2022年氮肥的生產(chǎn)和使用介紹

1、氮肥的生產(chǎn)和使用化肥的分類(lèi)磷肥鉀肥氮肥你知道嗎？氮肥的種類(lèi)：硝態(tài)化肥：硝酸鹽尿素（CO(NH2)2）NH4ClNH4HCO3(NH4)2SO4銨態(tài)化肥設(shè)問(wèn)：1、生產(chǎn)銨態(tài)氮肥的原料是什么？2、如何生產(chǎn)氨氣，實(shí)現(xiàn)人工固氮？ 原料？讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)NH3吧！人工固氮合成氨工業(yè) N2+3H2 2NH3高溫 、高壓催化劑由液氨泄露事件總結(jié)氨氣的性質(zhì)青島一啤酒廠發(fā)生氨氣泄漏 昨晚8時(shí)，119指揮中心接到市民報(bào)警，稱(chēng)沙子口一帶大面積出現(xiàn)異味，經(jīng)調(diào)查，氨氣來(lái)源于“嶗特”公司制冷車(chē)間，整個(gè)廠區(qū)是白茫茫的一片，方圓數(shù)百米，空氣中彌漫著一股濃烈的刺激性氣味，進(jìn)入廠區(qū)呼吸都感到困難。廠區(qū)內(nèi)寒氣逼人。消防中心接到報(bào)案后

2、立即制定方案，出動(dòng)上百名消防隊(duì)員，十余量消防車(chē)，形成強(qiáng)大的水幕青島一啤酒廠發(fā)生氨氣泄漏 由液氨泄露事件總結(jié)氨氣的性質(zhì)問(wèn)題解決1、為什么在液氨泄漏時(shí)工廠里會(huì)寒氣逼人？2、如何吸收彌漫在空氣中的大量氨氣？3、被圍困在污染區(qū)的群眾怎樣做才能盡量不吸入氨氣？根據(jù)相關(guān)信息及實(shí)物總結(jié)氨氣的物理性質(zhì)。氨氣的性質(zhì)（1）物理性質(zhì)12比空氣小，可用向下排空氣法收集3極易溶于水.常溫常壓下,1體積水 約能溶解700體積氨氣色味態(tài)密度溶解性無(wú)色 ,有特殊刺激性氣味的氣體設(shè)問(wèn)：3、氨氣溶于水有沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？思考討論：燒瓶?jī)?nèi)為什么會(huì)形成噴泉？溶液為什么變成紅色？ 氨氣的噴泉實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：燒杯中的水沿著導(dǎo)管?chē)?/p>

3、入燒瓶，形成美麗的噴泉,酚酞溶液變成 紅 色實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氨氣極易溶于水，氨氣的水溶液顯 堿 性。 設(shè)問(wèn)：4、氨氣溶于水發(fā)生了怎樣的化學(xué)變化？設(shè)問(wèn)：4、氨氣溶于水發(fā)生了怎樣的化學(xué)變化？NH3+ H2O NH3H2O NH3H2O OH- + NH4+結(jié)合氯水的成分思考：氨水中含有的微粒有哪些？分子：H2O NH3 NH3H2O離子： NH4+ OH- H+氨氣溶于水發(fā)生了怎樣的化學(xué)變化？呈弱堿性原因不穩(wěn)定性NH3H2O = NH3 + H2O 物質(zhì)分類(lèi)粒子種類(lèi)純凈物混合物NH3NH3、H2O、 NH3H2O、 NH4+、OH、H+液氨氨水名稱(chēng)形成氨降溫加壓液化氨溶于水氨水與液氨的比較：實(shí)驗(yàn)探究2：

4、氨跟酸的反應(yīng)燒杯中出現(xiàn)白煙實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 濃氨水、濃鹽酸具有揮發(fā)性，NH3會(huì)與HCl反應(yīng)生成NH4Cl固體小顆粒完成下列反應(yīng)：NH3HClNH3HNO3NH3H2SO4產(chǎn)物均屬于銨鹽。銨態(tài)氮肥生產(chǎn)原理 氨跟酸的反應(yīng)NH3+HCl = NH4Cl2NH3+H2SO4 = (NH4)2SO4NH3+HNO3 = NH4NO3與揮發(fā)性的酸反應(yīng)與不揮發(fā)性的酸反應(yīng)氨與酸反應(yīng)生成鹽，該鹽稱(chēng)為銨鹽 與氧氣反應(yīng)4NH3 + 5O2 = 4NO + 6H2O催化劑表現(xiàn)出NH3的還原性氨氣的檢驗(yàn)紅藍(lán)鹽白a.用潤(rùn)濕的 色石蕊試紙檢驗(yàn)，顯 色。b.用沾有濃 酸的玻璃棒檢驗(yàn)，產(chǎn)生 煙。問(wèn)題思考：1.檢驗(yàn)氨氣是否充滿試管的方

