條件成熟后整理形成“工學結(jié)合”講義，并在全省同行中推廣。初步計劃根據(jù)青島捷勵行咨詢有限公司的業(yè)務性質(zhì)，先期對食品分析技術(shù)、微生

27、物檢測技術(shù)及實訓進行修訂。（4）鼓勵專業(yè)課程的授課教師初步實施雙語教學，可現(xiàn)在講義中加入常見分析項目、常用儀器設(shè)備和常用試劑等的英文名稱，營造國際化的氣氛。（5）新開設(shè)“服務外包概論”課程，計劃邀請第三方檢測機構(gòu)主管或青島市服務外包工作負責人等專家對學生進行服務外包知識的普及，使學生了解將來的就業(yè)趨勢和企業(yè)的需求，能夠更好的進行各自的職業(yè)生涯規(guī)劃。（6）進一步提高計算機文化基礎(chǔ)訓教質(zhì)量，鼓勵學生積極參加全國計算機能力等級考試。3、改變課程實施方式重視學生自主學習的主體地位，促進教師“教”與學生“學”的行為轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設(shè)“教學做合一”的訓教環(huán)境。（1）理論教學中，采用講授、提問、答疑、小組討論等多種

28、教學方法。將學生在課程進行過程中的所有表現(xiàn)納入日?？己酥校唬?）對每一個實訓項目采取項目教學法，制定量化考核細則；（3）更新實訓內(nèi)容。刪去與技能實訓沖突的內(nèi)容，補充一些與企業(yè)實際情況接近并且能夠訓練食品檢驗工考核所要求的能力的實訓內(nèi)容；（4）盡可能多地給學生介紹最新、最實用的檢驗技術(shù)和儀器設(shè)備，利用教學外置的機會讓學生更多地接觸日常工作中常用而校內(nèi)實訓基地沒有的大型精密儀器；（5）授課時注重調(diào)動學生學習主動性，培養(yǎng)學生分析解決問題的能力。根據(jù)某些章節(jié)授課內(nèi)容的特點，開展課堂討論。主講教師根據(jù)所講內(nèi)容列出討論題，所列的討論題大部分都是工作崗位上的實際問題，對教學中的重點、難點、及帶有研究、探討性

29、的問題，讓學生查閱有關(guān)資料充分準備后再討論。然后教師對討論進行歸納總結(jié)。（6）盡可能利用服務外包實訓基地中的企業(yè)資源，例如儀器分析、食品分析技術(shù)、微生物檢測技術(shù)、環(huán)境檢測等課程可以直接到基地進行實訓，也可以通過觀摩增長學生對于所學課程的認識深度。4、改進課程評價方法。采用目標、過程與結(jié)果“三結(jié)合”的評價手段，推動課程改革，促進師生全面發(fā)展。本專業(yè)將堅持“以就業(yè)為導向、以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、以能力培養(yǎng)為核心”的指導思想，執(zhí)行“校企聯(lián)合過程考核”的考核模式。學生每一門課的成績最終以等級制的方式給出。具體計劃還需進一步探討才能形成。3、師資隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀、目標、思路與措施師資隊伍現(xiàn)狀：目前該專業(yè)師資力量

30、雄厚，校內(nèi)專業(yè)教師10人，其中高級工程師1人，教授1人，副教授4人，高級職稱教師的比例為60%；碩士4人，在讀博士1人；40歲以下青年教師4人，教師平均年齡41歲；專業(yè)教師均具有“雙師”素質(zhì)，其中1人獲得化學分析工高級技師職業(yè)資格證書，2人獲得化學分析工技師職業(yè)資格證書。2名教師來自企業(yè)，具有多年的實踐工作經(jīng)驗。除校內(nèi)專業(yè)教師外，還聘用了行業(yè)企業(yè)專家、技術(shù)骨干、山東省首席技師等18人作為兼職教師。團隊成員多為專業(yè)中青年骨干教師，理論知識扎實，操作能力較高，學科知識結(jié)構(gòu)優(yōu)勢互補，并具備多媒體技術(shù)授課能力和現(xiàn)代科學文化的基本素養(yǎng)。在教學中，通過“傳幫帶”作用，該團隊年輕成員也成長迅速，均已獲得較高

