分解質(zhì)因數(shù)公開課-PPT課件

1、上學(xué)雖易學(xué)好不易且學(xué)且珍惜什么是合數(shù)？什么是質(zhì)數(shù)？一個(gè)數(shù)，如果只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)，這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)。一個(gè)數(shù)，如果除了1和它本身還有別的因數(shù)，這樣的數(shù)叫做合數(shù)。溫故知新 5 13 19 27 58 87 83 24 97 57 91 17 比一比，看誰(shuí)找得快！ 5 13 19 83 97 17 27 58 87 24 57 91 質(zhì)數(shù)合數(shù)探索發(fā)現(xiàn) 把24寫成幾個(gè)自然數(shù)（1除外）相乘的形式24= （ ）（ ）24= （ ）（ ）（ ）24= （ ）（ ）（ ）（ ）合數(shù)質(zhì)數(shù)質(zhì)數(shù)質(zhì)數(shù)舉一反三能否把右邊的合數(shù)寫成幾個(gè)質(zhì)數(shù)相乘的形式？9= （ ）（ ）42= （ ）（ ）（ ）6= （ ）（ ）15

2、= （ ）（ ） 6= 23 9= 3315= 3524= 222342= 237合數(shù)質(zhì)數(shù)質(zhì)數(shù)質(zhì)數(shù) 把一個(gè)合數(shù)用質(zhì)數(shù)相乘的形式表示出來，叫做分解質(zhì)因數(shù)。 這幾個(gè)質(zhì)數(shù)叫做這個(gè)合數(shù)的質(zhì)因數(shù)。新知呈現(xiàn)把“60”分解質(zhì)因數(shù)運(yùn)用相乘法把“24”分解質(zhì)因數(shù)練習(xí)反饋運(yùn)用相乘法將8和30分解質(zhì)因數(shù)。短除號(hào)除數(shù)被除數(shù)商例1：運(yùn)用短除法把6分解質(zhì)因數(shù)用短除法分解質(zhì)因數(shù)短除號(hào)除數(shù)被除數(shù)商例2：運(yùn)用短除法把60分解質(zhì)因數(shù)用短除法分解質(zhì)因數(shù)用短除法分解質(zhì)因數(shù)62321536023056=2 360=2 2 3 5歸納總結(jié) 運(yùn)用短除法把一個(gè)_ 數(shù)分解質(zhì)因數(shù)，先用一個(gè)能整除這個(gè)合數(shù)的 數(shù)去除（一般從最小的開始），如果得出的

3、商是質(zhì)數(shù)，就把 _和 寫成相乘的形式；如果得出的商是合數(shù)，就繼續(xù)除下去，直到得出的商是 _數(shù)為止。然后把各個(gè)_ 和最后的 寫成連乘的形式。 練習(xí)反饋運(yùn)用短除法將28和90分解質(zhì)因數(shù)。紅旗保衛(wèi)戰(zhàn)游戲規(guī)則：全班分成五個(gè)小組，由組長(zhǎng)分別抽簽決定回答問題的同學(xué)。1.如果該同學(xué)答對(duì)所給出的題目，則為本組贏得兩面紅旗；2.如果該同學(xué)答錯(cuò)所給出的題目，則無(wú)法贏得紅旗；3.如果該同學(xué)答不出所給出的題目，可求助本組其他同學(xué)，答對(duì)只能獲得一面紅旗。1組：運(yùn)用相乘法將48分解質(zhì)因數(shù)。2組：運(yùn)用短除法將24分解質(zhì)因數(shù)。3組：運(yùn)用相乘法將70分解質(zhì)因數(shù)。4組：運(yùn)用短除法將44分解質(zhì)因數(shù)。5組：運(yùn)用短除法將45分解質(zhì)因數(shù)。紅旗保衛(wèi)戰(zhàn)一組二組三組四組五組紅旗保衛(wèi)戰(zhàn)1組：3和8是24的質(zhì)因數(shù)2組：35分解質(zhì)因數(shù)是 35=1573組：把24分解質(zhì)因數(shù)是2223=244組：整數(shù)都可以寫成幾個(gè)質(zhì)數(shù)相乘的形式5組：兩個(gè)質(zhì)數(shù)的乘積一定是一個(gè)合數(shù)一組二組三組四組五組紅旗保衛(wèi)戰(zhàn)2009年小紅和媽媽的年齡都是質(zhì)數(shù)，且她們年齡的積是259，今年母女倆的年齡各是多少？一組二組三組四組五組紅旗保衛(wèi)戰(zhàn)小明是一名五年級(jí)學(xué)生,他說:”期中考