5、法是 ，觀察到的現(xiàn)象是 。2.能否用濃硫酸干燥氨氣？將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙置于試管口試紙變藍(lán)不能，因?yàn)闈饬蛩峋哂兴嵝裕瑫?huì)跟氨氣反應(yīng)。1.銨鹽的定義由銨根離子和酸根離子構(gòu)成的鹽2.銨鹽的物理性質(zhì)銨鹽大多是易溶于水的無(wú)色或白色晶體銨鹽的性質(zhì)如何？如何科學(xué)地使用氮肥？問(wèn)題：農(nóng)民老李發(fā)現(xiàn)化肥有些發(fā)潮，于是將它放到太陽(yáng)底下曬，曬過(guò)之后，結(jié)果發(fā)現(xiàn)化肥沒(méi)有人偷盜卻少了很多。你能從化學(xué)的角度替老李找出原因嗎?問(wèn)題：老李和老劉都是農(nóng)民，種水稻時(shí)，勤勞的老李不僅買(mǎi)了氮肥硝酸銨，同時(shí)還施用了自己燒制的草木灰(呈堿性)，老劉只施用了氮肥硝酸銨。老李心想自己的施的肥料多，收成一定更好，結(jié)果事與愿違，他感到很納悶。P99

6、實(shí)驗(yàn)1取少量氯化銨（NH4Cl）晶體，放入小試管中，在酒精燈火焰上加熱，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙檢驗(yàn)生成的氣體記錄現(xiàn)象，并分析結(jié)論：NH4Cl NH3 + HCl 銨鹽不穩(wěn)定，受熱易分解。將少量氯化銨與少量氫氧化鈣混合后放入試管中，在酒精燈火焰上微熱，用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙檢驗(yàn)反應(yīng)生成的氣體。試寫(xiě)出可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。NH4Cl +Ca(OH)2 P99 實(shí)驗(yàn)2 取少量氯化銨與少量氫氧化鈣混合后放入小拉口塑料袋中，然后用雙手摩擦半分鐘后再聞一下氣味，并將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放進(jìn)袋中，觀察現(xiàn)象。要求學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，完成化學(xué)方程式。P99 實(shí)驗(yàn)2改進(jìn)銨鹽有何性質(zhì)？在作肥料時(shí)應(yīng)注意？

7、總結(jié)與討論：1.在干燥陰涼的地方儲(chǔ)存2.不和堿性肥料一起使用現(xiàn)在，你能替老李找出“化肥消失”、“收成不佳”原因嗎?學(xué)以致用回憶銨鹽（NH4+）的檢驗(yàn)氨氣（1）用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙（變藍(lán)）（2）蘸有濃鹽酸的玻璃棒接近瓶口 （產(chǎn)生白煙）銨鹽加NaOH溶液加熱學(xué)以致用自然界中的氮的循環(huán)中國(guó)氮肥的使用現(xiàn)狀 近來(lái)氮肥的使用量占世界的30，施用量是發(fā)達(dá)國(guó)家安全施用量上限的2倍 氮肥的平均利用率不到40，中國(guó)每年有超過(guò)1500萬(wàn)噸的廢氮流失到農(nóng)田之外，并引發(fā)環(huán)保問(wèn)題污染地下水，使湖泊、池塘、河流和淺海水域生態(tài)系統(tǒng)富營(yíng)養(yǎng)化；過(guò)量使用氮肥已經(jīng)成為中國(guó)水環(huán)境污染的元兇之一。 施用的氮肥約有一半揮發(fā)，以N2O氣體的

8、形式逸失到空氣中，成為溫室氣體。 過(guò)量的氮肥形成了“從地下到空中”的立體污染2004.11 北京環(huán)境與發(fā)展國(guó)際合作委員會(huì)年度會(huì)議 長(zhǎng)江、黃河和珠江每年輸出的溶解態(tài)無(wú)機(jī)氮達(dá)到97.5萬(wàn)噸，其中90%來(lái)自農(nóng)業(yè)，化肥氮占了50%。 中科院南京土壤研究所數(shù)據(jù)2006年4月7日科技日?qǐng)?bào) 太湖藍(lán)藻危機(jī)：一曲唇亡齒寒的環(huán)保悲歌太湖藍(lán)藻危機(jī)：一曲唇亡齒寒的環(huán)保悲歌太湖藍(lán)藻危機(jī)：一曲唇亡齒寒的環(huán)保悲歌 藍(lán)藻爆發(fā)的原因主要是水體的富營(yíng)養(yǎng)化?？偟偭琢窟^(guò)多是導(dǎo)致藍(lán)藻爆發(fā)的主要原因 “造成太湖污染有三方面的問(wèn)題：首先，是大家公認(rèn)的工業(yè)污染；其次，是農(nóng)業(yè)肥料造成的水體污染；此外，生活污水也是一個(gè)方面。但是導(dǎo)致氮磷過(guò)高的主要原因卻是農(nóng)業(yè)肥料的污染，尤其是氮肥的污染 。日本東京大學(xué)生物資源環(huán)境中心何新華博士實(shí)驗(yàn)室制氨氣 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了N2NH3銨態(tài)氮肥 (銨鹽)2NH3+H2SO4 = (NH4)2SO4NH3+ HCl =NH4ClNH3 + H2O NH3H2ONH3H2O NH4 + + OHN2+3H2 2NH3高溫 、高壓催化劑1、受熱易分解2、與堿共熱產(chǎn)生氨氣 NH4+ + OH- = NH3+H2O 小組作業(yè)：根據(jù)氨氣和銨鹽的性質(zhì)，你能設(shè)計(jì)出幾種實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的實(shí)驗(yàn)方案？請(qǐng)分析其優(yōu)劣。氨