州常高中特級(jí)教師先進(jìn)事跡材料

1、第 PAGE4 頁(yè) 共 NUMPAGES4 頁(yè)州常高中特級(jí)老師先進(jìn)事跡材料州常高中特級(jí)老師先進(jìn)事跡材料1957年出生于江蘇如東，_黨員，80年z師范學(xué)院物理系畢業(yè)，99年z大學(xué)碩士課程班結(jié)業(yè)。z省特級(jí)高級(jí)老師，州常市專業(yè)技術(shù)拔尖人才，州常市高中物理教育z名老師工作室領(lǐng)銜人，省常中物理教研組組長(zhǎng)。中國(guó)物理學(xué)會(huì)會(huì)員，江蘇省教育學(xué)會(huì)特聘研究員，市物理學(xué)會(huì)理事。教學(xué)思想堅(jiān)持全面教育思想。面向全體學(xué)生，全面關(guān)心保護(hù)每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的全面開(kāi)展，既管教，又管導(dǎo)。堅(jiān)持學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)的思想。創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的環(huán)境。將才能培養(yǎng)放在首位，關(guān)注學(xué)生的終身開(kāi)展。非常重視個(gè)體教學(xué)與特長(zhǎng)學(xué)

2、生的培養(yǎng)。教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特的教學(xué)體系。在多年教學(xué)理論中逐步形成獨(dú)特的教學(xué)體系，尤其是在高三物理教學(xué)工作中積累了豐富經(jīng)歷，作為市學(xué)科帶頭人，在地方課程建立中發(fā)揮了積極作用，主編的教案學(xué)案一體化資料，為大面積進(jìn)步高三物理教學(xué)質(zhì)量提供了重要保證，在市內(nèi)外中學(xué)物理教學(xué)界有較大的影響。大容量、快節(jié)奏、高效率的課堂教學(xué)。一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持民主教學(xué)，及時(shí)進(jìn)展教學(xué)反思和調(diào)整。與學(xué)生打成一片，深化各層次學(xué)生，在與學(xué)生的接觸中理解學(xué)生，進(jìn)展教學(xué)反思和教學(xué)改良。堅(jiān)持科研引路理念，擅長(zhǎng)鉆研教學(xué)中的各種問(wèn)題，以研究者的身份來(lái)駕馭教學(xué)，以教學(xué)科研促教學(xué)在中學(xué)物理教材教法上有一定的建樹(shù)創(chuàng)新舉措首創(chuàng)教案、學(xué)案一體化資料。根

3、據(jù)布魯諾課堂教學(xué)目的理論，9_年開(kāi)場(chǎng)起步組織校內(nèi)外局部高三骨干老師探究、理論，逐步走向成熟，現(xiàn)已被大范圍內(nèi)推廣使用。首創(chuàng)學(xué)生錯(cuò)題檔案教學(xué)法，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展錯(cuò)題的訂正整理工作，理論證明，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能、自我糾錯(cuò)和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常有效的。對(duì)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)發(fā)揮和正在發(fā)揮著很大作用，也正在被越來(lái)越多的老師和學(xué)生所承受。積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)的教學(xué)理論。組織同學(xué)共建物理專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站。學(xué)生自主選擇練習(xí)。在作業(yè)布置上大膽創(chuàng)新，給予學(xué)生充分的自主，作業(yè)有較大的彈性，學(xué)生可以在老師指定的范圍內(nèi)選擇，也可以在老師指定的范圍以外內(nèi)選擇，學(xué)生認(rèn)為不需要的或已過(guò)關(guān)的練習(xí)可以刪去

4、不做，還有分層次布置作業(yè)。積極倡導(dǎo)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)教學(xué)。學(xué)生自主選題進(jìn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)展實(shí)驗(yàn)研究。在課堂教學(xué)中浸透研究性學(xué)習(xí)理念。組織微型課題專題教學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，即發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析p 問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能。主要成就教育工作擔(dān)任班主任工作20年，所帶班級(jí)在各級(jí)集體活動(dòng)中獲得多項(xiàng)榮譽(yù)，連續(xù)被評(píng)為文明班級(jí)，個(gè)人連續(xù)多年被評(píng)為優(yōu)秀班主任。教學(xué)工作連續(xù)任教高三物理_年，擔(dān)任物理教研組長(zhǎng)、高三備課組長(zhǎng)，高考成績(jī)非常突出。教學(xué)科研在物理教學(xué)、物理通報(bào)、物理老師、中學(xué)物理、中學(xué)物理教學(xué)參考、江蘇招生考試、成才導(dǎo)報(bào)等省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表論文50余篇。主編參編由省級(jí)以上出版社出版的教學(xué)參考書(shū)20多部。有多篇論文在各級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。先后參加多項(xiàng)省市級(jí)教改科研課題工作。如今正承當(dāng)國(guó)家級(jí)電教科研課題運(yùn)用信息技術(shù)建立以學(xué)生為主體的自主性學(xué)習(xí)形式研究工作，詳細(xì)參加建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)與教自主性學(xué)習(xí)形式的研究課題。開(kāi)展了理論學(xué)習(xí)和討論以及詳細(xì)的行動(dòng)研究，獲得了階段性的成果。近年來(lái)，應(yīng)省內(nèi)外邀請(qǐng)作過(guò)數(shù)場(chǎng)高考復(fù)習(xí)研究的專題報(bào)告。指導(dǎo)和培養(yǎng)青年老師積極投身青藍(lán)工程，在培養(yǎng)青年老師方面做了大量工作，獲得顯著成績(jī)。經(jīng)培養(yǎng)和指導(dǎo)的老師中有市、縣學(xué)科帶頭人，還有市、縣骨干老師數(shù)名。他們?cè)诟骷?jí)各類教學(xué)比賽中榜上有名。其中兩人次分別獲全國(guó)中青年老師教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)。還有多人獲縣市教學(xué)