奇跡是為了信念犧牲一切

1、奇跡，是為了信念犧牲一切 高策，2010 年高考 672 分，北大生物系錄取。To all those who said that I cant, I have proved once more, yes I can.終于，我可以平靜下來(lái)，在這樣一個(gè)清晨，好好地回憶，細(xì)細(xì)的品味，那屬于我的高三奇跡。想借用班主任的評(píng)語(yǔ)，對(duì)高三的上學(xué)期大致描述：“你懂得胸懷天下卻做不到臥薪嘗膽，立志異常堅(jiān)定卻難逃現(xiàn)實(shí)誘惑，看得見(jiàn)遠(yuǎn)處的山卻看不見(jiàn)腳下的路。有時(shí)把執(zhí)迷不悟叫執(zhí)著,有時(shí)把自我滿足當(dāng)自信，有時(shí)自以為是能夠拯救別人拯救世界的萬(wàn)能上帝，到頭來(lái)成了自身都難保的過(guò)河泥菩薩。有時(shí)是真正弱點(diǎn)百出還不以為意的“偽高手”

2、，有時(shí)是地道地荒廢機(jī)會(huì)還自鳴得意的可憐人?！笨吹竭@些評(píng)語(yǔ)，這些批評(píng)，我心里有恐慌，卻更迷茫我究竟該怎樣做【這是我從教幾年的學(xué)生評(píng)語(yǔ)中唯一一次這么“狠”地評(píng)價(jià)自己的學(xué)生，而批評(píng)的恰恰是我最喜歡的 學(xué)生中的一個(gè)。他是我欽點(diǎn)的班長(zhǎng)；他有很多看法與我異乎尋常地一致，雖然我沒(méi)有當(dāng)面對(duì)他說(shuō)過(guò)；他曾經(jīng)在寒冷的深夜與我探討愛(ài)的問(wèn)題，雖然我沒(méi)有能讓他接受我的觀點(diǎn)，但是我依然欣賞他的思考；他也有著自己的大氣與胸懷，我喜歡他們做的每一期墻報(bào)和班會(huì)，我喜歡他的文筆，也多次把他的文章作為范文；當(dāng)然，這些都掩不住他的不足，他也在高三的時(shí)候?yàn)樽约旱牧?xí)慣付出了沉重的代價(jià)。一直到今天我都相信，他的路原本可以不這么難。我依然記得

3、，我是下了多大的決心才給高策寫(xiě)下上面那些話，我記得，我?guī)缀跏怯昧苏麅蓚€(gè)晚自習(xí)，用了十多張答題卡來(lái)反復(fù)揣摩這些話。語(yǔ)氣太重了，緩和一下，太緩和了，再加重。思考來(lái)思考去，我?guī)缀踹x擇了我能選用的最嚴(yán)厲的方式寫(xiě)下了上面的話，我的想法只有一個(gè)，我也相信他能理解，那就是這些話不是無(wú)情地否定，而是狠狠地喚醒；而不是無(wú)情地放棄，而是堅(jiān)定地期待，這些話不是結(jié)束，而是一個(gè)起點(diǎn)?！?千瘡百孔的習(xí)慣讓我的成績(jī)從高二期末的年級(jí)第一跌到了四五十名的位子,不過(guò)那時(shí)的我依舊自信滿滿，覺(jué)得自己可以東山再起。這就是高三的前一多半時(shí)間，在迷茫與掙扎中看著成績(jī)下滑，看著北大遠(yuǎn)去 不得不提的是自主招生，現(xiàn)在想想，那真是一次夢(mèng)幻般的影