31、的教育教學理論水平和實踐能力，并取得了優(yōu)秀的成績。師資隊伍建設(shè)目標：1、努力打造1高水平的優(yōu)秀教學團隊，實現(xiàn)本專業(yè)校級教學名師零的突破！2、從企業(yè)引進在該行業(yè)較有影響的專家承擔兼職專業(yè)學科帶頭人，穩(wěn)定并發(fā)展現(xiàn)有師資隊伍，創(chuàng)建高水平的“雙師型”教學團隊。3、計劃2年內(nèi)實現(xiàn)具有教授副教授職稱教師比例超過50%，具有碩士學位教師比例達到80%以上。另外，團隊成員要采取短期進修、個人自修、集體研修或參加學術(shù)會議等方式不斷提高自己的教學理論水平，掌握更加科學的教學方法，實踐驗證更加有效的教學手段與方法。思路與建設(shè)舉措：1、創(chuàng)新專業(yè)教學團隊組織模式，實施以專業(yè)帶頭人為核心，以教研室為載體，動態(tài)組合、校企互

32、通的組織模式。專業(yè)帶頭人主持本團隊的教學改革、課程改革及管理工作。2、制訂專業(yè)骨干教師培養(yǎng)實施辦法，到教育部師資培訓基地參加教學方法及實踐技能培訓，參與企業(yè)技術(shù)開發(fā)，參加有針對性的新知識、新技能培訓，參與教學改革和科研推廣工作，參與課程建設(shè)，參加本專業(yè)的教學計劃、課程標準和主干課程教材的編寫工作，參與實驗室和校內(nèi)外實訓基地建設(shè)，參加有關(guān)學術(shù)交流等，培養(yǎng)“雙師型”骨干教師，3、積極貫徹我院專任教師企業(yè)研修制度，安排專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實踐，積累實際工作經(jīng)歷，提高實踐教學能力。專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實踐期間，視為完成基本教學任務。中、初級職稱專業(yè)教師完不成到企業(yè)頂崗實踐任務，不得評聘專業(yè)技術(shù)職務。4、逐

33、步加大兼職教師的比例，堅持“引聘名師、培養(yǎng)骨干、校企合作、專兼結(jié)合”的原則，積極拓寬師資隊伍的來源渠道，優(yōu)化教師隊伍，實行激勵與制約相結(jié)合，健全管理機制，采取“引、聘、送、下、帶”和專任教師與行業(yè)企業(yè)共同打造一支校內(nèi)外專兼結(jié)合、雙師素質(zhì)突出、雙師結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀教學團隊。5、提高現(xiàn)有教師的素質(zhì)和業(yè)務水平通過參加教育部國內(nèi)、外師資培訓基地的培訓和參加專業(yè)教學研討會等方式擴大教師眼界，了解外界教學改革信息，及時獲得教學改革經(jīng)驗與最新研究成果，不斷充實自己，提高教育教學、科研工作能力和教學質(zhì)量。6、積極申報科研、教研課題要不斷提高學術(shù)水平，提高教學質(zhì)量，必須經(jīng)常開展科研、教學研究。通過課題的研制使全體

34、教師在整體學術(shù)水平和教學業(yè)務能力上得到大的提高。7、聘請企業(yè)兼職教師教學團隊建設(shè)要適應人才培養(yǎng)模式改革的要求，按照開放性和職業(yè)性的要求，積極改革人事分配和管理制度。聘請行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠到學校擔任兼職教師，逐步加大兼職教師的比例，逐步形成實踐技能課主要由具有高技能水平的兼職教師講授的機制。4、專項經(jīng)費投入情況與計劃（包括過去4年內(nèi)和未來3年內(nèi)擬專項投入經(jīng)費的年份、建設(shè)項目和經(jīng)費數(shù)額）5、教學內(nèi)容與課程體系改革的現(xiàn)狀、目標、思路與措施教學內(nèi)容與課程體系改革的現(xiàn)狀：商檢技術(shù)專業(yè)現(xiàn)正與青島捷勵行咨詢有限公司洽談合作事宜，擬與其進行校企合作，共同為青島第三方檢測行業(yè)培養(yǎng)高技能人才。經(jīng)過前一段

35、時間的調(diào)研，本專業(yè)計劃對課程體系及訓教內(nèi)容進行以下改革，其中部分改革已經(jīng)完成：原有藥物分析、工業(yè)分析、食品分析、日用化學品分析、環(huán)境檢測等專業(yè)課程重新制訂課程標準，將各工種技師資格標準融入日常訓教標準中。加大實訓比例，并與企業(yè)聯(lián)合系統(tǒng)設(shè)計課程內(nèi)容，實訓項目，條件成熟后整理形成“工學結(jié)合”講義，并在全省同行中推廣。初步計劃根據(jù)青島捷勵行咨詢有限公司的業(yè)務性質(zhì)，先期對食品分析技術(shù)、微生物檢測技術(shù)及實訓進行修訂。鼓勵專業(yè)課程的授課教師初步實施雙語教學，可現(xiàn)在講義中加入常見分析項目、常用儀器設(shè)備和常用試劑等的英文名稱，營造國際化的氣氛。新開設(shè)“服務外包概論”課程，計劃邀請第三方檢測機構(gòu)主管或青島市服務

