東南西北教案

1、認(rèn)識東南西北宣漢縣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)第二完全小學(xué) 譙攀教學(xué)目標(biāo)： 根據(jù)學(xué)生生活經(jīng)驗學(xué)習(xí)辨認(rèn)“東、南、西、北”四個方向，能正確說處自己所處的位置。能識別地圖上的方位，并學(xué)習(xí)繪制簡單的示意圖。體驗數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，增強學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識。教學(xué)準(zhǔn)備：東南西北四個方向牌，課件教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們愿意與老師一起做個游戲嗎？游戲：找四個同學(xué)分別站在老師的四周，分別說說老師的前后左右分別是誰。老師改變方向后再說說老師的前后左右分別是誰。老師和四個同學(xué)的位置都沒有變，為什么老師的前后左右的人變了呢？（老師的方向變了）說明我們用以前學(xué)習(xí)的前后左右的知識不能解決這些問題了，我們今天就來學(xué)習(xí)新的有關(guān)位置和

2、方向的知識。（板書課題：認(rèn)識東南西北。）老師這兒有東南西北四個牌子，我想把它們放到我們教室里相應(yīng)的位置，可是老師不知道把它們放到哪里合適，你們愿意幫我嗎？二：新課：在日常生活中辨別方向。（1）在日常生活中你是怎樣辨別東南西北的？（太陽東升西落、指南針、積雪、樹葉、螞蟻洞穴、巖石、北斗星，指南針等），這些都能幫我們辨別方向，還有我們一年級學(xué)過一首辨別方向的兒歌（課件出示兒歌）：早上起床，面向太陽，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。（2）從這首兒歌中我們知道早上面向太陽的那方是哪一方？（東方）誰給我們指一指哪是東方？（學(xué)生指對了老師就把東的牌子放到東邊。）東邊已經(jīng)找到了，根據(jù)兒歌其余三個方向

3、就好找了。（學(xué)生指正確方向后老師把另外三個牌子放到相應(yīng)的位置。）（3）我們已經(jīng)找到了東南西北四個方向了。其實我們宣漢城區(qū)很多地方的名字是根據(jù)東南西北的這四個方向來命名的，例如：東邊有東門廣場，南邊有南門碼頭，西邊有西門操場，北邊有北門碼頭。（4）我們學(xué)校的東南西北有哪些你熟悉的地方？說說看。再說說你家在學(xué)校的哪一方？2、東南西北的聯(lián)系。（1）現(xiàn)在請你們觀察表示東南西北四個方向的牌子，你認(rèn)為東南西北這四個方向有什么聯(lián)系？說說你的發(fā)現(xiàn)。（東西相對，南北相對。）（如果學(xué)生不能發(fā)現(xiàn)就可以讓學(xué)生親自站一站，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。）板書：東西相對，南北相對，再齊讀。（2）現(xiàn)在老師要根據(jù)東南西北四個方向的聯(lián)系來考考你們。

4、（可先找兩人說說自己在對方的哪一方再說說自己的哪一方是對方；讓學(xué)生自由組合說一說。）（3）現(xiàn)在我們學(xué)了東南西北的知識了，你能解決剛開始與老師一起玩的游戲遇到的問題嗎？（再做游戲），游戲說明：不管老師的方向如何改變，東南西北四個方向是不會變的。3、辨方向：（1）瞎子辨方向：指一名學(xué)生原地轉(zhuǎn)三圈再指出東南西北四個方向；加大難度：蒙住眼睛再做一次。（2）填一填：學(xué)校在我家的（ ）方，上學(xué)時我從家向（ ）方走；我家在學(xué)校的（ ）方，放學(xué)時我從學(xué)校向（ ）方走。傍晚面向太陽，前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。2、如何辨別地圖上的方向。（1）生活中的東南西北我們會辨了。但是如果我們來