4、響我很久的經(jīng)歷！憑借高二的成績(jī)我走進(jìn)了北大自主招生的筆試考場(chǎng)，上午的數(shù)學(xué)共四個(gè)題，交卷時(shí)我只做了一點(diǎn)點(diǎn)。若是擱在平時(shí)，下午的測(cè)試我一定會(huì)邊做題變懊惱，接著一敗涂地?？墒沁@次，不知是哪里來(lái)的力量，我暫時(shí)忘卻了上午的數(shù)學(xué)卷，一點(diǎn)一點(diǎn)答題，一秒一秒把握。走出考場(chǎng)，我知道自己希望不大，卻著實(shí)為自己下午的沉著感到欣慰。壓線通過(guò)筆試，正是對(duì)我心態(tài)的獎(jiǎng)勵(lì)，從那時(shí)起，無(wú)論上一科考的怎樣，我都能 堅(jiān)強(qiáng)的努力到最后一秒，這或許遠(yuǎn)比通過(guò)考試要重要吧?！疚也辉A(yù)料到他會(huì)面對(duì)什么樣的困難，可我料想到了他的堅(jiān)持。這也許是我下決心寫(xiě)下上面那些評(píng)語(yǔ)的最大的原因吧！】 接著的面試，我再次走在未名湖畔，呼吸著那讓我陶醉的氣息，陽(yáng)

5、光靜靜地灑在身上直到后來(lái)，我才意識(shí)到那未名湖中的滑雪者，博雅塔下的讀書(shū)人，給了黑暗中的我多么強(qiáng)烈的希望。戲劇性的是最終我只獲得五分的加分，老天開(kāi)起玩笑怎么這么有意思，寒假的十天，我扔掉了所有的計(jì)劃，不知所措的呆著，就是呆著什么都不做。做了那么多，花費(fèi)了那么多時(shí)間，只有五分，值嗎？我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記許多人聽(tīng)到這“五分”的神態(tài)，那是一種聽(tīng)到冷笑話的表情，我只有以笑應(yīng)對(duì)?？晌也环?，或許，這五分就有用呢；或許，就真的有用呢 再開(kāi)學(xué)，立刻到了“質(zhì)檢二”。理綜的出現(xiàn)讓局面發(fā)生了翻天覆地的變化?；瘜W(xué)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮不出，物理的劣勢(shì)暴露無(wú)遺。200 名，我忘不了老師氣沖沖地拿著成績(jī)單到宿舍指給我看： “還沒(méi)這么差過(guò)吧！

6、自己好好想想”剎那間，我感覺(jué)自己被壓得喘不過(guò)氣，咬咬牙，下定決心。我扔掉了手機(jī)卡，把 MP4 借給了同學(xué)，在枕頭下放了三樣?xùn)|西：暑假買(mǎi)的清華北大不是夢(mèng)，在北大自主招生領(lǐng)取的筑夢(mèng)北大，以及北大的一組明信片。趴在床上，難以入夢(mèng)。一筆一劃地將職燁的花開(kāi)不敗抄了一遍，希望自己可以像那個(gè)為了復(fù)旦犧牲一切的小女孩一樣每天走在路上，眼前總是黑壓壓的一片，看不到一絲陽(yáng)光，晚睡早起的生活導(dǎo)致了身體的問(wèn)題，腦子里總是跟漿糊似的，還不時(shí)地干嘔。但我不能松懈，該吃藥吃藥，吃了藥還得玩命啊每天在宿舍“加班” ，覺(jué)得夜好靜啊，只聽(tīng)到自己的心跳。那是一段忘記了開(kāi)心的日子，也是我最懷念的一段時(shí)光。抱著破釜沉舟的勇氣我堅(jiān)持了一

7、個(gè)月，結(jié)果卻是在“一?！睍r(shí)由低谷跌落深淵。570 分，283 名，按往屆的成績(jī)看，這剛夠一本。距高考還有 54 天，我真的想放棄了有氣無(wú)力的看著試卷，可怕的是我沒(méi)有那種“收拾舊山河”的勇氣與激情了。 多謝我的朋友，用一張紙，一段話喚起了我內(nèi)心的希望： “把每天當(dāng)成終結(jié)前的最后禮物，把每道題都當(dāng)成訓(xùn)練能力的必備武器”“即使明天天寒地凍，路遙馬亡”也“必須為了必須，到耀眼的地方去！ ” 是啊，還沒(méi)結(jié)束呢，真的，還有可能大逆轉(zhuǎn)。 【我記得我曾經(jīng)讓他們看馬云的訪談視頻，也曾把馬云的那句話告訴他們，他們也一定都記得，那就是“今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，大多數(shù)人死在明天晚上，看不見(jiàn)后天的太陽(yáng)” 。