36、外包工作負責人等專家對學生進行服務外包知識的普及，使學生了解將來的就業(yè)趨勢和企業(yè)的需求，能夠更好的進行各自的職業(yè)生涯規(guī)劃。積極利用進駐市南服務外包實訓基地的企業(yè)資源，在學生頂崗實習前增加三個月的專業(yè)實習，可以到合作商檢機構(gòu)進行專業(yè)綜合實訓。本專業(yè)計劃與青島開發(fā)區(qū)建材裝飾商會室內(nèi)外環(huán)境檢測中心展開合作，在黃島校區(qū)成立青島室內(nèi)外環(huán)境檢測實驗室。所以根據(jù)之前與企業(yè)的聯(lián)系，將環(huán)境檢測該為專業(yè)必修課，增加課時，加大實訓比例，并與企業(yè)聯(lián)合系統(tǒng)設(shè)計課程內(nèi)容，實訓項目，建設(shè)“工學結(jié)合”講義。進一步提高計算機文化基礎(chǔ)訓教質(zhì)量，鼓勵學生積極參加全國計算機能力等級考試。通過與企業(yè)交流，根據(jù)檢測行業(yè)人才需求，增加微生

37、物檢測實訓從微生物檢測技術(shù)課程中分離，單獨開設(shè)微生物檢測實訓，兩門課同一學期開設(shè)，相輔相成。教學內(nèi)容與課程體系改革的基本目標：課程體系及教學內(nèi)容的改革，其中心是教學內(nèi)容的更新。依據(jù)服務外包型商檢機構(gòu)對人才的需求狀況，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，調(diào)整和充實教學內(nèi)容與課程設(shè)置，采用先進的教學理念與教學方法，建立和完善具有服務外包特色、與社會對人才需求相適應的新的教學內(nèi)容與課程體系。教學內(nèi)容與課程體系改革的思路與措施：以培養(yǎng)學生的知識、技能、素質(zhì)三方面有機結(jié)合、協(xié)調(diào)發(fā)展為目標，從教學內(nèi)容及課程體系、教學方法與技術(shù)、教材、教學資料與參考書、教學管理等全方位進行教學改革立項，探索新的人才培養(yǎng)模式，以期能夠滿足服務外包

38、產(chǎn)業(yè)對高職畢業(yè)生的要求。主要措施包括：1、建立板塊式的課程體系。建設(shè)以無機化學、有機化學、分析化學、物理化學四大基礎(chǔ)化學課程為主的基礎(chǔ)化學教學團隊；以食品分析、工業(yè)分析、藥物分析等專業(yè)方向的專業(yè)課程教學團隊；以基礎(chǔ)實驗、專業(yè)實驗、實習等為主的實踐教學團隊。2、優(yōu)化課程設(shè)置、建立新的教學內(nèi)容體系，避免課程設(shè)置與教學內(nèi)容的重復。加強現(xiàn)有的校級精品課程建設(shè)，力爭在此基礎(chǔ)上建設(shè)1-2門省級精品課程。3、加強校內(nèi)實訓條件的建設(shè)，實現(xiàn)教、學、做一體化。實訓是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和優(yōu)良素質(zhì)的有力手段。強化學生夏冬學期社會實踐、頂崗實習等實踐活動，將專業(yè)實習與社會調(diào)查、專題調(diào)研等相結(jié)合，探索新的實習實踐模式。 建

39、設(shè)面向?qū)W生的創(chuàng)新教育綜合實驗室，為大學生科技創(chuàng)新計劃提供技術(shù)平臺，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。4、鼓勵教師積極開展教學研究。完善激勵機制，加強教學研究，調(diào)動教師開展教學研究、參與教學改革的積極性，鼓勵教師承擔教改課題，編寫有影響的專業(yè)教材，及時總結(jié)教學經(jīng)驗與教改成果，加強通用教材的編寫。5、將強雙語教學力度，適應服務外包型企業(yè)對人才培養(yǎng)的要求。加強雙語教學，引進國外優(yōu)秀教材，加大原版教材的使用比例，提高學生的專業(yè)英語水平和一定的寫作水平。6、充分利用網(wǎng)絡提高教學效果。建設(shè)網(wǎng)絡平臺，借鑒國內(nèi)外先進的辦學理念和行之有效的教學方法，充分利用現(xiàn)代化的各種教學輔助手段，編寫高質(zhì)量、有特色的多媒體課件、