5、到一個陌生的城市，我們還要學(xué)會看地圖才不會迷失方向，才能很快到達(dá)我們想去的地方。在地圖上我們怎樣辨別東南西北呢？（課件出示中國地圖），請你們認(rèn)真觀察中國地圖，從圖中你能獲得哪些信息？（箭頭和北），地圖的右上角有一個箭頭和一個“北”字，這叫做方向標(biāo)?？匆环貓D首先要看方向標(biāo)，你們知道這個方向標(biāo)代表什么意思嗎？箭頭朝上，表示上方是北，與北方相反的一方是哪一方？（南）地圖的左右兩邊又是什么方向呢？現(xiàn)在請你們面對北方。你們現(xiàn)在面對的方向與看地圖的方向是一致的，現(xiàn)在你的左面是哪一方？右面呢？（左西右東）人們在繪制地圖或平面示意圖時，通常有個規(guī)定：上北下南，左西右東。（板書上北下南左西右東并作出十字形方向

6、標(biāo)再齊讀。）這一規(guī)定對我們以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)方位的用處可大啦。（3）現(xiàn)在我們面對中國地圖，我們一起來指一指地圖上的方向：上北下南，左西右東?？纯粗袊谋狈接心男┦》荩Ｄ显谖覈哪囊环?？（南方）這里有藍(lán)色的大海，氣候溫暖，冬天，燕子和大雁都去那兒過冬。西藏在中國的哪一方？上海在中國的哪一方？上海有東方明珠的美稱。中國很多地方在命名的時候都考慮了方向的。我們屬于哪個省？重慶在四川的哪一方？四川在重慶的哪一方？3、畫校園平面圖。同學(xué)們，明天我們學(xué)校要來一位貴重的客人，你們猜猜她是誰？（課件出示CCTV少兒頻道主持人），月亮姐姐明天就要來我們學(xué)校了，你們高興嗎？但是有個問題，我們學(xué)校來了這么貴重的客人，

7、你們要給他準(zhǔn)備什么見面禮呀？我們就利用今天學(xué)的知識給她畫一張學(xué)校的平面圖好嗎？這是我們學(xué)校的主要建筑，請你們把這些建筑放到相應(yīng)的位置（課件出示：校門、舊教學(xué)樓、綜合樓、廁所、新教學(xué)樓及操場）。小向?qū)?。月亮姐姐看到我們班的同學(xué)這么優(yōu)秀，非常開心，她決定抽一點時間與同學(xué)們一起游玩一下我們宣漢周邊的山水。這是我們宣漢城區(qū)周邊可以游玩的景點示意圖。誰愿意當(dāng)月亮姐姐的小向?qū)?？快樂小郵差。小兔子是個快樂的小郵差，它要把今天同學(xué)們的突出表現(xiàn)告訴它的伙伴們，請你們幫小兔子指一指行走路線。（出示課件）課堂總結(jié)。 同學(xué)們，今天你們有收獲嗎？有什么收獲？東南西北的知識在我們以后的學(xué)習(xí)和生活中有很大的作用，只要掌握了

8、東南西北的知識，就不會象一則寓言故事的主人公那樣南轅北轍了。四、作業(yè)：回家把你們家每個房間的布局畫張平面圖。板書設(shè)計： 認(rèn)識東南西北 （上）北 （左）西 （右）東 （下） 南東西相對，南北相對。課后小結(jié)： 認(rèn)識東南西北，對學(xué)生來說比較難，特別是在現(xiàn)實生活中辨認(rèn)東南西北。本節(jié)課的教學(xué)，我主要抓住兩個點進(jìn)行突破，一是用活動的形式讓學(xué)生參與到在現(xiàn)實情景中找出東南西北四個方向。以東邊為突破口，教學(xué)時緊緊抓住兒歌“早上起床，面向太陽，前面是東，后面是西，左邊是北，右邊是南?！弊寣W(xué)生邊玩邊認(rèn)方向。通過指一指，同桌互報方向指方向；聽教師口令，學(xué)生身體朝向所報的方向等活動讓學(xué)生充分認(rèn)識以教室為中心，東南西北四個方向。學(xué)生在活動中有了充分的感知和體驗，這樣的體驗之后，當(dāng)學(xué)生不再面向東方，面向一個方向，都能指出其他三個方向。二是用口訣的形式讓學(xué)生了解地圖上表示東西南北常用的方法，即：上北下南，左西右東。學(xué)生根據(jù)口訣在地圖中找出各個方向，確定中心的位置找其他四個方向，學(xué)生都能很快找出，但是一旦根據(jù)其中一個方向找另外三個方向時，一些學(xué)生還是有困難的。在教學(xué)