8、是啊，努力容易，堅(jiān)持難；堅(jiān)持容易，遇到挫折打擊、甚至是反復(fù)遇到挫折和打擊仍舊堅(jiān)持就更難。我對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生 說(shuō)，如果你一直努力，卻要在往后的第十次考試的時(shí)候能換來(lái)勝利，你愿不愿意為它承受前九次的失敗？ 還是在其中某一次失敗的時(shí)候就舉手投降？回答是一回事，做到是另一回事。而那第十次考試也許就是高 考！】 那是一個(gè)見(jiàn)證我內(nèi)心成長(zhǎng)的下午，一個(gè)人坐在窗戶旁，發(fā)聲地再一次讀了那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的復(fù)旦女生留給我 們的財(cái)富花開(kāi)不敗。日記本上我有力的寫(xiě)著：我可以一落千丈，我偏要一鳴驚人。一天超越六個(gè)人，殺進(jìn)北大?，F(xiàn)在看到這些話，仍是很佩服自己當(dāng)時(shí)的勇氣，怎么就那么相信奇跡！正如柴靜所言吧，失敗不是悲劇，放棄才是！按照正常的

9、情節(jié)，我應(yīng)該成績(jī)回升。可現(xiàn)實(shí)終究是現(xiàn)實(shí)， “一點(diǎn)五模”年級(jí) 233 名，據(jù)復(fù)讀生說(shuō)，這樣的成績(jī)沒(méi)戲了。沒(méi)戲了吧 那天上完第一節(jié)晚自習(xí)后出去跑步，發(fā)瘋一樣。 回來(lái)看到了發(fā)下來(lái)的化學(xué)卷子。 看著接近滿分的卷子， 我對(duì)自己笑了笑。接著發(fā)現(xiàn)卷子的最后有化學(xué)老師的一句話“你還是那個(gè)優(yōu)秀的你！ ”還有人相信我，老師沒(méi)有放棄我。一瞬間，我感到莫名的感動(dòng)。趴在課桌上任眼淚肆意，那是在最黑暗的時(shí)候看到的光芒， 哭過(guò)后的我輕松了不少。不管前面是什么，我都要以最飽滿的熱情，最昂揚(yáng)的斗志，最刻苦的精神，最堅(jiān)韌的毅力，全力以赴！輸輸輸，輸?shù)节A為止！ 【有的時(shí)候老師無(wú)心的一句話都可能在學(xué)生心里留下深深的烙印，無(wú)心的鼓勵(lì)可

10、能種下希望和力量，而無(wú)心的否定也可能帶來(lái)失落甚至是仇恨。一次一個(gè)學(xué)生給我留言說(shuō)，說(shuō)我的一句話給了她很深的影響， 這句話是“就算是你有99%的好，也不能放縱 1%的不好” ，可是這句話我早就都忘了,不知道是什么時(shí)候說(shuō)的話了。在那個(gè)高壓下的時(shí)期，一句否定的話就可能摧毀一個(gè)前進(jìn)的就會(huì)，而一句鼓勵(lì)的話或是一個(gè)信任的微笑就可能成為燎原的星星之火。老師啊老師，我是每時(shí)每刻帶給人影響的人。】 影響很深的是一天在宿舍，隔壁班的一個(gè)哥們來(lái)聊天。言談中，我不自覺(jué)地流露出沮喪，他送我這樣的一句話：高一高二，你一直是在前面，沒(méi)受過(guò)打擊。我是一直被打擊，從未被打倒！【從這里我們是不是也可以看出班風(fēng)的重要？是不是也可以看

