中考備考詞語運用課件

1、詞語運用中考專題復(fù)習 目標定向1、能正確使用詞語，結(jié)合一定的語境，通過分析比較，正確理解詞語的語境義，準確使用相關(guān)的詞語。2、能根據(jù)語境辨析近義詞的意義、用法、注意詞語的褒貶色彩、敬謙色彩的使用，強化提高同中求異的能力。詞語運用歷年中考回顧（2014年）3.依次填入下列句子橫線處的詞語,最切當?shù)囊豁検? ) 醉駕者如果在一起起車禍面前_,無疑會成為極其危險的人。新年聯(lián)歡晚會上，同學們載歌載舞，大家都_在歡快、熱烈的氣氛中。剛步入生意場的他，憑借靈活的頭腦, _,輕松賺得人生第一桶金。端午節(jié)與父母團聚，對于偏遠山區(qū)的有些留守兒童來說,這只是一種_ 。A無動于衷沉醉 左右逢源奢望B不動聲色沉醉 絕

2、處逢生愿望C不動聲色沉湎 左右逢源奢望D無動于衷沉湎 絕處逢生愿望A方法一：結(jié)合具體語境來辨析近義詞：感情色彩（褒貶詞使用不當） 近義詞的深淺程度，使用范圍的寬窄故作鎮(zhèn)靜從容不迫妨害妨礙效尤效仿(2013年）3下列語段中，加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検?（3分）( ) 電影讓子彈飛看過已有一段時間了，電影中的場景仍歷歷在目。巨大的長方形院落由一座座中西合璧的樓房組成，鱗次櫛比的建筑在豪華的背后又難掩其頹敗的跡象，這場景與傳奇的故事結(jié)合完美，相得益彰。那眼花繚亂的特寫鏡頭，更是將場景的線條和色調(diào)表現(xiàn)得極清晰真切。 A歷歷在目 B鱗次櫛比 C相得益彰 D眼花繚亂D方法二：結(jié)合語境找出自相矛盾，重復(fù)啰嗦

3、的成分。忍俊不禁責無旁貸津津樂道（2012年）3.下列語段中，加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検? )(3分) 陽春三月，和煦的春風和沁人的花香相得益彰，廣州處處春意盎然，美不勝收。無論在增城的白水寨、南沙的百萬葵園，還是市內(nèi)的流花湖公園、云臺花園，到處都是碧草連天、花團錦簇，一派生機勃勃。在這美好的時節(jié)，與同學一起暢游花海，盡情享受天倫之樂，真是人生一大樂事。 A.相得益彰 B.美不勝收 C.花團錦簇 D.天倫之樂D（2011年）3.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?） 全長僅僅600多米的文德路上，文化商肆林立，賣古玩、字畫、書籍和文房四寶的商鋪 ，成行成市。(鱗次櫛比 星羅棋布)

4、亞運期間，志愿者熱心服務(wù)大眾，他們既能詳細地為游客提供種各類場館的介紹，又能地 向大家講解場館各自的特點。(栩栩如生 繪聲繪色) 廣州沙面隨處可見的古榕樹大多 相仿，它們雖然都經(jīng)歷了一百多年的風風雨雨，現(xiàn)在依然挺拔蔥蘢，生機盎然。(年紀 年齡)A、鱗次櫛比 繪聲繪色 年齡 B、星羅棋布 繪聲繪色 年紀 C、鱗次櫛比 栩栩如生 年紀 D、星羅棋布 栩栩如生 年齡A方法三：結(jié)合語境辨析使用對象是否合理。相敬如賓德高望重天倫之樂(2010年）3.下列句子中，加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵?分）（ ）A.發(fā)展學校辦學特色和提倡創(chuàng)新教育都不應(yīng)該為了作秀，而應(yīng)扎扎實實地進行素質(zhì)教育。B.專家認為食鹽補碘是必

5、要的，但也不能搞一刀切，要根據(jù)實際情況增加無碘鹽的供應(yīng)。C.低碳生活方式正潛移默化地改變著人們的日常行為習慣，并逐步成為生活新時尚。D.經(jīng)過工程隊妙筆生花的整飾，廣州老城區(qū)的許多破舊房屋面貌一新，確實令人賞心悅目。D方法四:排除法、趨熟避生法 避開望文生義的詞語汗牛充棟差強人意炙手可熱小結(jié)方法一：結(jié)合具體語境來辨析近詞： 感情色彩（褒貶詞使用不當） 近義詞的深淺程度，使用范圍的寬窄方法二：結(jié)合語境找出自相矛盾， 重復(fù)啰嗦的成分。方法三：結(jié)合語境辨析使用對象是否合理。方法四：排除法、趨熟避生法 避開望文生義的詞語復(fù)習建議1、立足于課本，掌握課下注釋及課后 “讀一讀，寫一寫”中詞語的含義。2、注重積累詞語。誤用頻率較高的成語首先其沖：首先受到攻擊，一般作謂語。常被人誤用為“首先”。一言九鼎：說話有分量。不能表示守信用，也不能用于自己。忍俊不禁：不能說“忍俊不禁地笑起來”。情不自禁：無法控制感情，與“不由自主”易于混淆。參差不齊：長智高低大小水平不一致，不用于時間等。作業(yè) 1、積累以下