40、試題庫和相應的計算機軟件。6、教材建設(shè)、教學設(shè)施建設(shè)（包括實驗、實習、實訓基地建設(shè)、圖書資料等）的現(xiàn)狀、目標、思路與措施教材建設(shè)的現(xiàn)狀：教材建設(shè)是深化高職教育教學改革、全面提高教學質(zhì)量的重要舉措，是一個學校人才培養(yǎng)工作、專業(yè)建設(shè)工作、教師的水平、學校的辦學實力、學校整個水平的綜合的體現(xiàn)。教材體現(xiàn)了高校的培養(yǎng)目標和育人模式，是專業(yè)建設(shè)的結(jié)晶，是教學經(jīng)驗的總結(jié)，是教師水平的標志。本專業(yè)一向重視面向高職生的教材建設(shè)，幾年來先后主編或參編了一些專業(yè)課和實驗課教學的教材和講義以及適用多媒體教學的課件，取得一定的成效。目前，基礎(chǔ)課教學均采用全國優(yōu)質(zhì)統(tǒng)編教材，而專業(yè)課教學均由老師指定教學參考書，或自編教學講

41、義或多媒體課件。但在如何面對目前教學時數(shù)趨少、而教學內(nèi)容越來越豐富的情況，在如何體現(xiàn)專業(yè)優(yōu)勢與特色，如何反映本專業(yè)的教學改革成果與科研成果等方面，教材建設(shè)存在很大缺口，不能適應專業(yè)建設(shè)的實際與形勢發(fā)展的新要求。教材建設(shè)目標：結(jié)合省級、校級精品課程與優(yōu)秀課程建設(shè)，有計劃、有步驟地編寫2-3本符合本專業(yè)實際、具有一定特色、能適應服務外包發(fā)展需要的高質(zhì)量教材。教材建設(shè)思路與措施：1、轉(zhuǎn)變觀念，充分認識教材和教材建設(shè)是高職教育專業(yè)建設(shè)的一部分。將教材建設(shè)與學校的培養(yǎng)目標、提升學校的知名度、辦學特色相聯(lián)系，與專業(yè)課程體系、教學大綱、教學內(nèi)容、教學材料、教學法和教育技術(shù)相聯(lián)系，與提高教師隊伍和教學水平相聯(lián)

42、系，更要與提高教學質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才相聯(lián)系。2、以新的理念，創(chuàng)新性進行教材建設(shè)。將教材建設(shè)與專業(yè)學術(shù)水平、學科建設(shè)、素質(zhì)教育、精品課程建設(shè)相結(jié)合。在完善自編講義、多媒體課件的基礎(chǔ)上，盡管能夠出版并采用具有特色的基礎(chǔ)課、專業(yè)課教材或輔助教材。3、建立教材建設(shè)獎勵機制。鼓勵和扶持教師將自己的優(yōu)秀教學成果、科研成果及時轉(zhuǎn)化為教材或?qū)Ｖ?、結(jié)合服務外包型企業(yè)對學生英語水平的要求，適當引進國外原版教材。要根據(jù)教育部引進國外教材的原則與要求，結(jié)合本專業(yè)課程建設(shè)需要引進國外優(yōu)秀教材，促進教學質(zhì)量的提高。5、加強教材編寫隊伍建設(shè)，建立老、中、青相結(jié)合、教學經(jīng)驗豐富、學術(shù)水平高的教材編審隊伍。同時鼓勵學術(shù)水

43、平高，有多年科研、教學積累的教師及時總結(jié)自己的科研、教學成果，出版有影響力的學術(shù)專著。教學設(shè)施建設(shè)的現(xiàn)狀、目標、思路與措施：雖然學校等上級部門在校內(nèi)實訓基地硬件建設(shè)上給予了很大支持，經(jīng)過多年的使用和消耗，本專業(yè)的教學設(shè)施，特別是實驗室面積還是不能滿足專業(yè)需要，與國內(nèi)其他高職院校的相關(guān)專業(yè)相比，在教學儀器設(shè)備的先進性與數(shù)量、實習基地建設(shè)、圖書資料建設(shè)等方面仍存在很大差距。為此，以建設(shè)一流實驗室、培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才為目標，下一步還需繼續(xù)加大實驗室建設(shè)的投入，切實改善實驗條件，購置一批具有國內(nèi)先進水平的基礎(chǔ)教學和儀器設(shè)備，組建高水平的專業(yè)教學與創(chuàng)新人才培養(yǎng)相銜接的專業(yè)實驗室。在自我加強建設(shè)的同時，要加強與相關(guān)企業(yè)的溝通與聯(lián)系。計劃每年能夠新建2-3個長期穩(wěn)定的專業(yè)實習實踐教學基地，提高企業(yè)參與實習教學的積極性和熱情，解決實習教學的任務，提高學生的生產(chǎn)實踐能力。學校與企