11、出朋友的重要？如果這個(gè)時(shí)候聽(tīng)到更為沮喪的話，又會(huì)怎樣？】 一天天重復(fù)的日子，通向了“二?！?，沖到了年級(jí) 70 名的我卻怎樣也高興不起來(lái)了。馬上要自由復(fù)習(xí)了，物理 60 分向物理老師求助，經(jīng)驗(yàn)豐富的他告訴我這一階段物理不太可能有大進(jìn)步了。老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，但是不是沒(méi)有可能?。∥也环?，我知道我有多好，走著瞧！ 【有的老師對(duì)學(xué)生說(shuō)要重視高一，高一不行以后就不行了， 有的說(shuō)重視高二，高二不行以后就不行了，有的說(shuō)重要的是高三一輪復(fù)習(xí)，一輪不行以后就不行了，可是我要說(shuō)，我們理解這些話的用意無(wú)非是想讓學(xué)生重視當(dāng)下，但是請(qǐng)不要再無(wú)心中也摧毀了孩子對(duì)未來(lái)的期待。我們不相信“高一決定論” “高二決定論” “一輪決定

12、論” ，我們鼓勵(lì)珍惜每一天，我們也歡迎每一個(gè)迷途知返的孩子，我們相信所有的努力只要開(kāi)始都不晚。而只要堅(jiān)持，總會(huì)好于放棄希望。在成功面前，沒(méi)有“不太可能”，也沒(méi)有“小可能”，只有百分百堅(jiān)持與百分百放棄?！?距高考還有 19 天的時(shí)候，我將戰(zhàn)場(chǎng)搬到了自習(xí)室。那里都是學(xué)競(jìng)賽未成的戰(zhàn)士，我和他們一樣，無(wú)路可退了！每天都在想著那些分?jǐn)?shù)，語(yǔ)文 120，數(shù)學(xué)140 英語(yǔ) 140 理綜 275 加上 5 分，夠了，到北大了 白日做夢(mèng)可以， 不過(guò)要夢(mèng)得有價(jià)值，夢(mèng)是可以帶來(lái)動(dòng)力的！ 我在桌子上立了一張紙 “神擋殺神， 佛擋殺佛！ ” 像一匹餓狼，不顧一切地發(fā)瘋一樣沖向北大。 【在教室的墻上，貼著每一個(gè)同學(xué)高考的目

13、標(biāo)，高策的那張紙上寫(xiě)的是“博雅塔前求博雅，未名湖誓聞名”，高考前離校的時(shí)候，很多同學(xué)收拾了行李匆匆走了，高策走到那張紙前，認(rèn)真地撕下來(lái)， 裝在包里帶走了。后來(lái)我想，那一刻是不是也是一個(gè)預(yù)兆？】 “二點(diǎn)五?！睍r(shí)到了年級(jí)30名，正如我“一天超越 6人的誓言” 。誰(shuí)讓你給了我一點(diǎn)希望，我會(huì)不留余力！ 最后的十天，宿舍只剩我一個(gè)人了（他人已經(jīng)保送或者留級(jí)） 。那位保送清華的“神人”臨走時(shí)說(shuō)：你們會(huì)考的很好。 “我會(huì)的”，我心想。把三年的東西全縷一遍，心如止水，最后的戰(zhàn)役，蓄勢(shì)待發(fā)。值得一提的是，得知考場(chǎng)上有我的兩名好朋友時(shí)我寫(xiě)了一篇文章，題目是大獲全勝，不可逆轉(zhuǎn) 。 臨走前的晚上，班主任到我宿舍微笑著拍張我肩膀說(shuō)： “你的成績(jī)呈一個(gè) V 字，希望高考時(shí)你會(huì)再回頂峰！ ” 【那一刻我依然記憶清晰，我走在學(xué)生的宿舍里，微笑著對(duì)每一個(gè)孩子說(shuō)了鼓勵(lì)的話。走到高策面前的時(shí)候，他還有些不好意思的低下頭收拾東西。我知道我們之間已經(jīng)有了太多關(guān)于成績(jī)的交流，我相信他心里應(yīng)該早就知道我的話。我對(duì)他說(shuō)出上面的話的時(shí)候，他還用很小的聲音說(shuō)，“會(huì)的，一定會(huì)的”，像是在回答我，又像是在自言自語(yǔ)。】 一切，定格在捧起通知書(shū)的時(shí)